유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "Apple Song"

교사로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획은 수업을 실행하는 주요 기반이자 중요한 역할을 합니다. 수업계획은 어떻게 작성해야 하나요? 아래는 제가 꼼꼼히 정리한 유치원 소규모 수업을 위한 음악수업안 '애플송' 입니다. 모두에게 도움이 되었으면 좋겠습니다. 유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "사과 노래" 1

활동 목표

1. 자연스러운 소리로 노래를 부르는 법을 배우고 노래의 활기차고 경쾌한 특징을 느껴보세요.

2. 4분음표로 한 박자의 고른 리듬을 느끼고 표현해보세요.

3. 가사를 흉내내면서 노래의 의미에 대해 이야기해 보세요.

4. 듀엣 노래 활동에 참여하고 선생님, 동료들과 함께 듀엣 노래를 부르는 즐거움을 경험하고 싶습니다.

활동 준비

'Apple Song' 뮤직 테이프와 실물 사과.

활동 과정

1. 사과 따기, 사과 먹기 등의 활동을 통해 어린이들이 가사를 이해할 수 있도록 도와주세요.

1. 상황 설명 및 활동 소개.

선생님: 어린이 여러분, 가을이 왔습니다. 곰 아저씨의 과수원에 과일이 익었습니다. 자, 차를 타고 함께 출발하세요!

2. 사과를 따서 과일바구니에 담으세요.

선생님: 여기 과수원이 있는데 뭐가 있는지 볼까요? (사과나무) 사과나무에는 무엇이 가득 들어있나요? 사과를 하나씩 따서 선생님의 과일바구니에 담아볼까요? 알았지? (아이들에게 사과를 따도록 권유)

3. 사과를 맛보며 "우리는 사과 먹는 걸 좋아해요, 우리는 건강하고 행복해요!"라는 가사를 깊이 이해합니다.

선생님: 사과가 따졌는데 향이 너무 좋고 달달해요! 선생님, 여기 사과도 있어요.

먹으면서 아이들에게 물어보세요: 사과 맛이 어때요? 사과 먹는 걸 좋아하세요? 사과를 더 많이 먹으면 우리 몸이 건강해지고 병에 걸릴 확률도 줄어듭니다.

2. 새로운 노래를 배워보세요.

1. 지도를 보세요.

선생님: 선생님이 아이들이 사과를 따고 먹는 체험을 그려보시죠. 지도를 보여주면 교사는 아이들이 지도를 이해하도록 도와줍니다.

2. 가사를 배워보세요.

선생님: 선생님이 동요로 만들어 주셨어요. (노래의 리듬에 맞춰 가사를 낭독하며) 듣기 좋나요? 함께 배워볼까요?

3. 새로운 노래 부르는 법을 배우세요.

선생님: 아이들이 잘 읽어요. 선생님께서도 부를 수 있는데, 들어보실래요? (선생님이 동작을 하면서 노래해요)

함께 불러볼까요? (선생님과 아이들이 노래 부르는 법을 배웁니다.)

3. 원 가사를 먹은 과일로 바꿔서 노래를 만들어 보세요.

1. 아이들이 노래를 작곡하는 데 도움이 되도록 배, 복숭아 및 기타 과일이 그려진 칠판 그림을 보여줍니다.

선생님: 과수원에 사과 친구들이 많아요. 거기 누구세요? (배, 복숭아 등 과일을 보여주세요) 방금 노래를 너무 잘 불렀는데, 우리는 노래를 안 불렀어요. 더 이상 기다리지 마세요. 누구에게 노래하고 싶은지, 이건 무슨 색인가요? 어떻게 노래해야 할까요?

2. 가사를 익히고, 과일로 바꿔서 아이들과 이야기를 나눠보세요.

3. 만든 노래를 불러보세요.

4. '과일 따기' 게임.

선생님: 오늘 아이들은 사과 노래도 부르고, 배 노래도 부르고, 복숭아 노래도 불렀어요. 이제 곰 삼촌이 집에서 과일을 따는 것을 도와주세요. (어떤 아이들은 과일을 따고 어떤 아이들은 노래를 부릅니다.)

5. 활동을 종료하세요.

