전통문화대전망 - 전통 미덕 - 현대 사회에서 영어의 역할, 5 자 작문
현대 사회에서 영어의 역할, 5 자 작문
1, 합리적인 교과 과정 설정 구축 < P > 1. 인재 양성 목표가 합리적이다. 비지니스 영어 전공은 전문 외국어 응용형 전공으로, 그 인재 양성은 현대 비즈니스 영어와 무역 기술을 익히고 능숙하게 운용할 수 있는 고급 응용형 인재를 양성하기 위한 것이다. 따라서 전문 설정은 영어와 비즈니스 지식 분야 모두에서 각 학과 설정의 체계성을 따르고 언어 기술과 비즈니스 지식의 균형을 반영해야 합니다. 관련 학과의 최신 성과, 이론을 교과 과정에 도입하여, 교학 내용이 시대 발전의 행보를 따라가게 하여 인재 양성 포지셔닝 원칙을 두드러지게 하였다.
2. 과정 설정이 합리적이다. 커리큘럼은 21 세기 국제 비즈니스 영어 대외 무역 교류가 직면 한 새로운 과제, 새로운 상황, 영어 언어 커리큘럼에 의존하여 비즈니스 영어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 및 번역을위한 응용 프로그램 교육을 강조하고 "비즈니스 영어 구술 번역", "케임브리지 비즈니스 영어 시험", "전국 국제 비즈니스 영어 시험" 등을 합리적으로 추가해야합니다. 동시에, 국제 및 국내 대외 무역 시장의 인재에 대한 수요에 따라 고교 졸업생의 완전 취업을 목적으로 비즈니스 지식 과정과 직업 기술 훈련 과정을 유기적으로 결합한다. "비즈니스 서신", "국제무역증서 실무", "국제금융" 등 기초과목을 개설하는 동시에, 실천 수업의 교학력을 높이고 국내외 유명 기업의 경험이 풍부한 대외무역인원이나 고교 전문가를 채용하여 구체적인 사례 형식으로 일련의 강의를 개설하고, 비즈니스 영어 실무에서 습득해야 할 "비즈니스 협상 기교", "통관 실무 운영" 을 중점적으로 전수한다. 이렇게 하면 학생들이 사회를 더 잘 이해하고, 절실한 실천 경험을 얻고, 사회에 대한 감성적 인식을 강화할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들의 참여적극성을 자극하고, 교과서와 실천활동을 접목시켜 앞으로 무역인재가 될 가능성을 높일 수 있다. < P > 둘째, 실습 교육 시스템 개선
1. 비즈니스 시뮬레이션 교육을 실시합니다. 대외 무역 기업의 응용형 비즈니스 인재에 대한' 업무 적응 주기가 짧고 업무 효율이 높다' 는 구체적인 요구에 적응하기 위해서는 비즈니스 실천 능력의 배양을 강화하고 실천 교육 체계를 보완해야 한다. 자본 투자를 늘리고, 첨단 기술 및 네트워크 자원을 활용하여 비즈니스 시뮬레이션 실험실을 구축하고, 시뮬레이션 시뮬레이션 회사를 설립하고, 작업 헌장, 프로세스 및 각 부서의 책임 분담을 명확히 하고, 학생들이 번갈아 수출입상, 비즈니스 대리, 회사 사장, 비서, 부서 관리자 등의 역할을 맡게 하고, 다양한 역할에 대한 실천 훈련을 실시하여 학생의 잠재력을 효과적으로 발굴하고, 학생들의 비즈니스 기술 훈련을 강화할 수 있다.
2. 학생들의 기업가 정신 디자인 능력을 키우십시오. 학생들이 창업 계획을 직접 설계하여 창업 디자인 대회에 참가하도록 독려하고, 대외무역업계 전문가 학자를 초청하여 창업 디자인에 대한 평가, 지도, 창업 설계 타당성 및 운영상의 가능한 문제를 분석하고, 학생 창업의식과 창업능력에 대한 객관적이고 효과적인 참조 체계를 제공한다.
