유치원 건강 공개수업 수업 계획

5가지 유치원 건강 공개 수업 수업 계획

교사는 수업 전에 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획을 사용하면 수업 활동을 더 잘 구성할 수 있습니다. 그렇다면 유치원 보건 공개수업 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 아래는 제가 준비한 유치원 건강 공개수업 수업 계획입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다!

유치원 건강 공개수업 수업 계획 1

활동 목표:

1. "3가지 금지 식품", 유통기한이 지난 식품을 사전에 이해하고 그에 따른 결과를 파악합니다. 이런 음식을 먹으면 건강이 위험해집니다.

2. 제조일자와 안전표시를 참고하여 안전하고 건강한 식품을 선택할 수 있습니다.

3. 아이들의 호기심과 탐구 욕구를 자극하세요.

4. 자신의 의견을 과감하고 명확하게 표현하고 성공의 기쁨을 경험할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 활동 코스웨어.

2. 음식과 우유.

활동 과정:

1. 3가지 음식을 이해하세요.

1. (PPT 1페이지) 보세요, 이 사람은 누구죠? "게으른 양은 왜 우나요? (아이들이 이유를 추측해요)

2. 선생님: 알고 보니 게으른 양이 너무 불편해서 우는 것 같아요. 어떻게 해야 할까요? (병원으로 보내주세요)

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선생님 요약: 그런데 몸이 불편하시면 병원에 가셔서 검진을 받는 것이 가장 좋습니다.

3. 선생님: 게으른 양. 병원에 가면 의사 선생님의 말씀을 들어볼까요? (의사의 말을 들려주세요)

4. 선생님: 게으른 양은 왜 기분이 좋지 않나요? 녹음)

5. 선생님: 게으른 양양이 삼금식을 먹고 불편해졌나 봐요. 삼금식이 뭔지 아세요? : 삼금식품에 대한 의사의 소개를 들어볼까요? (녹음 재생) 선생님이 해당 단어카드를 보여주며 아이들이 그 의미를 이해할 수 있도록 도와줍니다.

7. 교사: 인생에서 더 흔한 세 가지 음식은 어디에 있습니까? (토론)

8. 교사는 길가 노점과 행상인의 비디오를 재생했습니다. 요약: 일반적으로 산우 음식이 더 일반적입니다. 아이들은 길가 노점에 가지 않는 것이 가장 좋습니다.

2. 식품 구매 방법과 유통기한이 지난 식품에 대해 알아보세요.

1. 교사: 어떻게 해야 할까요? 음식 살 때 주의하세요? 토론)

2. 선생님: 선생님이 영상을 가져와서 아이들에게 영상 속 삼촌이 음식을 살 때 특히 주의했던 점을 잘 관찰하라고 하셨습니다. (영상을 재생해 주세요)

3 , 선생님: 삼촌이 음식을 살 때 무엇을 주의 깊게 관찰했나요? (PPT 표시)

4. 선생님: 아이들에게 우유를 준비하고 아이들에게 보라고 했어요. (어린이 동작)

5. 선생님: 찾았나요? (우유 그림에 있는 스피커를 클릭해 보세요!) )

6. 선생님께서 유통기한이 지난 음식과 우유를 소개해주셨어요

7. 선생님: 알고 보니 음식을 사는 방법이 참 많더라고요! 선생님도 이 방법을 동요로 바꾸셨어요. 함께 들어보실래요? (동요 녹음 재생)

3. 안전한 식품을 구매해보세요

1. 우리 아이들은 식품 구매 방법을 알고 있습니다! , 게으른 양은 아직 모릅니다! 게으른 양에게 이 좋은 방법을 알려주시겠어요?

2. 선생님: 게으른 양이 아직 병문안 갈 때 무엇을 준비해야 할까요? 환자? 선물) 선생님 요약: 너희들은 모두 남을 배려하는 착한 아기들이다.

3. 선생님: 보세요, 우리 교실에는 아이들이 먹을 음식이 많이 있어요. 레이지양양은 식품 선택 시 안전마크와 생산일자를 꼭 확인하신 후, 선물을 자리로 가져가서 친구들에게 알려주세요.

