중산층을 위한 '종이배 놀이' 수업 계획

국민 교사로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 이는 교육의 성공을 보장하고 교육의 질을 향상시키기 위한 기본 조건입니다. 수업 계획을 작성할 때 어떤 형식에 주의해야 합니까? 다음은 제가 수집하고 정리한 '종이배 놀이'의 중산층 수업 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. "종이배 놀이" 중급 수업 계획 1

수업 전 통역 :

일상 생활에서 우리는 온갖 종류의 종이를 사용하게 될 것이며 어린 아이들도 쌓이게 되었습니다. 신문, 책부터 티슈, 상자, 각종 포장지까지 종이 관련 체험을 해보세요. 종이는 아이들의 삶의 동반자일 뿐만 아니라 아이들의 게임과 창작에 꼭 필요한 소재로, 아이들의 세계에서 없어서는 안 될 역할을 합니다.

'Fun Paper'라는 주제로 아이들이 다양한 종류의 종이를 가지고 일련의 상호작용을 할 수 있도록 유도하여 아이들이 종이의 경이로움을 경험하고 다양한 놀이 방식을 탐구하면서 게임을 즐길 수 있도록 돕습니다. 종이로.

물놀이를 좋아하는 것은 아이들의 본성입니다. 작은 종이배는 아이들이 가장 좋아하는 장난감입니다. 아이들의 흥미를 살려 소개하고 아이들이 물의 흡수, 기복, 변화를 관찰하도록 지도했습니다. 세 가지 종류의 보트의 속도도 다르기 때문에 아이들은 일상 생활을 기록하는 방법을 배우고 탐험 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 아이들이 스스로 실험을 하면서 성공의 기쁨을 경험하고 탐구할 수도 있습니다.

활동 목표:

1. 종이의 다양한 물 흡수성과 종이배의 가라앉고 뜨는 속도 사이의 관계를 인식합니다.

2. 비교 관찰 기술을 개발합니다.

3. 탐색 활동에 적극적으로 참여하고 실험 결과를 학습하고 기록하려고 노력할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 아이들은 미술 공간에서 다양한 종이를 사용하여 보트를 접었습니다.

2. 라이스 페이퍼, 왁스 종이, 크레이프지 및 캘리그라피용 접힌 배.

3. 여러 활동 기록지.

활동 과정:

1. 대화를 소개하고 세 가지 일반적인 종이 유형에 대해 알아봅니다.

세 가지 유형의 종이를 보여주고 어린이들이 관찰하도록 안내합니다. 종이의 질감과 느낌의 차이를 느껴보세요.

2. 아이들의 추측: 어느 종이배가 더 빨리 가라앉을까요?

1. 세 가지 종류의 종이배를 보여주고 세 종이배의 가라앉는 속도를 맞춰보세요.

아이들에게 추측하도록 안내하세요. 보트가 물에 들어가면 어떻게 될까요? 어떤 종이배가 빨리 가라앉나요?

2. 아이들에게 기록지에 그래픽이나 숫자로 예상 결과를 표현하도록 지시합니다.

3. 아이들은 추측 결과를 기록하고 서로 소통합니다.

3. 실험 검증

1. 어린이들에게 그룹 활동을 지시하고, 세 종류의 종이배를 동시에 물에 넣고, 종이배가 가라앉는 속도를 관찰합니다.

2. 어린이들에게 기록지에 실험 결과를 기록하도록 요청하세요.

3. 어린이의 실험 결과를 보여줍니다. (크레이프지 보트가 가장 빠르고, 라이스페이퍼가 가장 빠르고, 왁스종이가 가장 느립니다.)

4. 계속해서 차이점을 탐색하고 인식합니다. 종이의 흡수성과 종이배가 가라앉고 뜨는 속도의 관계.

1. 질문을 하고 어린이들이 탐구하게 하세요. 왜 같은 종이배는 서로 다른 속도로 가라앉나요?

2. 교사는 같은 크기의 세 종류의 종이를 종이 공으로 구겨서 같은 물이 담긴 컵 3개에 동시에 넣는 시범 실험을 진행합니다. 종이의 흡수 속도를 확인하고 종이보트에 올려보세요. 실험 결과를 비교하고 그 이유를 알아보세요. 종이의 다양한 수분 흡수성과 종이배의 가라앉고 가라앉는 속도 사이의 관계를 발견했습니다.

5. 활동 확장: 아이들은 다양한 종류의 종이를 스스로 모으고 접고 자유롭게 놀며 종이의 흡수성을 더욱 이해하게 됩니다. "종이배 놀이" 중산층 수업 계획 2

활동 체험

1. 직사각형 종이를 사용하여 종이접기 배를 만드는 법을 배웁니다.

2. 종이의 흡수성과 종이배의 가라앉고 뜨는 속도의 관계를 인지하고, 비교관찰 능력을 기른다.

3. 탐색 활동에 적극적으로 참여하고 실험 결과를 학습하고 기록하려고 노력할 수 있습니다.

지역 규모

모든 어린이를 네 그룹으로 나눕니다

활동 재료

1. 일반 흰색 종이, 왁스 종이, 크레이프지 종이접기 보트의 여러 단계별 다이어그램

2. 플라스틱 대야 4개

3. 기록지 사본 4부

활동 가이드

1. 세 가지 유형의 용지의 차이점을 알아보세요.

일반 백지, 왁스지, 크레이프지를 제공하고 어린이들이 관찰하고 만져보며 세 가지 종이(단단함, 부드러움, 매끄러움, 이름 등)의 차이를 경험할 수 있도록 지도합니다.