얘들아, 시옹 삼촌이 과일을 들고 과일을 먹도록 도와주자! 차에 타서 돌아가자! "노래"는 소규모 학급을 위한 음악 활동입니다. 가사는 생생하고 멜로디는 단순하고 기억에 남으며 연주성이 뛰어납니다. 아이들이 생생하고 흥미로운 방식으로 학습하고 더 많은 발전을 이룰 수 있도록 하십시오. 강좌 지도 계획을 참고하고, 우리 반 아이들의 연령 특성을 고려하여 일부 활동 링크와 세부 사항을 수정했습니다. 여기에는 활동이 원활하게 진행되었습니다.

활동이 소개되고, 음악 반주가 활동실에 들어와 아이들의 학습 욕구와 신선함을 불러일으켰고, 음악과 함께 아이들은 빠르게 입장했다. 그림과 동작을 통해 아이들은 노래의 내용을 빨리 이해하고 익숙해집니다. 활동을 진행하면서 아이들이 가사만 익히는 것이 아니라 사과의 개수를 표현하는 1과 다수를 이해하고, 다양한 분야의 내용이 더욱 자연스럽게 통합되는 것을 볼 수 있었습니다. 가사에 대한 친숙함을 바탕으로 노래를 배우는 것은 간단하고 이해하기 쉬우며, 소규모 학급에서도 아이들이 따라부르기 쉽습니다. 아이들에게 노래 작곡을 독려할 때, 노래를 만드는 목적은 노래에 대한 흥미를 높이고 과일에 대한 아이들의 지식을 풍부하게 하며, 처음에는 가사를 노래에 적용하는 경험을 쌓는 것입니다.

처음에는 아이들이 과일을 원할 때 칠판에 과일을 그리면서 이렇게 물었습니다. 이 과일은 어디서 자라나요? 어떤 색? 우리는 함께 노래를 불렀는데, 놀랍게도 아이들이 노래를 아주 잘 불렀고, 특히 보라색 포도에 대해 노래할 때 아이들이 "하나씩 뽑아라"고 말하는 모습이 정말 인상적이었습니다. 창조는 매우 성공적이었습니다. 유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "사과 노래" 2

활동 목표:

1. 또래들과 함께 노래 활동에 참여하고 노래의 활기차고 경쾌한 특성을 느끼고 싶습니다.

2． 간단한 모방을 배우고 모두가 들을 수 있도록 노래해 보세요.

3． 곡조를 정확하게 부르고, 발음을 명확하게 하며, 그룹 앞에서 당당하게 노래할 수 있다.

4． 음악활동을 통해 아이들의 상상력과 언어표현능력, 신체표현능력을 키워주세요.

활동 준비:

1. 입체적인 '사과나무'(막대형으로 제작, 언제든지 '사과'를 찍어서 놓을 수 있음)와 사과, 수박, 포도, 바나나 등의 과일 오브제나 그림 등이 들어있습니다.

2． 어린 아이들은 이미 이 과일에 대해 미리 이해하고 있습니다. 음악테이프.

활동 과정:

1. 노래 부르는 법을 배우세요.

1. 어린이들이 토론할 수 있도록 사과나 그림을 보여줍니다. 사과는 어디에서 자라는가?

2． 입체적인 사과나무를 보여주면 선생님이 "나무에 빨간 사과가 많아요. 하나씩 따세요"라는 가사를 리드미컬하게 외우고, "사과"를 하나씩 따는 모습을 보여줍니다.

3． 선생님은 "사과 먹는 걸 좋아해요. 건강하면 행복해요"라고 말하면서, 따온 '사과'를 원하는 아이들에게 나눠주며, 아이들이 사과를 먹는 다양한 모습을 펼칠 수 있도록 격려했다.

4． 개별 어린이에게 "사과"를 따도록 권유하십시오. 아이들이 손뼉을 치며 가사를 낭송할 것으로 예상된다.

5． 선생님이 노래하고, 아이들도 따라부릅니다.

6． 어린이들에게 차례로 사과를 따라고 하면 교사와 다른 어린이들이 노래를 불러줄 것입니다.

2. 모방 노래.

