유치원 중반 신년 주제 교안.

묵묵히 헌신하는 교사로서 교안을 쓰는 것은 필수적이다. 그것은 원활하고 효과적으로 교학활동을 전개하는 데 도움이 된다. 다음은 내가 정리해 준 유치원 중반 신년 주제 교안이다. 확인하러 오신 것을 환영합니다.

유치원 중학교 신년 테마 수업 1 활동 목표:

1, 신년나무를 꾸미는 과정에서 크기별로 물건을 진열한 경험을 쌓는다.

2. 새해 복 많이 받으세요.

아이들이 독립적이고 독립적이며 창조적 인 능력을 경험하게하십시오.

4. 환경 배치에 참여하는 흥미와 능력을 강화하고 성공의 즐거움을 경험한다.

행사 준비:' 새해 복 많이 받으세요' 노래, 신년나무 세 그루, 크기 방울, 홍황등롱, 홍황등롱 등.

활동 프로세스:

먼저 새해에 대해 이야기 해 봅시다.

1, 노래' 새해 복 많이 받으세요'

선생님: 이게 무슨 노래인지 들어보세요? 음악과 함께 노래하고 춤을 추자!

2. 새해를 이야기하다

문제: 새해가 다가오고 있습니다. 아기가 새해에는 어떤 즐거운 일이 있었나요?

요약: 새해가 지나면 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리거나 공원에 가서 놀 수 있습니다. 새해 복을 많이 받으세요

둘째, 신년 나무를 꾸미다

선생님: 오늘 선생님께서는 우리 교실을 꾸미기 위해 새해 나무 한 그루를 가지고 오셨습니다. 새해 크리스마스 트리를 장식하기 위해 무엇을 사용해야 한다고 생각하십니까?

1. 새해 나무를 보고 이야기하다.

질문 1: 아름다운 일루미네이션으로 신년 나무를 장식한 선생님을 보세요. 이 일루미네이션의 차이점은 무엇입니까?

요약: 원래의 컬러 등롱은 다르다. 어떤 것은 빨간색이고, 어떤 것은 노란색이다.

질문 2: 그럼 여기 일루미네이션은 어떻게 배열되어 있나요?

2, 개별 아동 시범

선생님: 이 가지각색의 등롱들이 쌍으로 배열되어 있어서 정말 예뻐요. 아기 한 명이 그들을 따라 나머지 일루미네이션을 완성하도록 하세요.

요약: 우리의 일루미네이션은 빨갛고, 노랗고, 일렬로 늘어서서, 우리의 새해 나무를 더 보기 좋게 한다!

3, 어린이 드레스 신년 나무:

선생님: 여기에는 방울, 일루미네이션, 등롱이 많이 있습니다! 그들 두 사람을 일렬로 세워 주세요.

요구 사항: 먼저 바구니에 무엇이 있는지 확인하십시오. 이 둘의 차이점은 무엇입니까? 너의 큰 사진에서 줄을 서서 모든 선물을 안배해라. 정리한 후 옆에 있는 아이들에게 당신들의 선물은 어떻게 다른가요? 당신은 어떻게 안배했습니까?

4. 공유 및 교환

선생님: 우리 새해 나무는 다 차려입었어요. 안배가 잘 되었는지 보세요.

요약: 일루미네이션이 정말 예뻐요. 우리 교실은 신년나무로 더 아름답게 장식되어 있어요.

셋째, 함께 설을 쇨다

선생님: 우리 아기의 능력은 정말 좋습니다! 새해 나무를 이렇게 예쁘게 꾸미다. 새해가 곧 다가온다. 봐라, 노인이 예쁜 등롱을 보내왔다! 우리 함께 새해를 축하합시다!

유치원 중학교 2 반 새해 테마 수업 활동 목표:

1 .. 방울이 달린 음악의 리듬에 따라 즐겁게 노래하려고 합니다.

2. 아이들에게 새해 복 많이 받으세요.

3. 분음을 자르는 창법을 공고히 한다.

4. 활동 중에 동료들과 춤을 추며 감정을 교환합니다.

이벤트 준비:

음악 테이프, 녹음기, PPT

활동 프로세스:

첫째, 관심을 불러 일으 킵니다: (대화 소개)

1.' 드럼' 음악을 듣고 동요를 함께 복습한다.

선생님: 우리 언제 큰 북으로 축하할까요?

선생님: 새해가 다가오고 있습니다. 당신은 중국 새해를 좋아합니까? 설날에 부모님께 뭐라고 하실 건가요?

