'봄의 정원' 수업 계획

훌륭한 교육자로서 교육의 성공을 보장하고 교육의 질을 향상시키기 위한 기본 조건인 수업 계획을 활용할 수 있습니다. 수업계획은 어떻게 작성해야 하나요? 아래는 여러분의 참고를 위해 제가 정성스럽게 정리한 "봄의 정원" 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. "봄의 정원" 수업 계획 1부

활동 목표:

1. 아이들에게 자르고 붙이고 협동하는 재미를 경험하게 하세요.

2. 대칭적인 종이 자르기를 배우고 색종이를 사용하여 나비와 꽃을자를 수 있습니다.

3. 아이들에게 가위를 정확하고 안전하게 사용하는 습관을 길러주세요.

활동 준비:

1. 모양으로 자른 2열 흰색 종이 6장, 다양한 색상의 정사각형 색종이 몇 장, 개인별 가위, 물 한 병 1인당 풀, 12바구니.

2. 교실 곳곳에 백서를 게시합니다.

활동 과정:

1. 소개

봄 풍경 사진, 나비 모형 감상, 교사 그림 전시, 어린이들이 꽃과 나비를 관찰하도록 지도하는 데 중점을 둡니다. . 형태.

선생님: 봄이 왔어요. 천선생님이 우리 교실로 날아와서 우리에게 선물을 가져왔어요. 아이들아, 그녀가 어떤 선물을 가져왔는지 봐주세요. (플립차트를 보여준다.) 그림 속 꽃들(다채롭고 다양한 크기)의 차이점에 대해 어린이들과 토론한다. Miss Chun은 또한 우리 컴퓨터에 선물을 보냈습니다(코스웨어를 클릭하세요). 그런데 이 꽃들의 차이점은 무엇입니까? (아이들에게 함께 꽃잎을 세어보라고 지도하고, 꽃마다 꽃잎의 개수가 다르다는 것을 분명히 해주세요.)

이렇게 많은 아름다운 꽃을 본 선생님은 어쩔 수 없이 정원을 만들었습니다( 반제품 모형 그림을 보여줌) 나비들이 냄새를 맡았고, 꽃향기도 내 정원으로 흘러 들어왔습니다. (절단된 나비를 보여줍니다) 나비의 날개가 어떤 모양인지 살펴볼까요? (타원형, 반원형) 네 개의 타원은 크기가 같나요? (큰 것 2개, 작은 것 2개).

2. 종이 자르기 배우기

1) 오늘은 먼저 나비와 꽃을 직접 자르는 방법을 살펴보겠습니다.

2) 교사는 나비 자르기 방법을 보여줍니다. (먼저 종이를 반으로 접은 다음 펜을 사용하여 대칭선 옆에 나비의 몸통을 그린 다음 나비의 날개를 그립니다. 그림을 그리는 동안 큰 타원을 암송한 다음 작은 타원을 선택합니다. 마지막으로 가위로 타원을 잘라서 엽니다.) 자석을 사용하여 "정원"에 나비를 고정하여 아이들이 관찰하도록 영감을 줍니다. 나비? (안테나) 펜을 사용하여 종이에 그림을 추가합니다.

3) 꽃 자르는 방법을 시연합니다. 정원에 꽃이 없으면 나비가 찾아오나요? 그래서 우리는 나비를 유인하기 위해 아름다운 꽃을 만들어야 합니다. 예전에는 종이를 반으로 접어 꽃잎을 그리는 방법으로 꽃을 자르는 방법을 배웠다면, 오늘은 모서리를 접고 다시 반으로 접은 다음 다시 여우를 그리는 방법을 배워보겠습니다. 가장 넓은 부분에 선을 긋고 가위로 선을 따라 자른 후 끝부분을 잘라서 펴서 8개의 꽃잎을 만듭니다. 지금은 종이를 반으로 세 번 접어 꽃잎 8개를 잘라냈습니다. 이제 종이를 네 번 접어 잘라낸 꽃의 꽃잎이 몇 개인지 확인하겠습니다(16). 나는 내 두뇌를 사용하고 나중에 시도해 볼 것입니다.

