5학년 1권의 세 가지 중국어 교육 계획

#五级# 서론은 5학년 1권의 중국어 수업안을 3가지로 정리하였습니다.

1학년 중국어 수업안이 도움이 되었으면 좋겠습니다! 5학년 편

1. 학업 상황 분석

이 수업에는 59명의 학생이 있습니다. 남학생은 36명, 여학생은 23명입니다. 대다수의 학생들은 학습을 좋아하고 동기가 부여되어 있으며 특정 읽기 기술, 구두 의사소통 기술 및 작문 기술을 갖추고 있으며 특정 학습 방법을 숙달한 좋은 학습 습관을 갖고 있습니다. 그러나 일부 학생들은 기초가 열악하고 부모가 지도에 소홀하기 때문에 교사의 지도가 더 필요합니다. 일부 학생들은 학습 의식이 부족하여 숙제를 제 시간에 완료하지 못합니다. 또한 지도와 교육을 제공하는 교사가 필요합니다.

2. 교과서의 기본 구조

이 권에는 집중 읽기 텍스트 14개와 스키밍 텍스트 14개를 포함하여 28개의 텍스트가 포함되어 있으며, 교과서 끝에는 선택된 읽기 텍스트도 8개 있습니다. , 총 32개의 글이 있습니다. 이 텍스트는 지원부터 출시까지 디자인 아이디어를 반영하여 집중 읽기, 스키밍, 선택적 읽기의 세 가지 수준으로 구성됩니다.

3. 교과서의 주요 특징

(1) 주제 구성 요소의 관점이 더욱 유연하고 다양해졌습니다.

(2) 통합 강화라는 글의 목적이 더 명확해졌습니다.

(3) 텍스트는 전통적인 우수한 텍스트를 유지하는 동시에 시대적 감각을 지닌 새로운 텍스트를 추가합니다.

(4) 지도 기능을 강화하고 학생들의 사고를 지도합니다.

(5) '종합 학습'을 향상하고 학생의 종합적인 실무 능력을 배양합니다.

(6) 학습 자원을 확대하고 수업 내외 중국어 학습 간의 연결을 강화합니다.

IV. 교육 목표

(1) 200 단어를 인식하고, 150 단어를 쓰고, 사전과 사전을 사용할 수 있고, 일정한 독립적인 읽고 쓰는 능력을 갖습니다.

(2) 펜으로 깔끔한 선과 일정한 속도로 일반 스크립트를 작성할 수 있습니다. 붓으로 정자를 쓰며 한자의 아름다움을 감상할 수 있다.

(3) 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 능력.

(4) 묵독은 어느 정도 속도가 있어 글의 핵심을 파악할 수 있다.

(5) 맥락과 자신의 축적을 연결할 수 있고, 본문에 담긴 심오한 문장을 이해할 수 있습니다.

(6) 읽으면서 글의 서술 순서를 파악하고, 글쓴이의 생각과 감정을 이해하며, 우선 기본적인 표현 방법을 이해하도록 노력하세요. 설명글을 읽고 요점을 파악하며, 글의 기본 설명 방법을 이해할 수 있습니다.

(7) 필요에 따라 정보를 탐색하고 수집하는 방법을 배우십시오.

(8) 신문을 읽고 읽는 습관을 기르십시오. 과외 독서량은 250,000 단어 이상이어야합니다.

(9) 토론에 기꺼이 참여하고 자신의 의견을 과감하게 표현하십시오. 토론과 연설의 기본 방법을 배웁니다.

(10) 구체적인 내용과 진실된 감정을 담은 간단한 서사적 구성과 상상적인 구성을 쓸 수 있습니다. 숙제를 스스로 수정하고 표준화되고 깔끔하게 쓸 수 있다.

(11) 간단한 독서 노트와 개요 내용을 작성하는 방법을 배웁니다.

(12) 종합 학습 활동에서는 처음에 정보를 찾고 사용하는 방법을 이해할 수 있습니다. 그리고 간단한 사교 활동을 계획하고 활동 계획을 작성하는 방법을 배울 수 있습니다.

5. 단원의 초점과 난이도

단원 1: 첫째, 학생들이 주요 내용을 파악하고 책에 대한 저자의 깊은 감정을 경험할 수 있도록 지도해야 합니다. 학습과 읽기 및 삶의 현실을 결합하고 읽기 및 쓰기 방법을 습득합니다. 더 중요한 것은 학생들에게 독서의 중요성을 이해시키고, 독서에 대한 흥미를 자극하며, 점차적으로 독서 습관을 길러나가는 것이 평생 동안 도움이 될 것입니다.

두 번째 단원: 첫째, 작가가 고향에 대한 그리움과 그가 사랑하는 생각과 감정을 독서를 통해 경험하게 한다. 둘째, 비교 독서를 통해 학생들은 향수병의 감정도 마찬가지라는 것을 깨닫고, 향수병의 방식은 같지만, 사람마다 살아가는 대상이 다르고, 향수병을 유발하는 사물도 다르기 때문에 작가의 감정은 어떤 풍경이나 사물을 통해 표현된다. 언어를 맛보고 학생들의 언어 축적을 풍부하게 합니다.

