초등학교 미술 수업 계획 디자인 템플릿 샘플

수업안은 교사가 수업 전 수업 내용에 대해 합리적으로 계획하는 것으로, 효율적인 교실 발전을 촉진할 수 있습니다. 그렇다면 어떻게 설계된 수업안을 작성해야 할까요? 아래는 참고용으로 제가 편집한 "초등학교 미술 수업 계획 디자인 템플릿"입니다. 읽어보셔도 좋습니다. 초등학교 미술수업안 디자인 템플릿(1)

1. 교육목표

1. 장식화의 유래와 종류, 기능을 이해하고, 장식화 특유의 예술적 아름다움을 느껴보세요. 그림.

2. 장식화의 디자인 방법을 배우고 학생들의 디자인 능력을 배양합니다.

3. 예술 작품을 생활에 적용하는 인식을 키우고 삶에 대한 사랑을 자극합니다.

2. 지도 시 중요하고 어려운 점

1. 요점 : 장식화 디자인의 기본 방법을 배우고 장식화 디자인을 시도해보세요.

2. 난이도: 장식 그림 디자인 방법을 유연하게 사용하여 창의적인 장식 그림을 디자인합니다.

3. 수업 시간

수업 1시간.

4. 수업 전 준비

(학생) 색종이, 색펜, 색연필, 액자.

(교사) 모델 도면 및 코스웨어.

5. 디자인 교육

1. 감상 소개:

(1) 코스웨어는 생활 속의 장식적인 그림을 보여주며 다음과 같이 질문합니다. 그러한 그림은 무엇을 가져오는가? 당신은 어떤 아름다움인가요? 무슨 그림이라고 불러야 할까요?

(2) 말해 보세요: 장식화에 대한 첫인상은 어떤가요?

(3) 말해 보세요: 어디에 가봤고 어떤 장식 그림을 보셨나요?

(4) 교사 요약: 생활 속에서 우리는 이런 '환경과 조화를 이루고, 환경을 꾸미고 아름답게 하는 그림'을 자주 본다. 우리는 이런 그림을 '장식 그림'이라고 부릅니다. 장식화는 뚜렷한 감상성과 장식적 특성을 갖고 있기 때문에 사람들은 이를 "가장 꾸민 그림"이라고 부릅니다.

프로젝트 주제: "아름다운 장식화".

(5) 교사가 장식화의 유래에 대해 설명하고, 교사와 학생이 함께 장식화의 오랜 역사를 체험할 수 있다.

2. 연구 교류

(1) 유명한 장식화를 감상하고 장식화의 독특한 아름다움을 더욱 경험해 보세요.

(2) 사실화에 비해 장식화는 어떤 아름다움을 갖고 있는가.

(3) 사진과 장식화의 비교를 통해 장식화의 디자인 방법을 배운다.

교사와 학생 ***은 장식 그림의 방법인 과장, 변형, 단순화, 요약, 수정 및 기타 방법을 함께 탐색하고 장식 그림의 세 가지 디자인 요소인 모양, 색상 및 구성을 요약합니다.

3. 디자인 실습

(1) 교사가 시연하는 장식화 디자인 방법은 작품 창작이 모양이나 색상의 장식적인 변화일 수 있음을 강조합니다.

(2) 학생들은 장식화를 그리는 단계를 이해합니다.

(3) 학생들은 장식화의 결합 형태인 단일 모자 장식화와 결합 장식화를 이해합니다.

4. 만들어 보세요.

(1) 교사는 창의적인 제안을 제시합니다. "꽃"을 주제로 한 모자 스타일의 장식 그림을 그룹별로 디자인합니다. "꽃"을 주제로 한 그림 그룹 》테마 장식 그림이 결합되었습니다.

(2) 학생들이 창작하고, 결합된 장식화를 완성하기로 선택한 학생들은 분업을 논의하고 협력하여 작품을 완성합니다.

5. 과외 연장

(1) 학생들의 작품이 완성된 후 교실에 작품을 전시하고 지시 사항을 작성합니다.

(2) 교사는 학생들이 장식화 전시회를 감상할 수 있도록 조직하고 자기 평가와 상호 평가를 실시합니다.

