서예 활동 방안

행사가 원활하게 진행되도록 행사 시간, 장소, 목적, 예상 효과, 예산 및 활동 방법 등을 설명하는 서면 계획인 사전 준비활동 방안이 자주 필요합니다. 우수한 행사 방안에는 어떤 특징이 있을까요? 다음은 제가 정성껏 정리한 221 서예 행사 방안 범문입니다. 독서를 환영합니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다. 서예 활동 방안 1

는 그 사람과 같이 예로부터 쓰기 습관의 배양을 중시해 왔다. 좋은 글쓰기 습관은 한 사람이 일을 하는 태도를 반영하고 다른 사람에게 좋은 이미지를 남길 수 있다.

1, 지도사상 < P > 1, 중국 서예는 역사가 유구하며 심오하고, 선명한 예술성과 광범위한 실용성을 가지고 있을 뿐만 아니라, 그 자체에도 풍부한 덕육 요소가 매장되어 있다. 교육에서 이러한 요소들을 발굴하고 적절하게 융합하여 교육에 침투한다면, 학생들의 좋은 도덕 정서를 키우고 자신의 도덕적 소양과 지식 수준을 향상시키는 데 큰 도움이 될 것이다.

2, 글씨 교육의 질을 높이고 학생의 예술적 개성을 보완한다. 새로운 커리큘럼 표준 개혁 실험이 심화됨에 따라 현대 정보기술이 보급됨에 따라 글쓰기 교육에 대한 요구도 높아지고 있다. 글쓰기 교육은 대다수의 학생들이 글씨와 서예에 대한 흥미를 유도하는 데 도움이 된다. 정확한 글씨 자세와 기본 규범을 갖춘 글씨 기술을 형성하는 데 유리하다. 다른 학과의 질적 향상을 촉진하는 데 유리하다. 저학년 학생들에게는 교사가 열심히 쓰는 태도와 좋은 글씨 습관을 배양하고, 학생이 기본 획과 한자의 기본 구조에 대한 파악에 주의를 기울이고, 글쓰기의 정확성, 단정함, 깔끔함을 중시해야 한다. 고학년의 필기평가에 대해서는 그 필기규범과 유창함뿐만 아니라 그들의 개인화된 심미 정취도 존중해야 한다. < P > 2, 활동 목표

1, 서예의 기본 지식을 이해하고 학생의 작문 수준을 더욱 높이다.

2, 앉은 자세, 입자세, 집필자세가 정확해 글씨를 잘 쓰는 습관을 길렀다.

3, 학생들이 비교적 능숙하게 만년필로 글씨를 쓸 수 있도록, 정확하고, 단정하고, 깔끔하며, 행형이 단정하고, 일정한 속도가 있다.

4, 서예를 좋아하는 학생들의 흥미를 키우고 서예의 예술미를 초보적으로 느끼다.

5, 학생들에게 아름다운 글자를 쓰도록 지도하는 것은 학습과 앞으로의 일, 사회교제에 큰 영향을 미친다.

6, 서예 연습을 통해 학생들이 진지하고 책임감 있고, 전심전력하며, 꾸준한 정신을 기르도록 양성한다.

7, 학생들이 서예를 직접 접하게 하고, 중국 문화예술의 아름다움을 접하게 하고, 조국의 전통문화 < P > 3, 활동 실천 < P

2. 자진적인 기초 위에서 자유당 펜 스티커 한 권을 구입하고, 글씨 수업과 여가 시간을 이용해 묘사 연습을 하도록 독려한다. 3. 《글씨》책을 이용하여 모조 쓰기 연습을 강화하다.

4. 자율적이고 조율된 접근 방식을 취하여 글씨 활동 팀을 설립하고, 계획적이고, 실행 가능하며, 글씨 활동의 구체적인 목표를 완성하다.

5. 그룹과 그룹 간에 한 달에 한 번 서예 대회를 열고, 잘하는 그룹에 표창 상을 주고, 형편없는 그룹에 대해 개선의견을 제시하고, 교사 추적지도 평가를 한다.