단원 3: 학생들에게 일부 과학 지식을 이해하게 하고, 자연과 과학의 신비를 탐구하는 데 대한 학생들의 관심을 불러일으키며, 학생들의 부지런한 연구 의식을 자극합니다. 설명문의 기본적인 설명 방법을 익히고, 저자의 정확한 어법과 생생한 표현을 이해하고, 이를 연습에 활용할 수 있도록 지도한다.

4단원: 핵심 단어와 문구를 사용하여 학생들이 본문 자체를 이해하는 것뿐만 아니라 인생의 특별한 책에서 발견하고 영감을 얻을 수 있도록 학생들이 깊이 이해할 수 있도록 지도합니다. 단원은 함양해야 할 언어 능력과 구현해야 할 감정, 태도, 가치관에 중점을 두고 있습니다.

5단원: 이 교재 그룹은 '한자 왕국 여행'을 주제로 학생들이 종합적인 학습을 수행하고 한자의 특성과 발전사에 대한 사전 이해를 돕고, 한자와 중국 전통 문화에 대한 학생들의 감정을 심화시켜 한자를 올바르게 사용하는 의식을 향상시킵니다. 동시에 학생들의 활동 계획 및 실행 능력, 정보 검색 및 활용 능력이 배양됩니다.

단원 6: '부모의 사랑'이라는 주제에 집중하여 전체 그룹의 교육 자원을 통합하고 읽기, 말하기, 숙제 및 기타 중국어 연습 활동을 유기적으로 결합합니다.

텍스트를 공부할 때 등장인물의 외모, 언어, 움직임, 심리적 묘사에 중점을 두고 텍스트를 읽고, 상황을 재현하고 텍스트를 실생활과 연관시켜 경험하며, 텍스트에 표현된 생각과 감정을 이해하도록 지도해야 합니다. 텍스트. 말로 의사소통을 하려면 학생들이 자신의 의견을 충분히 표현해야 하며, 부모의 사랑을 올바르게 이해하도록 지도해야 합니다. 운동은 생활과 연결되고 진정한 감정을 표현하기 위해 많은 노력을 기울여야 하며, 운동이 생활에서 유래하고 생명에 봉사하도록 해야 하며, 운동을 통해 부모와의 소통을 강화해야 합니다.

7단원: 학생들이 기사의 생각과 감정을 이해하기 위해 언어와 문자를 파악하도록 지도하고, 관련 자료와 본문의 관련 정보를 결합하여 학생들이 중화 민족의 굴욕적인 역사와 역사를 이해하도록 지도합니다. 민족적 굴욕을 잊지 말고, 통합적 독서를 통해 말하기, 숙제 등의 연계 교육을 통해 학생들에게 애국심을 고취시키고, 역사적 책임감과 사명감을 고취시키며, 글을 통해 글쓰기 방법을 이해하고 표현력을 키워야 한다. 표현을 통한 감정. 동시에 학생들은 정보를 수집하고 처리하는 능력을 향상시키기 위해 정보 방법을 요약하고, 전달하고, 구성하도록 지도해야 합니다.

단원 8: 마오쩌둥에 들어가서 학생들에게 그의 위대한 인물의 스타일과 필멸의 감정을 느끼게 하는 것이 이 그룹 교육의 주요 목표입니다. 동시에 느끼는 과정에서 우리는 돕는 데 중점을 두어야 합니다. 학생들은 기사의 생각과 감정을 이해하고 장면 묘사와 인물 묘사의 몇 가지 기본 방법을 배웁니다.

VI. 교육 방법

1. 교육에 있어서 교사와 학생 모두의 주도성과 창의성을 충분히 발휘하십시오. 학생들은 중국어 학습의 주인입니다. 중국어 교육은 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 학생들의 자율 학습에 대한 인식과 습관을 키우는 데 중점을 두고, 학생들을 위한 좋은 자율 학습 상황을 조성하고, 학생들의 개인차를 존중하며, 학생들이 선택하도록 격려해야 합니다. 그들에게 맞는 학습 방법.

2. 교사는 학습 활동의 안내자이자 조직자입니다. 교사는 자신의 개념을 바꾸고 지식을 업데이트하며 종합적인 품질을 지속적으로 개선해야 합니다. 교수자료를 창의적으로 이해하고 활용해야 하며, 커리큘럼 자원을 적극적으로 개발해야 하며, 다양한 교수 전략을 유연하게 활용하여 학생들이 실무에서 학습할 수 있도록 지도해야 합니다. 중국어의 실용성과 포괄성을 교육에 반영하도록 노력해야 합니다.

3. 교실 수업을 개선하기 위해 노력하고 지식과 능력, 감정과 태도, 과정과 방법의 통합을 전체적으로 고려하며 경험적 및 토론 기반 교육을 옹호합니다.

