전통 예절 특별 연습

。 。 예의란 인간관계, 사회교제, 국제교제 활동에서 존중, 선의와 우호를 나타내는 선호 행동 규범과 관용 형식을 말한다. 이 정의에는 다음과 같은 의미가 포함되어 있다. 첫째, 예의는 도덕을 우선으로 하는 행동 규범이다. 규범은 규칙, 규칙, 규정이다. 즉 예의는 사람들의 행동을 구속하는 규정이며, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지를 알려주는 규정이다. 만약 네가 선생님 사무실에 가서 일을 한다면, 너는 먼저 문을 두드린 후에 들어가야 한다. 문을 두드리지 않고 바로 들어가는 것은 예의가 아니다. 예의는 일종의 도덕적 행동 규범이다. 예절이 법기보다 훨씬 약하다는 것을 설명하다. 에티켓 규범을 위반하면 다른 사람이 혐오감을 느낄 수 있고, 다른 사람은 너에게 부하를 줄 수 없다. 이 때문에 예의의 구속은 도덕적 수양의 자율에 달려 있다. 둘째, 예의의 직접적인 목적은 타인에 대한 존중을 나타내는 것이다. 존중은 예의의 정수이다. 모든 사람은 높은 존중받는 정신적 욕구를 가지고 있다. 사람들이 사회교제 과정에서 예의의 요구에 따라 하면 존중의 만족을 얻어 쾌감을 얻고 사람들 사이의 조화를 이루게 된다. 셋째, 예의의 근본 목적은 사회의 정상적인 생활질서를 유지하는 것이다. 그것 없이는 사회의 정상적인 생활질서가 파괴될 것이다. 이와 관련하여 법과 규율과 함께 작용한다. 바로 이런 목적으로 자본주의 사회든 사회주의 사회든 예의규범의 건설을 매우 중시한다. 넷째. 예의는 모든 회원이 지켜야 한다. 도덕체계는 직업윤리, 결혼가정도덕, 사회도덕의 세 단계로 구성되어 있다. 예의는 전체 회원들에게 준수가 요구되기 때문에 사회도덕의 내용에 속한다. 사회 공덕은 가장 간단하고 기본적인 도덕 행동 규범이다. 만약 한 사람이 사회공덕도 지키지 못한다면, 그의 도덕적 수양이 너무 나쁘다는 것을 알 수 있다. 이것은 또한 예의의 중요성을 보여준다. 다섯째, 예의는 인간관계와 사교활동에서의 준수를 요구한다. 이것은 그것의 범위이며, 이 범위를 벗어나면 예의규범이 적용되지 않을 수도 있다. 공공장소에서 슬리퍼를 신는 것은 예의가 아니지만 집에서 슬리퍼를 신는 것은 정상이다. 실생활에서, 이해하고 예의를 지키는 사람은 다른 사람의 존경과 신뢰를 얻을 수 있다. 오히려 진지하지 않고 머리 가득한 사람들은 종종 사회에 버림받는다. 대학생으로서 나는 예의수양을 중시한다. 하지만 예의수양은 외적인 행동 형태일 뿐만 아니라 사람들의 내면적인 도덕 문화 예술수양과 밀접한 관련이 있으며, 그 내면적 도덕 문화 예술수양의 반영과 굴절이다. 고대인 구름: "서로 마음으로부터 태어났다. 클릭합니다 양자의 관계를 설명하다. 현대인들도 지성미의 이론이라는 관점을 제시했다. 그들은 풍부한 지식을 습득하고 자신의 내포를 심화시키는 것은 진한 화장의 인생 화장이라고 생각한다. 인간의 정신적인 면모의 형성은 주로 인간의 내면적 자질 (예: 사상경지, 도덕정서, 문화수양 등) 에 달려 있기 때문에 인간의 생명의 아름다움의 상록수이다. 