4. 선생님: 당신이 선택한 음식을 소개하고 싶은 사람은 누구인가요? (자녀 개개인 소개)

5. 선발 결과를 서로 확인하고, 틀린 부분이 있으면 제때에 수정한다.

6. 게으른 양에게 선물을 주고 선물을 나눠보세요. (PPT 게으른 양양 가족)

활동 확장:

1. 가정 교육: 가족과 함께 슈퍼마켓에 가서 음식을 사며 식품 안전에 대해 계속 배웁니다.

2. 지식 확장: 일부 유기농 식품과 녹색 식품을 이해합니다.

성찰 교육:

활동 중에 저는 지역 어린이들의 기존 경험을 결합하고 관찰, 도식화, 신체적 조작과 같은 교육 방법을 사용했습니다. 보고, 찾고, 냄새 맡고, 그림을 그리는 등 다양한 감각을 사용하여 활동에 참여하고 식품 안전을 식별하는 방법을 배웠습니다. 이 활동을 통해 아이들은 핵심 포인트에 도달했고 어려움은 극복되었습니다. 그러나 활동에 더 많은 식품 포장 봉투를 투자하고 각 어린이가 검색에 참여할 수 있도록 하며 어린이의 자율성을 반영하는 것을 고려할 수 있습니다.

유치원 건강 공개수업 수업 계획 2

활동 목표:

1. 동동 게임의 재미를 경험하고 문제 해결을 위한 다양한 방법을 기꺼이 탐구합니다.

2. '둘러싸기'의 개념을 이해하고 신체의 다양한 부위를 사용하여 구멍을 연결합니다.

3. 게임에 적극적으로 참여하는 능력. 파트너와 함께 구멍뚫기 게임을 해보세요.

활동 준비:

1. 체험 준비: 아이들은 이미 신체의 다양한 부분에 대해 어느 정도 이해하고 있습니다.

2. 재료 준비: 신문 공 15개 정도, 음반.

활동 과정:

1. 게임: "나랑 이거 해주세요"

(1) 교사는 신체의 다양한 부분을 사용하여 코끼리와 찻주전자

(2) 교사는 손바닥을 사용하여 구멍을 만들고 어린이들이 다음과 같이 생각하도록 안내합니다. 이것은 어떻게 생겼나요? (물잔, 망원경) 어린이들에게 이것이 작은 구멍이라고 말하도록 지도하세요.

(3) 어린이들에게 자신의 몸에 있는 구멍을 찾아보라고 하세요. (콧구멍, 배꼽, 귓구멍)

(4) 교사는 아이들에게 신체의 다른 부위를 사용하여 구멍을 뚫도록 지도합니다.

(5) 교사와 어린이는 역할을 교환하고 어린이는 명령을 내립니다. 선생님은 봉인되지 않은 구멍을 만들어 냈습니다. 아이들이 "포위"의 개념을 이해하도록 지도하기 위해 교사는 다음과 같이 질문했습니다. 왜 교사가 만들어낸 구멍이 아닌가?

2. 홀 바꾸기 게임

(1) 남자아이들과 여자아이들을 그룹으로 나누어 구멍으로 갈아입습니다. 선생님: 좋은 친구의 신문공이 통과할 수 있도록 누가 가장 강한 구멍을 가지고 있는지 봅시다.

(2) 아이들에게 좋은 친구가 통과할 수 있도록 더 큰 구멍을 만드는 방법을 생각해 보라고 하세요.

(3) 두뇌를 사용하고 좋은 친구들과 협력하여 선생님이 통과할 수 있는 큰 구멍을 만들어주세요.

(4) 선생님이 뚫은 '구멍'은 모두가 원을 형성할 때까지 선생님 뒤에서 작은 기차로 변했습니다.

3. 확장 활동

우리 자신의 몸을 사용하여 구멍이 되는 것 외에 우리가 함께 구멍이 되는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇일까요? (벽, 테이블, 벤치) 유치원 건강 공개수업 수업 계획 3

활동 목표:

1. 아이들이 타인의 감정을 이해하고 감정을 표현하는 다양한 방법을 배울 수 있도록 합니다. 다른 사람들 자신에게 만족하세요.

2. 아이들의 상상력과 과감한 표현력을 키워주세요.

