담임교사의 대표적인 업무자료

담임교사의 일반적인 행위에 관한 자료(일반 기사 5개)

일상적인 학습, 업무, 생활에서 모든 사람은 필연적으로 공식 비즈니스 문서에 속합니다. 한 종류는 의로움을 장려하고, 선진자를 칭찬하며, 일을 촉진하는 기능을 가지고 있습니다. 우리는 행위를 어떻게 공식화해야 합니까? 다음은 제가 모든 사람을 위해 수집한 담임 선생님의 전형적인 행위입니다(일반적으로 5개의 기사).

담임교사의 전형적인 행위에 관한 자료 1

저는 2018년 8월에 입사했습니다. 훌륭한 교사의 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구합니다. 직장에서는 리더와 동료들의 도움과 헌신적인 노력으로 업무 능력과 직업적 수준이 지속적으로 향상되었으며, 동료들로부터 인정을 받았습니다. 이제 그는 우리 학교의 중추이자 학교 수준의 뛰어난 교사이자 모범적인 교사가 되었으며 교사, 학생 및 사회로부터 높은 평가를 받고 있습니다.

1. 업무에 전념하고 학생들을 돌보십시오.

처음 시상대에 섰던 날부터 X년간 후회 없이 열심히 달려왔습니다. XX때부터 담임교사로 활동해왔고, 그 무거운 책임감을 늘 명심하고 있습니다. 매일 나는 가장 먼저 학교에 오고, 방과 후에 가장 늦게 집에 갑니다. 학습 장애가 있는 학생들을 지도하고, 몇몇 학생들과 이야기를 나누고, 그들의 공부와 생활 조건에 대해 물어봅니다. 직장에서는 좋은 수업 스타일을 구축하고 미성년자의 변신을 강화하는 데 집중합니다. 우리는 사상적 규율과 학업 성취도가 열악하고 모든 면에서 더 배려하는 낙후된 학생들을 결코 차별하지 않습니다. 그들을 변화시키기 위해 모든 수단을 시도하고, 삶과 이상, 미래에 대해 이야기하십시오. 그는 미풍과 이슬처럼 감동과 이성을 가지고 움직이며, 넘치는 열정으로 그들의 마음을 따뜻하게 해준다. 수업 관리는 복잡한 과정이라고 할 수 있습니다. 모든 학생은 아름다운 시를 읽느냐에 따라 달라집니다. 모든 학생은 너무 유치해서 그것을 발견하는 것은 당신에게 달려 있습니다. 수년간 담임 교사로 일한 후 학생들과의 상호 작용에서 나는 그들의 기쁨, 슬픔, 기쁨을 경험하고 실제로 삶의 원칙을 가르쳤습니다. 같은 반 친구인 지아신우의 아버지는 집에서 멀리 떨어져 오랫동안 집에 없었다. 아이는 수년 동안 아버지의 사랑을 잃었다. 원래 분별력이 있는 성격이 조금 비정상이고, 어머니의 성격도 조금 이상하다. 성격도 약간 이상해졌습니다. 그녀는 종종 그를 때리고 꾸짖고, 그는 억울함을 느끼고, 종종 어머니에게 반항하고 학교를 빼먹었습니다. 저는 가정방문을 통해 이 문제를 발견한 후 즉시 어머니를 설득하여 어머니의 어려움과 괴로움을 이야기해 주었습니다. 후배로서 어머니를 이해해야 할 때가 있습니다. 어렸을 때 당신은 어머니의 걱정을 공유할 책임이 있습니다. 환자 입회식과 진심 어린 대화를 나눈 후, 학생은 삶의 원리를 어느 정도 이해한 것 같았습니다. 2주 후, 내가 다시 집을 방문했을 때, 그 아이의 어머니는 나에게 "아이가 전보다 훨씬 현명해졌다. 솔선해서 집안일을 도와줄 뿐 아니라, 나와 자주 대화하는 방법도 알고 있다"고 기쁘게 말했습니다. ."

우리 반에 xx라는 친구가 또 있어요. 성격이 아주 이상한 사람이에요. 평소에 과묵하고 말수가 적어요. 친구들과 자주 다투기도 하고, 사소한 일로 때리기도 해요. 그래서 나는 그에게 인내심을 갖고 이야기를 나눴다. "집에서 자주 화를 내시나요?" 그는 고개를 끄덕였고, 나는 다시 물었다. "어머니가 당신을 사랑하시나요?" 그는 이 말을 듣고 눈물을 흘렸습니다. 생각보다 문제가 간단하지 않다고 느껴서 그를 기숙사로 데리고 가서 무슨 일이 일어났는지 자세히 물어봤습니다. 그는 눈물을 흘리며 “어머니가 오래전에 돌아가셨다. 새어머니가 나를 심하게 대하고 때리고 혼도 많이 냈는데… 올 것이다. 여러 번 가정을 방문한 후, 엄마와 아이의 관계는 완화되는 경향이 있었습니다. 거듭된 상담 끝에 이준은 조금 부끄러움을 느꼈다. 이 사건을 계기로 나는 "어머니 돌보기"라는 주제로 학급 모임을 주최했습니다. 그 이후로 리준은 훨씬 더 밝아졌고 학급 친구들과 매우 화목한 관계를 맺었습니다. 단결하고 조화로운 수업 스타일 구축을 유익하게 촉진하여 좋은 교육 성과를 거두었습니다.