설을 쇨 때, 우리는 새해 축하를 말할 수 있을 뿐만 아니라, 노래를 통해 우리의 좋은 축원을 표현할 수 있다.

둘째, 노래하고 말한다.

1, 선생님: 아이들에게 새해 사진을 보여 주고, 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 알려 주세요. 동시에 아이가 가사를 말하도록 지도하다.

2. 선생님은 리듬을 맞추면서 가사를 말하고 아이들에게 말하게 하셨다.

3, PPT "새해 복 많이 받으세요" 노래 재생

4. 아이들이 음악에 맞춰 함께 노래하게 하세요.

5, 선생님과 아이 * * * 같이 불러요.

셋째, 쇼 공유, 감정적 자극

1. 전시와 공유: 아이는 세 그룹으로 나눌 수 있다: 병아리 한 조, 새끼 오리 한 조, 새끼 고양이 한 조. 어느 그룹이 음악 리듬에 따라 작은 악기를 흔들 수 있는지 보고, 잘 흔들리는 것을 칭찬하고, 그들에게 올라와서 다른 어린이들이 함께 배울 수 있도록 해라!

2. 정서자극: 선생님: 꼬마야, 노래하고 춤추는 것 외에 설날을 보낼 수 있는 방법이 또 있니? 아이가 선물을 교환하는 등. ) 을 참조하십시오

넷째, 확장을 늦추다.

선생님이 음악을 들으면 아이들은 자유롭게 좋은 친구를 찾아 함께 공연할 수 있다. "선생님은 가사에 따라 어린이들에게 그에 따라 행동하도록 지도한다."

유치원 중반 신년 테마수업 3 이 곧 설을 쇨다. 아이들은 명절의 도래에 매우 기뻐하지만, 그들은 설날의 목적을 잘 알지 못한다. 우리는 행사를 통해 아이들에게 설날의 목적을 알리고, 손으로 만든 즐거움을 체험하고, 자신의 작품으로 우리 유치원과 행사실을 장식하고, 명절의 즐거운 분위기를 체험하기를 바랍니다.

I. 활동 형태

설날에 새해를 맞이하여' 나는 교묘한 손' 어린이 수공 활동을 한다.

둘째, 활동의 목적

나는 참여하고, 나는 하고, 나는 행복하다, 우리는 모두 교묘한 손이다.

셋째, 활동의 목적

1, 따뜻하고 조화로운 환경을 조성함으로써 아이들이 협력의 즐거운 심정을 충분히 체험하고 동료 간의 감정을 증진시킬 수 있도록 합니다.

2. 이번 행사를 통해 아이들은 설날을 더 잘 이해하고 인식하며 명절의 즐거운 분위기를 느낄 수 있다.

3. 제작방안의 설계와 시행을 통해 학부모가 유치원교육활동에 참여하는 적극성을 동원해 집과 집 간의 조화로운 관계를 촉진시켰다.

넷째, 활동 시간

그것은 _ _ _ _ 일 오전 9 시10 에 시작한다.

동사 (verb 의 약어) 활동 준비

1. 현장 환경 레이아웃.

2. 조작 재료.

자동사 활동 과정.

1, 설날을 안다 (설날의 의미와 유래를 안다)

섣달 그믐날, 일명 "신년" 혹은 "신년" 은 양력의 1 일을 가리킨다. 그러나 고대에는' 섣달 그믐날' 이 오늘의' 설' 즉 음력설이었다.

설날은 많은 나라의 법정 공휴일이다. 풍습 방면에서' 설' 은 주로 여러 가지 방식으로 서로 축원하고, 연하카드는 주요 형식이다.

새해의 의미: "위안" 은 시작, 첫 번째를 의미합니다. 단' 은 아침 여명 시간으로 보통 하루의 의미를 담고 있다. 그래서' 설날' 은 1 년의 시작이자 첫날이다.

역사적으로 중국의 왕조마다' 설' 에 대한 견해가 다르다. "여름에 하기 때문에 경작하기에 적합하다. 양력으로는 통계입니다. "음력 정월 초에는 반드시 설날이고 양력 1 1 은 새해입니다.

그 후 양력 65438+ 10 월 1 은' 기원 연대법' 을 이용하여' 설날' 으로 정식 명명되었다. 그 이후로 중국의 연간 65438+ 10 월 1 은 잘 알려진 설날 방학이 되었다.

2. 새해 첫날과' 나는 교묘한' 아이들의 수작업을 환영한다.

(1) 아동화: 해마다 물고기가 있어요.

(2) 어린이 종이 컷: 아름다운 창 꽃.