3. 활동에 적극적으로 참여하고 자신의 생각을 과감하게 표현하세요.

4. 아이들의 용감하고 활기찬 성격을 키워주세요.

활동 준비:

1. 멀티미디어 코스웨어.

2. 여러 개의 작은 동물 머리 장식과 동물 가면.

3. 마이크, 인형, 주사위가 있는 판지로 만든 TV 방송국(각 면에는 작은 동물의 기분이 담긴 그림이 있음).

4. 다양한 장난감, 악기, 책 및 기타 물리적 물건.

활동 과정 :

시작 : 피콕 선생님은 아이들의 흥미를 자극하고 주제를 소개하며 아이들을 조직하기 위해 '숲속TV'가 주최하는 프로그램 진행자 선발 대회에 작은 동물들을 데리고 참가합니다. "행복가이드"를 들으려면 활동실에 입장하는 동작을 하세요.

기본 부분:

1. 코스웨어를 재생하여 활동 콘텐츠를 이끌어냅니다. 작은 개구리는 작은 동물들에게 TV 방송국에서 3단계 선발 대회를 통과하여 두뇌를 가장 잘 사용하고, 질문에 큰 소리로 답하고, 아낌없이 행동하는 작은 동물들을 선발하여 프로그램 진행자 결승전에 참가했다고 말했습니다. .

2. 첫 번째 단계 "기분에 대해 이야기하기"(다른 사람의 기분을 이해하고 다른 사람을 돕습니다)

a. 작은 동물들에게 기분 방송을 듣게 하세요(선생님에게 요청하세요). 인형을 들고 분위기를 방송하세요) 숲TV의 분위기 방송).

b. 다른 사람의 기분을 이해하기 위해 토론을 구성합니다. 오늘 원숭이의 기분이 좋지 않다는 것이 원숭이의 기분에 대해 무엇을 의미합니까? 원숭이가 비 오는 날 같은 느낌을 갖게 만드는 것이 무엇인지 살펴보겠습니다(코스웨어를 재생합니다. 원숭이가 침대에 누워 울음). 다른 사람들이 행복하게 느끼도록 돕는 방법: 원숭이를 행복하게 만들 수 있는 방법에 대해 생각해 보세요. (아이들이 자신의 생각을 이야기한다.) 작은 동물들이 원숭이를 돕기 위해 어떤 아이디어를 냈는지 살펴보자. (코스웨어 재생) 원숭이를 도왔습니다. 만족하시나요? 음악에 맞춰 함께 춤을 추자! 비오는 날부터 낮까지 원숭이의 기분은 어떻게 변했나요? 어린 아이들에게 자신이 불행할 때 다른 사람을 행복하게 할 수 있는 방법을 찾도록 교육하십시오!

c. 첫 번째 레벨을 성공적으로 통과한 작은 동물들을 축하합니다.

3. 두 번째 단계: "기분을 알리세요"(기분을 알리고 자신을 행복하게 만드는 방법 배우기) 기분을 알리세요

a. 주사위에 있는 동물의 표정을 보고 그 동물이 날씨가 맑은지, 비가 오는지 말해주세요.

b. 교사는 작은 동물들에게 주사위를 던지라고 한 후 방송국에 가서 주사위 위에 있는 작은 동물들의 기분을 보고합니다. .

c. 기분이 좋을 때도 있고 기분이 나쁠 때도 있습니다. 어떻게 기분을 화창한 날로 바꿀 수 있습니까? 아이들이 스스로 행복해지는 방법을 찾도록 안내하는 코스웨어를 보여주세요.

d. 장난감, 악기, 책 및 기타 물리적인 물건을 제시하고 아이들이 자신을 행복하게 만들고 수행할 수 있는 방법을 자유롭게 선택하도록 허용합니다.

e. 코스웨어를 플레이하고 시청하면서 아이들이 이야기하게 하세요. 어린 아이들에게 스스로 행복해지는 법을 배우도록 교육하십시오.

f. 두 번째 레벨을 성공적으로 통과한 작은 동물들을 축하합니다.

