유치원 소규모 학급을 위한 건강 코스웨어에 관한 기사 3개

1장

고무줄은 우리 일상생활에서 자주 사용하는 소재로 탄력이 있어 많은 스포츠 경기에 활용될 수 있는 전통적인 특징이다. 우리나라의 민속놀이.어렸을 때 고무줄뛰기는 매우 인기있는 야외 스포츠 활동이었지만, 오늘날의 어린이들은 대부분 야외에 나가지 않고 실내에서 장난감을 가지고 놀고 있습니다. 기본적으로 고무줄뛰기를 접해본 적이 없기 때문에 어린이들에게 민속스포츠를 접하게 하고, 소학년 어린이들의 연령 특성에 맞게 민속스포츠를 계승하게 해야 한다. 활동의 초점은 아이들이 고무줄 놀이를 다양한 방법으로 적극적으로 시도하고 민속 스포츠 게임의 재미를 경험하는 것입니다. 아이들이 체력을 키우고 게임 중에 민속 게임의 재미를 경험할 수 있는 한.

활동 목표:

1. 고무줄을 가지고 놀 수 있는 다양한 방법을 적극적으로 모색합니다.

2. 민속스포츠 게임의 재미를 경험해 보세요.

활동 준비:

경험 준비: 아이들은 고무줄을 이해하고 고무줄의 일반적인 용도를 알고 있습니다.

재료 준비: 고무줄, 배경음악.

1. 운동 준비: 준비운동을 합니다.

'팅커벨'을 틀어주면 아이들은 활동 준비를 위해 '팅커벨' 음악에 맞춰 선생님의 지도 하에 준비운동을 하게 됩니다.

2. 아이들은 고무줄을 가지고 자유롭게 놀 수 있으며, 아이들은 고무줄을 가지고 노는 다양한 방법을 적극적으로 탐구하려고 노력할 것입니다.

1. 고무줄을 보여주고 대화를 통해 소개하여 아이들의 활동에 대한 흥미를 자극합니다.

2. 아이들은 고무줄을 가지고 자유롭게 놀 수 있으며, 고무줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐구합니다.

3. 아이들이 서로 소통하고 고무줄을 가지고 노는 다양한 방법을 공유하도록 지도하고, 아이들 각자에게 시연을 하도록 요청합니다.

3. 아이들은 그룹으로 나누어 고무줄의 다양한 점프 방법을 탐구하는 데 중점을 두고 고무줄 점프에 대해 더 자세히 알아볼 것입니다.

1. 요청하기: 플레이하기 전에 누가 고무줄을 부수고 누가 고무줄을 뛰어넘을 것인지 논의해야 합니다.

2. 아이들은 그룹으로 나뉘어 고무줄의 다양한 점프 방법을 더 자세히 탐구하고 교사는 적절한 지도와 격려를 제공합니다.

3. 어린이들에게 고무줄의 다양한 점프 방법을 공유하도록 지도하고 어린이들에게 시범을 보여 달라고 합니다.

4. 경험 요약.

4. 휴식 활동: 음악을 연주하고 아이들은 음악 반주에 맞춰 팔다리를 움직일 수 있습니다. 수업 시간에 편안한 활동을 해보세요.

파트 3

활동명: 매일 양치질을 하는 것이 좋습니다

활동 목표: 1. 처음에는 좋은 위생 습관을 기르고 올바른 양치 방법을 배웁니다. 양치질하기.

2. 선분을 따라 위에서 아래로 짧은 선을 그려보고, 처음에는 올바른 펜 쥐는 자세를 배워보세요.

활동 자원: 칫솔. 도화지, 크레용.

활동 과정: 1. 관심을 불러일으키고 주제를 소개합니다.

교사: 매일 양치를 하시나요? (어린이들에게 올바른 양치 방법을 알려주세요.

2. 설명하고 시연해 보세요.

1. 선생님: 어린이 여러분, 칫솔모는 어떻게 생겼나요? (칫솔을 보여주세요)

선생님 요약: 칫솔모는 어떻게 생겼나요?