3. 그룹 잘라내기 및 붙여넣기

1) 그룹 수에 따라 종이를 할당하고 각 그룹에게 자신의 그룹에 어떤 종이를 붙여야 하는지 알려줍니다.

2) 가위 사용의 안전성과 풀 사용의 위생(교사가 질문하면 아이들이 대답함)을 강조하고, 수술 중에 아이들에게 서로 싸우지 않도록 상기시킵니다.

3) 각 조는 자신의 그림을 가장 아름답게 만들기 위해 어떻게 작품을 나누어 협력할지 논의한다.

4) 아이들은 손으로 자르고 붙여넣고, 선생님들은 투어를 지도합니다. (능력이 부족한 아이들에게 자르기를 가르치고, 능력이 강한 아이들에게 다양한 꽃과 나비를 잘라서 구성을 만들어 줍니다.) 더 아름다운).

4. 아이들은 자신의 작품 앞에서 사진을 찍습니다.

5. 아이들은 줄을 서서 음악에 맞춰 노래를 부르며 박수를 치며 교실을 나갔습니다. "봄의 정원" 수업 계획 2부

활동 목표:

1. 봄꽃, 매화, 복숭아꽃을 감상하고 그 생김새와 특징을 이해합니다.

2. 도화지와 실제 사물의 크기 비율에 맞춰 그림을 합리적으로 배열해 보세요.

3. 봄의 기운과 생기 넘치는 컬러풀함을 느껴보세요.

4. 아이들의 초기 창의력을 키워주세요.

5. 예술 활동에 참여하고 자신의 감정과 경험을 과감하게 표현하는 것을 좋아합니다.

활동 준비:

1. 겨울 재스민, 복숭아꽃, 매화를 이해하고 관찰합니다.

2. 각 어린이에게는 소책자, 펜, 물감, 견본 그림, 빨대가 있습니다.

활동 과정:

1. 봄 나들이에서 찾은 봄에 대한 경험을 이야기하고 회상해 보세요.

선생님: 봄님이 왔어요. 봄을 찾아왔나요? 봄은 어떤가요?

선생님 요약: 봄이 왔습니다. 남쪽에서 제비가 날아오고, 강의 얼음이 녹고, 풀이 푸른 새싹을 틔우고, 가지에 새순이 돋았습니다. 아름답습니다. 꽃도 피었습니다.

2. 그림을 보고 복숭아꽃, 겨울자스민꽃, 매화의 생김새 특징을 이해하세요. 교사: 아이들이 봄이 왔는데, 어떤 꽃이 피어나는지 본 적이 있다고 하더군요. ? 그들은 같은 중요시하는 점은 무엇입니까? 꽃잎은 어떤 모양인가요?

교사는 아이들에게 이전 경험을 바탕으로 자신이 본 꽃의 외형적 특징에 대해 이야기하도록 지도하고, 꽃잎의 외형을 그래픽을 사용하여 요약하는 방법을 배웁니다.

선생님: 선생님, 여기 꽃 사진도 있어요. 어떤 꽃이 있는지 볼까요? 꽃잎은 어떻게 생겼으며 꽃잎은 어떤 모양입니까? (교사는 아이들에게 다양한 꽃을 하나씩 관찰하도록 지도합니다.)

교사 요약: 겨울 재스민은 땅에 자라는 긴 녹색 가지에 꽃이 피고 길이가 짧습니다. . 복숭아꽃은 꽃잎이 5장인데, 모양이 둥글고 분홍색이며 부드러워 매우 아름답습니다. 매화도 꽃잎이 5개로 복숭아꽃과 비슷하지만 색깔이 다양하고 은은한 향기가 난다.

3. 교사는 어린이들이 모형 그림을 관찰하고 블로우 페인팅 및 붓점 페인팅의 페인팅 과정과 단계를 이해하도록 지도합니다.