4. 세 번째 단계: "기분 그리기"(행복한 기분이나 불행한 기분을 그려보세요)

a. 케이크 접시에 만든 동물 얼굴 화장을 보여주고 작은 동물에게 물어보세요. 기분 지도를 그려보세요. (아이들은 자유롭게 그림을 그리고, 선생님들은 투어를 지도해 주십니다.)

b. 작은 동물들은 서로 어떤 기분을 그리는지 이야기하나요?

c. 세 번째 레벨을 성공적으로 통과한 작은 동물들을 축하합니다. 끝 부분: 다른 사람이 불행할 때 당신은 그들을 도와주고, 당신이 불행할 때 당신도 행복할 수 있는 방법을 찾아야 합니다. 어린 아이들에게 행복하게 살도록 교육해야 우리의 삶도 행복해질 것입니다. 우리 함께 집에 가서 아빠, 엄마, 할아버지, 할머니, 삼촌, 이모들에게 오늘 우리의 행복한 소식을 모두 전하고 그들이 우리와 함께 행복해지도록 합시다! (음악을 듣고 활동실을 나갑니다.)

활동에 대한 반성:

우리 아이들은 유치원을 떠나 초등학생이 될 것이며 앞으로 공부하는데 많은 어려움을 겪게 될 것입니다. 그리고 인생에는 불행한 일이 많습니다. 나는 아이들에게 좋은 기분을 유지하는 방법을 찾도록 교육하고 싶습니다. 이번에는 그들을 행복한 기분으로 인도하려는 목적이 달성된 것 같습니다. 유치원 건강 공개 수업 수업 계획 4

활동 목표

1. 처음에는 좋은 위생 습관을 기르고 올바른 양치 방법을 배웁니다.

2. 처음에는 올바른 펜 쥐는 자세를 배우기 위해 선분을 따라 위에서 아래로 짧은 선을 그려보세요.

3. 주요 증상을 이해하고 예방과 치료에 대한 자기보호의식을 이해한다.

4. 아이들을 예의 바르고 노동을 좋아하는 사람으로 키우십시오.

5. 아이들의 사고력, 해결력, 반응력을 빠르게 키워주세요.

활동 준비

칫솔. 도화지, 크레용.

활동 과정

1. 관심을 불러일으키고 주제를 소개합니다.

선생님: 매일 양치질을 하시나요? 칫솔질은 어떻게 하시나요? (아이들에게 올바른 양치 방법을 알려주세요.)

2. 설명하고 시연해 보세요.

1. 교사: 어린이 여러분, 칫솔은 어떻게 생겼나요? 칫솔모는 어떻게 생겼나요? (칫솔 보여주기)

선생님 요약 : 칫솔모는 짧고 곧으며 가지런하게 배열되어 있습니다.

2. 교사와 어린이가 강모를 그리는 방법에 대해 토론합니다.

(1) "아이들아, 누구의 울음 소리가 들리느냐?" 선생님은 칫솔이 그려져 있지만 칫솔모가 없는 종이를 보여 주셨습니다.

(2) "작은 칫솔이 강모를 그릴 수 있도록 도와주세요! 좋은 아이디어가 있는 사람은 누구일까요?"(어린이들이 앞으로 나와서 자신의 아이디어를 종이에 그리도록 하세요)

(3) 교사는 "칫솔의 모가 일렬로 늘어서 서로 촘촘해야 한다"는 것을 보여줍니다.

(4) 그런 다음 어린이들에게 앞으로 나와서 그림을 그리라고 하면 교사가 지도할 것입니다. 강모가 너무 길어요.

3. 어린이 그림 그리기, 선생님 지도.

1. 선생님: 양 선생님, 칫솔모가 없는 칫솔이 많아요. 칫솔모를 추가해 볼까요?

2. 볼드하게 그림을 그릴 수 있도록 격려하고 아이들에게 펜을 잡는 자세에 주의하도록 상기시켜주세요.

3. 아이들에게 칫솔모를 그리도록 지시할 때는 위에서 아래로, 앉은 자세에서 오른쪽으로 하나씩 점점 더 가깝게 그려야 합니다.