3. 비즈니스 교육 기지 건설을 강화한다. 적극적이고 효과적인 창업 견학을 전개하고, 관련 대외무역회사, 기업사업단위에 대한 현장 답사를 조직하고, 비즈니스 프로세스와 상품 산출 과정을 이해하고, 학생들의 직위에 대한 감성적 인식을 높인다. 동시에 학생들이 기업사 등 교육실습기지에 가서 실천이나 대외무역회사의 근무 훈련을 하도록 하고, 현장에 임하여 업무를 전개하고, 학생의 이론 지식과 실천 기술을 검증하여, 학생들이 자신의 전문 기술의 결함과 부족을 체득하게 하고, 앞으로 실제 업무에 종사하기 위해 경험을 쌓게 한다. < P > 3. 과학교학평가체계
1. 비즈니스이론과 비즈니스실천평가를 결합하다. 인재 양성은 사회적 필요와 결합해 인재의 실용성, 혁신, 교제성을 양성하고, 전통고시제도를 바꾸고, 학생의 종합적인 자질을 평가하는 과학교학평가 체계를 만들어야 한다. 비지니스 이론을 익히는 것 외에도, 학생들에게 각종 수출입 증명서, 수출 계약 등의 비즈니스 실무 운영 기술에 익숙하고 숙달할 것을 요구한다. 모의 비즈니스 협상에서 학생 자체 평가, 그룹 상호 평가 및 교사의 학생 실습 평가에 대한 효과 평가 시스템을 개발하여 학생의 자율 학습, 실제 문제 해결, 그룹 협력 및 조직 계획 등의 능력을 테스트합니다.
2. 졸업장과 직업자격증 평가의 결합. 학생 졸업장과 직업자격증을 병행하는 취업제도를 건립하여 학생들이 각종 직업자격증 시험에 참여하도록 독려한다. 예를 들면' 전국국제상무증시험',' 전국국제상무영어시험',' 전국대외무역과 단원시험' 등 학생의 상무기능을 더욱 점검하고, 학생들이 하루빨리 사회와 접목하도록 촉진하여 응용형 상무영어인재가 된다. < P > 4, 교직원 구성 강화
1. 영어 교육 및 비즈니스 기술 교육 강화 198 년대 이후, 비즈니스 영어 교육은 우리나라에서 우후죽순처럼 발전하여, 현재 비즈니스 영어 전공을 개설하는 고교는 이미 6 여 개에 달한다. 학습자가 많고 교사가 부족한 일부 교사들은 언어 기초가 강하지만 비즈니스 지식이 부족하고 실천 경험이 부족한 현 상황에 직면하여 교직원 건설을 강화하는 것이 특히 필요하다. 현재 우리나라는 높은 수준의 비즈니스 기술을 능숙하게 운용할 수 있는 응용형 인재가 절실히 필요하며, 영어 교육과 비즈니스 기술 교육을 결합하면 비즈니스 교육의 주요 임무가 된다.
2. 교사 비즈니스 기술 교육을 강화하십시오. 영어 언어 능력 외에도 교사 비즈니스 이론, 대외 무역 운영 기술 및 업계 지식 교육을 강화하고 교사를 파견하여 국내외 최신 비즈니스 과정을 이수하고 실전 경험이 풍부한 대외 무역 사무원, 단증원, 신고원이 개설한 한여름방학 강의 훈련 등에 참가해야 한다.
3. 교사 교실 수업 기술지도를 강화한다. 교육은 학생 취업을 주도하고, 비즈니스 기술을 특색으로 교육을 전개해야 하며, 생생하고 구체적인 비즈니스 사례를 활용한 시나리오 교육을 잘 수행하고, 학생 중심, 교사 상호 작용, 학생 상호 작용, 학생 상호 작용, 즉 계발적 상호 작용 교육 모델을 확립하고, 창의적 사고와 창업능력을 단련해야 한다. 비즈니스 영어 교육과 영어 비즈니스 교육을 결합하고, 측면 개혁, 측면 개선, 측면 요약의 실천 교육 모델을 채택하고 있습니다. < P > 요컨대 현대사회의 발전에는 높은 비즈니스 영어 기술을 갖춘 응용형 인재가 필요하다. 우리는 혁신적인 비즈니스 영어 응용형 인재의 양성 모델을 적극적으로 탐구하고 실천해야 응용형 인재 양성의 목표를 달성하고 발전하는 사회와 시장의 수요에 적응할 수 있다.