선생님: 선생님, 여기도 봄꽃이 그려져 있어요. 무엇으로 그려져 있는지 볼까요? 어떻게 그렸나요? (선생님은 아이들이 선생님의 모형 그림을 관찰하고 불기의 조작 방법을 이해할 수 있도록 지도합니다.) 선생님: 먼저 갈색 물감에 붓을 담그고 도화지 바닥에 점을 찍은 다음 빨대를 사용하여 불을 불어냅니다. 나무 줄기를 그린 다음 브러시를 페인트에 담그면 꽃잎에 점을 찍을 수 있으며 페인팅하는 동안 브러시를 회전할 수 있습니다.

교사가 시연을 한 후 개별 어린이에게 와서 시연하도록 요청합니다.

4. 아이들이 그림을 그릴 때, 교사는 아이들이 실제 사물과 도화지의 크기와 비율에 맞게 그림을 배열하도록 지도합니다.

(1) 실물 크기와 도화지 크기의 비율을 이해한다.

(2) 아이들이 그림을 그릴 때 교사는 아이들에게 그림의 분포와 붓의 사용을 가르치는 데 중점을 둡니다.

5. 작품을 전시하고 아이들이 서로 평가하고, 교사는 아이들의 작품을 전광판에 전시합니다.

반성 지도 :

이 활동의 ​​목표는 중산층 어린이들에게는 그리 높지 않으며, 1년 동안 소규모 학급의 그림 실력으로 그림을 그리는 것은 아이들에게는 매우 중요합니다. 어려운 것은 없습니다. 그러나 이전의 미술활동은 너무 감정적 경험에 치중하고 기본기의 함양을 소홀히 하였기 때문에 아이들은 가장 단순한 직선, 곡선, 물결선, 나선형 및 기타 기본선을 잘 익힐 수 없으며, 이러한 선을 사용하여 운반할 수도 없습니다. 다양한 조합을 통해 단순한 패턴을 아름답고 복잡한 패턴으로 장식해보세요. 그러므로 내 프로젝트의 첫 번째 수업은 아이들에게 다양한 선의 이름을 이해하고 그리는 방법을 배우게 하는 것입니다. 이번 활동에서는 먼저 '작은 선'의 여정을 통해 다양한 선의 이름과 그리는 방법을 소개하겠습니다. 그리고 작품을 감상한 후 빈 꽃을 자유롭게 장식하며 아이들 스스로의 활동을 통해 아름다움을 느끼고 창조해 나갈 수 있습니다. 물론, 아직까지 활동에 부족한 부분이 남아있습니다. 일부 교사들은 링크 간의 연결이 제대로 처리되지 않았으며, 다음번 강좌 선택 및 준비 시 더욱 만전을 기해야 한다고 지적했습니다. "봄의 정원" 수업 계획 3부

활동 목표:

1. 활동 중에 아이들의 창의력을 키우기 위해 노래를 작곡해 보세요.

2. 꽃에 대한 경험을 더욱 강화하고 아이들의 꽃에 대한 사랑을 자극합니다.

3. 노래를 배워서 노래의 분위기를 느껴보세요.

4. 멜로디의 분위기와 동료들과 함께 그룹 음악 활동에 참여하는 즐거움을 느껴보세요.

5. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.

활동의 하이라이트와 어려움:

초점: 경험 향상

난이도: 곡 만들기 및 편집

활동 과정:

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1. 리뷰:

1. 아름다운 봄이 왔어요, 작은 제비들도 왔어요. 좋은 목소리로 작은 제비들을 불러요.

2. 꼬마 제비는 어떻게 날아가나요? (천천히, 부드럽게) 해충을 잡았을 때 꼬마 제비는 어떤 기분일까요? (기쁘게 펄쩍 뛰어오릅니다.) 꼬마 제비는 노래를 불렀습니다.

2. 창조:

1. 봄이 왔어요, 어디서 봄을 찾았나요? (풀이 자라고 꽃이 피어요) 네, 오늘은 양 선생님 작은 봄 정원을 가져왔습니다. 우리 수업에. 플래시를 재생합니다.

2. 작은 정원에 핀 작은 꽃들도 아름답나요?