4. 교실 안팎에서 소통하고, 학교 등 교육 자원을 최대한 활용하고, 종합적인 학습 활동을 수행하고, 학생들의 학습 공간을 넓히고, 학생들의 중국어 연습 기회를 늘립니다.

5. 감정, 태도, 가치관의 올바른 방향에 주의를 기울이십시오. 학생들의 고상한 도덕적 정서와 건전한 미적 취향을 함양하고, 올바른 가치관과 삶에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 것은 중국어 교육의 중요한 내용이며, 이는 외적인 또는 추가적인 과제로 간주되어서는 안 되며, 교화와 영향력에 중점을 두어야 합니다. 이러한 내용을 매일의 교육 과정에 통합합니다.

6. 기본 읽고 쓰는 능력과 혁신 능력의 관계를 올바르게 처리합니다. 중국어 교육은 언어의 축적, 인식 및 응용에 중점을 두고 기본 기술 훈련에 중점을 두고 학생들을 위한 견고한 중국어 기반을 마련해야 합니다. 동시에 학생들의 창의적 잠재력을 개발하고 학생들의 지속 가능한 발전을 촉진하는 데에도 관심을 기울여야 합니다.

7. 학생들의 신체적, 정신적 발달과 중국어 학습 규칙을 따르고 교수 전략을 선택합니다. 학생들의 신체적, 심리적, 언어적 능력의 발달에는 단계적 특성이 있으며, 다양한 콘텐츠를 가르치는 것에도 고유한 규칙이 있으며, 학교의 다양한 단계와 다양한 교육 콘텐츠에 따라 적절한 교수 전략을 채택해야 합니다. 학생들의 중국어 능력이 전반적으로 향상되었습니다.

5학년 중국어 교습 계획 1권

1. 학생 상황 분석

이번 학기에는 100점과 99점을 받은 학생을 포함하여 중국어 시험) , 최악의 점수 95점 이상) 전학…그리고 편입생들의 학업 상황은 낙관적이지 않습니다. 지난 학기 중국어 평균 최종점수는 94점에 육박했는데 이는 사실상 넘을 수 없는 역사가 될 것입니다.

옛 학생들의 상황에 대해 이야기해 봅시다. 4년 동안 중국어를 공부한 후, 학생들은 다음과 같이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 분야에서 큰 발전을 이루었습니다.

듣기 그리고 말하기: 일반 중국어 교과서에서는 구두 의사소통이 어렵다는 것을 알았는데, 학생들 사이에는 강한 자신감과 좋은 언어 능력이 있지만 의사소통 매너는 향상될 필요가 있습니다.

읽기: 대부분의 학생들은 스스로의 노력으로 텍스트를 올바르게 읽고 원활하고 유창하게 읽을 수 있지만, 스스로 이해한 내용을 읽어내는 학생은 많지 않습니다. 따라서 읽기 훈련 강화는 여전히 중국어의 중요한 부분입니다. 교실. 또한, 많은 학생들은 독해 능력을 향상시켜야 합니다.

글쓰기: 학생들은 좋은 글쓰기 습관을 갖고 있으며 넉넉하고 깔끔하고 명확하게 글을 씁니다. 하지만 숙제에 대해 진지하지 않은 사람들이 몇 명 있습니다.

글쓰기: 일기를 쓰고 매주 한 편의 글을 쓰지만, 개성 있는 일기는 거의 없고, 좋은 것 중에는 형식적이고 질이 떨어지는 것도 있다.

학습 태도 면에서 이 수업에 참여하는 학생들은 매우 적극적으로 사고하고, 강한 인품을 갖고 있으며, 학습에 대한 강한 관심과 강한 추진력을 가지고 있습니다. 예를 들어, 수업 시간에 주의 깊게 듣고 모든 과제를 시간 내에 완료할 수 있습니다. 수업 전에 새로운 수업을 미리 볼 수 있고 정보를 수집하는 능력도 있지만 수업 후에는 정보를 처리하는 능력을 개발해야 합니다. 과외 활동을 할 수 있습니다. 다양한 언어 연습 활동에 적극적으로 참여하고 활동 결과를 기꺼이 보여주세요. 그러나 어떤 아이들은 공부 습관이 좋지 않고 참을성이 없습니다. 수업시간에는 다들 자기 얘기만 하느라 바쁘고, 다른 사람의 견해와 의견을 잘 듣지 못하고, 가장 기초적인 지식도 무시하고, 가장 기본적인 규율도 부족합니다. 또한 학습 태도가 느슨하고 숙제가 엉성하고 엉성한 학생도 있습니다. 특히 집에서 숙제를 할 때는 부모님의 감독이 필요합니다.

