초등학교 교사 도덕 3 론.

사덕은 예로부터 있었고, 그에 대한 요구가 다르다. 현대 사덕은 고대 사덕에 대한 계승과 발전이며, 오늘은 또 사덕의 새로운 내포를 부여했다. 다음은 내가 정리해 준 초등학교 사덕징문입니다. 나는 네가 독서를 좋아하길 바란다.

겨울 방학 동안 학교는 우리에게 사덕사풍 건설 활동의 요구에 따라' 사덕사풍' 건설에 관한 책을 읽으라고 요구했다. 이번 기회에 나는 전국 우수 교사 대표 간담회에서 연설을 열심히 공부했다. 벌써 2 년이 넘었지만 한 번 봐도 감회가 깊어 앞으로의 교육교육에 큰 도움이 될 것 같다.

그 세미나에서 우리는 교육자들에게 네 가지 희망을 제시했습니다.

첫째, 많은 교사들이 본업을 사랑하고, 학생들을 사랑하고, 교육자의 사회적 책임을 충실히 감당하고, 교육자에 대한 진실한 사랑으로 가득 차기를 바랍니다.

두 번째는 선생님들이 열심히 공부하고, 엄밀하게 공부하고, 평생 학습의 이념을 확립하고, 목마르게 새로운 지식, 새로운 기술, 신기술을 배우고, 지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 갱신하기를 바라는 것이다.

셋째, 교사들이 과감하게 혁신하고, 진취적이고, 학생들의 주동성을 키우고, 학생들의 창의적 사고를 장려하고, 학생들의 흥미와 잠재력을 발굴하는 기초 위에서 학생들의 전면적인 발전을 이끌어주길 바란다.

넷째, 많은 교사들이 명리에 무관심하고 의지가 높아졌으면 좋겠다.

특히 이 네 번째 기사는 제가 가장 깊이 느끼는 것입니다. 인간의 영혼의 엔지니어로서 반드시 고상한 도덕적 자질과 고상한 직업도덕을 갖추어야 한다. 이것은 학생에게 가장 생동감 있고, 가장 구체적이며, 가장 깊은 교육이다. 장기간의 교육 활동에서, 나는 훌륭한 사덕을 가진 교사가 교육자에게 큰 영향을 미칠 수 있으며, 심지어 그들에게 평생 유익을 줄 수 있다는 것을 깊이 느꼈다. 오랫동안 나의 좌우명은 인간의 영혼의 엔지니어라는 것이다.

청년 학생 성장 가이드. 교사의 사상정치적 자질과 직업윤리 수준은 초중고등학교 덕육의 상황과 억만 청소년의 건강한 성장과 직결된다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어이다. 국가의 미래, 민족의 미래와 관련이 있다. 현재 시장 경제와 개방 환경 조건 하에서 학교 교육과 사덕건설은 많은 새로운 상황, 새로운 문제, 새로운 도전에 직면해 있다. 인민 군중의 날로 증가하는 자질교육 수요는 교사의 자질에 대해 새롭고 더 높은 요구를 제기하였다. 교사의 자질과 직업도덕은 사회와 국민의 요구와 아직 일정한 거리가 있다. 전체 교사 대열의 직업윤리와 자질은 더욱 향상되어야 한다. 따라서 사덕건설은 더욱 강화되어야 하고, 사덕건설의 제도 환경은 더욱 개선되고 보완되어야 한다.

