샌드백 구성

샌드백에 관한 에세이 1

당시 수업 중에 '샌드백' 바람이 불었습니다. 마음이 간지러워서 아니, 나도 하나 만들어봤다. 일요일에 재료를 준비해서 시작했는데, 엉성해서 바늘이 찔리고, 바느질을 엉뚱한 곳에서 하는 경우도 있어서 많이 괴로웠습니다. 모래 속에 있거나 바느질하는 것을 잊었습니다. 첫 번째 전투에서 승리한 후, 모래가 내 손 아래로 흘러내려 땅에 남아 있는 것을 보고 놀랐습니다. 주의 깊게 관찰한 끝에 마침내 그 이유를 찾았습니다. 핀이 너무 큽니다!

두 번째로 '손상된 손가락'으로 전투에 나섰습니다. 먼저 종이 한 장을 찾아 적당한 크기의 직사각형으로 자르고 반으로 접은 뒤 고운 모래와 실을 찾아 책상 위에서 '샌드백 적'과 경쟁했다. 조심스럽게 바늘과 실을 집어들고 빛을 바라보며 빼낸 다음, 또 다른 바늘을 찔러 모래를 넣어 보았습니다. 새는 곳이 없었습니다. 시작이 반이었습니다. ! 계속해서 바느질을 하고, 솔기 하나하나 바느질을 마쳤을 때 너무 뿌듯했고 성공에 한걸음 더 가까워졌습니다! 첫 번째 경험으로 두 번째 스티치를 마친 후 한쪽만 스티치를 했고, 반대쪽은 첫 번째 스티치 외에는 한 스티치도 떼고 계속 바느질한 것을 보고 놀랐습니다. 손과 눈의 조화를 이루며 드디어 두 번째 스티치를 완성했습니다. 마지막 단계에서는 실수가 거의 없었는데 바느질을 다 하고 나니 모래가 들어가지 않은 걸 발견했습니다. 작은 구멍을 뚫고 모래를 좀 채워넣은 뒤 다시 바느질을 해야 했어요. 약간의 수정 끝에 마침내 이 "아무것도 아닌" 모래주머니를 "못생긴" 모래주머니로 "수정"했습니다.

다음 날 모래주머니를 학교에 가져오지 않은 이유는 버려질까봐 두려워서가 아니라 영원히 간직하고 싶어서였습니다. 순간, 기억은 현재로 옮겨갔고, 나는 이 처음을 절대 잊지 못할 것 같다고 생각했다. 모래주머니 구성 2

반 친구들과 '들오리' 게임을 하기 위해 나는 내 손으로 아름다운 모래주머니를 만들기로 결심했다.

집에 오자마자 책가방을 내려놓고 엄마에게 재료를 찾도록 도와달라고 부탁했지만 바늘, 실, 모래, 적당량의 쌀이 도착했습니다. 천은 발견되지 않았습니다. 무엇을 해야 할까요? 잠시 후 어머니는 낡은 옷을 꺼내셨습니다. 옷을 보고 "엄마, 이게 무슨 소용이에요?"라고 물었더니 엄마가 "한 조각 잘라도 돼!"라고 하셔서 엄마 말씀을 듣고 황홀해서 얼른 가위를 집어들었습니다. 천 조각을 잘라냈는데, 잘린 부분이 고르지 않아서 다른 조각을 잘라야 했어요.

준비를 마치고 천 조각을 집어들고 시작하려니 바늘이 없었다. 그래서 실을 문지르고 왼손에 바늘을, 오른손에 실을 잡고 바늘 구멍에 끼웠지만 실을 끼울 수 없었습니다. 나는 초조하게 발을 구르며 '왜 그럴 수 있겠는가? 늘 실을 꿰는 편이잖아요?” 엄마가 걸어가자, 엄마가 다가와 친절하게 말했다. “바늘에 실을 꿰는 데는 인내심을 갖고 다시 꿰매면 된다.” 눈으로 보고 드디어 통과! 그런 다음 실을 모아서 매듭을 묶었는데, 이제 드디어 할 수 있게 되었습니다! 나는 기쁨으로 춤을 췄다. 천을 반으로 접어서 천의 양면을 촘촘하게 꿰매었다. 바느질을 하다가 가끔 바늘에 손이 찔리고 피가 났는데 별 신경쓰지 않고 잠시 쉬었다가 다시 천을 뒤집어서 쌀과 모래를 넣었는데 너무 많았어요. .. 바느질이 안되서 좀 부어서 꼼꼼하게 바느질했어요.