이번 학기의 새로운 계획: 저는 계속해서 교실 루틴과 학생들의 말하기 표준에 중점을 두고 읽기 및 쓰기 훈련을 강화하며 학생들의 순환 일기 및 읽기 능력을 배양하기 위해 노력할 것입니다. 과외 도서의 발췌문 등 자료를 축적하는 것이 좋은 습관입니다. 이를 바탕으로 우리는 커리큘럼 표준에 규정된 요구 사항을 점차적으로 구현하고 학생들의 학습 능력을 모든 측면에서 개발하며 학생들의 전반적인 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 둘째, 교육의 초점은 중국어 교육에만 초점을 맞추는 것이 아니라 그들의 행동과 노력에서 시작하여 그들의 전반적인 발전을 촉진하고 그들이 번영할 수 있도록 해야 합니다.

신입생이 많다보니 배우고 가르칠 길이 멀다.

2. 교재의 기본 구조

교재는 주제에 따라 계속해서 단위로 구성되며 8개의 특별 주제가 설계되었습니다. 순서: 독서를 좋아함, 달은 고향의 밝기, 설명글 배우기, 삶의 영감, 한자 왕국 여행, 부모의 사랑, 민족적 굴욕을 잊지 않음, 중국을 부흥시키다, 마오쩌둥에 다가감. 1단원 '나는 독서를 좋아한다'와 5단원 '한자나라 여행' 역시 종합적인 학습 콘텐츠를 다양한 표현 형식으로 배열해 학습 내용과 형태를 더욱 다채롭게 만들었다.

이 권에는 집중독서 14문과 스키밍문 14문 등 총 28문이 수록되어 있으며, 교과서 뒷편에는 선택읽기문항 8개, 총 32문이 수록되어 있습니다. 이 텍스트는 지원부터 출시까지 디자인 아이디어를 반영하여 집중 읽기, 스키밍, 선택적 읽기의 세 가지 수준으로 구성됩니다.

3. 학기 교육 목표

1. 200자를 인식하고, 150자를 쓸 수 있고, 사전과 사전을 사용할 수 있으며, 일정한 독립적인 읽고 쓰는 능력을 갖습니다.

2. 펜을 사용하여 깔끔한 선과 일정한 속도로 일반 스크립트를 작성하는 능력. 붓으로 정자를 쓰며 한자의 아름다움을 감상할 수 있다.

3. 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 능력.

4. 일정한 속도로 조용히 읽으면서 글의 주요 내용을 파악할 수 있다.

5. 맥락과 자신의 축적된 내용을 연결하고, 본문에 담긴 심오한 문장을 이해할 수 있습니다.

6. 글을 읽으면서 글의 서술 순서를 파악하고, 글쓴이의 생각과 감정을 이해하며, 우선 기본적인 표현 방법을 이해하도록 노력하세요. 설명글을 읽고 요점을 파악하며, 글의 기본 설명 방법을 이해할 수 있습니다.

7. 필요에 따라 정보를 탐색하고 수집하는 방법을 배우십시오.

8. 신문을 읽고 읽는 습관을 기르십시오. 과외 독서량은 250,000 단어 이상이어야 합니다.

9. 기꺼이 토론에 참여하고 자신의 의견을 적극적으로 표현하세요. 토론과 연설의 몇 가지 기본 방법을 배우십시오.

10. 구체적인 내용과 진실된 감정을 담은 간단한 서사적 구성과 상상적인 구성을 쓸 수 있습니다. 숙제를 스스로 수정하고 표준화되고 깔끔하게 쓸 수 있다.

11. 간단한 독서 노트와 개요 내용을 작성하는 방법을 알아보세요.

12. 종합적인 학습 활동을 통해 처음에는 정보를 찾고 사용하는 방법을 이해할 수 있습니다. 그리고 간단한 사교 활동을 계획하고 활동 계획을 작성하는 방법을 배울 수 있습니다.

IV. 단원의 초점과 난이도

단원 1: 첫째, 학생들이 책의 주요 내용을 파악하고 책에 대한 저자의 깊은 감정을 경험할 수 있도록 지도해야 합니다. 학습과 읽기 및 삶의 현실을 결합하고 읽기 및 쓰기 방법을 습득합니다. 더 중요한 것은 학생들에게 독서의 중요성을 이해시키고, 독서에 대한 흥미를 자극하며, 점차적으로 독서 습관을 길러나가는 것이 평생 동안 도움이 될 것입니다.

두 번째 단원: 첫째, 작가가 고향에 대한 그리움과 그가 사랑하는 생각과 감정을 독서를 통해 경험하게 한다. 둘째, 비교 독서를 통해 학생들은 향수병의 감정도 마찬가지라는 것을 깨닫고, 향수병의 방식은 같지만, 사람마다 살아가는 대상이 다르고, 향수병을 유발하는 사물도 다르기 때문에 작가의 감정은 어떤 풍경이나 사물을 통해 표현된다. 언어를 맛보고 학생들의 언어 축적을 풍부하게 합니다. 단원 3: 학생들이 일부 과학 지식을 이해하도록 하고, 자연과 과학의 신비를 탐구하는 데 대한 학생들의 관심을 불러일으키며, 학생들의 부지런한 연구 의식을 자극합니다. 설명문의 기본적인 설명 방법을 익히고, 저자의 정확한 어법과 생생한 표현을 이해하고, 이를 연습에 활용할 수 있도록 지도한다.

