사회 각계는 교사의 가정 방문의 훌륭한 전통을 절대 잃어버려서는 안 된다고 호소했다.

9 월 27 일 오전 10, 융회현 만화실험학교. 초등학교 담임 담임 진 선생님은 반에 남아 있는 한 어린이의 학부모와 동영상을 통해 온라인 가정 방문을 하고 있다. 이 학우는 요 며칠 정서가 매우 불안정하다. 진 선생님은 부모님으로부터 문제의 원인을 알고 싶어 그들과 함께 문제 해결 대책을 찾기를 희망합니다.

가정 방문은 한때 매우 친숙하고 친절한 단어였다. 많은 중장년층 사람들은 황혼에 선생님의 옷자락에 분필가루가 묻어 집 안으로 들어와 부모와 다정하게 이야기를 나누며 학교의 모든 발전을 이야기하며 아이의 부족한 점을 분석하는 추억을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 하지만 언제부터' 가방' 이라는 개념이 교사, 학부모, 학생들의 마음속에서 희미해지고 바뀌기 시작했는지 모르겠다. 정보화 과정이 가속화됨에 따라 전화, 휴대폰, 컴퓨터 등 사무용품이 늘어나면서 전화, 가방, 학부모' 교방' 으로 전통적인 가방을 대신했다.

완화실험학교 부총장인 이염슈에 따르면 가방회는 다양화 추세를 보이고 있다. 가교연락부, 전화, 학부모회, 가교문자통신플랫폼, 인터넷 등 가방문의 새로운 형태가 속속 등장해 10% 에서 20% 에 불과하다.

창사사사범대학교 부속 6 학년 학생인 이희열의 학부모 서 여사도 학교가 2008 년부터' 가교소통' 플랫폼을 구축했다고 밝혔다. 이런 플랫폼이 세워진 이래 선생님들은 거의 찾아오지 않았다. "제 아들은 이미 초등학교 6 학년이지만 선생님은 한 번만 집에 가봤어요. 평소 그의 아들이 학교에 있는 경우는 선생님이 부모에게 학교에 가서 해결하라고 통지하는 것이다. " 서 여사가 말했다.

그 이유는 깊이 생각해 볼 만하다.

무엇 때문에 선생님의 집 방문을 막았습니까?

인터넷 커뮤니케이션의 발전이 주요 원인이다. 예전에는 인터넷 소통이 비교적 뒤떨어졌기 때문에 선생님은 학생의 가정 상황을 알고 싶든, 학부모에게 학생의 학교 성적을 반영하고 싶든, 학부모와 자신의 교육 방법을 교류하고 싶으면 가방만 하고 학부모와 얼굴을 맞대고 교류할 수밖에 없었다. 하지만 인터넷 교류가 발달하면서 부모와 교류하는 방식이 점점 많아지고 있다. 이 새로운 방법들은 더 편리하고 효율적이며, 가정 방문은 자연히 간과되었다.

또 다른 중요한 이유는 가정 방문의 역할이 과소평가되었다는 것이다. "지금은 부모님께 연락하는 방법이 많이 있습니다. 학부모와 소통할 수만 있다면 반드시 학생 집에 갈 필요는 없다. "이것은 필자가 인터뷰에서 들은 많은 해석이다. 창사 모 중학교 한 선생님은 대부분 전화로 학부모에게 연락하거나 학부모를 학교에 초대하여 토론하는 것을 인정했다. " 지금 선생님은 보통 방문을 안 하시고 담임 선생님도 안 가셔서 모든 것이 직접 학교에 오셔서 선생님과 학부모에게 편리합니다. ""가정 방문은 시간이 많이 걸리고 비효율적이다. 전화 한 통으로 몇 분만에 해낼 수 있다. ""

학생 가정 상황이 갈수록 복잡해지면서 가정 방문의 난이도가 높아졌다. 농촌에서는 남겨진 아이들이 갈수록 많아지고 있다. 이 아이들의 부모는 모두 외지에서 아르바이트를 해서, 가방할 때 학생의 부모를 만나기가 매우 어렵다. 자연은 다른 방법만 선택할 수 있다. 도시에서. 학생들의 유동성이 갈수록 커지면서, 한 반의 학생들은 왕왕 사방에서 왔기 때문에, 거의 모든 학생이 집을 방문하는 것은 거의 불가능하다.

학부모는 가정의 사생활을 걱정하여 선생님의 가정 방문을 환영하지 않는다. "집에 가서 친척을 방문하고 싶지 않은 것은 아니지만, 때로는 집에 가서 친척을 방문하는 것이 불편하다." 인터뷰에서 많은 선생님들이 이런 감탄을 했습니다. 기자는 인터뷰에서 일부 학생의 가정 상황이 비교적 복잡하다는 것을 알게 되었고, 학부모들은 당연히 걱정이 있어서 선생님이 와서 집안의 사생활을 알기를 원하지 않는다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

교사의 업무 임무가 무겁고 스트레스가 많아 가정 방문 시간이 없다. 당연히 더 많은 선생님들이 현대 가정 방문을 선택하게 될 것이다.

좋은 전통을 버리지 마라.

"가정 방문은 학생들을 교육하는 전통적인 방식이므로 유지하고 발양해야지 버려서는 안 된다." 소동 교육국장은 기자와의 인터뷰에서 "전통가방문은 학부모의 거리를 좁히는 것 외에 많은 이점이 있다" 고 말했다. 예를 들어, 부모 앞에서 아이를 격려할 수 있다면, 아이의 성장에 좋다. 학생과 학부모와의 감정적 교류를 촉진하고 상호 이해를 강화하는 등등을 할 수 있다. " 그는 이렇게 말합니다. "선생님과 학부모들이 문자 메시지와 같은 단 하나의 형태로만 소통한다는 것은 끔찍한 일입니다. 대면 교류를 통해서만 진정으로 그들의 가정에 들어가 그들의 내면으로 들어가 교육합력을 형성하여 우수한 학생을 더 우수하게 하고 문제 학생을 더욱 동력으로 만들 수 있다. "

호남사범대 공공관리학원 사회학 교수는 "전통적인 가방보다 전화와 인터넷 소통도 현실의 일련의 가방을 해결할 수 있지만, 각종 여건 제한으로 인해 가방문의 깊이에 도달하기는 어렵다" 고 말했다. 동시에, 감정 교류가 부족하기 때문에, 이런 새로운 가방 형식은' 동정과 이치' 를 이루기 어렵다. 그래서 그는 가능하다면 가급적 가방문을 할 것을 제안했다. "

창사시 유양하 초등학교 교장 황건군은 전자제품 가방문은 일방적인 것, 즉 대부분의 학교가 학부모에게 정보를 제공하고 학부모가 자신의 의견을 표현할 기회가 거의 없다고 생각한다. 교육 균형은 학부모의 분량이 부족하여 교육의 불균형을 초래할 수 있다. 학부모의 참여가 없다면, 가방문은 표면적으로 절반만 완성했을 뿐이다. 전자제품의 가방 형식은 발전하는 동시에 전통적인 가방도 유지해야 한다. 가정 방문은 감정적으로 대체될 수 없다. 대면 교류는 감정을 더욱 견고하게 하고, 학생과 학부모도 더욱 중시할 것이다. 학생, 학부모, 교사 간의 교류가 더욱 투철하고 포괄적이며 상호 작용한다.