3. 아이들에게 "나는 작은 꽃이에요"를 함께 불러보아요! /p >

4. 작은 정원에 꽃이 너무 많아요. 가장 좋아하는 꽃을 완전하고 멋진 문장으로 표현해 주세요.

5. 아이들에게 물어보세요. 그들이 좋아하는 꽃이 무엇인지 말해 보세요.

6. 당신은 재능이 뛰어나고 꽃을 많이 알고 있습니다. 좋아하는 꽃을 노래에 맞춰 부를 수 있나요? (예)

7. 아이들에게 노래를 만들어 보세요. 음악을 연주하면서 부드럽게.

8. 개별 어린이에게 자신만의 것을 만들도록 권유하세요. (개인이 시범을 보이고, 아이들이 그룹으로 함께 학습합니다.)

9. 자신이 만든 작은 꽃을 노래하고 싶은 아이들이 많아요. 아름다운 화환을 달고 함께 공연해도 될까요?

10. 아이들의 가장 아름다운 움직임을 포착하기 위해 선생님이 대기하고 있습니다.

11. 교실을 화환으로 장식하여 교실을 아름다운 정원으로 바꾸자. (좋아) 아이들은 노래를 부르며 교실로 돌아갔다.

활동에 대한 고찰:

활동의 내용은 어린이의 삶과 가깝습니다. 교사는 어린이를 위한 조건을 조성하고 어린이가 감각을 사용하고 어린이와 상호 작용하도록 격려하기 위해 노력합니다. 보고, 만지고, 냄새 맡고, 듣는 등 봄의 상호작용을 통해 아이들은 처음에는 자연의 마법을 느끼고, 점차 자연에 가까워지고 사랑하게 되며, 봄에 대한 자신의 감정, 감정, 인식 및 경험을 다양한 방식으로 표현하고 표현하는 방법을 배우게 됩니다. 방법. "봄의 정원" 수업 계획 4부

디자인 아이디어:

봄은 아이들의 강한 호기심과 탐구 욕구를 불러일으킵니다. 아이들에게 봄의 아름다움을 느낄 수 있도록 '봄의 정원' 활동을 시작했습니다. 아이들이 사진, 영상 등을 관찰하면서 평소 볼 수 없었던 봄의 비밀을 발견하게 하여 봄의 아름다움을 더욱 인식하게 해주세요. 봄 식물과 동물에 대한 아이들의 관심을 자극하십시오.

활동 목표:

1. 사진과 동영상을 주의 깊게 관찰하여 봄의 비밀을 알아보세요.

2. 봄과 같은 아름다움을 느끼고, 자연의 변화를 느껴보세요.

3. 아이들의 사물에 대한 호기심을 키우고 과감하게 탐색하고 실험할 의지를 가지세요.

4. 과학 활동에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

5. 아이들이 자연 현상을 탐구하는 데 관심을 갖게 해주세요.

활동 준비:

PPT, 비디오, 음악.

활동 과정:

1. 신나는 상황

1. '봄' 노래를 부른다.

2. 지금은 무슨 계절인가요? 노래 속의 봄은 꽃, 나무, 나비, 벌, 귀여운 토끼 등이 있어서 너무 아름답습니다. 아이들은 봄을 좋아하나요?

2. 관찰 및 체험

1. 봄정원의 아름다운 풍경을 감상해보세요.

2. 무엇을 보셨나요?

3. 관찰에 집중하세요.

1) 씨앗

씨앗에서 싹이 트는 것을 본 적이 있나요? 씨앗이 한꺼번에 자라나요? 과학자 삼촌은 씨앗이 싹트고 자라는 과정을 촬영할 수 있는 마법의 기계를 발명했습니다. 이제 씨앗이 어떻게 발아하는지 살펴볼까요?

요약: 정원의 씨앗은 날마다 천천히 싹이 트고 자라납니다. 씨앗의 발아와 성장의 비밀을 처음으로 알게 된 똑똑한 과학자들에게 정말 감사드립니다.