예를 들어, 어떤 사람들은 고급 명품 옷을 입었지만, 옷의 스타일과 색깔이 모두 맞지 않아 몸에 입는 전체적인 효과가 예쁜 효과를 내지 못했다. 어떤 사람들의 예절 언어는 아름답지만, 진심을 다하지 않는 사람이 사교 행사에서 필요에 따라 예절 동작을 했지만 겉모습은 비슷하고 정신은 달랐다는 인상을 준다. 왜냐하면 그는 외적인 표현에 근거한 내적 수양이 없었기 때문이다. 또 대학생은 예의와 행동규범을 배우는 동시에 자신의 내면수양을 중시하고, 부지런히 지식을 배우는 과정에서 끊임없이 자신을 충실하게 하여 자신의 예절 수준을 높여야 한다. 대학생은 내면수양에 중점을 두고 주로 세 가지 방면에서 나타난다. 첫째, 사상도덕수양은 한 사람의 도덕의식, 신앙, 행동, 습관을 단련하고 향상시키는 과정을 말하며, 어느 정도 경지에 도달하는 것을 가리킨다. 덕이 있어야 예의가 있고 덕이 없으면 무례하다. 도덕은 예의의 기초이다. 실생활에서 위선, 이기심, 시시콜콜, 이기심, 질투, 가혹하고 자만하는 사람은 다른 사람에게 진실하고 예의 바르게 대할 수 없다. 따라서 이데올로기적이고 도덕적 인 재배를 향상시키고, 끊임없이 자신의 정서를 키우고, 완벽한 이상적인 영역을 추구하기 위해 노력해야 자신의 예절 수준이 그에 따라 높아질 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 둘째, 문화적 소양은 사회적 이미지의 인격화와 정신화이며, 사람들이 오랫동안 의식적인 문화사상 수양의 결과이다. 교육을 받은 사람들은 대부분 과학 문화를 안다. 그들은 사유가 치밀하고, 문제를 철저히 분석하고, 문제 처리 능력이 강하고, 사유가 민첩하고, 언어가 유창하며, 자신감이 점잖고, 사교에서 매력적이며, 지식으로부터 많은 이익을 얻고, 몸과 마음이 즐겁고 편안하다고 느끼게 한다. 반면 문화 수준이 낮은 사람은 자신감이 부족해 둔하거나 둔하거나 오만하고 얕다는 인상을 준다. 따라서 자각적으로 문화수양 수준을 높이고 사회교제의' 자신감' 을 높여야 소셜분야에서 온화하고 예의 바르고 소탈하게 될 수 있다. 셋째, 예술수양 예술은 구체적이고 생동감 있는 한강간 감성 이미지를 통해 사회생활을 반영하는 심미 활동이다. 예술 작품은 민족 문화 예술 소양이 풍부하여 예술가의 사상, 생활 태도, 도덕 관념을 더욱 응결시키고 있다. 그래서 우리가 예술 작품을 감상할 때, 우리는 민족 문화의 영향과 예술가의 세계관과 도덕관을 피할 수 없다. 우리는 예술작품이 묘사한 아름다운 경지를 사랑하게 되고, 심미의 도취와 감정의 승화를 얻고, 계몽을 받고, 고상한 도덕정서와 문명습관을 길러낼 것이다. 따라서 문학 작품, 음악, 서예, 춤, 조각 등 건강하고 품위 있고 예술성이 강한 예술 작품을 의식적으로 많이 접해야 하는 것은 사람들의 예의의 질을 높이는 데 큰 도움이 된다.

2 절 예의와 교사 교제는 대학생 인간관계에서 가장 중요한 내용이다.