단원 4: 핵심 단어와 문구를 사용하여 학생들이 본문 자체를 이해하는 것뿐만 아니라 인생이라는 특별한 책에서 발견하고 영감을 얻을 수 있도록 학생들이 깊이 이해할 수 있도록 지도합니다. 함양해야 할 언어 능력과 실천해야 할 감정, 태도, 가치관에 중점을 두고 있습니다.

5단원: 이 교재 그룹은 '한자 왕국 여행'을 주제로 학생들이 종합적인 학습을 수행하고 한자의 특성과 발전사에 대한 사전 이해를 돕고, 한자와 중국 전통 문화에 대한 학생들의 감정을 심화시켜 한자를 올바르게 사용하는 의식을 향상시킵니다. 동시에 학생들의 활동 계획 및 실행 능력, 정보 검색 및 활용 능력이 배양됩니다.

단원 6: '부모의 사랑'이라는 주제에 집중하여 전체 그룹의 교육 자원을 통합하고 읽기, 말하기, 숙제 및 기타 중국어 연습 활동을 유기적으로 결합합니다. 텍스트를 공부할 때 등장인물의 외모, 언어, 움직임, 심리적 묘사에 중점을 두고 텍스트를 읽고, 상황을 재현하고 텍스트를 실생활과 연관시켜 경험하며, 텍스트에 표현된 생각과 감정을 이해하도록 지도해야 합니다. 텍스트. 말로 의사소통을 하려면 학생들이 자신의 의견을 충분히 표현해야 하며, 부모의 사랑을 올바르게 이해하도록 지도해야 합니다.

운동은 생활과 연결되고 진정한 감정을 표현하기 위해 많은 노력을 기울여야 하며, 운동이 생활에서 유래하고 생명에 봉사하도록 해야 하며, 운동을 통해 부모와의 소통을 강화해야 합니다.

7단원: 학생들이 기사의 생각과 감정을 이해하기 위해 언어와 문자를 파악하도록 지도하고, 관련 자료와 본문의 관련 정보를 결합하여 학생들이 중화 민족의 굴욕적인 역사와 역사를 이해하도록 지도합니다. 민족적 굴욕을 잊지 말고, 통합적 독서를 통해 말하기, 숙제 등의 연계 교육을 통해 학생들에게 애국심을 고취시키고, 역사적 책임감과 사명감을 고취시키며, 글을 통해 글쓰기 방법을 이해하고 표현력을 키워야 한다. 표현을 통한 감정. 동시에 학생들은 정보를 수집하고 처리하는 능력을 향상시키기 위해 정보 방법을 요약하고, 전달하고, 구성하도록 지도해야 합니다.

단원 8: 마오쩌둥에 들어가서 학생들에게 그의 위대한 인물의 스타일과 필멸의 감정을 느끼게 하는 것이 이 그룹 교육의 주요 목표입니다. 동시에 느끼는 과정에서 우리는 돕는 데 중점을 두어야 합니다. 학생들은 기사의 생각과 감정을 이해하고 장면 묘사와 인물 묘사의 몇 가지 기본 방법을 배웁니다.

5. 구체적인 교육 방법

1. 수업 전에 교재를 주의 깊게 공부하고 각 수업을 주의 깊게 준비하십시오. 교육에 있어서 우리는 커리큘럼 자원을 잘 활용하고 개발해야 하며, 인본주의적인 배려에 주의를 기울이고, 주제 연구를 결합하기 위해 노력하고, 엄격하게 스스로를 요구하고, 과감하게 시도하고, 교실 교육 효율성을 향상시켜야 합니다. 가르친 후에는 가르침에 대해 적시에 반성하고 학생들의 학습 조건에 따라 교수 아이디어와 교수 설계를 지속적으로 조정하십시오.

2. 교실은 모든 학생에게 열려 있습니다. 모든 사람이 참여하고 적극적으로 참여하고 적극적으로 참여할 수 있도록 민주적이고 조화로운 분위기 조성에주의를 기울이십시오. 학생들이 인식을 통해 배우도록 하십시오.

3. 교실의 역동적인 생성 과정에 주의를 기울이고, 학생들의 빛나는 점을 포착하고, 적시에 칭찬하고 격려하며 지도하십시오. 다양한 측면과 각도에서 학생들을 이해하고, 학생들의 좋은 교사이자 친구가 되며, 다른 사람들로부터 겸손하게 배우고, 교수법을 지속적으로 개선하며, 전체 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.

4. 학생들의 좋은 학습 습관을 길러주세요. 습관을 기르는 것, 특히 독서 습관을 기르는 것이 더욱 중요합니다. 좋은 학습 습관과 사고의 질을 교육 품질의 핵심 지표로 삼아 매일 집중적인 교실 교육 훈련과 학교와 수업에서 수행하는 다양한 활동을 통해 학생들은 활동과 실습을 교육받고 점차적으로 학생들의 의식적인 학습을 육성할 수 있습니다. . 능력을 기르고, 좋은 학습 습관을 개발하고, 수업 시간에 좋은 학습 스타일 형성을 촉진합니다.

