전통문화대전망 - 전통 미덕 - 교재의 문어문 비율을 통편하다
교재의 문어문 비율을 통편하다
고문의 장르는 고풍민가에서 시사절구에 이르기까지 양한 논문에서 명청소품에 이르기까지 더욱 다양하다. 전문가들은 고시 교육이 시사음운의 아름다움, 중국어의 아름다움, 초등학생의 기억력을 중시하고, 더 많이 읽고, 많이 외우고, 잘 읽는 것이 가장 좋은 방법이라고 말한다. 처음에는 아름다움이 어디에 있는지 알 수 없을 수도 있지만, 서서히 축적될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) < P > 또 전문가들은 고전문학을 배우려면 많이 읊고, 손을 놓고 읽어야지, 진흙이 아니어도 되고, 읽으면서 그 속에 빠져들면 되고, 시사문화가 전승되기를 바란다고 말한다. 3. 통편 교재를 배경으로 고시문이 < P > 를 어떻게 가르쳐야 하는지 우리 모두 알고 있다. 문어문은 우리 민족 문화의 뿌리이자 영혼이다. 하지만 우리의 눈에는 정서가 풍부하고 간결하고 간결한 문어문이 대부분의 중학생들에게는 경박하고 심오하고 이해하기 어려워 두려움을 불러일으키고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나 문어문 교수는 또 독서 교수의 중요한 구성 요소이다. 교재를 통편할 때 특히 학생이 문어문을 자주 배우는 능력을 키우는 것을 중시한다. 7 학년 새 교과서에서 문어문 비중은 1/5-1/4 사이였으며, 8 학년이 되면 1/3 로 높아졌다. 역년 입시를 돌이켜 보면, 과외 문어문을 조사했지만, 고찰의 지식점은 여전히 수업 내에 있다. 어떻게 하면 학생들이 문어문에 흥미를 갖게 할 수 있을 뿐만 아니라 문어문의 학습 효율을 높이고, 새로운 교재에서 학생의 자율 학습 능력을 키우는 목표를 실현하고 문어문의 확장 이전 능력을 향상시킬 수 있을까? 나 자신을 예로 들어, 내가 교학에서 학생이 스스로 공부하고 정리하고 운용하는 세 가지 방법을 이야기해 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 교재 배경의 문어문, 이렇게 가르치면 재미있고 효과적이다! 4. 어학 교재를 어떻게 보는지 문어문 비율 < P > 아인슈타인: "교육이란 한 사람이 학교에서 배운 것을 모두 잊어버린 후 남은 것을 말하는 것이다. < P > 그래서 학교에서는 지식으로 사회에서 돈을 벌 수 있는 방법을 가르쳐 줍니다. 지식전습소입니다. 교육국들의 도덕적 하락이 매우 심각하고, 길을 건너며, 아무데나 침을 뱉고, 각종 시추법 허점을 뱉는 영리함도 수없이 많습니다. 외국인에게 동화될 수 없습니다 지혜 밖으로, 큰 의사 가있다; 육친 불화, 효자; 오빠 언니 초등학교에 삼자경 책이 있는 것을 기억하고 내가 초등학교에 입학하면 문어문이 삭감되지 않았다. 문어문은 주로 성현서의 내용이 지식보다는 교육이었다. 그래서 일부 외국 악세력과 중국 내부의 매국간들은 문어문이 봉건적인 것이라고 말하기 시작했다. 우리의 교육기관을 막으려는 시도는 사실 많은 나라의 교육기관 의료기관이 외국 세력에 의해 통제되고 있는 것은 바로 그들이 민영화한 것이다. 5. 중국 국어교재 제 7 차' 물갈이' 의 특징은 < P > 가 올해 9 월, 중국에 새로 입학한 초중고등학생들이 새로운' 교육부 의무교육 국어교과서' 를 맞이할 예정이다. < P > 이것은 백화문이 등장한 후 중국어 교재의 일곱 번째' 대교체' 이다. 올해 9 월, 중국에 새로 입학한 초중고생들이 새로운' 교육부 의무교육 국어교과서' 를 맞이할 예정이다. < P > 이것은 백화문이 등장한 후 중국어 교재의 일곱 번째' 대교체' 이다. 신판' 부편본' 교재 편찬은 212 년 3 월에 시작되어 4 년 동안 진행되어 216 년에 사용 허가를 받아 인민교육출판사에서 출판했다. < P > 지난해 새 교재는 1 학년과 7 학년 중 발행되어 활용에 투입됐고, 새 교재는 1 학년 때 5%, 7 학년 약 6% 에 달했다. 올해부터' 부 편본' 교재는 통편 교재가 될 것이다. < P > 이번' 부편본' 교재에서 가장 주목받는 변화 중 하나는 고시문 편편의 대폭적인 증가다. 초등학교 1 학년 교과서가 처음으로 고시에 합류했고, 초등학교 6 개 학년 12 권 * * * 에는 고시 132 편이 있는데, 각 학년당 평균 2 편 안팎으로 본문 총수의 3% 정도를 차지한다. < P > 는 기존 교판 교재에 비해 8% 가량 증가했다. 중학교 6 권의 고시문 선용 분량도 늘었다. < P > 이에 앞서 문어문은 국어교재에서 7A 686964616FE 78988 E69D 8331333333333333333333333333333343' 변천' 을 경험했다. 2 세기 초, 중국 문화계는 백화문 운동을 시작했고, 문어문은 초등학교 교실에서 탈퇴하여 중학교 교재에서의 비율을 줄였다. < P > 신중국이 성립된 후 문어문의 비율은 또 기복을 겪었다. 197 년대 말, 문어문은 또 비교적 큰 규모로 초등학교 교재에 들어가기 시작했으며, 중학교 국어 교재 중 문어문의 비율은 22% 로 상승했다. < P > 이번 교재 변경 소식이 발표되자' 국어교재 문어문 비율이 급등했다' 는 중국 인터넷 화제의 초점이 됐고, 대부분의 네티즌들은 이에 대한 지지를 표명했다. 웨이보 사용자' 쓴 약' 은 "고전시 명편을 늘리는 것이 좋다. 고문의 문학성은 많은 현대 문장 보다 더 짙다" 고 말했다. < P > 초중고등학교에서 많이 배우면 역사에 대한 국민의 이해와 민족적 자부심 강화, 중국의 내면을 이해하는 데 도움이 된다. 문어문의 비율이 늘어나면 초등학생이 본문을 암송해야 한다는 압박도 가중되고 있다. < P > 저학년 학생들은 고문의 의미를 이해하기 어렵고, 암송 위주의 학습 방식을 요구하면 고문의 진정한 정수를 배울 수 있을까? 중국 미디어대 문학원 교수는 저학년 초등학생들이 인생의 첫 흡수 단계에 있으며 사유가 활발하고 흥미가 넓으며 학습 능력이 강하며, 이때 고문교육을 적절히 도입하면 앞으로의 문어문 학습과 섭렵을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다고 밝혔다. "문어문의 학습 흡수는 하나의 과정이 필요하며, 근익에 급급해서는 안 된다. < P > 암기 요구 사항은 저학년 고문의 교육에 더 적합하고, 아이의 문해감을 높이고, 어감과 문학적 심미력을 키우고, 학습 흥미를 자극하는 데 중요한 역할을 한다. 그는 말했다.