4. 지도형 평가

1. 서로의 작품 감상

2. 교사: 와, 아이들이 정말 능력이 뛰어나서, 아름다운 칫솔을 너무 많이 그렸습니다. 우리 함께 이를 닦자. (어린이와 선생님이 함께 동작을 하면서 동요 '매일 양치를 하면 좋아요'를 낭송하거나, '양치를 좋아해요'의 음악장단을 만들어 보세요

첨부: 양치를 하면 좋아요 매일 이빨

손에 쥐고 있는 작은 칫솔,

작은 입을 벌려 보세요

위아래로, 안쪽과 바깥쪽으로 닦으세요

이를 하얗게 닦으세요.

아침에는 닦고, 밤에는 닦고,

충치가 없다고 다들 칭찬합니다. 5

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활동 목적

1. 아이들에게 치아의 구조를 알려줍니다.

2. 아이들에게 치아의 이름을 알 수 있습니다. 식후 입에 바르고, 치아를 보호하기 위해 아침저녁으로 이를 닦고, 처음에는 올바른 칫솔질 방법을 익히세요.

초점: 치아를 보호하는 방법을 알아요

난이도: 알아요 충치가 발생하는 이유

활동 준비

1. 식초에 담근 달걀 껍질과 식초에 담그지 않은 달걀 껍질

2. 치아 관리 사진 여러 장 , 치아 모형, 칫솔

활동 과정

1. .아이들의 흥미를 자극하는 수수께끼

수수께끼: "바이 선생님, 큰 빨간 문을 열어보세요. , 두 줄로 서서 온갖 것을 먹고 자르고 갈아주세요."

2. 아이들에게 치아의 구조를 이해하도록 지도합니다

①아이들이 서로 관찰하고 토론합니다.

선생님: 다들 이빨이 있나요? 입을 벌려 어떤 색인지 살펴볼까요? 차이점은 무엇인가요? 모두 치아가 있고 치아는 흰색입니다. 치아 이름(어금니, 앞니)을 알아보세요.

②선생님 요약: 치아는 위아래 두 부분으로 되어 있습니다. 앞니는 납작하고 옆니는 뾰족하며 뒷니는 사각형입니다.

3. 충치의 원인을 이해합니다.

① 아이들에게 서로의 치아를 관찰하게 하세요: "너희 치아에 구멍이 있나요?"

②토론: "왜 구멍이 있나요?" > ③식초에 담근 달걀 껍질과 식초에 담그지 않은 달걀 껍질을 관찰해 보세요.

선생님: 아이들에게 차이점이 무엇인지 물어보세요. 아이들은 자유롭게 토론할 수 있어요.

④ 토론: "식초에 담근 달걀 껍질은 왜 검고 부드러워지나요? (아이들에게 식초 냄새를 맡도록 상기시켜주세요)" 교사 요약: "산이 달걀 껍질의 칼슘을 부식시킬 수 있으므로 달걀 껍질이 검게 변하고 부드러워집니다. 식초에 담가두면 부드러워요.”

⑤ 아이들에게 식탁 위에 있는 비스킷을 맛보게 하세요. 식사 후 거울을 보고 치아에 무엇이 있는지 관찰하세요. : "먹고 나면 입 안에 작은 음식이 많이 남게 됩니다. 즉시 입을 헹구지 않으면 시간이 지나면서 이 음식은 식초처럼 신맛이 나고 치아가 달걀 껍질처럼 변할 것입니다. , 그것은 검고 부드러워지며 시간이 지남에 따라 구멍이 생길 것입니다. "

4. 어린이들에게 충치가 발생한 느낌에 대해 이야기하도록 요청하십시오. "충치가 생기면 어떻게 될까요?"

5. 토의: "이가 나는 아기를 어떻게 보호할 것인가?" (아이들은 이야기하면서 자유롭게 아이디어를 내고 그림을 보여줍니다.)

① 아침에 이를 닦고, 저녁 식사 후 입을 헹구십시오.

② 건강하게 식사하고 너무 딱딱하거나 차갑거나 뜨거운 음식은 피하세요. 잠자리에 들기 전에 간식을 먹지 말고 설탕도 줄이세요.

③정기적으로 치아를 점검하세요.

6. 올바른 양치 방법을 알아보세요.

① 어린이들에게 말하고 행동하게 하세요.

②교사는 치과모형과 칫솔을 보여주며 동요를 낭송하며 올바른 양치방법을 시연했다.

③아이들이 선생님과 함께 한다.