(3) 어린이들이 카드를 만들어 서로 증정하다. (축복의 말)

(4) 어린이 작품을 전시하다. (활동실 배치)

3. 설날을 축하합니다.

관련 영화를 보고 설날을 축하하다.

일곱. 끝말

즐거운 시간은 항상 빨리 지나가고, 희망의 미래는 멀지 않은 곳에서 기다리고 있다. 나는 우리의 내일이 더 좋을 것이라고 믿는다! 승리 유치원 신년 파티가 여기서 끝난다. 오늘, 이 행복한 날은 영원히 우리의 기억 속에 남아 우리 아이의 행복한 어린 시절을 위해 행복한 한 획을 그릴 것이다. 와 주셔서 감사합니다. 진심으로 새해 복 많이 받으세요! 우리 승리 유치원의 내일이 더욱 휘황찬란해지길 기원합니다. 안녕히 계세요!

유치원 중반 설날 주제 수업 계획 4 설날 주제 출처:

설날은 중화민족의 전통 명절이자 새해의 시작이다. 전국 상하가 기쁨에 넘쳐 설날을 축하한다. 유치원생들이 중국 전통문화명절을 더 잘 이해할 수 있도록 설날에 대한 인식과 이해를 깊게하고 설날의 명절 분위기를 체험하며' 설날을 즐겁게 보내세요' 교육활동을 특설합니다.

설날 테마 목표:

1, 설날의 유래와 의미를 알고, 설날을 축하하는 다양한 방법을 이해하다.

2. 섣달 그믐날 환경분장을 통해 설날의 명절 분위기를 체험한다.

3. 자신의 방식으로 설날을 축하하고 자신의 즐거움을 표현하는 법을 배웁니다.

설날 테마 디자인 구조:

1, 설날과 중국의 전통 명절을 알아보세요.

2, 새해 첫날, 새해 새로운 기상을 환영합니다. 무동 푸원

3, 새해를 맞이하고, 아름다운 카드.

4. 설을 쇨 때, 반을 단위로 경축 파티를 거행한다.

설날 이해-전통 풍습

활성 목표:

1, 저는 65438+ 10 월 1 이 섣달 그Ǡ날, 새해의 첫날이라는 것을 알고 있습니다.

2. 새해가 지난 후, 나는 또 한 살이 되었다는 것을 안다.

설날을 축하하는 다양한 방법을 이해하고 이해하십시오.

이벤트 준비:

달력 카드, 유치원 어린이들의 사진, 각종 카드나 배경사진이 설날을 축하한다.

활동의 초점과 어려움:

새해의 의미와 경축 방식을 이해하다.

활동 프로세스:

첫째, 유치원생들이 기존 경험을 활용하고 자신이 알고 있는 전통 명절을 교류하며 학습에 흥미를 불러일으키도록 유도한다.

1 .. 선생님은 유치원 아이들에게 그들이 알고 있는 전통 명절을 말하도록 지도했다. 꼬마야, 1 년에 어떤 명절이 있는지 알아? 각종 명절의 달력 카드를 전시하고 유치원생들에게 명절을 명명하도록 지도한다. 국경일, 설, 정월대보름, 노동절, 부녀절, 설날 ...) 오늘은 주로' 설' 을 공부해야 한다.

2. 선생님의 질문: 설날이 언제인지 아시는 분 계신가요? 그것은 무엇을 의미합니까? 새해의 도래는 한 해의 첫날이다.

3. 선생님의 질문: 꼬마야, 설날이 어떻게 왔는지 알아? 팁: 설날은 6 월 65438+ 10 월 1 에 있고,' 원' 은 시작과 1 위를 나타낸다. "댄" 은 아침과 낮을 의미합니다. 설날은 1 년의 시작과 첫날이다. 음력 정월을 원화로 하고, 초하루에는 단으로 삼다.

둘째, 유치원생들에게 새해를 맞이하는 다양한 방법을 소개하고 유치원생들에게 설날을 보냈다고 지도한다.

1 .. 유치원생들을 지도하기 전에 어떻게 설을 보냈는지. 불꽃놀이, 만두 먹는 등. ) 을 참조하십시오

2. 전국 각지의 사람들이 설을 쇠는 다양한 방식을 이해하고, 각종 카드나 배경 사진 (조건적으로 코스웨어로 만들 수 있음) 을 전시하며, 유치원생들에게 설날을 맞이하기 위한 다양한 준비를 지도한다. 팁: 노래하고 춤추고, 창꽃을 자르고, 각종 만두를 찌고, 만두를 빚고, 불꽃놀이를 하고, 연하장을 보냅니다.