。 。 선생님은 대학생이 생활을 이해하고, 지식을 얻고, 성취를 이룬 선도자이다. 옛사람은 "스승은 부모와 같다", "물방울의 은혜는 반드시 샘의 보답이 있을 것이다." " 따라서 선생님의 가르침을 받는 대학생으로서 선생님을 사랑하고 존중하고, 선생님의 노동을 존중하고, 겸허하게 선생님의 비평교육을 받고, 선생님과 교제하는 과정에서 관련 예절 규범을 엄격히 준수해야 한다. 첫째, 교육에서 주의해야 할 예의는 1 입니다. 수업 전에 선생님을 위해 예습을 하다. 칠판을 닦고, 연단을 닦고, 교육기구를 옮기는 등. 2. 수업이 끝난 후 선생님과 인사합니다. 둘째, 선생님께 질문할 때 주의해야 할 예의는 1 입니다. 사전에 문제를 자세히 고려해서, 선생님에게 명확하게 물어볼 수 있다. 2. 상담하는 태도는 겸허해야지, 선생님의 이야기를 함부로 방해하지 마라. 의견이 다르면 공손하게 상담의 어조로 자신의 의견을 표현하고 겸허하게 선생님과 토론할 수 있다. 선생님께 질문하거나 질문하지 마세요. 셋째, 선생님의 집 거리를 방문할 때 주의해야 할 예의는 1 입니다. 급성장하는 오늘날 시간은 효율성이다. 5 일째 되는 날, 매일 작업 계획이 있고, 모두가 작업 계획을 가지고 있다. 따라서 선생님을 방문해야 할 때 미리 예약하는 것은 예의가 아니다. 예약은 가능한 정확하게 하고 선생님의 시간을 잘 보살펴 주세요. 면회 시간은 너무 이르지 말고 낮에는 식사 휴식 시간을 피하고 밤에는 너무 늦지 마세요. 선생님이 미리 준비할 수 있도록 참관 이유를 예약하고 설명해 주세요. 2. 시간을 잘 지키다. 제때에 선생님을 찾아뵙고, 앞당기지 않고, 늦지 않다. 만약 네가 일찍 도착한다면, 너는 밖에서 사방을 둘러보고 들어갈 수 있다. 침실을 참관하기 때문에, 앞당겨 가면, 다른 사람이 준비가 되지 않아, 난감해지기 쉽다. 지각하는 것은 예의가 없는 것이다. 불가피한 이유로 제 시간에 도착할 수 없다면, 가능한 한 노인에게 미리 통보하고 진심으로 사과해야 한다. 선생님께 알려드릴 수 없다면, 반드시 구체적으로 사과하고, 앞으로의 이해를 쟁취해야 합니다. 3. 예의바르게 문 앞에 온다. 선생님 집 앞에 도착하면 초인종을 누르거나 문을 두드려야 합니다. 문이 열려 있어도 문을 두드려야 한다. 초인종을 누르거나 문을 두드리고, 동작이 가볍고, 리드미컬하게 멈추고, 대답이 있는지 잘 들어라. 생각없이 문을 두드리지 마라. 4. 만남 예절. 선생님이 문을 연 후에 너는 선생님과 인사해야 한다. 당신을 모르는 선생님을 방문하러 간다면, 먼저 선생님의 신분을 확인한 다음, 그에게 인사하고 자신을 소개해야 합니다. 예를 들어, "안녕하세요! 여기가 장 선생님 댁인가요? " "장 선생님은 집에 계십니까? 클릭합니다 \ "장 선생님, 안녕하세요! 죄송합니다. 저는 중국학과 학생입니다. 제 이름은 ××× "입니다. 당신이 틀린 문을 두드리는 경우에, 사과 하는 것을 잊지 말라. 선생님이 너를 들어오라고 초대할 때까지 들어오지 마라. 방에 들어간 후 방에 다른 사람이 있으면 다른 사람과 함께 고개를 끄덕여야 한다. 5. 참관할 때의 예절. 방에 들어간 후 물건을 함부로 놓지 마세요. 선생님 뒤에 앉아서 선생님께 자리를 양보해 주셔서 감사합니다. 선생님과 이야기할 때는 담화 예절에 주의해야 한다. 6. 예의에 작별하다. 면회 시간이 너무 길어서는 안 되며, 보통 20 분을 넘지 않는 것이 좋다. 너는 식사와 휴식시간에 떠나야 한다. 다른 손님들이 방문할 때도 떠나야 한다. 항상 시계를 보지 말고, 당신이 서둘러 떠나고 있다고 느끼게 하거나, 선생님이 한 말이나 한 가지 일을 다 끝내고 바로 떠나지 마라. 그러면 선생님이 짜증이 나고 흥미가 없다고 느끼게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 떠날 때는 보통' 먼저 감사하고 나중에 작별하라' 는 원칙을 따른다. 만약 당신이 선생님께 공손하게 이렇게 말한다면, "오랫동안 폐를 끼쳤습니다. 이만 가봐야겠습니다. 당신의 도움과 건의에 감사드립니다. 안녕히 계세요." 선생님을 배웅할 때, 선생님께 제때에 머물도록 청해야 한다. 제 3 절 학우와 교류하는 예의는 대학에서 공부하고, 학우들은 아침저녁으로 함께 지내며, 친밀한 동반자이다.

