전통문화대전망 - 전통 미덕 - 전통 수제 종이 인형 가구
전통 수제 종이 인형 가구
어린이의 생리발육은 일정한 법칙을 따른다. 아동 발전의 관점에서 볼 때, 취학 전 발전은 실전 능력, 사고력, 상상력 등 다양한 능력의 계몽에 초점을 맞추고 있다. 육체노동에 종사하는 것은 이러한 능력을 포함하는 활동 중 하나이다. 아이가 만든 수공은 나이가 다르니 연령별로 한번 봅시다.
3-4 세 아이들은 호기심이 가득한 단계에 있으며, 많은 새로운 것을 시도하기로 선택할 것이다. 수공은 이 단계의 아이들의 심리에 딱 맞아서 그들의 호기심을 만족시키고 스스로 손을 댈 수 있는 공간을 줄 수 있다.
이 시기의 어린이 수공작품은 자기창조 능력이 거의 없고 대부분 모방 단계에 있다. 수공예품을 만드는 과정에서 보통 어른과 함께 구두 지도를 하고 필요한 경우 도움을 제공한다. 아이들은 교사나 학부모의 정렬 순서에 따라 자신이 좋아하는 어떤 물리적 모양을 모방하여 만드는 과정에서 성장의 즐거움을 경험한다.
예를 들어 친구와 소놀이를 할 때 점토로 가구를 만든다. 바비인형에게 생일을 보낼 때, 그녀도 스스로 생일 케이크의 모양을 빚어 낼 것이다. 이러한 탐구의 과정에서 아이들은 놀이를 하면서 배우고, 잠재적으로는 뇌가 사지를 조절하는 능력을 묵묵히 단련하여 머리를 더 유연하게 하고 사지를 더욱 조화롭게 할 수 있다.
4~5 세 아이들은 머리 속에서 사물에 대한 인식을 형성하기 시작했고, 실물 가위에 따라 종이를 적당한 모양으로 자를 수 있었다. 모양이 비교적 규칙적이고 가장자리가 가지런했다. 이때 그들은 판지, 고무진흙 등을 사용할 수 있다. 작은 꽃, 잔디, 작은 동물, 집 등과 같은 자신의 머릿속에 있는 것들을 묘사할 수 있습니다. 때로는 수정을 더 수식하기도 한다.
6-7 세 어린이, 뇌가 더 발전하여 사지가 더욱 조화를 이룬다. 그들은 자신이 상상하는 것을 완전히 그리거나 만들 수 있으며, 수공 기술도 점점 높아지고 있다. 이때 그들은 비행기, 낙하산, 연, 보트 타기와 같은 도전적인 일을 시작할 수 있습니다.
진흙 플라스틱 도구를 가지고 놀 때, 그들은 또한 어떤 세부 사항을 스케치하고, 사람이나 사물을 더욱 생동감 있고, 더 이야기적으로 만드는 경향이 있다. 이 단계에서 학부모들은 지나치게 간섭하지 않는 것이 가장 좋다. 그들은 해치가 어려움에 처했을 때 그를 도와 다른 임무를 계속 독립적으로 완수할 수 있게 할 수 있다.
수공 세 개를 추천합니다. 아이들이 아주 좋아해요.
예전에 언니 집에 가서 레고 장난감을 조립하는 것을 가르쳤는데, 손재주뿐만 아니라 아이들의 관찰과 사고력도 시험해야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 레고, 레고, 레고, 레고, 레고, 레고) 보통 서너 살짜리 아이가 어려움을 해결하는 것은 집착하지 않아 부모의 올바른 지도가 필요하다.
어머니는 아이에게 원인과 결과를 참을성 있게 설명해 주고, 너무 서두르지 말고 이 장난감을 가지고 노는 올바른 방법을 알려 주어야 한다.
다음으로 몇 가지 일반적인 수제 방법을 소개하겠습니다. 학부모는 참고해서 아이에게 적합한 물건을 하나 이상 선택해서 동행할 수 있다.
첫째, 움직이는 상어.
A4 용지 몇 장, 컬러 판지 몇 장, 다양한 색상, 가위 접착제, 색펜, 이쑤시개 등을 준비해 주세요. 제작하기 전에.
먼저 인터넷에서 작은 상어의 소재를 찾아 종이에 인쇄하세요. 가위로 상어의 머리와 꼬리를 잘라서 아이들이 실제 색깔에 따라 그리지 않고 자유롭게 발휘할 수 있도록 크레용으로 그림을 그리게 한다. 자신의 생각을 갖는 것이 가장 좋다.
색종이를 반으로 접어 열고 상어 머리 주위의 머리와 꼬리에 붙이고 머리와 꼬리를 연결합니다. 마지막으로 이쑤시개로 상어의 머리와 꼬리에 고정시켜 자유롭게 신축할 수 있는 움직이는 상어를 만들었다.
둘째, 판지 구름.
제작하기 전에 파란색 A4 판지 한 장과 흰색 A4 종이 한 장, 가위, 접착제, 고무줄, 마지막에는 검은색 마커펜과 파란색 형광펜을 준비합니다.
먼저 파란색 형광펜으로 파란색 A4 종이에 평행한 수평선을 그린 다음 종이를 수평으로 접어서 가위로 잘라냅니다. 완료되면 종이 두 장을 나란히 놓고 고무줄로 종이 두 장의 가운데 부분을 고정시킨 다음, 마지막으로 양끝을 펴서 풀로 함께 붙입니다.
이때 가위로 백지 위에 구름 한 송이를 오려내고, 검은 마크로 귀여운 웃는 얼굴 표정을 그리고, 구름과 만든 파란 판지를 붙이면 완성된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
서로 다른 표정이나 색깔의 구름을 많이 만들어 함께 걸어 창가의 작은 장식품으로 쓸 수 있다.
셋째, 카드 메달.
제작하기 전에 컬러 A4 판지와 흰색 A4 용지, 가위, 접착제, 블랙 마크 펜, 색펜을 준비해 주세요.
먼저 컬러 판지를 수직으로 접고 가위로 판지를 수평으로 잘라냅니다. 두 줄을 두 번 접고, 네 줄로 자르고, 판지 두 장을 접고, 고무줄로 단단히 묶고, 접착제로 커넥터를 단단히 붙인다.
다른 색깔의 판지와 백지 위에 작은 동그라미 두 개를 잘라서 메달로 붙이세요. 또한 같은 색상의 판지에서 두 개의 긴 막대를 잘라냅니다. 마지막으로 원형 부분에 좋아하는 패턴을 그리고 두 직사각형에서 리본 꼬리 모양을 잘라서 원형 부분과 붙이면 메달이 완성됩니다.
집에는 아이와 부모가 만들기에 적합한 수공예품이 많이 있어 가족의 참여가 필요하다. 인터넷에서 이미 상세하고 차근차근 제작한 수공예품이나 손으로 그린 것 뿐만 아니라, 학부모와 아이도 집에서 자신이 좋아하는 상상력이 풍부한 손으로 그린 것을 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이의 순진함, 천마허의 상상력과 창의력을 충분히 발휘하고, 머리 속에 알 수 없고 넓은 사고 영역을 열어 가족 간의 관계를 수작업으로 인해 더욱 행복하고 조화롭게 만들 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)