3. 유치원생들에게 과거 새해를 축하하는 방법을 교류하도록 지도하고, 유치원생들에게 올해 설날을 어떻게 맞이하고 싶은지 말하라고 지도한다. 힌트: 선생님은 유치원생들에게 설날을 맞이한다는 생각을 표현하고 유치원생들에게 자신의 생각을 표현하게 했습니다. 예를 들어, 새해가 다가오는데, 창꽃을 잘라서 아이의 집 창문에 붙이고, 부모님께 자기가 만든 카드를 한 장 부치고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

4. 설날을 축하하는 녹음이나 비디오테이프를 틀고, 질문을 하고, 유치원생들에게 설날을 축하할 때 다른 사람에게 인사를 해야 한다는 것을 알게 하고, 유치원생들에게 설날을 축하하기 위해 어떤 인사를 할지 의논하고, 단체로 설날을 축하하는 즐거움을 경험하게 한다.

셋째, 유치원 아이들에게 새해에 대한 자신의 생각과 축원에 대해 이야기하도록 지도한다.

1, 선생님은 유치원생 사진을 전시하고 사진 속 인물들이 무엇을 하고 있는지 토론하며 유치원생들이 이전보다 더 늙고 능력이 있다고 느끼게 했다. 이번 새해가 지나고 한 살 더 늙었다.

2. 유치원생들에게 새해에 무엇을 하고 싶은지 이야기하도록 지도한다.

넷. 프로모션:

유치원생들이 전국 각지에서 설날이나 관련 설날을 축하하는 정보를 수집하고' 설날' 이라는 주제로 유치원생들이 설날에 대해 더 잘 이해하고 이해할 수 있도록 지도한다.

유치원 중학교 5 반 새해 테마 수업 활동 목표

1, 설날 장면을 회상하며 동요를 읽는 법을 초보적으로 배웠다.

2. 나는 세배를 하고 싶다는 것을 깨닫고 축복의 말을 하려고 노력했다.

준비할 활동

학부모와 아이들이 설날 화제를 토론하다. "새해 도착" 의 배경지도; 아이, 새 옷, 모자, 폭죽, 빨간 봉투, 새해 좋은 글씨체' 사진 1 장, 각각 빨간 봉투 1 장; 명절 음악.

활동 과정

첫째, 수입: 징과 북을 치고 폭죽을 터뜨리다

음악 속의 명절 분위기에 귀를 기울여 아이의 흥미를 불러일으키다.

둘째, 초보적으로 동요를 읽는 법을 배운다

"새해가 왔다" 라는 배경도를 보여주면서 설날이 다가오고 있다고 말해 주세요. 설날은 중국인의 새해이자 중국의 새해이다.

아이들에게 어떤 명절이 올지 이야기하게 하다.

(배경에 어린이 사진 붙이기)

질문: 우리 아이들은 설날 동안 옷이 평화로울 때 어떤 차이가 있나요? 아이들이 새 옷을 입고 새 모자를 쓰는 것에 대해 이야기할 때, 선생님은' 아이들' 에 새 옷과 새 모자의 사진을 붙일 것이다. ) 을 참조하십시오

동요의 언어로 요약하다: 설, 설, 새 옷을 입고 새 모자를 쓴다.

질문: 새해 동안 우리는 어떤 특별한 일을 할 것인가? 어린이들이 "폭죽을 터뜨리고, 빨간 봉투를 받고, 세배를 받는다" 고 말했을 때, 선생님은 해당 사진을 배경 사진에 올려놓았다. ) 을 참조하십시오

동요의 언어로 총결산: 폭죽을 터뜨리고, 빨간 봉투를 받고, 모두에게 새해 복 많이 받으세요.

셋째, 그림을보고 어린이 노래를 완전히 배우십시오.

새해가 오고, 새해가 오고,

새 옷을 입고 새 모자를 쓰다.

폭죽을 터뜨리고, 빨간 봉투를 받고,

모두가 새해 복 많이 받으세요.

넷째, 확장

질문: 새해 복 많이 받는 것 외에 무슨 말을 할 수 있는지 아세요? 새해 복 많이 받으시고 모든 일이 이루어지길 바랍니다.

가급적 축복의 말을 동요에 엮어라. 예를 들면, 마지막' 새해 복 많이 받으세요' 를' 새해 복 많이 받으세요, 모든 일이 이루어지길 바랍니다 ...' 등으로 바꿔라.

모두들 빨간 봉투가 있고, 함께 동요를 읽고, 함께 세배를 배운다.

활동 확장

인형집에서 아이들에게 세배의 줄거리를 모방하도록 지도하다.