6. 요일을 이용하여 학생들의 우수를 전시하여 성취감을 갖게 하고, 학생들의 글씨 쓰기 연습에 대한 적극성을 불러일으킨다.

7. 교사에게 활동 요약을 잘 하도록 지도하고, 활동 과정을 기록, 정리, 활동의 텍스트 자료 파일 관리를 개선하도록 지도한다.

8. 활동 성과는 손으로 베껴 쓰고, 우수한 습작, 서예 등의 형식으로 캠퍼스에서 전시된다. < P > 4, 행사 요구 사항

1, 매주 금요일 오후 활동수업 시간을 이용해 활동할 경우, 팀원들은 제시간에 서예교실에 도착해 수업마다 출석을 부르고 출석 상황을 점검해 결석상황을 발견하고 담임 선생님께 즉시 반영해야 한다.

2, 서예팀 구성원은 규율을 엄격히 준수하고 실내를 조용하게 유지해야 하며 서예실에서 큰 소리로 떠들지 말고 서예 학습과 무관한 일을 하지 말아야 한다.

3, 서예교실을 깨끗하고 깔끔하게 유지하고 쓰레기를 버리지 않고 폐지 등을 일률적으로 쓰레기통에 넣는다.

4, 선생님이 배정한 숙제마다 학생은 제때에 완성해야 한다.

5, 서예 교실 안의 시설과 용품을 애호하다. < P > 5, 활동시간 < P > 금요일 오후 < P > 행사장소: 서예교실 < P > 참가자 수: 4 명 < P > 6, 교육계획계획

1, 서예 교육에서는 먼저 학생들에게 정확한 집필을 가르쳐야 한다 둘째, 정확한 읽기 방법을 가르치는 것이다. 예를 들면 필적을 보고, 그 운필 과정을 깨닫고, 매듭을 보고 그 조합의 법칙을 이해하고, 글을 읽을 때' 글자 수가 적고, 횟수도 많이 해야 한다' 는 등이다. 다시 한 번 학생들에게 글씨 위생에 주의를 기울이라고 요구했다. 책상 의자, 빛, 글씨 자세 등과 같은 엄격한 학습 훈련을 통해 학생들은 좋은. 글씨 습관뿐만 아니라 기질도 키울 수 있다.

2, 해서체 위주, 학생 임첩 위주 교육.

3, 해서체 기본선 (예: 가로, 세로, 쓰기, 절제, 갈고리, 갈고리, 후크 등) 을 배운다.

4, 기본획의 쓰기는 후자의 쓰기에 매우 중요하며, 학생들이 기본획을 능숙하게 익힐 수 있도록 한다.

5, 해서체 옆부 훈련. 한 사람 옆, 손잡이 옆, 죽자두, 초자두, 수직심옆, 반문옆, 심자바닥, 4 시 바닥, 보뚜껑 등.

6, 논자그리에 한자를 쓰는 방법을 설명하다. 기본 획과 기본부를 공부한 후, 쉬운 것부터 어려운 것까지 학생들에게 간단한 상용한자를 먼저 배우게 하였다. 한자' 열',' 나무',' 사람',' 대',' 천',' 토',' 밭',' 왕',' 상',' 소' 등의 한자.

7, 학생이 파악한 상황에 따라 목표 복습, 공고함. 예를 들어 학생들의 획과 옆쪽에 장악 여부, 타자 쓰기 방법이 정확한지 등을 점검하고, 어떤 것은 화살을 놓아 복습 훈련을 한다. 한자 쓰기, 필기의 경중, 구조의 소미, 운행의 완급, 기세의 강약, 모두 규율이 있어 초등학생들이 한자 쓰기 법칙을 지키도록 훈련시키는 것은' 규율' 이다. 글 내용은 수업 안팎의 문장, 시, 대련이나 명언, 경구 등이다. 한 단어, 장 한 절, 설사 필단, 비문심판, 바로' 문화' 이다. 학생에게 글을 쓸 때 누가 닮았는지, 생각할수록 좋다. 이는 학생들의 겸허, 성실, 세심한 품성을 배양하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

8, 서예 학습 내용 쓰기 < P > (1), 인쇄한 후 학생 훈련에 배포하여 주로 산산, 천, 비행, < P > 5, 말, 아니오, 태, 풍요, < P

9, 서예 학습 내용 쓰기 < P > (2), 인쇄한 후 학생 훈련에 나누어 일반적인 한자를 쓴다.

