절기 과정

"절기마다 다른 특성이 있고, 특성마다 다른 심리상태와 문화를 가져온다. 예를 들어, 여름의 지일과 겨울의 지일은 매우 다르다. 여름의 지일까지 온 사람이 외향적이다. 우리는 호기심을 가지고 은하계에 가서 유성을 보고 견우직녀의 이야기나 자연 우주를 들을 것이다. 겨울이 되면 우리는 가정의 따뜻함과 좋은 관계를 안쪽으로 찾게 되므로, 우리는 함께 만두를 빚고 집에서 명절을 보낼 것이다. 춘분과 추분을 포함한 것도 다르다. 춘분은 일종의 숨을 내쉬는 것이다. 봄이 오면 만물이 자라고, 온 사람이 더욱 활기차기 때문에, 나들이, 청명 제사를 하러 갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 가을이 낙엽을 나눌 때 사람의 정신은 가라앉는 상태에 있기 때문에 산을 오르고 일출과 일몰을 감상하며 열매 수확에서 오는 내면의 느낌을 느낄 수 있다. "

절기가 유아교육에 대한 가치에는 세 번째 측면이 있다. 아이가 민족적 자신감을 확립하고 민족정신을 계승할 수 있도록 돕는 것이다. 우리 중화민족은 이런 관찰력과 지혜를 가지고 있기 때문에, 24 절기도 우리 농경문화의 중요한 요소이다. 우리가 이 활동들을 아이들에게 계속 가져다 줄 때, 우리는 실제로 우리가 중국인이라는 것을 끊임없이 강조하고 있으며, 우리는 우리의 지혜를 자랑스럽게 여기고 있으며, 우리는 이미 이러한 문화와 지혜를 우리의 생활에 융합시켰다. "