반의 '이중 차이 학생'을 위해 저는 항상 '모든 학생을 포기하지 마십시오'를 행동 강령으로 사용하여 자신감을 키워줍니다. 각자에게 다양한 방법과 유익한 활동을 통해 자신을 표현할 수 있는 기회를 주십시오. 조금이라도 진전이 보이면 격려와 칭찬을 해주세요. 모든 푸른 잎사귀가 "사랑"의 햇빛을 즐기게 해주세요.

훌륭한 교사는 관대하고 사심 없는 마음을 가져야 하며, 학생들에 대한 충분한 사랑과 인내, 인내와 자신감이 있어야 합니다. 학생들이 아플 때는 병원에 데려가 진단과 치료를 하고, 가난한 학생들이 가정에 어려움을 겪을 때, 학습에 어려움을 겪는 학생들이 공부에 지쳐 수업에 결석할 때는 내 주머니를 사용하여 적절한 재정적 지원을 합니다. 나는 수고를 들여 그들의 집을 반복적으로 방문하고 진심을 다해 학교로 돌아가도록 설득합니다. 특히 나이 많고 무지한 아이들이 아플 때 나는 좋은 딸도 아니고, 좋은 며느리도 아니고, 좋은 엄마도 아니고 그들을 돌볼 시간이 더 이상 없다는 깊은 죄책감을 느낍니다. 마음이 아프고 차분하게 생각해 보니, 국민 교사의 의무는 모든 것을 학생을 위해 하고, 모든 것을 학생을 위해 하는 것이었습니다. 기꺼이 젊음과 피를 학생들에게 흘리는 것은 사랑입니다. 이것은 고귀하고 신성한 직업입니다. 이건 후회하지 않는 선택이에요.

2. 발을 땅에 대고 열심히 일하십시오.

수업 구성을 잘하면서 비즈니스 공부에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 가르치는 과정에서 저는 교재, 교수법 및 학습 방법을 연구하는 데 전념합니다. 모든 학생이 배울 수 있을 뿐만 아니라 더 중요한 것은 배울 수 있다는 것입니다. 수업을 신중하게 준비하고, 수업에 진지하게 참석하며, 미성년자를 지도하는 데 주의를 기울이십시오. 우리는 교육의 모든 면을 잘 처리하고, 준비, 강의, 복습, 보충, 시험에 열심히 노력하여 진정으로 탁월함을 추구해야 합니다. 교육 과정에서 저는 "층화 교육, 그라데이션 발전"이라는 교육 모델을 과감하게 시도했으며 실천을 통해 놀라운 결과를 얻었습니다. 교육의 질을 종합적으로 향상시키기 위해 교육의 개념을 바꾸는 데 앞장섰고, 교육 연구 및 교육 개혁 활동에 적극적으로 참여했으며, 과감하게 실천하고, 다른 교사의 장점을 감히 탐색하고 배우며 점차 나의 모습을 형성했습니다. 자신의 "질문하기 - 토론 및 요약 - 교사의 제안 -" "집중 훈련"의 교육 모델이 교실 수업에서 구현되었으며 놀라운 결과를 얻었으며 학교 전체의 교사와 학생으로부터 호평을 받았습니다. 나의 전문적인 자질을 강화하기 위해 나는 "3단계 진입과 1단계 이탈"의 실행 계획을 세웠습니다. 즉,

1. 독서실에 가서 더 많은 비즈니스 지침서를 읽고 교육 개념과 전문 지식을 풍부하게 하세요.

2. 교실에 가서 다른 선생님의 수업을 듣고, 그들의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완하세요.

3. 학생들에 대해 알아보고 그들의 지식 수준과 수용 능력을 이해하세요.

첫 번째 단계는 학교를 떠나 유명 학교를 방문하고 그들의 고급 교육 개념과 교육 방법을 배우는 것입니다. 실제로 지속적으로 자신을 개발하십시오. 지난 몇 년 동안 저는 교육 성찰을 작성하고, 포스트 스크립트를 가르치고, 교육 경험을 적시에 요약하는 것을 주장해 왔습니다. 실습을 통해 『초등학생의 독해력 함양에 대하여』를 썼고, 이는 『초등한어교육』잡지에 게재되었습니다. 수년 동안 가르친 후 지속적인 노력을 통해 우리 수업은 긍정적인 수업 스타일과 강력한 학업 스타일을 갖게 되었습니다. 수업은 학교에서 1위를 차지합니다. 동료들로부터 인정을 받았습니다. 나는 또한 학교와 마을 차원에서 여러 차례 공개 수업을 진행했으며, 나의 교육 결과는 항상 마을에서 최고 수준이었습니다. 수년간의 훈련을 통해 저는 강력한 전문 지식, 풍부한 교육 경험, 탁월한 관리 모델 및 절묘한 교육 기술을 습득하여 학교 교육의 중추가되었습니다. XX~XX학년도에는 뛰어난 업무 성과로 인해 연간 평가에서 우수 등급을 받아 정부로부터 표창을 받았습니다.