2) 작은 꽃

봄 정원에는 꽃이 이렇게 많이 피어 있어요. 이 꽃들이 어떻게 피는지 아시나요? 다음으로 우리는 정원의 꽃들이 어떻게 피어나는지 좀 더 자세히 관찰해야 합니다.

요약 : 형형색색의 꽃들이 가득한 봄정원이 너무 아름답네요!

3) 꿀벌

들어봐, 윙윙, 윙윙, 무슨 소리야? 누가 오나요? 그것이 정원에서 무엇을 하는지 추측해 보세요.

요약: 주의 깊게 살펴보면 작은 벌이 무엇을 하고 있는지 알아낼 수 있습니다.

4) 나비

샤오화의 또 다른 친구도 봄에 왔습니다.

요약 : 나비소녀는 이 두 쌍의 큰 날개가 있으면 작은 정원이 더욱 아름다워진다고 말했습니다.

4. 지각적 경험

요약: 봄 정원에는 숨겨진 비밀이 너무 많습니다. 정원에는 또 누가 숨겨져 있을까요? 함께 살펴보시죠!

활동 확장:

봄 정원에는 또 누가 숨어 있을까요?

사진: 돋보기로 관찰한 개미와 지렁이가 있다.

활동에 대한 고찰:

콘텐츠는 아이들의 삶에 가깝습니다. 교사들은 아이들이 보고, 만지고, 냄새 맡고, 듣는 것을 통해 감각을 사용할 수 있도록 환경을 조성하기 위해 열심히 노력합니다. 봄과의 상호작용을 통해 아이들은 처음에는 자연의 마법을 느끼고, 점차 자연에 가까워지고 사랑하게 되며, 봄에 대한 자신의 감정, 감정, 인식 및 경험을 다양한 방식으로 표현하고 표현하는 방법을 배우게 됩니다. "봄의 정원" 수업 계획 파트 5

게임 목표:

1. 아이들은 다양한 모양의 꽃을 만들기 위해 포장 및 상감 기술을 배워야 합니다.

2. 각 꽃의 생김새 특성을 합리적인 언어로 설명할 수 있습니다.

게임 준비:

1. 눈송이 블록, 짠 블록 등

2. 크레이프지, 색종이, 양털.

게임 진행:

1. 아이들의 건축에 ​​대한 관심을 자극하기 위해 이야기를 나눠보세요.

1. 봄에는 온갖 꽃이 피는 계절이죠.

2. 그림을 보여주고 아이들에게 꽃의 구조를 관찰하도록 안내합니다.

3. 아이들에게 이것이 무슨 꽃인지 물어보세요. 그것을 구성하는 데 어떤 재료를 사용하고 싶습니까?

4. 오늘날 건설에 대한 새로운 요구 사항이 있습니다.

오늘 시공 시 컬러 매칭과 양이 균일하도록 주의하시기 바랍니다.

오늘은 크레이프지를 이용해 복숭아꽃, 겨울 재스민 꽃, 금괴 만드는 법도 배워보겠습니다.

2. 동료들과 토론한 후, 그룹으로 나누어 게임 재료를 자유롭게 선택합니다.

그룹 1: 플라스틱으로 꽃을 만듭니다.

두 번째 그룹: 눈송이를 사용하여 꽃을 만듭니다.

그룹 3: 엮은 빌딩 블록을 사용하여 꽃을 만듭니다.

3. 작동합니다.

아이들에게 공사 과정에서 어려움을 겪었는지, 어떻게 해결했는지 물어보세요.

당신이 꽂은 꽃은 다른 아이들의 꽃과 무엇이 다른가요?

아이들은 각 꽃의 생김새 특성을 합리적으로 설명해야 하며, 잘 설명하는 아이들은 칭찬을 받습니다.

활동에 진지한 어린이와 다른 사람을 돕는 어린이를 칭찬하십시오. "봄의 정원" 수업 계획 6장

활동 목표:

1. 손가락을 페인트에 담가서 점묘하는 법을 배웁니다.

