서예 대회 활동은 우수한 모범문을 총결하였다.

요약 보고서는 일정 기간의 작업을 요약, 분석 및 연구하고, 성적을 긍정하고, 문제를 발견하고, 교훈을 얻고, 사물의 발전 법칙을 탐구하며, 다음 단계의 업무를 지도하는 서면 문체이다. 다음은 내가 정성껏 고른 작품의 총결산입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다!

서예 대회 활동 총결 제 1 부

학생들의 과외활동을 풍요롭게 하고, 학생들의 글씨 연습효과를 검증하기 위해 우리 학교는 경필 서예 대회를 펼쳤는데, 주로 학생들의 잘못된 그립과 필기자세를 바로잡고, 그들의 글씨 연습에 대한 흥미를 키우고, 그들로 하여금 좋은 필기습관을 기르게 하였다. 학생들의 작문 능력과 심미적 능력이 크게 향상되어 경기에서 우수한 작품들이 쏟아져 나왔다. 이번 대회를 통해 캠퍼스 문화를 활발히 하고 학생들의 열정과 열정을 높였습니다. 이 경기는 많은 동력을 증가시켰다. 학생들은 글씨 연습에 강한 흥미를 가지고 있다. 서예를 연습한 후 활발한 학생들은 더욱 냉정하고 세심하며 집중해 보였다. 학생들이 글씨를 연습한 후 심미의식이 향상되었을 뿐만 아니라 성적도 눈에 띄게 향상되었다. 경기의 피드백으로 볼 때, 우리는 앞으로 학생들에게 구체적인 지도를 할 것이다. 자, 이제 시작해보죠.

I. 진행

1, 학생의 구조감이 강화되었습니다. 특히 단어와 좌우 구조의 글자를 비교적 합리적으로 썼습니다.

2. 글씨체가 곧고, 획이 매끄럽고, 어떤 것은 획을 쓸 수 있고, 꽤 서예감이 있다.

전체 작품 배치가 합리적이고 품격이 고아하다.

4. 대부분의 학우들은 글자를 정확하고, 깔끔하고, 깨끗하게 쓸 수 있으며, 많은 학우들이 한 번에 바르게 쓰려고 노력한다.

둘째, 부족함

1, 쓰기 방법과 쓰기 자세가 정확하지 않습니다. 특히 책상에 너무 가깝기 때문에 선생님은 제때에 시정을 상기시켜야 합니다.

2. 초전으로 볼 때, 일부 학년 학생들은 작문획이 엄격하지 않고, 각 부분의 위치 배치가 불합리하다.

3. 앞으로 글을 연습하기 전에 선생님은 학생들에게 인식자의 글씨체와 프레임 구조를 자세히 살피도록 지도한 다음 쓰기 어려운 필순에 초점을 맞춰 결국 학생들이 안심하고 쓸 수 있도록 해야 한다.

4. 작문 내용과 고시 교수 내용은 밀접하게 결합되어 있다. 본문의 새 단어에 대한 학생들의 인식을 심화시키고, 교학의 부담을 덜어주기 위해, 반드시 외워야 할 고시에서 고시를 베껴 쓸 수도 있다.

작문 방면에서 선생님은 많이 지도해야 한다.

이번 대회를 통해 학생들은 블록 글자에 대한 인식을 높이고, 학습과 생활에서 블록 글자의 중요한 역할을 분명히 하고, 조국의 언어 문자에 대한 애착을 강화하고, 블록 글자에 대한 열정을 불러일으키기도 했다. 많은 학우들은 지금부터 매일 글쓰기를 연습해 자신의 작문 수준을 한 단계 더 끌어올려야 한다고 말한다.

서예 대회 활동 요약 2 부

예술로서 서예 교육의 목적은 심미, 예술, 형식, 시적인 것이어야 한다. 학교 행정의 정확한 지도하에 학생의 실제 상황과 결합해 이번 학기에 나는 3 학년에서 6 학년까지 서예사를 설립하여 학생들이 서예를 배우고, 어려서부터 의지를 단련하고, 심미능력을 키우고, 일정한 특기를 형성하여 심신 건강 발전을 촉진하도록 했다. 과외로서 서예 교육 과정에서 학생들의 학습 흥미와 글씨를 쓸 때의 올바른 자세를 배양하는 데 주의해야 한다. 학생들의 공동 노력으로 우리는 이번 학기의 서예 교육을 순조롭게 마쳤다.

첫째, 서예 관심 그룹 활동이 꾸준히 발전했다.