2. 선생님과 아이들이 강모를 그리는 방법에 대해 토론했습니다.

(1) "아이들아, 누가 울고 있는 것 같니?" 교사는 색칠된 칫솔 사진을 보여 주었지만 아무도 없었습니다.

(2) "작은 칫솔이 강모를 그리는 것을 도와주세요! 좋은 아이디어가 있는 사람은 누구입니까?" 자신의 아이디어를 종이에 그립니다.)

(3) 교사는 "칫솔의 모가 일렬로 배열되어 서로 밀착되어야 함"을 시연합니다.

(4) 그런 다음 어린이에게 다음과 같이 하도록 요청합니다. 앞으로 와서 그림을 그리면 선생님께서 지도해 주실 것입니다. 강모를 빗어주세요. 너무 오래 그리지 마세요.

3. 어린이 그림, 선생님 지도

1. 선생님: Liu 선생님이 칫솔모가 없는 많은 칫솔에 그림을 추가해 보세요.

2. 아이들에게 펜을 잡는 자세에 주의를 기울이도록 유도하세요. 3. 어린이들에게 칫솔모를 위에서 아래로 그리고 앉은 자세에서 한 번에 한 줄씩 그리도록 지시하고, 더욱 세밀하게 그리십시오.

4. 안내 및 평가

1. 서로의 작품 감상하기

2. 선생님 : 와, 아이들이 정말 실력이 대단하네요, 칫솔도 너무 이쁘게 그려놨네요. 함께 양치를 합시다. (아이들과 선생님이 낭독하면서 동작을 할게요. 동요 '매일 양치를 해요'나 '양치를 좋아해요'의 리듬을 틀어보세요.

첨부파일: 매일 양치를 하면 좋아요

작은 것을 쥐세요 손에 칫솔을 들고

내 작은 입을 벌려보세요

위아래로, 안쪽과 바깥쪽으로 닦으세요

이를 하얗게 닦으세요. >아침저녁으로 양치하세요.

충치가 없다고 다들 칭찬합니다.

모션 이름: 오렌지 먹기 활동 형태: 그룹.

활동 수업: 소규모 학급 활동 준비: 오렌지 몇 개, 색상 상자(내부에 오렌지 포함) 활동 과정: 1. 아이들의 학습 흥미를 자극하기 위한 색상 상자 소개: 안에 무엇이 있는지 아는 사람이 있는지 질문합니다. 교사는 오렌지의 특성을 설명합니다. 하고 묻습니다. 한 아이가 오렌지를 꺼내서 아이에게 이름을 지어주라고 권유했습니다. 2. 각 어린이는 관찰을 위해 오렌지를 가져갑니다. a. 오렌지는 어떻게 생겼나요? (둥근 모양, 납작한 모양) b. 오렌지 껍질의 색깔은 무엇인가요? (주황색-빨간색) 있다면 어떤 느낌인가요? (부드럽습니다. 너무 부드럽지 않습니다.) d. 오렌지 냄새는 어떤가요? e. 오렌지는 껍질을 벗겨서 먹어야 합니다. 오렌지 껍질은 어떻게 생겼나요? f. 맛보기 오렌지는 어떤 맛인가요? 아이들에게 오렌지가 신맛이 나고 달콤하다고 말하게 해주세요. 3. 오렌지의 특성에 대한 교사의 요약: 오렌지는 납작하고 둥글며 주황색-빨간색이며 매우 향이 좋습니다. 안에는 꽃잎이 있고, 돌이 있는 것도 있고, 맛은 신맛이 나고 달다. 오렌지 껍질은 약재로도 쓸 수 있다. 4. 아이들이 어떤 과일을 먹었는지 이야기해 보세요. 오렌지는 어떤 계절인가요? 요약 및 공유: 교사는 오렌지 껍질을 사용하여 모양을 만들고 아이들은 관찰하도록 합니다. 활동 평가: 오렌지는 어린 아이들에게 친숙한 과일입니다. 소학년 아이들에게는 언어로만 그 특성을 표현하기가 어렵습니다. 그러나 물리적인 물체의 도움을 받은 다음 언어를 사용하여 색상, 맛, 모양 및 오렌지의 또 다른 특징을 통해 아이들은 오렌지의 특징을 더 쉽게 표현할 수 있을 뿐만 아니라, 오렌지의 언어적 표현 능력도 향상됩니다. 3장

활동 목표:

1. 자신의 신체 기관에 대한 사전 이해를 얻고 각 신체 부위의 이름과 기능을 이해합니다.