간단히 말하면, 직장에서의 모든 성취는 리더의 지지와 동료의 도움과 불가분의 관계에 있습니다. "위대한 패스는 철과 같으나 이제 나는 도약한다." 나는 나의 일과 나의 학생들을 깊이 사랑하며, 나의 일을 위해 더 열심히 노력하고 더 큰 영광을 만들겠습니다. 담임 교사의 전형적인 행위 2

올해 저는 6학년 중국어와 종합 연습을 가르치고 담임 교사로도 활동하고 있습니다. 동시에 그는 지방 프로젝트 연구 호스트이자 포괄적인 실무 활동의 교육 및 연구 팀 리더로 활동하고 있습니다. 그는 교육과 교수법 개혁에 헌신하여 모범적이고 선도적인 역할을 수행했으며 일정한 성과를 거두었습니다.

중국어 교육에 대한 실용적인 연구에 집중하고 교육 및 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 읽기, 쓰기 등 중국어의 기본 교육에 세심한 주의를 기울이십시오. 지난 해 제가 가르쳤던 반의 학생 중 40명이 넘는 학생이 서예 등급 시험에서 4급 이상을 획득했고, 5명 이상의 학생이 도 서예 대회에서 입상했습니다. 학문적 수업을 만들기 위해 노력하고 수업 시간에 좋은 독서 분위기를 조성하는 데 중점을 둡니다. 칠판신문을 활용해 새 책을 소개하고 좋은 작품을 읽어주고, 아침모임과 주간모임을 활용해 좋은 책, 좋은 신문, 좋은 글을 구두로 추천해달라. 수업도서관 코너는 2,000권의 수업도서로 잘 운영되고 있습니다.

'고시 낭송', '관용구 이야기 들려주기', '독서 원고 공모전', '베스트 독서노트 전시' 등 다양한 독서 활동을 진행한다. 그가 가르친 수업은 학교의 “서적 수업”과 “흥화시 초등학생 전체 읽기 노트 부문 1등상”을 수상했습니다. 학생들에게 스스로 읽고 쓰기 연습을 할 수 있는 시간을 더 많이 주어 중국어 능력을 종합적으로 향상시킬 수 있습니다. 그가 가르친 반의 학생 20명은 각종 에세이 대회에서 입상했다.

저는 지방 이중언어 읽기 부문에서 '우수 강사' 칭호를 받았으며, 전국 '중국 신문' 컵 작문 대회에서 우수 강사로 선정되었습니다. 가르칠 때 "문제 학생"과 "학습 장애가 있는 학생"에 주의를 기울이십시오. 교실 수업에서는 "학습 장애가 있는 학생"과 상위 학생이 함께 짝을 이루어 학습 파트너십을 형성합니다. 동시에. 다양한 수준의 학생들의 발달 요구 사항을 충족하기 위해 계층화된 과제를 설정합니다. 그는 또한 학교 졸업반을 위해 많은 공개 중국어 수업을 제공했습니다. 한 학년이 지나면 학급에는 "성취도 미달 학생" 한 명만 남게 됩니다. 그가 가르친 중국어 과목의 평균 점수는 학기 초 72점에서 학기말 92점으로 상승해 두 학기 모두 학년별 1위를 차지했다.

종합적인 실무 활동 과정 연구를 조명하고 학생들의 혁신 능력을 배양합니다. 학습 조건에 주의를 기울이고 종합적인 실무 활동 과정 실행을 위한 효과적인 지침을 효과적으로 생성 및 제공합니다. '겨울방학 '가족 숙제'', '나의 새 집은 내가 책임진다' 등의 활동으로 일정한 연구 성과를 거뒀다. 시 홍보 실무 위원회 및 Chenbao 학군을 위한 테마 실천 활동 팀 회의를 제공했습니다. 그가 집필한 활동사례 2건이 『교사개발』과 『교원친구』에 게재됐고, 활동사례 1건이 국내 1등상을 받았다. 교육과정 개발 요약은 교육부 웹사이트에 게시됩니다. 교과과목과 종합실무과목의 통합 탐구에 중점을 둡니다. "조화로운 발전의 자율적 실천"과 같은 사례가 타이저우시에서 2등상을 받았습니다. 이 분야의 논문은 "현대 캠퍼스", "독서(교육 연구)" 등의 간행물에 게재되었습니다. 그가 지도한 수업은 올해 8월에 "우수 전대"를 수상했습니다. Xinghua City의 교육 전문가 "입니다.