이번 모래주머니 만들기를 통해 모든 일에 조심해야 하고, 어려움이 닥쳤을 때 포기할 수 없다는 것을 뼈저리게 깨달았고, 반드시 방법을 찾아나가겠습니다. 성공하다! 모래주머니 에세이 3

이 기간 동안 어머니는 일이 너무 바빠서 모래주머니 만드는 법을 지도해 줄 시간도 없었고, 게다가 집에 헝겊도 하나도 없었습니다. 오늘 오후에는 할머니 댁에 가는 것 외에는 선택이 없습니다. 할머니는 이미 집에 천과 바느질과 실을 준비해 놓고 내가 도착하기를 기다리고 계셨다.

할머니 집에 와서 밥도 먹고 바쁘게 지냈어요. 학교 선생님들이 가르쳐 주신 방법과 할머니의 지도에 따라 먼저 가위를 사용하여 작은 정사각형 천 조각을 자르고, 잘라낸 천 조각에 따라 같은 크기로 다섯 조각을 자르고, 천이 잘렸다.

다음 단계는 모래 주머니를 바느질하는 것입니다. 먼저 실패에 실을 자르고 바늘 구멍에 실을 통과시키고 묶는 데 시간이 오래 걸렸습니다. 실 끝에 매듭을 지어주세요. 드디어 바느질을 할 수 있어요. 먼저 자른 천 두 장을 완전히 겹쳐서 한쪽을 따라 바느질을 할 수 없었고, 너무 불안해서 한쪽을 먼저 바느질할 수밖에 없었습니다. 천 조각을 집어 천 조각의 가장자리에 맞추고 한 땀 한 땀 통과시키고 실을 잘 잡아당기며 천천히 영감을 얻었습니다. 양면, 삼면, 네 면을 꿰매었는데 할머니는 그냥 두 끝을 서로 꿰매라고 하셨다. 양쪽 끝을 재봉하는 것이 더 어렵습니다. 정사각형 천의 네 면을 재봉된 통 모양의 큐브의 네 면과 정렬하고 별도로 재봉해야 합니다. 노력이 결실을 맺었고, 할머니의 지도 아래 마침내 끝냈습니다. 그만해, 밥 싸는 걸 잊어버렸어 할머니가 마지막 면을 절반 이상 먼저 바느질하고 밥을 싸기 위한 작은 틈을 남겨두고 바느질하라고 하셨다. 자, 다 준비됐어요. 동풍만 있으면 안에 밥을 계속 채워주는데, 아, 너무 많아서 조금 붓고 작은 구멍만 바느질해요.

완벽하지 못한 작품을 보며 이루 말할 수 없는 성취감을 느낀다. 모래주머니 만드는 법을 드디어 배웠으니까! 모래주머니에 관한 에세이 4

일요일에는 엄마와 함께 모래주머니를 만들기로 했어요.

어머니가 바늘, 실, 천, 가위, 볼펜을 구해주셨고, 우리는 모래주머니를 만들기 시작했습니다. 엄마는 나에게 먼저 어떻게 했는지 보라고 하셨다.

나는 어머니가 먼저 천을 반으로 접은 다음 천에 원을 그리고 다시 반으로 접은 다음 네 개의 원형 천으로 자르는 것을 보았습니다. 어머니는 두 개의 원형 천을 마주보게 한 다음 실이 있는 바늘을 집어 두 개의 원형 천의 가장자리를 따라 조심스럽게 바느질하면서 천의 윗부분과 아래 부분을 맞춰야 한다고 말씀하셨습니다. 이렇게 생산된 모래주머니는 아름답습니다. 엄마는 두 장의 천 사이에 재빨리 원을 꿰매었고 특별히 작은 구멍도 남겨두었습니다. 나는 이상하게 "이 작은 구멍을 남겨두면 무슨 소용이 있겠습니까?"라고 물었습니다. 엄마는 "나중에 알게 될 거예요."라고 말했습니다. "엄마, 이 구멍은 모래를 담는 곳인 줄 알아요." 엄마는 웃으며 "맞았지?"라고 말했고, 그 구멍에서 흰 꽃이 달린 작은 둥근 봉지를 꺼냈습니다. 내 눈앞에 녹색 배경이 나타났다. 나는 어머니에게 강에 가서 모래를 싣고 싶은지 물었습니다. 어머니는 너무 멀기 때문에 대신 쌀을 사용하겠다고 했습니다. 어머니는 천주머니에 쌀을 넣은 뒤 구멍을 꿰매어 모래주머니를 만드셨습니다.