2. 페인트를 추가하는 방법을 배웁니다. 크레용으로 표현 꽃

활동 준비:

1. 크레용, 물감, 종이

활동 과정:

1. 활동 소개< /p >

1. 선생님들이 흥미를 자극합니다

선생님: 아이들아, 봄이 왔어요. 우리 유치원 정원에 무엇이 있는지 살펴볼까요?

2. 어린이 토론

2. 사진 보기

1. 교사가 사진을 보여줍니다.

선생님: 아이들아 선생님도 꽃 사진을 많이 가져오셨어요.

2. 어린이 토론.

1) 우리는 왜 이렇게 꽃을 많이 심나요?

2) 또 어떤 색깔의 꽃을 보셨나요?

3. 사진 추가

1. 활동으로 이어집니다.

선생님: 아이들아, 봄이 왔고 정원에 꽃이 피었습니다. 오늘 우리는 이 아름다운 꽃을 그려서 교실을 장식할 것입니다.

2. 선생님의 시연.

1) 먼저 선생님이 손가락으로 꽃을 그리는 모습을 지켜보고 아이들에게 선생님의 그림 그리는 방법에 대해 이야기하게 하세요.

2) 그림을 그리는 다른 방법이 있는지 토론해 보세요.

3) 3~4명의 어린이를 초대하여 와서 시연합니다.

3. 어린이가 그림을 그립니다.

1) 아이들에게 물감에 손가락을 담그고 물감이 아직 젖은 상태에서 손으로 문지르지 않도록 주의해주세요.

4. 아이들의 작품을 전시하고 그들이 키우는 꽃에 대해 이야기하게 하세요. "봄의 정원" 수업 계획 7부

활동 목표:

1. 종이로 자른 대칭적인 나비와 꽃을 계속해서 배우고 원하는 대로 그림을 결합하세요.

2. 아이들에게 자르고 붙이고 협동하는 재미를 경험하게 해주세요.

3. 종이를 자를 때 아이들의 좋은 조작 습관을 길러주세요.

활동 준비:

1. 모양으로 자른 2열 흰색 종이 6장, 다양한 색상의 정사각형 색종이 몇 장, 개인별 가위, 물 한 병 1인당 풀, 12바구니.

2. 교실 곳곳에 백서를 게시합니다.

활동 과정

1. 소개: 봄 풍경 사진을 감상하고, 교사의 그림을 전시하고, 아이들이 꽃과 나비의 모양을 관찰하도록 지도하는 데 중점을 둡니다.

선생님: 봄이 왔어요. 선생님이 우리 교실에 날아오셨어요. 아이들이 어떤 선물을 가지고 왔는지 보세요. (모델 사진 보여주기)

2. 종이 자르기 배우기

1) 오늘은 나비와 꽃을 직접 자르는 방법부터 먼저 선생님이 자르는 방법을 보겠습니다.

2) 교사는 나비 자르기 방법을 보여줍니다. (먼저 종이를 반으로 접은 다음 펜을 사용하여 대칭선 옆에 나비의 몸통을 그린 다음 나비의 날개를 그립니다. 그림을 그리는 동안 큰 타원과 작은 타원을 암송합니다. 마지막으로 가위로 타원을 자르고 엽니다. 자석을 사용하여 "정원"에 나비를 고정하여 아이들이 관찰하도록 유도합니다.

3) 꽃 자르는 방법을 시연합니다. 선생님: 정원에 꽃이 없으면 나비가 올까요? 그래서 우리는 나비를 유인하기 위해 아름다운 꽃을 만들어야 합니다. 학습

3. 아이들을 그룹으로 나누어서 잘라서 붙이는 능력이 부족한 아이들에게 교사가 지도하고, 다양한 꽃과 나비를 잘라서 만드는 능력이 강한 아이들에게 영감을 줍니다.