학업을 엄격히 수행하고, 결단력을 갖고, 교육 및 과학 연구 수준을 지속적으로 향상시키십시오. 저는 평범한 시골 교사로서 열심히 공부하여 좋은 결과를 얻었습니다. 저는 조회수가 60,000개가 넘는 나만의 교육 및 교육 블로그를 운영하고 있습니다. 올해 그는 15편의 기사를 출판했고 6권 이상의 교육 서적을 집필했습니다. 제가 주재하고 젊은 교사 10명이 참여한 도정부 '12차 5개년 계획' 사업 프로젝트인 '초등학생 글쓰기 입문지도 전략(하드펜과 소프트펜)에 관한 실무연구'가 중장기적으로 평가를 받았고, 호평을 받았습니다. 나는 다양한 교육 활동에 적극적으로 참여했으며, 나의 교육 경험은 업계에서 호평을 받았습니다.

위 내용은 제가 최근 몇 년간 교육과 연구에서 이룬 성과 중 일부입니다. 아직 성숙하지 않아 열심히 노력해야 합니다. 담임 교사의 전형적인 행위에 관한 자료 3

저는 일을 시작한 이후 여러 학기 동안 담임 교사로 일해 왔으며 수년간의 교육 관리 실습을 통해 수업 스타일을 깊이 이해하게되었습니다. 담임 선생님의 학습 스타일 관계의 질과 직접적인 관련이 있습니다. 학급의 리더로서 우리는 먼저 학급에서 조화로운 분위기를 조성하고, 모든 곳에서 학생들을 돌보고 보살펴야 하며, 학생들이 학급의 따뜻함을 느끼고 사랑의 바다에서 배우고 생활하고 있음을 느낄 수 있도록 해야 합니다. 이런 식으로 모든 측면에서 학생들의 열정을 동원하여 학급 집단의 건전한 발전을 촉진할 수 있습니다.

1. 강력한 학급 위원회를 구성하고 그 역할을 최대한 발휘합니다.

웨이슈셩은 “경영은 집단의 뼈대”라고 말했다. 학교 경영의 기본 단위로 학급도 소규모 집단이고 경영 업무도 물론 결정적인 역할을 한다. 잘 관리하면 일이 순조롭게 진행되고 집단은 기계처럼 건강하고 질서 있게 운영될 것입니다. 중학생의 경우 삶에 대한 호기심이 가득하고 삶에 참여하기를 열망합니다. 그들은 또한 반 친구들에게 자신의 재능을 인정받기를 열망합니다. 즉, 학생들에게 기회와 조건을 제공하는 이 점에 특별한 관심을 기울이십시오. 수업의 리더가 될 수 있도록 수업을 진행합니다.

학생들은 또한 이 형식을 통해 저와 소통하고, 자신의 가장 깊은 감정에 대해 이야기하고, 친한 친구가 되고 싶어합니다. 중학교 학생들은 학교에 입학하면 수준이 다르고, 가난한 학생들은 기초가 열악하여 배우기를 꺼리고, 수업 시간에 무기력하고, 선생님과 이야기하기를 꺼리고, 머물기를 꺼리는 심각한 열등감을 가지고 있습니다. 선생님을 보면 멀리 떨어져 있어요.

이러한 특성에 맞춰 저는 학생들과의 일상적인 접촉에서 학생들과 동등한 입장에 서려고 노력하고, 문제가 생겼을 때 명령적인 어조로 말하지 않고 상담적인 어조로 말하려고 노력합니다. 말투나 비난하는 말투. 학생들 사이에 조화로운 분위기와 감정을 조성하도록 노력하십시오. 나는 학생들이 개성과 자부심을 지닌 살아있는 사람들이라는 것을 알고 있습니다. 때때로 작은 실수를 하는 것은 정상입니다. 그들은 올바르게 지도되어야 하며, 이에 대해 벌을 주는 것은 물론 소란을 피우거나 소란을 피워서는 안 됩니다. . 일반적으로 학생들에게 더 많은 관심을 갖고 꾸짖는 것에 대해 덜 신경을 쓰십시오. 속담처럼: 자는 짧고 1인치는 길다. 모든 사람에게는 장점과 단점이 있습니다. 나는 솔선하여 그들에게 다가가고, 그들을 이해하고, 돌보고, 길이 그들의 발 앞에 있다는 것을 깨닫게 합니다. 자신의 열등감을 해소하고 자신을 다시 이해하며 긍정적인 태도로 자신의 '반짝이는 점'을 탐색하여 열심히 일하도록 동기를 부여합니다.

4. 비판의 기술을 익히십시오.