어머니가 사람을 위해 이렇게 아름다운 모래주머니를 만들어 주시는 걸 보니 더 이상 참을 수 없어서 어머니처럼 모래주머니를 꿰매고 있었는데, 어머니 손에서는 바늘과 천이 무척 순종적이었습니다. 내 손이 불순종하도다 내 손에서는 천 조각 두 개가 미끄러웠다. 바느질을 할 때 항상 밑부분이 꿰매지지 않고, 바늘도 꿰매지 않아서 이 상태로 둡니다. 그 위치에서 바느질을 고집합니다. 어머니의 도움으로 마침내 모래주머니를 꿰맬 수 있었습니다. 내 모래주머니와 어머니의 모래주머니가 별 차이가 없는 것을 보고 나는 "그래 됐어, 모래주머니 만들 수 있어"라고 신나게 외쳤다.

"자, 어서... " 잠시 후 격렬한 함성이 들려오는데, 연화산 잔디밭에 모래주머니를 던지는 것은 G89반 학생들이었습니다!

와보세요! 모래주머니 던지는 규칙은 다음과 같습니다. 한 조가 세 조로 나누어집니다 , 그리고 두 그룹이 던지고, 한 그룹은 모래주머니에 숨어 있습니다. 샷이 동급생의 손이나 발에 맞으면 10점이 추가됩니다. 바디샷에는 5점을 추가합니다. 던진 학생이 모래주머니를 잡으면 20점을 얻습니다.

태양은 크고 큰 눈으로 우리를 바라보고 있다. 갑자기 더워지는 느낌이 들었습니다. 이번에는 내 차례입니다. 나는 생각했다: 헤헤, 내 실력을 과시할 테니 기다려봐! 나는 모래주머니를 들고 눈을 가늘게 뜨고 뤄웨이가 주의를 기울이지 않을 때 그것을 세게 던졌다. 시간이 흘러 모래주머니는 화살처럼 날아갔다. 때릴 수 있을 것 같았는데 던지자마자 고개를 돌리더니 재빨리 혀를 내밀더니 비틀어 버렸다. 너무 아쉬웠어요! 그런데 또 생각해보니, 그냥 한 번 안 쳤던 것 아닌가? 당황하지 말고, 다음번에 쳐보세요! 선생님이 웃으면서 말씀하셨어요.

내 장점인 숨는 차례가 되자 “아, 아파!”라며 웃었다. 수업을 듣고 나서 저는 더욱 진지해졌습니다. 나는 Zeng Yingbing이 나에게 그것을 던지는 것을 보았습니다. 나는 모래주머니를 쳐다보았고, 그것은 날아가서 옆으로 뛰어서 그것을 피했다. 정말 위험했어요! 나는 마침내 탈출했고 긴 안도의 한숨을 내쉬었습니다.

이제 나는 홍규에게 초점을 맞추었고, 그가 반 친구들에게 얼굴을 대는 것을 보았습니다. 이제 그는 운이 좋지 않았습니다. 그는 모래주머니에 맞았습니다. "홍규야, 엉덩이가 너무 커, 하하!" 옆에서 같은 반 친구가 소리쳤다. 모두가 웃음을 터뜨렸습니다.

게임은 끝났고, B조가 승리했고, 선생님이 우리를 연화산 밖으로 데리고 나갔습니다. 아직도 게임 속에서 웃음소리가 들립니다. 모래주머니에 대한 구성 6

오늘 선생님이 우리에게 집에 가서 모래주머니를 꿰매라고 하셨습니다. 나는 너무 신나서 생각했습니다. 100미터의 속도로 집으로 달려갔습니다.

