역사 변천 중의 전통 교사 이미지가 오늘날의 교사 수양과 예의수양에 대한 건설적 의의.

좋은 예의소양을 논하는 것은 교사의 의미인 바이두 중화민족소의례가 있는 나라라고 불리며 예의는 유구한 역사와 문화 전통을 가지고 있다. 역사의 발전과 문명의 지속적인 개선과 강화로 예의는 이미 사람들이 사회교제에서 사상을 소통하고, 감정을 교환하고, 사상을 표현하는 중요한 형식이 되었으며, 상호 이해와 우의를 증진시키는 유대가 되었다. 예의는 일종의 문화이고, 예의는 인격매력의 중요한 요소이다. 그것은 한 사람의 이미지의 중요한 측면을 구성하며, 그 외적 이미지와 내면적 기질과 품질의 종합 표현이다. 선생님께 예의는 특히 중요하다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어로, 가르치고 교육하는 영광스러운 책임을 지고 있다. 교사의 외적인 목소리, 외모, 옷차림, 헤어스타일, 내면의 인격적 매력 (예: 행동거지 우아함, 학식, 풍채가 멋짐) 은 무형중에 학생이 본받는 모범이 될 것이다.

예의는 일종의 문화이고, 인격매력의 중요한 요소이며, 외적 이미지와 내면적 품질의 종합 표현이다. 교사의 예절 소양의 높낮이는 교실 수업 효과와 학생의 성장에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교사의 예절 소양을 강화할 필요가 있다. 자질교육을 실시하는 것은 2 1 세기의 도전을 맞이하고, 국민의 자질을 제고하고, 세기를 뛰어넘는 인재를 양성하는 전략적 조치이다. 자질교육은 이미 현재 교육 교수 개혁의 주요 선율이 되었다. 교사 관리는 학교에서 인재를 양성하는 중요한 고리이자 중요한 수단이며, 우리나라 교육 현대화의 거창한 공사를 실현하는 기초이다. 교사로서, 적극적으로 관념을 새롭게 하고, 용감하게 탐구하고, 실제 교육 관리에서 돌파를 해야 한다. 이 글은 현대 사회의 배경에서 교사가 자신의 예의수양부터 시작해야 한다는 점을 논술하여 학생의 품격 양성에 긍정적인 영향을 미치는 관점을 논술하였다. 우선, 교사의 예의수양을 강화하는 것은 교육사업 발전의 필연적인 요구이다. 교사의 외적 이미지와 언행은 필연적으로 학생들에게 깊은 영향을 미칠 것이다. 좋은 교사 이미지는 학생들에게 풍부하고 안정적이며 긍정적인 느낌을 줄 수 있으며, 나쁜 행동과 습관은 교사의 이미지를 손상시킬 수 있다. 둘째, 교사의 예절 수양을 강화하는 것은 중요한 현실적 의의를 가지고 있으며, 학생들의 좋은' 첫인상' 을 형성하는 데 중요한 역할을 하며 교사의 위신을 높이는 데 도움이 된다. 학생의 이미지를 확립하는 데 도움이 되며, 학생의 학습 흥미와 교사의 교육의 질과 직결된다. 그러나 일부 주관적이고 객관적인 이유로 일부 교사들 중에는 교사의 직업 이미지를 손상시키고 교사의 직업도덕에서 벗어나는 문명화되지 않은 행위가 가끔 발생해 일부 교사의 예절 수양이 부족했다. 일부 나쁜 사회 풍조의 영향을 제외하고, 주된 객관적 원인은 우리 학교가 오랫동안 교사의 예절교육을 소홀히 했다는 것이다.