중학교 학생들은 '반은 아이, 반은 어른'의 특별한 시기입니다. 그들은 얼굴, 존경받고 싶은 욕구, 이해받고 싶은 욕구를 가지고 있습니다. 기술에는 감정적이고 이성적이며, 지도에 집중하고, 엄격함과 관용을 결합하고, 보다 격려적인 비판을 사용하는 것이 포함됩니다. 이러한 방법으로만 학생들은 기꺼이 비판을 받아들이고 실수를 바로잡을 수 있는 용기와 힘을 가질 수 있습니다.

저는 주로 격려, 토론, 비판을 사용합니다. 우리 반에 작은 장난과 이야기를 좋아하는 소년이 있습니다. 그는 학교 예술제 파티에서 노래를 불렀고 그 후 반 친구들로부터 박수를 받았습니다. , 나는 그를 발견하고 말했다 : "노래를 아주 잘하고 수업에 관심을 갖고 있습니다. 수업에 집중하면 더 잘할 것이라고 믿습니다. 무대에서 노래를 할 때 청중이 큰 소리로 떠들면 다시 생각해보십시오. 행복할까요? "말은 많이 하지 않았지만 요점을 짚고 얼굴을 배려해 주었고 학생들은 그것을 기쁘게 받아들였습니다. 그 이후로 그는 수업 시간에 말을 하는 버릇을 버렸고, 그의 학업 성적도 향상되었습니다.

지난 몇 년 동안 담임 선생님의 업무 실습을 통해 담임 선생님의 임무는 수업을 이끄는 것뿐만 아니라 더 중요한 것은 성장의 길잡이가되는 것임을 깊이 이해했습니다. 학생들이 건강하게 자랄 수 있도록. 어떤 사람들은 “선생님의 직업은 고귀한 일이다”라고 말합니다. 나는 고귀함 뒤에는 우여곡절이 많은 여정이 있다고 말했습니다. 직장에서 아무리 많은 어려움과 좌절을 겪더라도 조국의 교육과 학생들의 미래를 위해 나는 확고한 신념을 가지고 있습니다. 학생에 대한 사랑은 학생의 정서의 파동을 일으키고 존경과 신뢰를 얻어 마음의 문을 열어주는 따뜻한 영혼과 건강한 정서를 키워야 합니다. 학생의 정서와 실제 상황에 따라 학생의 적성에 맞게 가르치고, 말과 행동 모두 고귀한 사람으로 육성하여 모든 학생이 수업에서 무언가를 얻고 건강하게 성장할 수 있도록 합니다. 담임교사의 전형적인 행위에 관한 자료 4

담임교사로서의 20년은 마치 시의 바다를 헤매는 것과 같으며, 바람과 파도에 맞서 싸우는 기쁨을 경험하고, 잔잔한 파도의 고요함을 느끼는 것과 같습니다. , 그리고 성공의 기쁨과 만족을 수확합니다. 교실에 들어갈 때마다 학생들의 얼굴에 떠다니는 미소, 교실을 오가는 장난꾸러기 인물들, 질서정연한 수업, 질서정연한 줄, 아이들이 큰 소리로 책을 읽고 유창하게 말하는 모습을 볼 때마다 마음이 행복해지는 경우가 많습니다. 내 마음 속에 한숨이 치밀어 올랐다. 당신을 행복하게 만드는 것은 바로 교장선생님의 일이 아닌가?

1. 시스템은 수업 형성의 기초입니다.

시의 아름다움은 단순함에서 비롯됩니다. 이러한 엄격한 요구 사항과 제한이 시의 아름다움을 독특하게 만듭니다. 담임 선생님의 일도 마찬가지입니다. 엄격하고 합리적인 규칙과 규정은 학생들의 습관을 기르고 학생들의 독립적인 관리를 촉진하는 데 도움이 될 수 있습니다. 새 학급이 바뀔 때마다 나는 학생들에게 '중학생을 위한 강령'과 '중학생의 일상 행동 규범'을 학습하도록 지도하고, 이 수업에 대한 좋은 습관과 수업 규칙을 정립해야 합니다. 그런 다음 학생들에 대해 더 많이 알게 되면 계속 추가하세요.

이런 식으로 수업 규칙은 지속적으로 개선되고 있으며, 때로는 수업 교사가 학교에 없더라도 학생들이 모든 것을 단계별로 수행할 수 있습니다.