집에 도착하자마자 나는 내 실력을 뽐내기 위해 상자와 캐비닛을 뒤졌다. 나는 마침내 쓸모없는 천 조각과 바늘과 실을 발견하고, 부엌에서 가져온 쌀을 비닐 봉지에 붓고 비닐 봉지를 단단히 묶어 행동에 나섰습니다. 그런데 바늘에 실을 꿰고 싶어도 통과가 안 돼 너무 화가 나서 화가 났습니다. 그렇지 않으면 바늘구멍에 실을 꿰어야 하는 거 아닌가요? 정말 불편해요. 소리를 지르면 모르겠는데, 한 번에 실을 꿰어보니 정말 도움이 됐어요. 다음은 바느질 시간이 되었어요! 한 손에는 천을, 다른 한 손에는 바늘을 잡고 조심스럽게 바느질을 했어요. "아야"라는 말만 듣고 어머니는 서둘러 "퍽"하고 웃으셨다. 알고 보니 내가 손가락을 물고 다른 손으로는 바늘을 가리키며 욕을 하기 시작했다는 것이다. 어머니는 재빨리 나에게 “네가 못 할 거면 바느질하지 마라”라고 말씀하셨다. 나는 이 말을 듣고 너무 화가 나서 “누가 내가 못한다고 했어?”라고 말했다. 즉시 바느질하십시오. 곧이어 세 면을 바느질하고 밥을 넣고 남은 면도 바느질하여 모래주머니를 준비했습니다.

이번 모래주머니 바느질을 하면서 느낀 점은 세상에는 쉬워 보이지만 어려운 일이 많다는 사실이었습니다. 하지만 열심히 일한 만큼 보상을 받을 것입니다. 모래주머니에 관한 에세이 7

오늘 오후에는 샤오홍, 샤오리와 약속을 잡고 아래층에 모래주머니 던지기 게임을 했습니다. 오후에 아래층으로 내려왔는데 이미 두 사람이 도착해 있어서 게임을 시작했습니다.

그룹을 나눈 뒤 모래주머니를 던지기 시작했어요. 나는 먼저 샤오홍에게 모래주머니를 겨누고 재빠르게 던졌지만 샤오홍은 교묘하게 피했다. 그러자 Xiaoli는 Xiao Hong에게 모래주머니를 겨냥하고 세게 던졌습니다. 예기치 않게 모래주머니가 Xiao Hong을 놓치고 대신 저는 준비가 되어 있지 않았고 쓰러질 뻔했습니다. 두 사람은 행복하게 웃었다. 다시 모래주머니를 던지는 차례가 되었는데, 힘을 너무 적게 줘서 샤오홍에게 모래주머니를 던졌습니다.

그녀는 쉽게 모래주머니를 잡았고, 그의 얼굴에는 환한 미소가 떠올랐다. Xiaoli의 차례가 되자 그녀는 Xiaohong에게 "나는 반드시 당신을 이길 것입니다. "라고 말하면서 그녀는 의도적으로 모래주머니를 던질 것처럼 위아래로, 좌우로 흔들었습니다. Xiaohong은 여러 번 연속으로 숨었지만 Xiaoli는 모래주머니를 버리지 않았습니다. 그래서 그녀는 경계를 늦췄습니다. Xiaoli는 Xiaohong이 자신의 경계심을 느슨하게 한 것을 보고 이 기회에 모래주머니를 던졌습니다. Xiaohong은 주의를 기울이지 않고 모래주머니에 맞았으므로 순종적으로 패배를 인정해야 했습니다.

수없이 모래주머니 던지기 놀이를 했고 모두 땀을 흘렸지만 모두 즐거운 시간을 보냈습니다. 시간이 늦어지는 것을 보고 우리는 마지못해 집으로 돌아갔습니다. 모래주머니에 대한 에세이 8

"그래, 학교는 끝났어." 선생님이 말씀하시고 나가셨어요. 하지만 학생들은 먹이를 본 늑대들처럼 교실 밖으로 달려나오는 사람은 없었다. 왜요? 그냥 모래주머니를 꿰매는 것뿐인데 왜 모래주머니를 만드는 걸까요? 학생들은 스스로 생각했습니다.