이번 학기 초에 우리 학교 서예 취미팀이 다시 구성되었다. 3 학년부터 6 학년까지 서예가 좋고 글씨체가 좋은 학생 33 명을 선발해 서예사에 가입하며 매주 세 번, 각각 월요일 수요일 목요일을 꾸준히 훈련하고 있다. 시간을 보장하는 동시에, 모든 훈련은 아이들이 전심전력으로 참여해야 한다. 현장에 도착한 후, 그들은 분초를 다투고, 모든 기본적인 획을 연습하고, 기초를 다져야 한다. 서예를 잘 배우는 것은 연습을 많이 하는 것이다. 그래서 학교에서 훈련에 집중하는 것만으로는 충분하지 않다. 이를 위해, 나도 학생들이 집에서 연습하도록 적극 독려했다.

둘째, 학생들에게 정확한 쓰기, 운반, 쓰기 방법을 익히게 한다.

서예 교육에서 학생들에게 정확한 글씨 자세, 앉기 자세, 자세를 가르친다. "3 개 1 개" 기준을 숙지하여 학생들이 훈련 과정에서 어떻게 붓, 펜, 펜 정지, 펜 수집 등의 필기요령을 습득할 수 있게 하다. 좋은 습관은 어려서부터 길러야 하고, 평소 훈련은 엄격하게 기준에 따라 학생을 독촉해야 한다. 또한, 특히 학생 들에 게 쓰기 위생의 개발에 관심을 지불 해야 합니다, 종이 부스러기와 잉크를 함부로 버리지 말고, 주변의 개인 구획, 각 사람에 대 한 책임이 있습니다. 엄격한 학습과 훈련을 통해 학생들은 기본적으로 좋은 작문 습관을 길렀다.

셋째, 각종 서예 활동에 참가한다

1. 상주교육 시스템 법제 홍보 서예 선정에 교사와 학생을 정성껏 조직하다. 왕 xiaoteng 는 2 등상을 수상했고, 3 등상을 기쁘게 받았다.

2. 아이들을 조직하여 청영외국어학교 신교육현장 시범행사에 진지하게 참여한다. 행사 중 우리 학교의 작은 선수들은 솜씨를 발휘하여 자신의 작문 수준을 충분히 보여 주었다. 회의에 참석한 지도자들로부터 만장일치의 호평을 받았고, 많은 어린이들의 작품도 방문한 손님들이 보물로 소중히 간직하고 있다.

3. 학생들을 조직하여 장쑤 성에서 조직한 초중고생 서예 등급 시험에 참가한다.

4. 장쑤 성 초중고교 교사 서예 대회에 적극적으로 참가하여, 팀원들은 귀찮지 않게 자신의 가장 좋은 작품을 다시 한 번 써내고, 더 잘하려고 노력한다. 좋은 결과가 오기를 기대한다.

5. 아이들을 조직하여 춘련을 열심히 쓰고, 연례 춘련 바자회를 위해 충분한 준비를 한다.

6, 보통, 수집 작업을 잘 수행하십시오. 6 학년 아이가 곧 졸업할 것이다. 아이들을 조직하여 열심히 연습하는 기초 위에서, 또 시간을 내어 아이들에게 성공적인 작품을 쓰도록 하여 줄곧 소중히 간직하고 있다.

서예 대회 활동 요약 제 3 부

이번 학기에 학생들의 예술적 흥미와 특기를 키우기 위해 우리 학교는 제 2 교실 활동을 계속 적극적으로 전개하는데, 동아리는 학교에서 이 활동을 실시하는 중요한 방법 중 하나이다. 학생의 실제 상황에 따라 5 학년에 서예사를 설립했다. 서예는 예술이기도 하고, 아주 좋은 수양적인 방식이기도 하다. 그것은 학생들이 청소년기부터 좋은 필기기초와 필기습관을 쌓고, 학습과정에서 예술수양을 풍부하게하고, 심미문화의 자질을 키우고, 심미능력을 향상시키고, 정서를 도야시키고, 지혜를 계발할 수 있게 한다. 서예 교육에서 나는' 사람 중심' 의 교학 이념에 근거하여 다양한 교수법과 수단을 이용하여 동아리 교학활동을 전개하여 어느 정도 성과를 거두었으며, 우리 학교 제 2 교실의 진일보한 풍부함과 발전에 어느 정도 촉진 작용을 하였다.

첫째, 서예 관심 그룹 활동이 꾸준히 발전했다.