학급 간부의 능력은 수업 작업이 원활하게 발전하는 데 중요한 기반입니다. 새 학급을 맡게 ​​된 첫 번째 일은 분대장, 연구위원, 보건위원 등을 포함한 학급위원회를 결정하는 일이었습니다. 학급 간부 선발에는 매우 엄격했고 일반적으로 자체 추천을 거쳐야 했습니다. 동급생 평가, 정보 이해. 학급 간부는 선거, 사전 교육, 정기 평가를 통해 선출되며 학급의 정규 업무는 인원별로 나누어집니다. 우리 수업은 매 학기마다 명확한 교육 주제를 가지고 있으며, 이 주제를 중심으로 다채롭고 이념적이며 유익하고 흥미로운 수업 활동이 각 수업 간부들에 의해 차례로 실행되고 이후에는 적시에 지도를 제공합니다. 1년 만에 이들 학급 간부의 업무 능력이 크게 향상되었습니다. 2008년 우리 반은 창사중학교 교사반 노래대회에서 학교를 대표하여 2등상을 받았습니다. 2009년 10월 학교가 주최한 주제반 대회에서 우리 반의 주제반 모임 "Love My China"가 우승을 차지했습니다. 일등상. 제가 가르친 수업은 "마약을 거부하고 밝게 살아라" 칠판 신문 공모전에서 2등상을 수상했으며 "학교 모델반"이라는 타이틀을 획득했습니다.

2. 습관은 수업 발전을 보장합니다.

시간이 지나면 행동은 습관이 되고, 습관은 성격이 되고, 성격은 운명이 된다고 굳게 믿습니다. 그러므로 학생들이 자신의 운명을 스스로 통제할 수 있도록 지도하려면 학생들의 좋은 습관을 엄격하게 키워야 합니다. 좋은 습관을 기르기 위해서는 학생들의 모든 말, 행동, 행동에서부터 시작해야 합니다. 이것이 습관을 기르는 초점이자 학생을 키우는 발판입니다. 공부 습관, 위생 습관, 결속력과 우호적 습관 등에 관해서는 항상 요구 사항을 먼저 정한 다음 신중하게지도하고 인내심을 갖고 학생들이 점차적으로 좋은 습관을 기르도록 돕습니다. 매일 우리 반에는 각 학생의 숙제, 수업 규율, 방과 후 및 기타 측면을 확인하고 점수를 매기는 학급 간부가 있습니다. 그들은 매일 확인하고 매달 선택하며 도움과 도움을 제공합니다. 가난한 학생들에게 시정을 요구합니다. 예를 들어, 215반 학생인 공하오준은 입학 당시 반에서 40등을 차지했으며, 매우 똑똑하고 단순하지만, 공부 습관이 매우 좋지 않고, 수업 시간에 진지하지도 않습니다. 그리고 온라인 게임을 좋아해요. 나는 그 사람과 여러 번 이야기를 나누었고, 먼저 그의 지능과 좋은 자질을 칭찬한 다음, 말과 행동으로 그의 단점을 지적하고, 그에게 요구 사항을 제시하고, 그가 집에 오면 복습하고 숙제를 하고, 가족을 준비시켰습니다. 이러한 예비 학생들을 위해 특별히 연락책을 마련하고, 그날의 숙제와 요구 사항을 기억하고 오랫동안 끈질기게 노력한 결과, 올해 학부 시험에서 성적이 점차 상위 30위, 상위 10위로 향상되었습니다. 그는 생물학에서 95점, 지리에서 96점을 받았습니다. 그의 부모는 그의 성취가 전적으로 교사의 엄격한 요구 사항 덕분이라고 말했습니다. 수년 동안 담임 교사로 일한 후 나는 항상 감정과 이성에 감동을 받고 항상 내 말과 행동으로 주변의 모든 학생에게 영향을 미칩니다. 예를 들어, 수업을 순찰하고 교실에서 종이 조각을 보면 나는 종종 조용히 치워주곤 했는데, 교실의 위생적인 ​​구석을 보면 제가 직접 교실 구석에 있는 쓰레기를 치워주었고, 학생들은 이를 눈으로 보고 마음으로 이해하게 되었습니다. 점차적으로 학생들은 청소에 주의를 기울이고 다른 사람의 작업 결과를 존중하는 습관을 갖게 되었습니다. 학교 건강 점검 중에 우리 반은 항상 지도 선생님들로부터 높은 평가를 받았습니다.

3. 인품은 학생들의 성장의 열쇠입니다.

'사람이 되는 법을 배우고, 사는 법을 배우고, 배우는 법을 배운다'는 제가 이끄는 수업의 수업 목표는 항상 인간이 되는 법을 최우선으로 생각합니다. 학생들의 건강한 마음의 성장을 위해 삶의 측면에는 연장자 공경, 동급생 간의 관계 다루기, 좋은 문명 습관 개발, 품격 있는 인성 등이 포함됩니다. 특히 중학생이 청소년기에는 이성에 대한 막연한 인상을 갖고 있으며 일부 남자와 여자의 관계에 대한 인상을 갖습니다. 매우 미묘합니다. 부모님과 선생님은 매우 불안합니다.