돌아가기 집에 있는 나는 서둘러 상자들을 뒤져보았다. 어머니는 이상하게 말했다. "너 뭐하는 거야? 상자와 찬장을 뒤지고 있구나!" 모래주머니!" 그렇게 말한 그녀의 모습은 마치 늑대 같았다. 그는 여기저기 머리 없는 파리처럼 보였다. "너만? 알았어! 모래주머니 어떻게 만드는지 보고 싶어!" 그러자 어머니가 나에게 재료를 주셨다.

나는 신이 나서 방으로 달려가서 실을 집어 가늘게 만들었습니다. 왼손으로 바늘을 잡고, 오른손으로 실을 바늘귀에 꽂았습니다. 생각해보니, 하하, 고개를 숙이고 보니 실이 바늘에서 멀리 떨어져 있더군요. 갑자기 생각이 나더군요. 돋보기를 사용해서 살펴보니 훨씬 실이 편해졌네요 ㅎㅎ 핀홀에 실을 꽂아보니 아! 돋보기를 통해. 나는 분노로 가득 차 있었지만, 예기치 않게 분노에 차서 그것을 겪었습니다. 그래서 천으로 한땀 한땀 봉한 뒤 천에 밥을 넣었더니, 어머니가 제 머리를 만지시며 "괜찮아요!"라고 하셨습니다.

드디어 선생님의 의도를 이해하게 되었고, 뜻을 가진 사람이 있는 한 세상에 어려운 일은 없다는 진리도 깨달았습니다. 모래주머니에 대한 구성 9

여름에는 점심 식사 후 친구들 몇 명과 약속을 잡고 직사각형 길에서 모래주머니를 가지고 놀았습니다. 길은 모두 벽돌로 만들어졌고 햇빛 아래에서. 태양, 벽돌은 마치 셀 수 없이 많은 보석이 박혀 있는 것처럼 반짝였습니다.

가장 잘 맞힌 두 친구는 모래주머니를 펀처로 사용했고, 맞힌 친구는 가운데에 숨었습니다. 나는 말했다: "맞은 사람들은 현장에서 나가고 모두가 맞을 때까지 다시 시작합니다." 우리는 우리 위치에 섰고 가운데 숨어 있던 우리는 일제히 "하나, 둘, 셋"을 외쳤습니다. , 모래주머니를 치고, 4, 5, 6, 준비하세요." 좋아요, 70, 890에서 비켜주세요. "이것은 게임이 시작되었다는 뜻이고, 모래주머니 파트너가 말했습니다: "1, 2, 3, 4, 5, 준비하세요, 6, 7, 8, 90, 내려갈 준비를 하세요." 모래주머니 파트너가 말했습니다. 모래주머니가 떨어지자마자 모래주머니는 "휙--" 소리와 함께 그들의 손에서 날아갔습니다. 우리의 숨은 파트너 매우 긴장했습니다. "나한테 맞으면 어떡해!" "아-" 소리를 내며 그 작은 친구는 벽으로 걸어가서 거기 서서 다른 사람들이 노는 것을 지켜보며 우리를 격려했습니다. 그 모습을 보니 우리는 더욱 긴장하게 되었습니다. “가만히 여기지 말고, 긴장하지도 마세요. 알고 보니 또 다른 친구가 맞았습니다.” 모래주머니 파트너들은 속도를 높이고 즉시 우리를 이기고 싶어했습니다. 불행하게도 우리는 성공하지 못했고, 그래서 우리는 오랫동안 그들과 함께 있었습니다. 나는 주위를 둘러보았고, 남은 사람은 나뿐이었습니다. 나는 매우 긴장해서 "나를 때리지 마세요."라고 생각했습니다. 맞아요. 그런데 맞았죠. 전투는 끝났습니다.

우리가 숨겨왔던 사람들이 "우리가 받아들이지 않으면 다시 오라"고 해서 다시 시작하게 됐다. 우리는 계속해서 벽돌이 깔린 길을 따라 걸으며 암호를 외쳤습니다. "하나, 둘, 셋, 모래주머니, 넷, 다섯, 여섯, 준비하세요, 일곱, 여덟, 아흔, 비켜주세요. 하나, 둘, 셋," 넷, 다섯, 준비하세요, 여섯, 일곱 여든이나 아흔에 물러날 준비를 하세요. 모래주머니에 관한 작문 10

금요일 정오에 4학년(2)반 친구가 우리에게 와서 "내일 정오에 모래주머니 바느질 대회가 있다"고 말했습니다.