이번 학기 초에 우리 학교 서예 취미팀이 다시 구성되었다. 5 학년 때 자원등록을 통해 서예가 좋고 외모가 좋은 학우를 선발해 서예사에 가입했다. 그들은 매주 수요일 오후 3 교시 훈련을 꾸준히 하고, 학생들이 매일 연습을 하도록 격려하여 시간 부족으로 인한 훈련 부족을 보완한다.

둘째, 학생들에게 정확한 쓰기, 운반, 쓰기 방법을 익히게 한다.

서예 교육에서는 학생들에게 정확한 펜 자세 파악, 펜 무게 조절, 글씨를 쓰는 자세와 자세의 요령을 가르쳐야 한다. "3 개 1 개" 기준, 즉 눈은 독서에서 1 피트, 가슴과 탁자는 한 대, 손끝은 펜촉에서 1 인치 떨어져 있다. 훈련 과정에서 학생들이 어떻게 필을 시작하고, 운필, 붓을 멈추고, 붓을 거두는 등의 필기요령을 습득할 수 있게 하다. 좋은 습관은 어려서부터 길러야 하고, 평소 훈련은 엄격하게 기준에 따라 학생을 독촉해야 한다. 또 학생들에게 위생에 주의하고 종이 부스러기를 함부로 버리지 말라고 요구했다. 엄격한 학습과 훈련을 통해 학생들은 좋은 작문 습관을 개발할 수 있다.

셋째, 학습 내용을 합리적으로 안배하고, 점진적으로 서예를 배우다.

학생들이 명가의 서예 게시물을 배울 수 있도록, 나는 많은 사진을 수집했고, 명가 서예의 원작을 임시 서예 게시물로 사용하여 처음부터 시작하여 차근차근 진행하였다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 첫 획부터 학생들에게 기본 획의 쓰기를 먼저 배우게 한 다음, 흔히 볼 수 있는 편측부, 간단한 중국어, 마지막으로 학생이 습득한 필기수준에 따라 교육적인 명언경구와 고시를 배우게 한다.

넷째, 각종 서예 활동을 전개한다

일정 기간 동안 서예에 대한 학생들의 학습 수준과 훈련 성과를 반영하기 위해 지역사회에서 여러 차례 서예 작품 대회를 열어 우수한 서예 작품들이 지역사회에 전시되어 대동 역할을 하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 동아리는 학기 중 동아리 작품 전시회에 참가했고, 우리 학교의 설날 문예회연에서도 몇 명의 동창들이 현장에서 전시했다. 예를 들어 8 반의 허, 6 반의 이결, 7 반의 주경만의 서예작품은 교사와 학부모로부터 호평을 받았다. 학생들에게 서예 자질과 작문 수준이 높은 학생들의 시전 재능을 단련할 수 있는 기회를 제공하여 경쟁의식과 학습 습관을 기르다.

서예 대회 활동 요약 제 4 부

교사와 학생의 서예 풍채를 과시하고 전통문화를 전승하며 캠퍼스 문화 건설의 분위기를 조성하고, 우리 학교 서예 애호가들에게 교류 학습의 플랫폼을 제공하고, 우리 학교 학생들의 우수한 서화 작품을 전시하고, 캠퍼스 문화 수준을 풍요롭게 하고, 삼원 초등학교 교사와 학생 서예 대회는 전체 교사와 학생들의 대대적인 지지를 받아 3 월 14 일 오후 성대하게 열리며 전교 28 명의 교사 경기 전에 소선대원과 미술 선생님은 사제서예대회 행사 방안을 마련해 각 학년 학생들에게 경기 규격과 요구를 제시했다. 경기는 질서 정연한 환경에서 진행된다. 이번 행사는 각 반의 선발전을 바탕으로 한 뒤 각 반의 우승자 4 명이 현장 대회에 참가한다. 출전 선수들은 모두 경기장에서 작품 준비에 여념이 없다. 경기는 동급으로 판정한다. 학생이 현장에서 글을 쓰고 그림을 그린 후 심사위원단은 점수를 토론하고 각각 1, 2, 3 등상을 수여했다. 시합에서 학우들은 열정이 충만하여, 모든 획과 한자를 열심히 썼다. 모든 작은 관광지를 자세히 고려해서 단 두 시간 만에 즉석에서 다 보았다. 그들의 작품은 전교 교사와 학생들의 관심을 불러일으켰고, 잇달아 참관하러 왔고, 그들의 호평을 받았다! 이번 초등학생 서화대회를 통해 학생들의 문화생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 서화에 대한 학생들의 흥미와 취미도 키우고 심미의식도 높였다. 특기가 있는 학생을 발견하고 양성하는 데 특기를 발휘하도록 지도하는 데 적극적인 역할을 했다. 이번에 우수한 연필과 경필 서예 작품 6 점을 평가했고, 학교에서는 이번 대회의 작품, 사진 등을 보존했다.