(3) 다양한 재료로 만든 장식 그림을 감상해 보세요.

(4) 자신이 디자인한 장식 그림을 일상용품에 응용해 볼 수 있습니다. 초등학교 미술 수업 계획 디자인 템플릿 샘플(2)

1. 교육 목표

교육을 통해 학생들은 종이를 접는 방법을 배우고 대칭 및 비대칭(무작위) 패턴을 이해하고 구별할 수 있습니다. 반으로 자르고 뿔 패턴을 잘라내어 학생들의 손과 두뇌의 조화 능력과 단순하고 일반적인 미적 취향을 기르십시오.

2. 핵심 포인트 및 난이도 교육

1. 핵심 포인트:

(1) 대칭(접은 후 자르기)과 비대칭(접힌 다음 자르기)에 대한 이해와 이해( 무작위) 잘라내기 잘라내기 및 붙여넣기 방법 단계.

(2) 뿔꽃을 디자인하고 만드는 단계와 방법.

2. 난이도 :

패턴의 단순성, 일반화, 변화, 현실성이 적절합니다.

3. 교육 준비

뿔 모양의 종이 자르기 샘플입니다.

4. 수업 시간

수업 시간은 1시간입니다.

5. 교육 단계

(1) 소개

종이 공예는 중국에서 가장 인기 있는 민속 예술 중 하나입니다. 그 역사는 서기 6세기로 거슬러 올라가지만 실제로는 그보다 수백 년 더 일찍 시작된 것으로 생각됩니다. 종이 자르기는 종교 의식, 장식, 조형 예술에 자주 사용됩니다.

종이를 자르는 방법은 기계가 아닌 손으로 자르는 방법이 있는데 가위와 칼이 많이 사용됩니다. 이름에서 알 수 있듯이 가위 절단은 절단 후 여러 조각(일반적으로 절단 용지 8개 이하)을 함께 붙여서 마지막으로 날카로운 가위를 사용하여 패턴을 여러 겹으로 접는 작업입니다. 재와 동물성 지방으로 구성된 부드러운 혼합물 위에 종이를 자르는 예술가는 일반적으로 칼을 수직으로 잡고 특정 모델에 따라 종이를 원하는 패턴으로 가공합니다. .한 번에 여러 개의 종이 컷 패턴으로 처리할 수 있다는 장점 중 하나입니다(칠판 쓰기 작업)

(2) 새로운 지식 삽입

선생님이 종이접기를 가르칩니다.

(1) 학생들에게 스스로 읽고 공부하도록 지시합니다. 교사는 다음과 같이 묻습니다. 단일, 2개, 4개의 동일한 모퉁이 꽃을 만드는 방법

1. 모퉁이를 만드세요. 꽃:

2 , 두 개의 모퉁이 꽃 만들기:

3. 네 개의 모퉁이 꽃 만들기:

(2) 패턴을 디자인하고 그리는 방법을 배웁니다.

(3) 컷 패턴.

컷을 하는 모습을 지켜보세요.

학생들이 컷팅을 해보고 발견한 문제에 주목하게 하세요. 자르기 과정에서 문제가 발생하면 교사는 단계를 설명하고 설명합니다.

(4) 붙여넣기 구도의 크기와 레이아웃을 고려한 후 색상이 있는 표면에 모서리 꽃을 붙이는 것이 가장 좋습니다. 학생들에게 색을 칠하고 자르고 붙이도록 격려하세요.

(3) 보충 관찰

교사는 수집된 패턴을 학생들에게 보여주고 특징에 대해 간략하게 설명합니다.

(4) 후속 숙제

잘 자르고 빨리 자를 수 있는 학생들에게 다양한 크기와 모양의 뿔꽃을 자르도록 배정하십시오. 하단 종이는 모서리 꽃을 최대한 명확하게 만들어야 합니다. 교사는 잘 자른 모서리 꽃을 지속적으로 보여 주어 칭찬합니다.

5) 학생 자기 평가, 교사-학생 상호 숙제 평가 및 수업 요약 초등학교 미술 수업 계획 디자인 템플릿(3)

1. 교육 목표

1. 인지 : 색상 지식을 배우고 인접한 색상의 색상 효과를 이해합니다.