1. 또 어떤 과일을 먹고 싶나요? 이 과일은 어디서 자라나요?

2． 어린이들이 자신이 가장 좋아하는 과일의 이름을 노래에 포함시켜 모두에게 부르도록 격려하십시오.

'I Love My Little Animals' 활동 목표 : 새로운 노래를 배우고 노래하고, 다양한 작은 동물의 소리를 흉내 내는 것 활동 준비 : 테이프, 작은 동물 머리 장식 활동 과정 :

1 "아이들아, 오늘은 후선생님이 너희를 동물원에 데려갈까?" 아이들을 데리고 2~3분 동안 작은 동물들을 따라 해보세요. 2. "오늘 선생님은 우리 반에 작은 동물 몇 마리도 초대했어요. , 누가 왔어요. "상류층 아이들은 칸막이 뒤에 숨어주세요. "워워워!" "얘들아, 여기 누구야?" "작은 동물들을 함께 초대하자!" 강아지가 뭐라고 말했어요? 선생님이 강아지에게 짖는 법을 배웠다는 것을 들어보셨을 겁니다. 선생님은 멜로디에 맞춰 강아지와 양의 짖는 소리를 흉내 냈습니다. 누가 다시 오는지 듣고 새끼 고양이, 닭, 오리 새끼의 소리를 흉내내세요.

　3 "선생님과 꼬마동물들이 'I Love My Little Animals'라는 공연을 준비했어요. 지금 그 공연을 보여드릴까요? 꼬마동물들과 함께 공연할래요?" 그럼 같이 공연해요!

노래를 2~3회 반복한다 4. "얘들아, 다른 작은 동물들이 비명을 지를 수 있는 게 뭔지 알아? 집에 가서 부모님과 함께 찾아보자." 동물들이 비명을 지를 수 있어요! "다음에는 작은 동물들을 불러와서 아이들과 함께 공연을 해보자. 5. 이제 작은 동물들이 집으로 돌아갈 시간이다. 우리를 위해 와준 작은 동물들에게 감사 인사를 하자. 안녕!

성찰 교육:

"Apple Song"은 소규모 학급을 위한 음악 활동입니다. 가사는 생생하고 멜로디는 단순하고 기억에 남으며 연주성이 뛰어납니다. 아이들이 생생하고 흥미로운 방식으로 학습하고 더 많은 발전을 이룰 수 있도록 하십시오. 강좌 지도 계획을 참고하고, 우리 반 아이들의 연령 특성을 고려하여 일부 활동 링크와 세부 사항을 수정했습니다. 여기에는 활동이 원활하게 진행되었습니다.

활동이 소개되고, 음악 반주가 활동실에 들어와 아이들의 학습 욕구와 신선함을 불러일으켰고, 음악과 함께 아이들은 빠르게 입장했다. 그림과 동작을 통해 아이들은 노래의 내용을 빨리 이해하고 익숙해집니다. 활동을 진행하면서 아이들이 가사만 익히는 것이 아니라 사과의 개수를 표현하는 1과 다수를 이해하고, 다양한 분야의 내용이 더욱 자연스럽게 통합되는 것을 볼 수 있었습니다. 가사에 대한 친숙함을 바탕으로 노래를 배우는 것은 간단하고 이해하기 쉬우며, 소규모 학급에서도 아이들이 따라부르기 쉽습니다. 아이들에게 노래 작곡을 독려할 때, 노래를 만드는 목적은 노래에 대한 흥미를 높이고 과일에 대한 아이들의 지식을 풍부하게 하며, 처음에는 가사를 노래에 적용하는 경험을 쌓는 것입니다. 처음에는 아이들이 과일을 원할 때 칠판에 과일을 그리면서 이렇게 물었습니다. 이 과일은 어디서 자라나요? 어떤 색? 우리는 함께 노래를 불렀는데, 놀랍게도 아이들이 노래를 아주 잘 불렀고, 특히 보라색 포도에 대해 노래할 때 아이들이 "하나씩 뽑아라"고 말하는 모습이 정말 인상적이었습니다. 창조는 매우 성공적이었습니다.