1, 서예 학습 내용 작성 < P > (3), 인쇄한 후 학생 훈련에 배포하면 쓰기의 난이도가 적당히 증가할 수 있다.

11, 서예 학습 내용 작성 < P > (4), 인쇄한 후 학생 교육에 배포. 몇 곡의 오언고시를 훈련시킬 수 있는데, 예를 들면' 황새까치 빌딩',' 춘효' 와 같다.

12, 서예 학습 내용 작성 < P > (5), 인쇄한 후 학생 교육에 배포. "그림", "매화" 와 같은 다섯 편의 고시를 훈련시킬 수 있다.

13, 서예 학습 내용 작성 < P > (6), 인쇄한 후 학생 교육에 배포. 이번 주부터 서예 작품 전시회를 준비하고 우수한 작품을 골라 전시회에 참가한다. 서예 활동 방안 2

서예는 중화민족 특유의 예술 형식이며 중국 전통문화의 중요한 구성 요소이다. 동초중고등학교는 학생들의 글쓰기 양성을 매우 중시하며, 2xx 년 1 월에 서예 동아리' 묵운헌' 을 설립하여 학생들을 위해 서예를 배울 수 있는 기반을 마련할 예정이다. 국경절' 나를 사랑해 중화' 현장 서예대회를 개최하는 것은' 묵운헌' 의 첫 학생을 선발하기 위한 것으로, 동센터 초등학교 학생들이 중화민족의 우수한 전통문화를 전승하고 발양하고 서예를 배우는 열풍을 불러일으키고, 동센터 초등학교 문화분위기를 높이며, 동센터 초등학교 서예예술교육을 추진하는 데 매우 적극적인 역할을 하고 있다. 구체적인 사항은 다음과 같습니다. < P >

2. 행사 내용, 일정 및 요구 사항:

경기 시간: 9 월 3 일 (금요일) 정오 12 시.

대회 장소: c 건물 서예 교실.

1, 각 반 선수들은 제시간에 서예실에 가서 필기도구 자체를 하고, 종이는 학교에서 배급하고, 연필서예 필기내용은 스스로 준비하거나 모사할 수 있다. 경필 서예는 규정 내용에 따라 쓴다. 선수들은 정해진 시간 내에 비교적 완전한 서예 작품을 완성해야 하고, 경기 후 작품은 통일적으로 회수해야 한다.

2, 결승작품 심사: 경기가 끝난 후 조직위원회가 심사하고 경기 성적과 결합해 참가작품은 그룹별로 1, 2, 3 등상 몇 명을 배정한다. 상을 받은 학생은' 묵운헌' 서예 동아리 사원으로 흡수될 수 있다.

3, 출전 선수의 글씨 자세는 이번 대회 심사 범위 조건 중 하나로 등재된다.

4, 국경절 이후 시상식 및 우수 작품전, 전시장소는 별도로 통지한다. < P > 3, 서예작품 쓰기 규칙 및 요구 사항:

1, 작품 쓰기는 해서체 위주로, 다른 서체도 가능합니다.

2, 경필서예는 16 개보다 작지 않고, 붓서예 작품용 용지는 4 피트를 넘지 않는 전체 선지 (세로형) 입니다.

3, 규범 한자의 사용을 요구하며, 오자, 별자가 있어서는 안 된다.

4, 현장 제작 시간은 6 분입니다.

4, 대회 조직위원회 명단:

팀장

팀원