2. 지능: 학생들의 색상에 대한 미적 인식을 기릅니다.

3. 감정: 색상이 가져오는 아름다움을 느끼고 자극합니다. 색상을 만들고자 하는 욕구

2. 교육 초점<. /p>

인접 색상에 대한 지식 이해

3. 교육의 어려움

사용 조화로운 예술 작품을 만들기 위한 인접한 색상

4. 수업 준비

색원, 구아슈 장비, 학생들의 뛰어난 작품

5. 수업 과정

(1) 색상 분석

인접색 소개: 인접색은 빨간색과 주황색, 주황색과 노란색, 노란색과 녹색, 녹색과 청록색, 청록색과 보라색 등 유사한 색상을 가진 색상입니다. , 보라색과 빨간색.

(2) 연구 경험

교과서에 실린 '붉은 지구', '구판' 작품을 감상해 보세요.

1. 그룹 조사.

"Red Earth"에는 몇 가지 색상이 사용되었는지 계산해 보세요.

'구판'에는 어떤 인접색이 사용됐나요?

인접한 색상에 따라 어떤 느낌이 달라지나요?

2. 요약: 인접한 색상을 기반으로 한 그림은 사람들에게 조화롭고 통일된 색상의 느낌을 줍니다. 조화로운 색상으로 작품을 그리려면 인접한 색상을 더 많이 사용하고 대비되는 색상을 사용하지 않거나 덜 사용하는 것도 하나의 방법입니다.

(3) 감상 체험

1. 우수한 학생들의 컬러 작품을 감상합니다.

2. 자신의 감정을 이야기해 보세요.

3. 창의적인 아이디어에 대해 이야기해 보세요.

(4) 미술실습

마음에 드는 인접한 색상군을 선택하여 조화로운 색상으로 작품을 만들어보세요.

(5) 전시 및 평가

1. 그룹을 구성하여 숙제를 전시합니다. 작품에 이름을 지어주세요.

2. 평가 과제를 구성합니다. 당신의 그림에서 가장 자랑스러운 점을 소개해주세요.

(6) 방과후 발달

조화로운 색상은 생활에서 널리 사용됩니다. 학생들에게 어디에서 어떤 경우에 적용할 수 있는지 알려주십시오.

(7) 수업 후 노트

마음에 드는 인접한 색상 그룹을 선택하고 조화로운 색상으로 작품을 만듭니다. 초등학교 미술 수업계획서 디자인 템플릿 템플릿(4)

1. 교재 분석

이 종이접기 동물 수업은 접기, 자르기, 찢기, 붙이기, 붙이기 등이 통합된 종합적인 제작 수업입니다. 그림. . 종이접기 동물의 경우, 두 장의 종이를 접어서 접착하여 동물의 모양을 만들고, 자르고, 붙이고, 그림을 추가하여 동물의 이미지 특성을 더욱 강조합니다.

학생들은 종이접기를 배운 적이 있고 기본적인 종이접기 도식을 알고 있기 때문에 일반적으로 스스로 종이접기 동물을 만들 수 있습니다. 학생들은 일부 동물의 신체 비율을 이해하고 파악하여 다양한 동물 이미지를 만들 수 있으며, 교과서에 나오는 모델 사진도 학생들에게 확실한 영감을 줄 수 있습니다.

말의 목을 늘리거나 몸을 줄여 기린의 기본 모양이 되는 등의 종이접기 동물입니다. 따라서 동물을 접을 때 동물 신체 비율의 특성을 학생들에게 영감을 주고 이해하도록 돕는 것이 이 수업의 초점입니다.

접어서 풀로 붙여서 동물의 큰 모양을 만든 후, 동물의 입과 귀를 잘라내거나 동물에 붙은 무늬나 털을 벗겨서 붙일 수 있으며, 동물 고유의 무늬와 제약 없이 색상을 제거할 수 있으며, 색상을 자유롭게 선택하고 패턴을 추가할 수 있습니다. 달력용지나 포장지에 색상과 패턴을 교묘하게 활용하여 작품을 완성할 수도 있습니다.

이 수업의 제작 방법은 간단하고 그다지 어렵지 않지만 학생들의 상상력과 표현의 여지를 많이 남겨줍니다.