유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "사과 노래" 3

활동 목표:

1. "사과 노래" 노래를 미리 배우고 자연스러운 목소리로 노래를 부릅니다. /p>

2. 나는 선생님, 친구들과 함께 노래하고 간단한 동작을 수행하는 것을 좋아합니다.

준비:

코스웨어, 노래 등

과정:

1. 소개 가을이 왔어요, 과일이 익었어요, 과수원으로 가요.

전환: 사과 과수원에 도착했는데 곳곳에 사과나무가 있습니다.

2. "Apple Song" 노래를 배워 보세요.

1. 과수원이 도착했습니다. 와, 과일나무 줄에는 무엇이 걸려있나요? 크고 빨간 사과가 있어요.

2. 사과가 무엇을 노래하는지 들어보세요.

3. 무슨 말을 들었나요? (아이들이 자유롭게 말함)

4. 음악을 들으며 함께 사과를 따고, 리드미컬하게 따봅시다.

5. 함께 사과를 따고 노래를 부르자.

6. 함께 노래도 부르고, 사과도 따볼까요?

요약: 사과가 익어가는 가을이 왔습니다. 사과는 둥글고 빨갛고 크며 키가 큰 나무에서 자랍니다.

3. 음악 게임: 과일 따기

1. 과수원에는 사과 외에 어떤 과일이 있나요? 함께 과일을 따자.

2. 아이들은 음악을 듣고 과일을 따요.

요약: 가을이 수확의 계절인 것으로 밝혀졌습니다. 유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "사과 노래" 4

목표

동료들과 함께 노래 활동에 참여하고 노래의 활기차고 쾌활한 특성을 느끼고 싶습니다. . 간단한 흉내를 배워 모두를 위해 노래해 보세요. 곡조를 정확하게 부르고, 또렷하게 발음하고, 그룹 앞에서 대담하게 노래할 수 있습니다. 노래 연주 학습을 바탕으로 게임의 줄거리와 결합하여 음악의 변화에 ​​따라 움직임이 변화하는 것에 주목하세요.

준비물

입체적인 '사과나무'(끈끈한 형태로 만들어 '사과'는 언제든지 꺼내서 놓을 수 있음)와 사과, 수박, 포도, 바나나 그리고 다른 과일 물건이나 그림.

아이들은 이러한 과일에 대해 사전적으로 이해하고 있습니다.

음악 테이프.

과정

노래 부르는 법을 배우세요.

——아이들이 토론할 수 있도록 사과나 그림을 보여줍니다. 사과는 어디서 자라나요?

——3차원 사과나무를 보여주면 교사가 가사를 낭송합니다. "나무에 많이 있어요" 리드미컬하게 "빨간 사과, 하나씩 따세요"라고 하면서 "사과"를 하나씩 따는 모습을 보여줍니다.

——선생님은 "우리는 사과를 좋아합니다. 건강하면 행복합니다"라고 말하면서, 따온 '사과'를 원하는 아이들에게 나눠주며 아이들이 다양한 먹는 모습을 하도록 격려했습니다. 사과.

——각 어린이에게 "사과"를 고르라고 하고, 다른 어린이들은 손뼉을 치며 가사를 읽도록 하세요.

——선생님이 노래를 시범으로 보이고 아이들도 따라부릅니다.

——아이들에게 차례대로 사과를 따도록 하세요. 그러면 교사와 다른 아이들이 노래를 불러줄 것입니다.

노래를 따라해 보세요.

——또 어떤 과일을 먹고 싶나요? 이 과일은 어디에서 자라나요?

——아이들이 좋아하는 과일의 이름을 노래에 넣어 모두에게 부르도록 격려하세요. .

제안

아이들은 사과 따기 동작에 매우 흥미를 느낍니다. 아이들이 사과 따기 시뮬레이션의 재미를 경험할 수 있는 기회가 더 많아질 수 있습니다.

노래는 다음과 같습니다. 주로 그룹으로 노래합니다. 개별 어린이가 노래에 참여하기를 꺼린다면 강요할 필요가 없으며 동료의 말을 듣도록 허용할 수 있습니다.