2. 자신의 몸에 대해 잘 알고 깨끗하고 위생적인 ​​방법을 알고 몸을 잘 관리하세요.

3. 아이들의 자신감과 신체 언어를 사용하여 감정을 표현하는 능력을 키워주세요.

활동 준비: 멀티미디어 코스웨어, 헝겊 인형 및 고무 인형, 과일 머리 장식 및 해당 작은 카드.

활동 과정:

1. 교사-자녀 대화를 통한 주제 소개

오늘 우리 활동실에는 많은 초청 선생님들이 오셨습니다. 먼저, 아이들이 아주 활기차 보여요. 선생님과 함께 뒤에 있는 손님을 위해 손가락 마술을 펼칠 수 있을까요? (두 마리의 작은 새)

미키 마우스 치치는 그 아이의 손가락 마술을 보았습니다. 너무 좋아. 나도 너랑 놀고 싶어. 여기 있어요! 손을 아름답게 흔드는 것 좀 보세요 어린이 여러분, 왕 선생님과 함께 몸을 움직여 보세요! 잘했어요 꼬마 친구들, 미키 마우스가 선물을 달라고 했어요 선생님과 아이들이 함께 할 수 있어요! "나의 몸".

얘들아, 지금 우리가 몸을 움직일 때 머리, 어깨, 가슴, 허리 등 신체의 여러 부분을 발견했어요. 모두 볼 수 있는 신체왕국. 가자!

2. 신체의 다양한 부분 이해하기

1. 눈 다이어그램을 보여주세요: 아이들아, 이것들은 어디에 있는가? 당신의 눈은요? 아이가 작은 손으로 당신의 작은 눈을 만집니다. 우리 눈은 무엇을 할 수 있나요? (선생님을 보세요, 엄마 아빠를 보세요) 또 무엇을 할 수 있나요? (책을 보세요) 선생님은 '나는 눈으로 책을 읽고, 눈으로 책을 읽는다'고 멋지게 표현하셨습니다. 보세요." 말하는 법을 배울 수 있는 사람은 누구입니까?

2. 귀 다이어그램을 보여줍니다. 이것은 무엇입니까?

작은 귀를 만져보고 폭발음을 재생합니다. 무엇을 듣나요? 무엇 귀는 무엇을 위해 사용될 수 있습니까? (소리 듣기) "나는 소리를 듣기 위해 귀를 사용합니다."

3. 코 사진을 보여줍니다. 이것은 무엇입니까? 코는 무엇입니까? 선생님에게 "저는 코를 사용하여 냄새를 맡습니다."라고 말합니다.

4. 입은 무엇을 할 수 있나요? 말하기)

“나는 입을 사용하여 말한다. 입으로 말한다.” 선생님을 따라하고 입의 기능을 멋진 문장으로 설명할 수 있는 아이는 누구일까요? 입으로 먹고, 입으로 먹는다." "입으로 물 마시고, 입으로 마셔라.”

5. 작은 손 사진을 보여주세요

얘들아, 작은 손은 어디 있지? 누가 가장 유연한 작은 손을 가지고 있는지 테스트해 보자! (빠르게 박수, 천천히 박수, 가위바위보, 가위, 종이로 바꾸고, 들어올리고, 돌리고, 숨긴다) 생각해 보세요. 선생님과 게임을 하는 것 외에도 여러분의 작은 손은 작은 손으로 무엇을 하시나요? (그림 그리기, 물건 집기) 작은 손으로 사람을 때릴 수 있나요? "저는 작은 손으로 그림을 그립니다." > 6. 작은 발 사진을 보여주세요. 여러분의 작은 발은 어디에 있습니까? 당신의 작은 발로 무엇을 할 수 있나요? (걷기, 뛰기) "나는 내 작은 발로 걷는다, 내 작은 발." 만약 사람들이 이런 물질적인 보물을 가지고 있지 않다면 어떻게 될까요?