일부 남학생과 여학생의 연애를 강제로 금지하지는 않았지만, 학생들이 이 말할 수 없는 '사랑'을 교실에 아낌없이 전할 수 있도록 '꽃이 필 때'라는 주제의 학급회를 세심하게 준비했으며, 상황적 가정과 퍼포먼스를 통해 사랑에 대한 숭고한 견해를 확립하고, 이성 간의 좋은 감정을 올바르게 보도록 돕고, 이성 학생 간의 의사 소통 원리를 이해하고, 이 관계를 잘 처리하는 방법을 배우며, 이러한 좋은 감정이 정상임을 학생들이 이해하도록 도와주십시오. 그러나 시간을 보내라. 꽃은 피어야 할 때 피고, 피워서는 안 될 때 열매를 맺으며, 반드시 아름다운 꽃을 피울 수도 없고, 가장 아름다운 열매를 맺을 수도 없으며, 때로는 법의 처벌을 받기도 한다. 자연의. 학급 전체가 기쁘게 받아들이고, 생명나무가 무성해지는 계절에 우정의 꽃을 피우기로 합의했습니다. 담임교사의 전형적인 행실에 관한 자료 5

Lixx씨는 1988년부터 초등학교 저학년 담임교사로 활동하고 있다. 10년 동안 시골 초등학교의 담임 선생님. 그녀는 어디에 있든 항상 성실하고 열심히 일하며 담임 교사로서 모범을 보이고 저학년 학생들의 좋은 습관을 기르는 데 관심을 기울이고 있습니다. 초등학생이 학교에 입학할 때부터 모든 세부 사항에 집중할 것을 고집하며 매일의 일상에 세심한 주의를 기울이고 각 학생의 성장의 모든 단계를 통합하여 동료, 리더, 부모로부터 "습관 재배의 달인"으로 칭찬받습니다.

1. 도덕을 최우선으로 생각하고 아이들의 삶의 첫 번째 밝은 빛을 밝혀주세요

아이들을 사랑하는 사람은 사랑이 있어야만 아이들을 교육할 수 있고 잘 얻을 수 있습니다. , 아이들을 배려하고 배려하며 그들과 긴밀한 생각을 교환할 수 있어 선생님의 친밀감과 "사랑"을 진심으로 느낄 수 있습니다. 지난 몇 년 동안 그녀는 가장 작은 세부 사항을 달성하기 위해 열심히 노력했습니다. 모든 곳에서 진정한 감정을 확인하고 아이들을 진심으로 돌보고 열정적으로 아이들을 도왔습니다. 그녀는 사랑이 일종의 전달이라고 굳게 믿습니다. 선생님이 진심으로 사랑을 베풀면 아이들로부터 더 많은 사랑을 받게 될 것입니다! 아이들의 마음의 말을 느끼는 것이 그녀의 가장 행복한 일입니다! 그녀가 가르치는 2학년의 일부 아이들은 처음 학교에 입학했을 때 소심하고 학습에 관심이 없었습니다. 그녀는 아이들이 학습에 대한 관심을 키우고 실력을 향상시킬 수 있도록 적시에 아이들과 이야기하고 부모와 대화하는 데 어려움을 겪었습니다. 학업 성과. 학급에 특별한 도움이 필요한 아이가 있습니다. (그 아이는 학교에 입학할 때 13세였고, 정신 장애가 있고 절름발이였습니다.) 그의 부모는 아이에 대해 높은 기대를 갖고 있으며, 항상 학교에서 평범한 아이들과 같아야 한다고 생각합니다. 모든 측면. 때로는 너무 조급하고 이해하기 어려운 부모들과도 인내심을 갖고 소통하며 그들의 이해와 협조를 얻는다. 그녀는 결코 이 아이를 싫어하지 않았고, 그를 동등하게 대했으며, 종종 그에게 더 많은 보살핌과 사랑을 베풀었습니다. 모든 사람을 마주하면서 그녀는 아이들마다 다른 사랑을 줄 수 있습니다. 노력, 보상 이번 학기에 학교에서 실시한 익명 학부모 여론 조사에서 실제로 같은 반의 한 학부모는 "내 아이가 리 선생님 수업에서 공부할 수 있다는 것은 그의 인생의 축복이다"라는 감동적인 문장을 썼습니다. 영광이다.” 그녀는 학생들의 사랑을 받았을 뿐만 아니라 부모님들의 신뢰와 칭찬도 받았습니다.

사람들을 가르치고 교육하려면 부모를 교육의 파트너로 대하고 부모의 효과적인 참여와 지원을 구하고 얻으며 가정과 학교의 결합을 달성하고 모든 사람을 교육할 수 있습니다. 인품도 ​​좋고 학업성적도 좋은 학생은 가정에서도 부모를 공경하고 책임감도 있는 좋은 아이입니다. 사회의 다른 사람들을 돌봄으로써 학생이 자연인에서 사회인으로의 변화를 완성합니다. 5월 12일 지진 당시 학교에서는 재해 지역 어린이들에게 사랑을 전하는 활동을 옹호했으며, 같은 반 학생들도 적극적으로 참여해 사랑의 나눔을 기부했습니다. 한 학생은 돼지 저금통을 들고 일찍 교실에 왔고, 수년간 모아온 용돈을 모두 재난 지역 아이들에게 바쳤습니다. 비록 고작 230위안이었지만 이 무거운 돼지 저금통은 따뜻한 마음을 상징했습니다. 어린 나이에 다른 사람들을 돌보는 방법을 아는 것은 정말 놀라운 일입니다. 아이들의 모습에 감동받은 한 학부모는 특별히 4000위안을 가져와 재난 지역에 기부해 달라고 부탁했습니다. 사람들 사이의 상호 사랑은 아이들이 평생 다 써버릴 수 없는 것입니다.