5. 과제를 신중하게 설계하고, 과제를 신중하고 시기적절하게 수정하며, 피드백을 잘 수행하여 학생들이 적시에 과제 오류를 수정하는 좋은 습관을 기를 수 있도록 합니다.

6. 학생들에게 엄격하게 요구하고 학생들이 점차적으로 좋은 학습 습관을 키울 수 있도록 인내하십시오.

7. 교재 간의 연관성에 주목하고 교재를 학생들의 실제 생활과 연결하세요.

구체적인 작업:

읽기 쓰기 및 쓰기 교육: 학생들이 독립적으로 읽을 수 있도록 장려하고 펜을 사용하여 블록 글자를 능숙하게 쓰도록 지도합니다.

읽기 교육: 수업 중 교육은 교육 포인트에 중점을 두고 구성되어야 하며 학생들이 본 단원의 교육 포인트에 명시된 기본 읽기 기술을 습득하고 단어 누락을 방지할 수 있는 방법에 중점을 두어야 합니다. 단어, 문장, 기사 한번에 힘을 고르게 사용하고, 내용 분석에만 집중하고 훈련의 핵심은 무시하세요. 핵심 독해 훈련을 실시할 때에는 각 단원에 앞서 '서론'의 역할을 충분히 발휘하고, 본문의 특성에 따라 적시에 학습 방법을 익힐 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 수업이 끝난 후 우리는 독서의 자극과 지도를 매우 중시하고 독서 프로젝트를 성실히 실시하며 오전과 오후의 독서 시간을 활용하여 학생들이 더 우수한 시와 기사를 읽고 언어 감각을 키우며 축적을 촉진할 수 있도록 합니다. [Lian~Shan 코스웨어]는 학생들의 시야를 넓히고 지식을 풍부하게 하기 위해 "한 학기에 한 권의 책 집중 읽기"와 "일주일에 한 권의 책 탐색" 활동을 수행합니다. 학생들은 독서 활동을 통해 작품을 다양한 형태와 방식으로 학습하고, 축적하며, 응용하여 중국어 능력을 향상시킬 수 있습니다.

구두 의사소통 교육: 상황 조성, 흥미 자극 및 지도 제공에 주의를 기울이고 학생들이 구두 의사 소통에 참여하도록 하며 학생들의 구두 의사 소통 기술을 향상시키기 위해 노력합니다. 또한, 이번 학기에는 학생들의 듣기, 표현 및 반응 능력을 키우는 데 중점을 두고 특히 학생들이 큰 소리로 말하는 능력을 훈련할 것입니다.

교수법 연습: 학생들이 읽기를 통해 표현하는 방법을 배우고 읽기를 통해 쓰는 방법을 배우게 합니다. 작문 훈련에서는 교재에서 배운 표현 방법을 최대한 활용하고, 학생들이 익숙한 것에 대해 작문을 독려하며, 언어 표현 능력을 향상시키는 것이 필요합니다. 일상생활에서는 작은 펜 쓰기 연습과 일기 지도 및 평가를 강화하고, 이번 학기에는 일주일에 적어도 세 번 일기를 쓰는 습관을 길러 학생들의 글쓰기 수준을 향상시켜야 합니다. 또한 이번 학기에도 자기수정과 상호수정의 과정을 통해 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 지도하는데 중점을 두고 있습니다.

종합 학습: 관련 정보에 접근하고 학습 및 생활상의 문제를 해결할 수 있습니다. 간단한 학습과 사교 활동에 참여하고 활동 계획과 요약을 작성하는 방법을 배웁니다. 주변 사물에 대한 토론과 특별 연설을 조직하고 옳고 그름, 선과 악을 구별하는 방법을 배우십시오. 교재를 최대한 활용하고 풍부하고 다채로운 중국어 연습 활동을 전개하여 학생들이 일상 생활에서 중국어를 배우고 일상 생활에서 중국어를 사용할 수 있도록 합니다.

5학년 중국어 교육 계획 3

1. 학업 상황 분석

이번 학기에는 여학생 35명을 포함해 5학급 학생이 68명입니다. , 33 명의 소년. 저는 이 수업에서 중국어를 가르치고 담임교사로 일한 지 3년이 되었습니다. 저는 이 수업의 아이들을 매우 좋아합니다.

이 수업은 사기가 좋고 학문적 스타일이 강합니다. 그들은 독서를 좋아하고, 아름답게 글을 쓰고, 폭넓은 관심과 적극적인 사고를 갖고, 열심히 공부합니다. Shi Yuxiang, Yang Hongyu, Ren Jiaying, Yang Ziyu, Liu Yudan, Li Yang, Wang Ruiying 및 기타 학생들과 같이 수업의 모든 측면에서 매우 좋은 자질을 갖춘 많은 학생들이 있다고 말할 수 있습니다. 중국어든, 수학이든, 영어든 그들은 교사의 조수입니다. 하지만 일시적으로 IQ가 뒤쳐지는 아이들도 있고, 자제력이 부족하고 공부 습관이 좋지 않은 아이들도 있습니다. 기초가 빈약하고, 부모의 감독이 소홀하며, 교사의 지도가 더 필요합니다. 이들 학생들은 학습의식도 부족해 숙제를 제 시간에 마치지 못하는 경우도 있어 교사의 좋은 지도와 교육이 필요하다. 이런 아이들에게는 교사의 특별한 지도와 감독이 필요하며, 모두 특별한 사랑과 관심이 필요합니다.