4. 평가 및 전시: 작품을 교실 벽에 전시하고 아이들은 풍부하고 깨끗하며 아름다운 그림의 기준에 따라 서로를 평가하게 됩니다. "봄의 정원" 수업 계획 8장

디자인 의도:

2학기 소규모 학급의 아이들은 아직 낙서 단계에서 상징 단계로의 전환 단계에 있으며, 따라서 이때 아이들의 그림에 대한 관심을 키우는 것이 특히 중요합니다. 이 활동은 아이들의 봄에 대한 확실한 이해와 감정을 바탕으로 아이들의 생활에서 흔히 볼 수 있는 재료(야채, 과일, 종이 공, 장난감, 병뚜껑 등)를 선택하여 아이들이 판화와 그림 그리기를 시도할 수 있도록 합니다. "디핑"과 "프린팅"을 통해 아름다움을 느끼고, 아름다움을 창조하며, 성공의 기쁨을 경험할 수 있습니다.

1. 활동 목표:

밝은 색상과 다양한 모양으로 봄 꽃의 아름다움을 느껴보세요.

일상 속 소재를 활용해 담그고 전사하고 프린팅하는 방식으로 봄꽃을 표현해 보세요.

창의적인 활동의 재미를 경험하고 예술 활동에 참여하는 것을 좋아합니다.

2. 활동 준비:

1. 교육 보조 준비: 가벼운 음악, "봄 꽃" ppt.

2. 학습 도구 준비: 풀 구아슈 페인트, 플라스틱 판, 인쇄물, 장난감 바퀴, 빌딩 블록, 젖은 걸레, 다양한 장난감 모형, 면봉.

3. 활동 과정:

1. 인식과 체험 링크

"봄 꽃" ppt를 감상하고 아이들이 자신을 색깔로 표현하도록 격려하고, 모양 등 감정과 선호도.

선생님: 봄이 왔어요. 온갖 꽃이 피어있네요. 어떤 꽃인지 살펴볼까요? 색깔과 모양은 무엇입니까? 당신은 어떤 꽃을 좋아하나요?

2. 교사들은 아이들의 그림에 대한 관심을 자극하기 위해 프린팅을 시연합니다.

선생님: 봄 정원이 정말 아름답네요! 작은 정원에 아름다운 꽃을 추가하자! 선생님이 어떻게 인쇄하는지 보세요.

(교사는 인쇄 과정을 설명하면서 꽃을 하나씩 인쇄하는 방법과 꽃 그룹을 보여줍니다.

(1) 좋아하는 재료를 선택하고 꽃에 대해 생각합니다.

(2) 물감에 담근 재료를 천천히 도화지에 옮기고 가볍게 눌러 원하는 꽃 모양을 그려주세요. 3) 인쇄된 재료를 집어 다른 사람들이 사용할 수 있도록 동일한 색상 트레이에 다시 넣으십시오.

(4) 아름다운 꽃을 인쇄하려면 다른 재료를 선택하십시오. /p>

3. 아이에게 프린팅을 해보라고 하면, 교사는 아이가 다시 그림을 그리고 싶은 욕구를 자극하기 위해 프린팅 단계를 따르도록 지도합니다.

4. 창작과 퍼포먼스 링크

활동 요구 사항 제시:

(1) 페인트로 손을 더럽히지 마십시오. 더러워지면 종이로 깨끗이 닦으십시오.

(2. ) 꽃을 하나씩, 꽃을 그룹화하는 방법을 생각해 보세요.

5. 아이들은 만들 재료를 자유롭게 선택하고 교사는 계층적인 지도를 제공합니다. 아이들이 좋아하는 재료를 선택하여 과감하게 꽃을 프린팅하도록 하세요.

(2) 꽃그룹 프린팅 능력이 뛰어난 아이들에게 격려해 주세요.

6. 감상 및 평가 시간

(1) 좋아하는 꽃을 알려주세요.

선생님: 이제 우리 초원이 이렇게 작은 정원이 됐어요. 어떤 재료를 사용하셨나요? /p>

선생님: 아직 봄에 꽃이 많아요. 다음 주에 봄나들이 갈 때 찾아보세요!