。 。 학우의 사랑은 대학 생활에서 가장 소중한 재산이며, 그 특징은 순수하고 낭만적이며 활력이 넘친다. 따라서 급우들과 교류할 때는 관련 예절 규범을 잘 따르고, 화목한 동창관계망을 구축하여, 아름답고 잊을 수 없는 대학 시간을 보낼 수 있도록 해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 첫째, 상호 존중은 다음과 같은 측면에 반영됩니다: 1. 만날 때는 주동적으로 급우들과 인사해야 한다. 한편으로는 학우에 대한 존중을 나타내고, 다른 한편으로는 자신감 있고 건강한 마음을 나타낸다. 2. 학생이 공부에서 잠시 뒤떨어지고, 불행을 당하고, 가끔 실패하는 등의 어려움을 겪을 때 비웃거나 풍자하거나 차별하지 말고 열정적이고 성실하게 도와야 한다. 학생들의 외모, 몸매, 옷차림에 대해 논박하지 말고, 특히 그들의 신체적 결함을 비웃지 마라. 더욱이 학우들의 모욕적인 별명을 리본해서는 안 된다. 남녀 학생 간의 교제는 서로 존중해야 하고, 행동거지는 분수가 있어야 한다. 교류는 대범하고 경솔하지 않고, 농담은 분수가 있어야지, 손발을 움직여서는 안 된다. 둘째, 예의바르게 학우를 요구할 때는 반드시' 제발',' 감사합니다',' 귀찮아' 등의 예의용어를 사용해야 한다. 학용품을 빌릴 때, 사용하기 전에 동의를 구하고, 제때에 돌려주고 감사의 뜻을 표해야 한다. 셋째, 화목하게 지내는 것은 다음과 같은 방면에 나타난다: 1. 학생 기숙사에서 학생들은 의식적으로 휴식 시간을 준수하고, 제시간에 일어나고, 제때에 불을 끄고 잠자리에 들고, 일어나 잠을 잘 때 조용해야 하며, 작은 소리로 말하고, 다른 사람을 방해하지 않도록 해야 한다. 2. 자각적으로 기숙사를 깨끗하게 유지하는 것은 개인 위생을 잘 할 뿐만 아니라, 적극적으로 실내 청결을 잘 한다. 남의 침대에만 앉지 마라. 주인의 허락 없이 그의 다기, 젓가락, 수건 등의 도구를 사용하지 마라. 남의 편지, 일기 등을 함부로 보지 마라. 4. 친구를 데리고 기숙사에 놀러 오세요. 실내에서 떠들고, 웃고, 장난치지 마라, 룸메이트의 학습과 휴식에 영향을 주지 않도록. 방문한 학우에게 열정, 예의, 우호적이어야 한다. 부모님의 방문은 예의 바르고 주도면밀해야 한다. 6. 기숙사의 공공물과 각종 물품을 아끼고, 자발적으로 물을 열고, 기숙사 동창 간의 단결을 잘 하고, 서로를 이해하고, 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대한다. 7. 학교의 각종 단체활동에 참가하려면 관련 규칙과 제도를 준수해야 하고, 학우들은 서로 양보하고 서로 돌보아야 한다. 넷째, 유학생과 교류하는 예의는 다음과 같은 방면에 나타난다: 1. 시간을 잘 지키다. 이것은 국제 교류에서 매우 중요한 예의이다. 외사 활동에 참가하여 약속대로 가서 제시간에 도착해야 한다. 불가피한 이유로 도착할 수 없다면 가능한 한 빨리 상대방에게 통보하고 본국에 진심으로 사과해야 한다. 2. 계기가 깔끔하고 제격이다. 