2. 습관이 먼저, 아이들이 성장의 첫걸음을 떼게 하라

21년간 저학년 담임교사로 일하며 학생들의 습관을 쌓고 다듬어준 그녀 초기 단계에 초점, 포괄성에 초점, 양육에 초점, 재미에 초점, 자기 관리에 초점을 맞춘 "5가지 파악 방법"은 놀라운 결과를 얻었으며 우리 학교의 "자기 관리" 구현의 하이라이트가 되었습니다. 수업 문제".

학교에 갓 입학한 아이들의 정규 교육과 훈련은 늘 어려운 점이었다. Li 선생님은 어린이의 연령 특성부터 적극적으로 시작하여 어린이를 연구하고 신입생을 환영하는 효과적인 방법과 경험을 연습하고 요약했습니다. 학교에 입학하는 어린이를 위한 조기 학습 행동 훈련부터 수업 중 말하기까지 훈련하셨습니다. 손 자세, 말하는 자세, 목소리 톤까지 하나하나 수업 전 학용품 준비부터 정시에 수업에 들어가기까지, 정시에 학교에 가는 것부터 진지하게 숙제를 끝내는 것까지 질리지 않고 거듭 강조했다. 그것. 습관을 키우는 과정이 흥미롭습니다. 기억력을 강화하기 위해 아이들이 편안하고 행복하게 습관을 키울 수 있도록 동요를 작곡할 수 있습니다. 예를 들어, "종이 울리면 빨리 교실로 들어가서 조용히 쉬면서 선생님이 수업을 시작할 때까지 기다리세요." "책가방은 왼쪽에, 연필깎이는 오른쪽 위에 놓고, 각종 교과도서는 놔두세요." 오늘은 쉽게 접근할 수 있도록 오른쪽 하단에 사용됩니다. "항상 습관의 효과에 주의를 기울이고, 학생의 습관 함양을 매일, 모든 수업, 모든 학생이 해야 할 일로 여기고, 대회, 대회 및 대회에 협력하십시오. 위험 신호. 모두가 구현하고 모든 것이 제자리에 있으며 매일 훈련하고 특정 습관을 개발합니다. 습관 함양을 통해 교사와 학생 간의 쌍방향 활동을 통해 학생들에게 자신의 학습 행동과 학습 습관을 적시에 상기시켜 주고, 수업 스타일과 수업 모습이 자연스럽게 형성됩니다. 학교는 주기적 위험 신호 활동을 구현하고 승리한 위험 ​​신호는 학급의 장기 유지 프로젝트입니다. 좋은 습관의 배양은 학생들이 다양한 과목에서 지식을 배울 수 있는 강력한 보증이 되었습니다. 매 학기의 기말고사에서 그녀의 반 학생들의 성적은 합격률과 우수성 모두 100에 도달하는 등 항상 최고 수준입니다. 학교에서 개최하는 다양한 소규모 대회에서 그녀의 반 친구들이 우승했습니다. 계속해서 두각을 나타내면 모두가 성공할 것입니다.

각 과목에는 저급 중국어 교사로서 그녀는 이제 막 학교에 입학한 아이들의 글쓰기 습관을 기르는 데 큰 중요성을 두고 있습니다. 펜뿐만 아니라 쓰기 순서도 엄격하게 가르칩니다. 읽고 쓰는 자세는 "원펀치", "한발", "1인치"여야 합니다. 저학년 학생들의 연령 특성에 따라 활발한 교육 형태를 통해 학생들이 좋은 학습 욕구를 고취할 수 있도록 열정적으로 지도하고 영감을 주며, 학습 경쟁, 흥미로운 글쓰기, 동료 비교, 효과적인 인센티브 등을 통해 학생들의 초기 형성을 적극적으로 형성합니다. 중국어 학습 습관과 좋은 글쓰기 습관을 의미합니다. 그녀가 가르치는 학생들은 좋은 글쓰기 습관, 꼼꼼하고 명확한 과제, 넉넉하고 아름다운 글꼴을 가지고 있어 그녀의 수업 과제를 교정하는 것이 즐겁다고 웃었다. 학교에서 주최한 학기에 한 번 진행된 학생 글쓰기 대회에서 같은 반의 모든 참가자가 최우수상을 받았습니다. ;