2. 직사각형 종이를 사용하여 종이접기 보트를 만드는 법을 배우고 아이들은 그룹으로 함께 작업할 수 있습니다.

(1) 교사는 종이접기 배의 단계별 다이어그램을 보여주고 아이들에게 다양한 질감의 종이를 사용하여 종이접기 배를 시도해 볼 수 있도록 지도합니다.

(2) 교사는 접기를 기본으로 아이들이 접을 수 없는 단계를 설명하고 시연하는 데 중점을 둡니다.

(3) 아이들은 다시 종이배를 접었고, 교사들은 아이들을 안내했습니다.

3. 종이배 세 척의 가라앉는 속도와 뜨는 속도를 맞춰보세요.

(1) 교사는 물통을 보여주며 아이들에게 다음과 같은 추측을 하게 합니다. 종이배를 물에 넣으면 어떻게 될까요? 어느 종이배가 더 빨리 가라앉나요?

(2) 아이들은 속도를 표시하기 위해 다양한 길이의 수직 화살표를 사용하여 서로 협력하여 추측 결과를 표에 기록합니다.

4. 아이들은 조작 실험을 나누어 그 결과를 기록합니다.

(1) 어린이들에게 그룹 활동을 지시하고 세 종류의 종이배를 동시에 물에 넣고 종이배가 가라앉는 속도를 관찰합니다.

(2) 아이들에게 기록지에 실험 결과를 표현하도록 요청하세요.

(3) 아이들은 서로 실험 결과를 교환한다. (크레이프 종이배가 가장 빠르고, 왁스 종이가 가장 느리고, 일반 백지가 더 빠르다)

5. 이유를 찾아보고 종이 흡수제의 성질을 이해한다.

교사는 질문을 제기했고 아이들은 탐구했습니다. 왜 같은 종이배는 서로 다른 속도로 가라앉는가?

아이들에게 실험을 하도록 지도합니다. 일반 흰색 종이, 크레이프지, 왁스지(각 종이에 한 방울씩)에 물을 떨어뜨린 후 종이의 수분 흡수 속도를 관찰하고, 실험 결과와 비교합니다. 종이배 실험을 통해 그 이유를 알아보세요. 종이의 다양한 흡수성과 종이배의 가라앉고 뜨는 속도 사이의 관계를 발견했습니다.

교사 요약: 종이마다 물을 흡수하는 속도가 다릅니다. 물을 더 빨리 흡수하는 사람이 더 빨리 가라앉습니다.

활동에 대한 성찰

학습 활동을 통해 아이들은 자신의 손으로 배를 접고, 접은 배를 가지고 실험을 했을 때 아이들은 모두 매우 적극적이고 진지했습니다. 지켜보기 그들의 배가 빠르게 가라앉거나 천천히 가라앉는 것을 보면 그들은 즉시 호기심을 갖게 되었습니다. 실험 세션에서 아이들은 실습을 통해 자신의 추측을 검증하고 과학적 탐구에 대한 관심을 높였습니다. "종이배 놀이" 중산층 수업 계획 3

활동 목표:

1. 종이의 물 흡수력 차이와 종이가 가라앉고 뜨는 속도 사이의 관계를 인식합니다. 보트.

2. 탐색 활동에 적극적으로 참여하고 실험 결과를 진실되게 기록할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 왁스 칠한 종이, 일반 흰색 종이, 주름 및 여러 개의 보트를 접습니다.

2. 각 사람은 하나의 활동 기록지를 가집니다(첨부된 표 참조).

3. 여러 개의 플라스틱 점안약병.

활동 과정:

(1) 세 가지 일반적인 종이 유형을 이해합니다.

세 가지 종류의 종이를 제작하여 아이들이 관찰하고 이름을 지을 수 있도록 안내합니다.

(2) 어린이들에게 어느 종이배가 더 빨리 가라앉는지 추측하게 하세요.

1. 세 가지 유형의 종이로 접힌 배를 보여주고 어린이들에게 다음과 같은 추측을 하도록 안내합니다. 배를 물에 넣으면 어떻게 될까요? 어느 종이배가 더 빨리 가라앉나요? (아이들은 자신의 추측을 숫자로 표현하여 기록지에 기록합니다. 가장 빠른 것은 '1'로 기록되고, 가장 느린 것은 '3'으로 기록됩니다.)

　2. 추측을 전달하세요.

(3) 실험하고 결과를 기록합니다.

1. 어린아이들을 대상으로 한 시험으로 세 종류의 종이배를 동시에 물에 넣고 그 결과를 관찰하고 기록한다.

2． 실험 결과를 전달합니다.

(4) 종이의 흡수력 차이와 종이배가 가라앉고 가라앉는 속도 사이의 원인을 탐색하고 관계를 인지한다.

1. 교사: 둘 다 종이배인데 왜 가라앉는 속도가 다른가요?

2． 작은 실험 "흡수 테스트".

아이들은 점안병에 물 한 방울을 왁스지, 일반지, 크레이프지 각각에 떨어뜨린 후 종이의 흡수성을 관찰하고 이를 난파선 실험 결과와 연관시켜 알아봅니다. 이유.

3． : 종이마다 물을 흡수하는 속도가 다릅니다. 물을 더 빨리 흡수하는 종이가 더 빨리 가라앉습니다.

활동 확장:

아이들이 스스로 다양한 종류의 종이를 모으고 접고 자유롭게 놀면서 종이의 흡수력의 다양한 특성을 인지하게 하십시오.