토요일 아침에는 각자 색색의 천과 땅콩, 바늘과 실을 가져갔습니다. 모두가 곧 정오에 도착하기를 고대하고 있습니다. 정오가 되자 우리 모두는 재료를 들고 즐겁게 자리에 앉아 주문을 기다리고 있었습니다. 모든 준비를 하는 동안 우리는 긴장되고 두려웠습니다. 선생님께서 지시를 내리신 후 우리는 먼저 천 두 장을 합치고, 실을 꿰고 바느질한 바늘과 실을 집어들고 세 번째 천을 집어들고 계속 바느질을 했습니다. 연속으로, 매우 촘촘하게 꿰매어졌습니다. 실수로 손을 찔려서 너무 아팠어요. 모든 것이 말처럼 쉽지 않은 것 같습니다. 생각할 시간도 없었고, 손이 아픈 것도 신경쓰지 않고 네 번째 정사각형 천도 같은 방법으로 바느질을 하게 되었어요. 먼저 원을 그린 다음 한쪽 가장자리만 남을 때까지 윗면을 재봉합니다. 뒤집어서 땅콩을 얹은 뒤, 솔기가 없는 부분을 안쪽으로 접어서 바느질했어요. 나는 기쁘고 신나서 "됐어요!"라고 선생님께 큰 소리로 말했습니다.

선생님은 "아주 좋아요! 정기적으로 손수 작업을 하면 더 독창적이 될 것입니다. "라고 말했습니다. 앞으로 더 많이 연습해서 지금보다 바느질이 더 좋아질 것입니다.

모래주머니를 꿰매는 것에서부터 비바람을 겪지 않고 무지개를 얻는 법을 알게 되었습니다. 한 번 실패하면 성공은 한 발짝 더 가까워집니다. 당신에게. 모래주머니 구성 11

부모님은 저와 형을 데리고 잔디밭에 모래주머니를 던지며 즐거운 시간을 보냈습니다. 먼저, 우리는 누가 슈터이고 누가 다저인지 추측합니다.

의외로 아버지와 나는 가방 숨기는 사람으로 추측되었고, 형제와 어머니는 투수로 추측되었습니다. 이때 내 심장은 사슴이 뛰어다니는 것처럼 두근거렸다. 투수로서 남동생이 모래주머니를 집어 과녁을 겨냥한 뒤 "야 누나 이제 끝났어"라고 웃으며 말했다. 그리고 모래주머니가 "휙"하는 소리만 들렸습니다. "소리가 나를 향해 날아갔습니다. 그때 나는 모래주머니가 총알처럼 나를 향해 다가오는 것을 보았다. 내가 피할 시간도 채 되기 전에 모래주머니가 내 다리를 때렸다. 이때 나는 속으로 생각했습니다. 이것은 모래주머니가 아닙니다! 이것은 분명히 "시간 제한 공격"입니까? 내가 맞기 직전에 아버지도 맞았습니다.

이제 어머니와 형은 다저스, 아버지와 나는 투수다. 내 남동생은 영리한 사람이에요. 나는 그에게 모래주머니를 계속해서 던졌지만 버리지 않았습니다. 처음에는 동생 가슴에 던졌지만 동생은 영리한 원숭이처럼 피했다. 두 번째에는 형 다리에 던졌는데 형은 또 춤추듯 피했다.

세 번째로 형의 허리에 던졌는데, 이번에는 꼭 쳐야겠다는 생각이 들었다. 뜻밖에도 남동생은 풀밭을 웅덩이로 삼고 모래주머니를 등 위로 날리며 풀밭에 누워 있는 행복한 작은 물고기 같았습니다. 무슨 일이 있어도 그를 때릴 수는 없습니다. 이봐, 내 동생은 정말 나를 새로운 시각으로 바라보게 해줬어. 모래주머니를 던지는 것은 우리에게 많은 행복을 가져다 주지만, 장난을 쳐서는 안 됩니다. 놀이 정신을 공부하면 성적이 향상될 것입니다.