3. 내 몸을 움직여 보세요

꼬마 사령관: 우리 몸에 있는 보물은 너무나 마법적이고 많은 일을 할 수 있습니다. 이제 지휘관이 되어 우리 몸이 말대로 움직이는지 볼까요?

제대로 해주세요. 고개를 끄덕이고, 눈을 깜박이고, 목을 돌리고, 어깨를 흔들었습니다. , 작은 손을 흔들고, 배를 펴고, 다리를 비틀고, 다리를 쪼그리고 앉고, 작은 발을 구르기도 했습니다.

4. 아이들이 자신의 몸을 돌볼 수 있도록 지도하세요.

아이들의 몸에는 보물이 너무 많습니다. 그럼 잘 돌봐야 할까요?

돼지 사진을 보여주세요. 그런데 알고 보니 그다지 깨끗하지도 않고, 친구도 없더군요. 가지고 놀아, 같이 가서 보자. 어린 아이들에게 위생과 청결에 대한 사랑을 교육하기 위해 "돼지가 깨끗해지다"라는 이야기를 들어보세요. 돼지는 처음에는 너무 더러워서 토끼도 거위도 가지고 놀고 싶지 않았습니다. 같이 놀기 좋은 친구들 . 아이들도 목욕을 자주 하고, 손톱을 자주 깎고, 위생을 잘 관리하는 착한 아기가 되어야 합니다.

그림을 그리다가 실수로 손에 색펜을 그린 두 어린 소녀가 있었습니다. 뭐하고 있는지 보러 가볼까요? 누가 그랬나요? 우리 손에 세균이 많아요. 더러운 손을 입에 넣을 수 없고, 콧구멍을 뽑을 수도 없고, 작은 콩도 넣지 않을 수 있습니다. 우리의 귀와 콧구멍. 우리 아이들은 아직도 우리 몸을 보호하는 방법을 알고 있나요?

5. 신체 언어 표현

1. 게임: 인형 얼굴 씻기

오늘 우리 수업도 우리를 초대했습니다. 두 명의 신비한 작은 손님, 메이메이와 베이베이를 초대하세요(메이메이는 깨끗하고 베이베이는 더럽습니다). 아이들은 메이메이와 베이베이에게 인사합니다. 당신은 누구를 좋아하나요? 왜요? 베이베이가 그녀의 얼굴을 닦아주도록 도와주세요!

2. 과일아기가 엄마를 찾고 있나요? /p>

아이들 그녀는 깨끗한 것을 좋아할 뿐만 아니라 더러운 인형의 얼굴을 씻는 방법도 알고 있습니다. 그렇다면 뒤에 있는 과일 엄마들을 도와주실 건가요? 그들은 어둠의 요정에 매료되어 움직일 수 없습니다. 당신은 그들을 매우 사랑한다는 것을 보여주기 위해 당신의 몸의 일부를 사용하라는 요청을 받습니다. 누가 그것을 많이 생각할 수 있습니까?

'과일아기들'이 '과일엄마'를 찾도록 영감을 주고, 몸의 일부를 사용해 '과일엄마'에게 감정을 표현하는 방식으로 아이들이 올라오도록 유도하세요. “안녕하세요, 선생님”이라고 말하고, 손을 잡고, 포옹하고, 볼에 뽀뽀해 주면 선생님이 상을 주실 거예요.

아기들이 오늘 정말 잘 지내고, 과일엄마를 큰 친구로 찾았어요.

깨끗한 것 외에도 야채와 과일을 더 많이 섭취하고 음식에 대해 까다롭지 않도록 해야 몸이 좋아질 수 있습니다. 이제 선생님이 너를 밖에 있는 과일 슈퍼마켓으로 데려가실까요?