교육은 근본이다. 교육은 한 민족의 가장 근본적인 사업이다. 최근 몇 년 동안 이 나라는 이미 활력을 회복했다. 당과 국무부 과학교흥국 전략의 실천으로 교육 발전은 역사적인 도약을 이루었고 개혁은 돌파구를 마련하여 역사상 가장 좋은 발전기에 접어들었다. 교육 개혁과 발전의 성과는 두 가지 측면에서 두드러진다. 하나는 세기의 교분이고, 중국은 기본적으로 9 년 의무교육을 보급하고, 기본적으로 청장년 문맹을 제거한다는 것을 세계에 선포하는 것이다. 654.38+0 억 3 천만 인구의 대국에게 이것은 매우 대단한 성과이자 중화민족의 위대한 부흥의 초석 공사이다. 둘째, 최근 몇 년 동안 우리나라의 고등 교육은 급속히 발전하였다. 전일제 일반대학 모집은 1998 년 1.08 만명에서 420 만명으로, 진학률은 1.9% 로 국제적으로 공인된 고등교육' 대중화' 단계에 들어섰다. 고등 교육의 교육 질 또한 끊임없이 향상되고 있다. 최근 몇 년 동안 세계 주요 선진국들이 잇달아 중국과 상호 인정 협정을 체결하여 중국 고등 교육의 질이 높다는 것을 알 수 있다. 이와 동시에 우리나라의 직업교육 발전세가 양호하여 각급 각종 교육이 왕성한 양호한 국면을 보이고 있다. 교육의 비약적인 발전, 국민교육 수준과 과학문화 자질 향상은 사회주의 현대화 건설의 2 단계 전략 목표를 달성하기 위한 강력한 인재 지지와 지식 공헌을 제공한다. 그러나 중국은 사회주의의 초급 단계에 있고, 가난한 나라는 대규모 교육, 세계 최대의 교육을 하고 있다는 점도 알아야 한다. 현재, 교육이 직면한 도전은 여전히 매우 심각하며, 전반적인 수준은 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 목표와는 아직 큰 차이가 있다. 많은 인민 군중의 자질교육에 대한 강한 수요와 우리나라의 양질의 교육 자원 부족 사이의 갈등은 오랫동안 교육의 기본 모순이 될 것이다. 교육 방면의 어려움과 문제는 아직 많고, 약한 고리는 아직 많다. 특히 농촌 교육 전체가 약한 상황은 근본적으로 역전되지 않았고, 교육 서비스 농촌과 경제사회 발전 능력은 증강되어야 한다.

중국은 이미 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 단계에 들어섰다. 중국특색 사회주의 사업의 새로운 역사시대를 열다. 오늘날 세계는 과학기술이 나날이 새로워지고, 지식경제가 우세하며, 국력 경쟁이 갈수록 치열해지고 있다. 국가 간 경쟁은 결국 인재의 경쟁이고, 국가 혁신 능력의 경쟁이다. 교육은 인재를 양성하고 국가 혁신 능력을 강화하는 기초로 우선 발전의 전략적 지위에 두어야 한다. 교육의 비약적인 발전 없이는 사회주의 현대화 건설에 필요한 수억 명의 자질 근로자, 수천만 명의 전문 인력, 수많은 혁신적인 인재를 양성할 수 없다. 거대한 인구 압력을 풍부한 인적 자원 우세로 전환시킬 수 없다. 전민족의 자질을 높일 수 없다면 종합 국력을 강화할 수 없고 중화민족의 위대한 부흥을 실현할 수 없다. 교육은 나라를 번영하게 한다. 이 때문에 중앙정부는 과학교흥국 전략을 확고히 실시하기로 했다.

사덕학습과 다른 사람의 경험으로부터 배울 수 있듯이 사덕은 예로부터 있었고 그에 대한 요구도 다르다는 것을 알 수 있다. 현대 사덕은 고대 사덕에 대한 계승과 발전이며, 오늘은 또 사덕의 새로운 내포를 부여했다.

민족 부흥, 교육은. 교육은 나라에서 가장 중요한 사업이다. 최근 몇 년 동안 과학교흥국 전략의 실천과 교육 발전은 역사적 도약을 이루었다. 주로 두 가지 표현이 있다: 세기의 교분, 전 세계에 9 년 의무교육 보급을 선언하고 청소년 문맹을 제거한다. 654.38+0 억 3 천만 인구의 대국, 이것은 매우 대단한 성과이자 민족 부흥의 기초 공사이다. 최근 우리나라 고등교육이 발달하면서 전일제 일반대학 재학생이 1998 년 1.08 만명에서 2008 년 420 만명으로 늘면서 입학률이 1.9% 에 달했다. 고등 교육의 교육 질도 매우 나쁘다. 최근 몇 년 동안 세계 주요 선진국들이 잇달아 중국과 상호 인정 협정을 체결하여 중국 고등 교육의 질이 높다는 것을 알 수 있다. 교육이 직면한 도전은 여전히 엄중하며, 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 것과는 아직 차이가 있다. 우리나라의 자질교육에 대한 강한 수요와 양질의 교육 자원 공급의 모순은 상당한 기간 동안 교육의 갈등을 초래할 것이다.