옷은 깔끔하고 보기 좋고, 옷깃 소매는 깨끗해야 하고, 구두는 기름을 발라야 하며, 남자는 양복에 넥타이를 매고, 머리를 빗고, 면도하고, 손가락을 일찍 손질해야 한다. 3. 행동거지가 우아하고, 단정하며, 행동거지가 자연스럽고, 서서 앉아 있다. 성교 전에 자극적인 맛이 나는 음식을 먹지 마세요. 4. 말하는 것이 예의가 있다. 말하는 태도는 진실하고, 자연스럽고, 대범하고, 말투는 상냥하고, 표정은 적절해야 한다. 임금, 재산, 결혼 여부 등 개인적인 문제는 묻지 마세요. 3. 각국의 풍속 습관을 존중합니다. 각기 다른 나라와 민족은 역사, 문화, 종교 등의 요인에 따라 자신의 특수한 풍속 습관과 예절을 가지고 있으니 섭외 왕래에서 주의해야 한다. 관련 국가의 내정, 외교, 종교 등에 대해 함부로 이야기하지 마라. 선물은 너무 많은 겸손한 말을 필요로하지 않습니다. 선물은 너무 비싸지 않아도 되지만 포장은 정교하고 선물은 반드시 개방적이어야 한다. 제 4 절 교실 예절교실은 학생들이 공부하는 곳이다. 학생들은 매일 대부분의 시간을 교실에서 보낸다. 이것은 진지한 곳이어야 한다. 。 。 이를 위해 학생들은 교실의 예절 규범을 준수해야 한다. 첫째, 외모가 단정하고 학생들이 교실에 들어갈 때 얼굴이 깨끗하고 머리카락이 단정해야 한다. 남학생은 수염을 잡아당기지 말고, 여학생은 화장을 하지 마라. 옷은 깔끔해야 한다. 여름에는 나시 슬리퍼를 신고 교실로 갈 수 없고, 가슴을 드러내서는 안 된다. 둘째, 행동거지가 제격이다. 수업에는 부채질을 해서는 안 되고, 겨울에는 수업할 때 마스크를 쓰면 안 된다. 음식을 먹거나 물을 마시거나 껌을 씹거나 녹음기를 듣지 마세요. 똑바로 앉다. 구체적인 요구 사항: 1. 조용하게 앉아 있다. 먼저 너의 자리로 가서 돌아서서 조용히 앉아라. 여자가 앉을 때 치마라면 손으로 치마를 입지 마라. 2. 앉은 후 입술이 살짝 닫히고 턱이 미니어처되어 얼굴이 평화롭고 자연스럽습니다. 의자를 함부로 움직이지 말고 거대한 건물 소리를 내세요. 3. 어깨를 평평하게 펴고 팔을 자연스럽게 구부려 책상 위에 놓습니다. 양손을 가슴 앞에 교차시키지 말고 어깨를 치켜세우지 말고 팔을 책상 위에 펴거나 엉덩이 아래에 놓지 마세요. 4. 똑바로 서서 가슴을 펴고 상체가 자연스럽게 수직이 됩니다. 앞으로 기울이거나, 뒤로 젖히거나, 몸을 비틀거나, 의자에 기대지 마라. 5. 무릎이 자연스럽게 맞물려 두 다리를 똑바로 펴서 지면에 수직입니다. 다리를 너무 많이 벌리지 말고, 너무 길게 뻗지 말고, 발도 계속 떨지 마라. 6. 의자에 앉으려면 최소한 의자의 3 분의 2 를 채워야 한다. 7. 자리를 떠날 때 자연스럽고 차분하며 오른발이 반걸음 뒤로 물러서야 일어섭니다. 셋째, 교실을 깔끔하고 질서 있게 유지하는 것에 주의해라. 칠판, 벽, 책상과 의자에 낙서를 하지 마라. 교실에 과피, 종이 부스러기, 아무데나 가래를 함부로 뱉지 마라. 교실 안의 조용하고 깔끔한 상태를 유지하고 교실 안의 양호한 학습 환경을 유지하다. 학생들의 학습과 심신 건강에 영향을 주지 않도록 수업 시간에 쫓지 마라. 쉬는 시간에 복도에서 오른쪽으로 천천히 걸어라, 빨리 달리거나 급커브를 돌리지 마라.