2. 교육 목표

1. 종이접기 동물의 방법을 익히고 이 방법을 사용하여 좋아하는 동물 이미지를 만들 수 있습니다.

2. 동물의 비율과 외모 특성을 파악하는 방법을 알아보세요.

3. 동물 보호에 대한 학생들의 인식과 열정을 키워주세요.

3. 교육 설계

이 종이접기 동물 수업의 교육 설계는 학생들이 스스로 그림을 그리는 것부터 탐구 문제를 발견하고 토론하는 것까지 독립적으로 탐색하고 학습할 수 있도록 하는 데 기반을 두고 있습니다. , 그리고 나서 학생들은 해결책을 찾고 자신이 좋아하는 동물 이미지를 만드는 주체입니다. 가르칠 때 학생들은 충분한 의욕을 갖고 끊임없이 패턴을 발견하고 소통하고 찾도록 해야 하며, 문제를 발견하고 해결하는 능력과 화합과 협력의 정신을 키워야 합니다.

학생들의 토론과 활동을 원활하게 하기 위해 책상을 4개의 원으로 배치하고 학생들을 4개의 그룹으로 나누어 그 주위에 앉을 수 있습니다. CAI는 수업 전에 만들어야 합니다. CAI는 다양한 동물의 이미지를 학생들 앞에 보여줄 수 있을 뿐만 아니라 동물 신체의 다양한 부분 사이의 비례 관계를 직관적으로 분석하여 학생들이 성공적으로 창작할 수 있는 기반을 마련합니다.

4. 교육 과정

1. 흥미진진한 흥미 소개 - 자율 학습 방법 - 관찰 및 분석 - 안내된 실습 - 혁신적인 탐색 - 의사소통 및 댓글 - 게임 활동.

2. 흥미를 불러일으키기 이 과정에서 교사는 학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하기 위해 다양한 동물을 빠르게 펼쳐냅니다. 그런 다음 학생들은 책에 있는 접기 시연 그림을 보고 스스로 접는 방법을 배우고 말을 만들어 봅니다. 그런 다음 규칙을 찾으십시오. 동물을 접을 때 가장 중요한 것은 머리, 목, 몸통 및 네 다리의 길이와 너비의 대략적인 비율을 파악하는 것입니다.

3. 관찰과 분석 단계에서는 교사와 학생이 서로 다른 동물 이미지를 보여줌으로써 신체의 비례적 특성을 공동으로 분석합니다. 학생들이 요약할 때 음영을 사용하여 동물 그림의 각 부분의 큰 부분을 요약합니다. 그런 다음 교과서에 나오는 자르고 찢고 붙이고 그림으로 장식한 동물들을 감상하고, 학생들의 실습에 도움이 되는 다양한 장식 방법을 배워보세요.

4. 그런 다음 학생들은 다양한 종이의 패턴과 색상을 교묘하게 사용하여 자신이 좋아하는 동물을 접고 질문을 제기하며, 그룹 내 학생들은 함께 토론하고 해결합니다.

5. 평가 시간에는 각 조의 학생들이 완성된 동물을 테이블 위에 올려놓고 모두가 자유롭게 돌아다니며 소통하고 평가했습니다.

6. 게임 활동 중에 각 그룹은 이전 수업에서 만든 작은 나무를 꺼낸 다음, 동물을 넣고 놀 수도 있습니다. 포레스트 킹덤' 게임. 교육 역시 동물 보호와 환경 보호 교육의 침투에 주의를 기울여야 합니다.

5. 과제 요구사항

각 학생은 먼저 말을 접은 다음 이 접기 방법을 사용하여 동물 이미지를 접고 그 중 하나의 장식을 완성합니다.

6. 교육 제안

1. 이 과정은 두 번의 수업에도 사용할 수 있습니다. 첫 번째 수업에서는 접는 방법을 배우고 이를 창의적으로 사용하여 다양한 동물을 접는 데 중점을 둡니다. 두 번째 수업에서는 그림, 장식 및 게임을 추가하는 데 중점을 둡니다.

2. 너무 부드러운 종이를 선택하지 않도록 주의하세요. 그렇지 않으면 접힌 동물이 일어설 수 없습니다.