교사는 교육 발전의 관건이다. 교육의 개혁과 발전은 사람 중심적이어야 하며, 두 가지 주요 입장에 반영되어야 한다. 교육은 사람을 근본으로 하고, 학생은 교육의 주체이다. 학교 운영은 교사 중심이어야 하고, 교사는 학교 운영의 주체이다. 교사는 인류 문명을 전파하고, 인간의 지혜를 계발하고, 인간의 영혼을 형성하고, 인적 자원을 개발하는 데 중요한 역할을 한다. 교사는 사업의 건설가이자 후계자이며, 청년 학생 성장의 선도자이다. 높은 자질의 교사는 높은 자질의 교육을 의미하고, 높은 자질의 교육은 높은 자질의 인재를 의미한다. 노동을 존중하고, 지식을 존중하고, 인재를 존중하고, 존중하는 것은 교사를 존중하고, 교사의 발전을 존중하고, 교육팀의 건설을 존중하는 것이다. 몇 세대 집단은 모두 선생님을 부당하게 대했다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어이다. 교사는 학교에서 합격한 건축 인재와 덕, 지능, 신체가 전면적으로 발전하는 교육자를 양성하는 관건이다. 동지들은 교사가 학생들의 지식과 사상 진보의 멘토이며, 그의 말과 행동은 모두 학생에게 영향을 미칠 것이라고 지적했다. 사상 정치, 도덕적 자질, 학습 학풍 등에서 솔선수범하고, 자각적으로 선례를 세우고, 진정으로 남의 스승이 되어야 한다. 전국 미성년자 사상윤리 건설 업무회의의 동지들, 교사들은 스승의 표상을 중시하고, 사덕수양을 중시하고, 고상한 정서로 사람을 가르치고, 자질교육과 도덕교육을 중시해야 하는데, 이는 미성년자 사상도덕건설에 중요한 역할을 한다. 당의 여러 세대의 연설정신을 회고하고 공부하면서, 나는 교육사업 발전의 관건이 교사에 있다는 것을 깊이 깨달았다.

교사의 자질이 가장 중요하다. 교사 대열 건설은 체계적인 공사이며 역사적인 전략적 임무이다. 사덕건설은 우리나라 교사대오 건설의 성패와 우리나라 전체 교육사업 발전과 개혁의 성패를 결정한다. 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 새로운 임무에 직면하여 대외개방, 시장경제발전의 새로운 상황, 새로운 문제, 인간 발전의 새로운 요구에 직면하여, 우리는 사덕사풍 건설을 강화하여 교육개혁의 발전을 위한 견실한 보장을 제공해야 한다. 배우고 우월하면 벼슬을 하고, 사람됨이 스승이 된다. (서양속담, 공부속담) 국가는 사덕을 제창하고 발양하는 훌륭한 전통을 가지고 있다. 사덕은 우수한 전통문화의 정수이며 우수한 혁명 전통의 구성 요소이다. 가르치고 교육하려면 교사가 먼저 남의 스승이 되는 법을 배워야 하고, 교육자는 반드시 솔선수범해야 한다. 교사의 직업적 특징은 교사의 자질이 높은 것을 결정하고, 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이며, 교사의 영혼이다. 사덕은 교사의 학생에 대한 사랑과 사업에 대한 충성심, 교사의 집요한 추구와 고상한 인격을 결정한다. 반면에 교사의 도덕성은 학생들의 성장에 직접적인 영향을 미친다. 교사의 이상과 신념, 도덕적 정서, 인격매력은 학생들의 사상적 품질, 도덕적 자질, 도덕적 습관의 배양에 직접적인 영향을 미친다. 고귀하고 부유하다.