성찰 교육:

"Apple Song"은 생생한 가사가 돋보이는 소규모 수업을 위한 음악 활동입니다. 아이들이 생생하고 흥미로운 방식으로 학습하고 더 많은 발전을 이룰 수 있도록 하십시오. 커리큘럼 수업 계획과 우리 반 아이들의 연령 특성을 참고하여 일부 활동 링크와 세부 사항을 수정했으며 활동이 원활하게 진행되었습니다.

전체 활동이 점진적이어서 아이들의 상상력을 볼 수 있습니다. 이 음악 활동을 통해 아이들은 상황에 빠르게 적응할 수 있어 교육 활동에 활력이 넘치고 많은 재미를 발견할 수 있습니다. 단순한 노래가 아닌, 리듬과 노래, 노래와 창작, 창작과 삶이 어우러지는 행복한 음악교실입니다. 유치원 소규모 수업 음악 수업 계획 "Apple Song" 5

게임 목표:

1. 상황별 게임이 가져다주는 즐거운 감정을 느껴보세요.

2. 노래를 부르면서 과감한 동작을 해보세요.

3. 어린이들에게 노래 제목을 알려 주고 노래의 멜로디와 가사를 익히세요.

4. 듀엣 노래 활동에 참여하고 선생님, 동료들과 함께 듀엣 노래를 부르는 즐거움을 경험하고 싶습니다.

게임 준비:

1. 입체적인 사과나무.

2. 뮤직테이프.

게임 규칙:

1. 입체적인 사과나무를 만들고 "나무에 빨간 사과가 많아요"를 노래합니다.

"하나씩 따기"를 하며 "사과"를 하나씩 따는 모습을 보여줍니다.

2. "사과 먹는 걸 좋아해요, 건강하고 행복하세요"를 부르면서 딴 "사과"를 선물해주세요. 원하시면 아이들이 사과를 따는 다양한 모습을 보여주세요.

3. 돌아가면서 사과를 따는 모습을 다른 아이들도 따라 부르게 됩니다.

이 활동은 다음과 같은 활동입니다. 우리의 교육 및 연구 활동에서 같은 수업이었는데 나중에 새로운 교사가 이 활동을 다시 디자인하고 활동 중에 아이들이 이 활동을 완전히 표현하도록 지도하기 시작했습니다. 실제로, 가사를 배우면서 아이들의 말하기 능력도 키워줍니다. 두 번째 단계에서는 아이들이 가사를 기억할 수 있도록 동요의 형태를 활용하고, 다양한 과일을 교묘하게 조합했습니다. 그림을 결합하고 그 교육적 가치를 탐색하는 것은 아이들의 적극적 활동 참여에 대한 열정을 자극하여 대부분의 아이들이 즐겁게 노래를 배울 수 있도록 다음 링크에서 아이들이 활동의 ​​어려움을 성공적으로 해결할 수 있도록 안내했습니다. 자료와의 충분한 상호작용을 통해 이번 활동의 목표는 비교적 잘 달성되었습니다. 두 어린이는 처음에는 활동에 참여하는 것을 좋아하지 않았지만 저의 열정적인 초대와 관심으로 인해 빠르게 활동에 참여했습니다.

친숙한 과일에 대한 새로운 가사를 작곡하고 연주했는데, 모방 과정에서 아이들이 적극적이고 열정적으로 참여해가며 노래도 불렀습니다.

어린이 음악 학습 분야는 아이들이 상상력을 발휘하고 창의적인 사고 능력을 발휘할 수 있도록 지도하는 중요한 교량이기도 합니다. 어린이 음악 창작 분야에서는 어린이들이 어린이 음악 연습에 적극적으로 참여하고, 어린이 개개인의 다양한 음악 경험과 학습 스타일을 존중하며, 어린이의 미적 능력을 향상시키고, 멀티미디어 지도를 통해 어린이의 창의적 사고를 더욱 자극하도록 지도해야 합니다. , 즐거운 상황에서 음악과 함께 따는 장면을 재현하고, 노래의 생동감 있고 경쾌한 특징을 느끼고, 자연스럽고 경쾌한 목소리로 노래를 부르고, 가사를 따라하며 체험할 수 있도록 활동에 참여합니다. 노래를 흉내내는 재미.