활동에 대한 고찰:

I 이 수업에서는 아이들이 의욕이 넘치고 상상력과 창의력을 최대한 발휘했다고 생각합니다. 그러나 여전히 몇 가지 단점이 있습니다. 꽃을 알기 위해, 아이들이 활동할 때 개별 아이들의 작품에 주의를 기울이고 설명을 위해 독특한 아이들의 작품을 포착하세요. 작품을 감상할 때 "봄의 정원" 수업 계획 9에서 독특한 작품을 강조하세요. 목표:

1. 보고, 말하고, 놀면서 꽃의 아름다움을 느껴보세요.

2. 브러시로 선을 추가해 보세요. .

활동:

1. 가벼운 음악, ppt, 잉크, 문지르는 도구, 젖은 걸레, 면봉 등

활동 과정:

1. 꽃의 특징을 관찰하고 소개하세요.

1. 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 풀과 행복한 그림을 보여주세요.

교사: 보세요, 이게 뭐죠? 시양양님 안녕하세요 오늘 시양양님이 어디로 가는지 들어보시죠! Joy는 우리를 어디로 데려갔나요? 정원 안으로 들어가 보면 무엇이 보이나요?

2． PPT를 보여주세요, 봄에는 온갖 종류의 꽃이 피는데요, 어떤 비밀을 발견하셨나요?

선생님: 어떤 모양의 꽃이 보이나요? 그는 어떻게 생겼 니? 야 강 선생님이 이런 걸 준비했는데 무슨 용도인지 한 번 볼까요?

요약: 당신은 봄에 화려한 꽃이 피고, 어떤 것은 원형, 어떤 것은 삼각형, 어떤 것은 하트 모양, 어떤 것은 다섯개 별 모양의 꽃이 있다는 것을 정말 잘 발견합니다. .

2. 분해 시연, 어린이 조작

1. 색상을 보여 주고 어린이들에게 다양한 도구를 사용하여 문지르게 하십시오.

선생님: 한 번 해보시겠어요?

2． 면봉을 사용하여 꽃이 만발한 아기에게 수술과 줄기를 추가하십시오.

3． 유아작전.

3. 업무 감사 및 교류

1. 어린이들에게 봄 정원에 심은 아름다운 꽃이 무엇인지 서로 소개하도록 권유하세요.

요약: 봄 정원에 아름다운 꽃들이 많이 피어있어서 정말 좋아요! 그럼 내려가서 시양양이랑 계속 게임하자, 알았지? 안녕 손님 선생님! "봄의 정원" 수업 계획 10장

활동 목표:

1. 봄꽃이 피어나는 모습을 감상해 보세요.

2． 간단한 봄꽃을 만들어 보세요.

3． 뮤지컬 공연의 즐거움을 경험해 보세요.

활동 준비:

1. 유아 관찰을 정리하는 데 어떤 꽃이 피었나요? 그리고 그것을 그려라.

2． 어린이들에게 꽃에 관한 그림, 책, 사진을 수집하도록 권유하십시오.

3． 다양한 미술재료를 준비하세요.

활동 과정:

1. 봄에 피는 꽃에 대해 수집한 사진을 바탕으로 아이들이 봄에 피는 꽃에 대해 또래들과 이야기하도록 지도합니다.

2． 어린이들이 그림을 관찰하도록 격려하고, 다양한 꽃의 모양과 색깔의 차이에 대해 동료들과 토론해 보세요. 예를 들어, 자스민 꽃은 노란색이고 작은 뾰족한 꽃잎이 있고, 복숭아 꽃은 작은 빨간색이고 반원형 꽃잎이 있습니다.

3． 겨울 재스민, 복숭아꽃, 배꽃 및 기타 꽃의 꽃다발과 사진을 보여 주어 아이들이 감상할 수 있도록 안내합니다.

4． 선생님은 특정 꽃다발을 만드는 방법과 그림의 핵심을 간략하게 설명하셨습니다.

5． 아이들이 좋아하는 재료를 선택하고 그림, 종이공예 등을 활용하여 좋아하는 봄꽃을 표현하도록 유도합니다.

6． 아이들이 듣고 감상할 수 있도록 "꽃이 피다"라는 노래를 틀어주세요.

7. 어린 아이들이 노래 내용에 따라 다양한 꽃을 만들고 간단한 동작을 구성하도록 격려하세요.