제 5 절 사무실 예절 사무실은 교사가 수업과 일을 준비하는 곳이다. 이곳은 엄숙하고 조용한 곳이다. 학생들이 사무실에서 선생님과 지도자를 방문하니, 관련 예절에 주의해야 한다. 。 첫째, 사무실을 드나드는 예절은 사무실을 드나드는 예절에 주의해야 한다: 1. 학생은 선생님 사무실에 들어가기 전에 문을 두드려야 한다. 2. 들어가시면 당신을 본 다른 선생님께 고개를 끄덕여야 합니다. 다른 선생님의 자리에 앉지 않도록 주의해라, 사무실에서 물건을 함부로 뒤지지 않도록. 4. 일이 끝나자마자 사무실을 떠나 예의 바르게 선생님께 작별인사를 합니다. 작별 인사는 일반적으로 작별 인사를 하기 전에 먼저 감사를 표하는 것이다. 예를 들면, "선생님 감사합니다, 안녕히 계세요!" " "5. 사무실 출입 동작은 가벼워야지, 큰 소리로 떠들지 마라, 다른 선생님의 일에 영향을 주지 않도록. 6. 지도사무실에 가서 지도자를 찾고, 일반적으로 예약하고, 제시간에 도착합니다. 둘째, 선생님과 대화하는 예절은 선생님과 대화하는 예절에 주의해야 한다: 1 선생님과 이야기하는 태도는 성실해야 하고, 연설은 진실하고 실사구시여야 한다. 지나친 예의도 일종의 무례함이다. 2. 선생님의 말씀을 잘 듣고 50% 이상의 시간을 선생님과 눈짓을 한다. 응시하는 위치는 대략 선생님의 어깨와 머리 사이의 삼각형에 있다. 필요하다면 고개를 끄덕이고 선생님과 이야기를 나누세요. 3. 대화할 때 손짓이 적고 볼륨이 적당합니다. 너무 많은 손짓과 큰 소리로 말하는 것은 예의가 아니다. 일반적으로 손짓의 폭은 어깨 이상이 아니라 허리 아래에 있다. 4. 거리가 적당합니다. 대화 거리는 약 1.5 미터이다. 너무 가깝거나 너무 멀다는 것은 예의가 없는 것이다. 선생님의 대화를 함부로 끊지 말고, 담화 과정에서 긴급 상황이 있으면 떠나야 한다면 선생님께 사과해야 한다. 6. 선생님의 관점에 동의하지 않을 때 직접 반박하지 말고, 선생님께 질문하거나 질문하지 말고, 자신의 관점을 완곡하게 표현해야 한다. 예를 들어, 우리는 "이 문제는 내가 고려할 가치가 있지만, 나는 마치 ..." 라고 말할 수 있습니다. 제 6 절 캠퍼스 공공장소 예절 캠퍼스 공공장소는 학생 생활, 학습, 오락의 장소이며, 모든 학생은 그 질서를 유지해야 할 책임이 있다. 。 。 따라서 다음과 같은 예절 규범을 따라야 한다. 도서관과 열람실에서 주의해야 할 예절 1. 입관할 때 옷차림이 깔끔하고 슬리퍼나 조끼를 입지 않는다. 2. 책을 빌려 책을 반납하는 수속을 밟고 순서대로 입관합니다. 3. 앉아 있을 때 의자를 움직일 때 소리를 내지 마세요. 너의 친구에게 자리를 남기지 말아라. 가볍게 걷고, 책을 읽고, 소리내지 말고, 지인과 이야기하지 말고, 큰 소리로 떠들지 말고, 간식을 먹고, 휴지를 던져라. 열람실에서 자지 마세요. 4. 카드와 책을 열람할 때 가볍게 들고 뒤집어 가볍게 놓는다. 허가 없이는 도서 자료를 삭제해서는 안 된다. 5. 