지난 학기 기말고사 결과를 보면, 학생들은 학습과제를 잘 완수할 수 있을 것으로 보입니다. 학생들은 특정 읽기 능력, 구두 의사소통 능력, 쓰기 능력 및 포괄적인 언어 응용 능력을 갖추고 있으며 특정 학습 방법도 마스터했습니다. 언어와 글쓰기 훈련을 통해 이 수업에 참여하는 학생들의 사상적, 도덕적 인품도 다양한 수준으로 교육되고 일정한 발전을 이룩했습니다. 이 학급에는 지적, 비지적 요인으로 인해 학습에 어려움을 겪는 학생이 5~6명 있습니다. 이번 학기에는 학생들의 행동 습관과 공부 습관부터 시작하여 미성년자의 좋은 공부 습관을 기르는 데 관심을 기울이고 그들의 열정을 동원하여 활기차고 생생한 학습 분위기를 조성할 계획입니다. 또한 그룹 학습의 장점을 최대한 활용하고 학습 열정을 동원하십시오.

2. 교재분석

본 교재는 중국어 지식과 능력훈련의 순서로 구성되어 있다. 교재를 편찬할 때 『의무교육 전일제 초등학교 중국어 교육 지침』에 규정된 6년제 5학년의 교육 목표를 몇 가지 훈련 포인트로 세분화했다. 이러한 훈련 포인트는 어린이의 신체적, 정신적 발달 수준과 중국어 지식 및 능력 사이의 본질적인 관계를 기반으로 교과서 9권과 12권에 점차적으로 배열되어 있습니다. 이 교과서에는 읽기 훈련, 숙제 훈련, 듣기 및 말하기 훈련의 세 가지 단서가 있습니다. 수직적 관점에서 보면 첫 번째 단서는 수평적 연결과 조화로운 발달, 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 훈련의 원리에 따라 쉬운 것에서 어려운 것, 수평적인 관점에서 얕은 것부터 깊은 것의 원리에 따라 훈련 포인트를 배열합니다. 단위로 구성되어 있습니다. 각 단원의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 훈련에 대한 명확한 목표를 달성하기 위해 노력하십시오. 각 단원의 교육 목표를 결정한 후 단원의 목표에 따라 교재와 연습문제를 선택합니다.

이 책은 200단어를 알고 150단어를 쓸 수 있어야 합니다. 알아야 할 단어는 집중 읽기 텍스트와 스키밍 텍스트에 나열되어 있으며, 방과 후 노트에는 집중 읽기 텍스트 뒤에 작성해야 하는 단어가 격자무늬로 나열되어 있습니다. 검토 및 테스트를 용이하게 하기 위해 "읽기, 읽기, 쓰기 및 쓰기"와 "읽기, 읽기 및 메모"라는 두 개의 열을 포함하여 각 텍스트 그룹 뒤에 "단어 목록" 열이 배열됩니다. "읽고, 읽고, 쓰고, 쓰기"는 집중 읽기 텍스트에서 읽고 쓸 수 있는 단어로 구성되고, "읽고, 읽고 기억하기"는 집중 읽기와 텍스트 훑어보기에서 인식이 필요한 단어로 구성됩니다. 암기하지만 쓰지는 않습니다. 또한, 교과서 말미에는 단어 목록 2개가 첨부되어 있습니다. 새 단어 목록(1)은 인식해야 하는 200개의 단어 목록이고, 새 단어 목록(2)은 검토 및 테스트 목적으로 작성해야 하는 150개의 단어 목록입니다.

3. 교육 목표

지식 목표:

1. 200 단어를 인식하고, 150 단어를 쓸 수 있고, 사전과 사전을 사용할 수 있으며, 특정 독립적인 읽고 쓰는 능력.

2. 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 능력.

3. 일정한 속도로 조용히 읽으면서 글의 주요 내용을 파악할 수 있다.

4. 문맥과 자신의 축적된 내용을 연결하고, 본문에 담긴 심오한 문장을 이해할 수 있습니다.

능력 목표:

5. 읽으면서 본문의 주요 내용을 파악하고, 기사의 서사적 순서를 파악하고, 저자의 생각과 감정을 이해하고, 초기에 기본을 이해한다. 표현 방법. 시, 이야기, 설명문을 읽는 방법을 알아보세요.

6. 필요에 따라 정보를 탐색하고 수집하는 방법을 배우고 처음에는 정보를 수집하고 처리하는 능력을 갖추십시오.