서예 대회 활동 요약 제 5 장

중화민족의 전통문화를 계승하고 발양하기 위해 우리 학교 교사와 학생의 서예 예술 자질을 제고하고, 우리 학교의 서예 교육을 촉진하고, 시의회 관련 문건정신의 지도 아래 우리 학교는 전교에서' 서예 입교' 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다: 1. 고전 한자를 전승하는 분위기를 조성하는 것은 중화민족의 지혜의 결정체입니다. 서예는 중국 전통문화예술의 걸출한 대표로서 문화 전승에 큰 의미가 있다. 서예 입교' 활동의 전개와 심도를 통해 우리 학교 교사와 학생들은 서예를 배우고 연습하고 연구하는 열풍을 불러일으켰고, 캠퍼스 전체에는 서예 예술 분위기가 짙게 배어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 학교 복도, 사무실 벽, 기둥에는 모두 서예 작품이 있고, 선생님 벽에도 학생의 서예 작품이 있다. 학생들의 서예 연습을 더욱 효과적으로 하기 위해 학교는 스스로 서첩을 찾는 것을 아끼지 않는다. 3-6 학년 학생들은 붓글씨 게시물을 가지고 집에 가서 스스로 연습한다. 활동을 통해 우수한 서예 전통문화를 계승하고 발양하고, 학생 지능의 발전, 의지의 단련, 좋은 습관의 양성을 촉진하여 우리 학교 학생들의 자질교육의 심층적인 발전을 촉진시켰다. 둘째, 리더십 조직을 강화하십시오. 행사 초기부터 우리 학교는 강 총장을 비롯한 지도팀을 구성해 조직 업무를 적극 준비하고 있다. 구체적인 업무는 지도처에서 분담하여 배정하고, 서예 선생님이 조직하고, 학년팀이 실시한다. 물류 부서는 활동 홍보 및 교사 연수를 위한 인력, 장소, 경비가 마련되도록 활동 서비스 업무를 잘 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 활동명언) 셋째, 코스를 개설하고 품질을 향상시킵니다. 우리 학교는 서예를 교과 과정에 포함시켰고, 전임 서예 선생님이 있다. 서예 수업 계획을 세우고, 교학 내용과 진도를 명확히 하고, 집단 준비 수업 형식으로 서예 교안을 작성하고, 교학 토론에서 서예 시범과 연구과를 늘리고, 서예 수업 모델을 탐구하고, 서예 수업의 질을 지속적으로 높여야 한다. 매주 서예 수업을 배정하여 소프트 펜 서예 입문률 100% 를 보장하다. 또 학년팀의 국어 선생님은 이 반의 아르바이트 서예 선생님이다. 국어 교재와 결합해' 글씨 쓰기' 교재를 사용하여 학생들이 경필 서예를 연습하도록 지도하고 독촉하며 필기수준과 능력을 향상시킨다. 넷째, 활동이 다양하여 상당히 효과가 있다. 1. 교사의 기본기를 움켜쥐고, 우리 학교는 서예 교사의 양성과 전체 교사를 위한 플랫폼을 중시한다. 학교는 교사의 경필 서예 연습장을 전문적으로 인쇄하여 매주 한 페이지씩 만년필 글씨를 연습할 것을 요구한다. 또한 연필 서예 교사 관심팀을 설립하여 정기적으로 정기적으로 교사를 훈련시켜 교사의 필기기초를 크게 향상시키고 교사의 서예 소양을 제고하며 활동에 좋은 추진력을 발휘했다. 2. 특장생 서예 교육을 잘하려면' 보급' 뿐만 아니라' 향상' 도 해야 한다. 각 반의 우수한 서예 묘자에 전문 멘토를 배정하고, 학생 서예 취미팀을 설립하여, 학생의 진일보한 진급을 촉진하고, 각종 서예 대회에 적극적으로 참가하도록 학생을 조직하였다. 5. 경기를 통해 학생들의 적극성을 동원하여 교사와 학생이 서예를 연습하는 흥미를 불러일으키기 위해 우리 학교는 각종 서예 대회를 조직했다. 반회 시간을 이용하여 반에서' 나는 작은 서예가' 경기를 조직하고 수업 사이에' 서예벽' 경기를 설치해 학생들의 서예 연습에 대한 흥미를 크게 높였다.

서예 대회 활동은 우수한 모범문을 총결하였다.

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