7. 신문을 읽고 읽는 습관을 기르십시오. 과외 독서량은 250,000 단어 이상이어야 합니다.

8. 기꺼이 토론에 참여하고 자신의 의견을 적극적으로 표현하세요. 토론과 연설의 몇 가지 기본 방법을 배우십시오.

9. 연습문제는 내용이 구체적이어야 하고, 감정이 실제적이어야 하며, 일반적인 실용 에세이뿐만 아니라 간단한 서사적 구성과 상상력이 풍부한 구성을 작성할 수 있어야 합니다.

10. 간단한 독서 노트와 개요 내용을 작성하는 방법을 알아보세요.

11. 종합적인 학습 활동을 통해 처음에는 정보를 찾고 사용하는 방법을 이해할 수 있습니다. 그리고 간단한 사교 활동을 계획하고 활동 계획을 작성하는 방법을 배울 수 있습니다.

정서적 목표

(1) 조국의 큰 강산을 사랑하고, 우리나라의 우수한 전통문화를 이해하며, 조국을 위해 봉사하겠다는 결심을 다진다. (2) 착취제도를 미워하고 오늘의 행복한 삶이 어렵다는 것을 이해하며 혁명전통을 계승 계승발전시켜나간다.

(3) 인민을 사랑하고 진심으로 인민을 위해 봉사하라.

(4) 학생들에게 시간을 소중히 여기고 열심히 일하도록 교육합니다.

(5) 학생들이 과학을 배우고, 과학을 사랑하고, 과학을 활용하도록 교육합니다.

IV. 교육 집중

(1) 읽기 및 쓰기 집중

1. 주요 내용을 파악하고 아름다운 언어와 심오한 문장을 경험하세요.

2. 말로 표현되는 감정을 경험하고, 삶을 주의깊게 관찰하며, 자신의 감정을 진정으로 표현하세요

3. 언어 표현의 예술을 느끼고, 절묘한 언어를 모으고 축적하며, 그것을 적절한 언어로 표현하는 방법을 배웁니다. .

p>

4. 작가가 표현한 생각과 감정을 이해하고, 글의 표현방식을 이해한다

5. , 고전을 읽는 재미를 경험해보세요

6. 정보를 수집하고 처리하는 방법을 배우고 간단한 연구 보고서를 작성합니다

7. 작가의 인물 묘사 방법을 이해하고 적용하는 방법을 배웁니다. 연습으로

8. 주요 내용을 파악하고 상황을 파악하세요.

(2) 작문 지도

1. 할 수 있습니다. 구체적인 내용과 진실된 감정을 담은 단순한 서사적 구성과 상상적인 구성을 작성합니다.

2. 간단한 편지, 연설, 연구 보고서 및 기타 실용적인 기사를 작성하는 방법을 배웁니다.

3. 매끄러운 문장과 표준화되고 깔끔한 글쓰기를 위해 연습문제를 스스로 수정할 수 있습니다.

(3) 구두 의사소통

1. 기꺼이 토론에 참여하고 자신의 의견을 과감하게 표현하십시오. 약간의 준비를 마친 후에는 대중 앞에서 간단한 연설을 할 수 있습니다.

2. 토론을 통해 활동 계획을 배우고, 자신을 소개하는 방법을 배우고, 흥미로운 이야기를 교환하고 설득하는 방법, 이야기하기, 교과서 연극 공연, 화제의 주제에 대해 대화하는 방법 등을 배웁니다.

(4) 종합학습

1. 절묘한 언어를 수집, 축적하고, 예술적이고 매력적인 언어를 사용하는 방법을 배웁니다.

2. 정보 수집, 정보 정리, 간단한 조사 보고서 작성 방법을 미리 배웁니다.

5. 교육 방법:

1. 학생들의 종합적인 실무 능력을 향상시키기 위해 다양한 종합 중국어 연습 활동을 수행합니다.

2. 핵심 교육 항목의 교육에 주의하세요. 학생들의 학습 부담을 줄이고 중국어 교육의 질을 대규모로 향상시키기 위해 교실 과제와 과외 과제를 신중하게 설계하십시오.

3. 학습 의식을 강화하고, 올바른 학습 목표를 갖고, 좋은 학습 습관 함양에 주의를 기울이고, 학생들의 자신감과 야망을 향상시켜 모든 학생이 성공의 기쁨을 경험하고 학교 양질의 교육을 위해 다양한 교육 조치를 완료합니다.

4. 교실 수업에서는 학생들이 큰 소리로 읽고, 조용히 읽고, 기타 연습을 할 수 있는 충분한 시간을 갖도록 합니다. 효과적인 방법을 설계하고, 훈련 영역을 확장하고, 학급의 모든 학생이 훈련에 참여할 수 있도록 노력하고, 학생들이 개별 활동에 충분한 시간을 갖도록 보장해야 합니다. 교사는 엄격한 요구 사항을 갖고 시기적절한 피드백과 수정을 제공하며 실질적인 결과를 강조해야 합니다.