책을 펴려면 한 권씩 봐야지, 동시에 여러 권을 차지하지 말고, 다 보고 나면 바로 제자리에 놓아라. 둘째, 식당에서 주의해야 할 예절 1. 예의바른 호칭과 예의바른 언어를 주의해서 사용하세요. 스승',' 제발',' 폐를 끼쳤습니다',' 감사합니다',' 죄송합니다' 등. 2. 의식적으로 순서대로 밥을 사고, 새치기를 붐비지 마라. 음식을 낭비하지 말고 남은 음식을 아무데나 버리지 마라. 셋째, 스포츠 경기를 볼 때 주의해야 할 예절 1. 앞당겨 입장하고, 장소가 끝난 후 가능한 한 빨리 관중에게 다가간다. 2. 볼 때 큰 소리로 말하지 말고 큰 소리로 외쳐라. 3. 경기를 볼 때 쌍방은 똑같이 대해야 하고, 공정한 태도를 가져야 한다. 4. 선수들의 경기를 예의 바르게 대하고, 그들의 가끔 실수에 대해 오해하고 격려하며, 욕설을 하거나 즉석에서 물건을 던지지 마라. 심판의 일을 지지하다. 변화무쌍한 스포츠 경기에서는 판단 착오가 불가피해 거칠고 무례해서는 안 된다. 경기장 내 공중 보건을 유지하십시오. 7. 떠날 때 붐비지 마세요. 넷째, 학생활동센터에서 주의해야 할 예의는 1 입니다. 앞당겨 회의장에 들어가다. 만약 네가 공연이나 영화 상영 후에 도착한다면, 너는 조용히 앉아야 한다. 자리를 넘을 때는 낮은 키를 하고, 발걸음은 가벼워야 하며, 다른 사람의 관람에 영향을 주지 않도록 해야 한다. 일어나서 너에게 자리를 양보한 동렬 관중들에게 감사와 사과를 표한다. 2. 회의장 규칙을 자각적으로 준수하고, 시끄러운 음식을 먹지 않고, 아무데나 가래를 뱉지 않고, 종이 부스러기를 함부로 버리지 말아야 한다. 3. 볼 때는 항상 좌우로 흔들지 말고 똑바로 앉아라. 남의 옷을 더럽히지 않도록 앞 관중의 등에 발을 올려놓지 마라. 4. 프로그램 공연이나 영화 상영시 조용히 하고 큰 소리로 웃거나 논평하지 마세요. 5. 기침이나 재채기를 할 때 손수건으로 입과 코를 막아 토한 별이 다른 사람에게 튀는 것을 방지한다. 6. 공연이나 영화 상영 중 마음대로 걸어갈 수 없고, 더욱이 마음대로 떠날 수 없다. 네가 어쩔 수 없이 떠나야 할 때, 너는 가볍게 자리를 떠나 자세를 낮춰야 한다. 통로나 극장 입구에 서지 마세요.

제 7 절 캠퍼스 생활장소의 예절 캠퍼스 환경은 신입생에게 잠정적인 영향을 미친다. 그것은 엄숙하고 친절하며 엄숙하고 활발하며 긴장되고 문명화된 곳이어야 한다. 。 。 따라서 캠퍼스는 캠퍼스 생활을 위한 예절 규범을 세워야 한다. 첫째, 걷는 예절 학생은 걷지 않고 교실, 식당, 도서관, 걷기를 할 수 없다. 여행할 때는 응당한 예의를 지키며 문명의 예의를 지켜야 한다. 1 .. 루유 선생님, 지인, 학우들은 모두 자발적으로 인사를 해야 한다. 원칙이 없는 말을 하려면 길가에 서서 남의 길과 차량을 방해하지 말아야 한다. 2. 캠퍼스 환경 위생 유지, 아무데나 침을 뱉지 않고 과피 등 잡동사니를 함부로 버린다. 3. 예의를 갖춰야 합니다. 캠퍼스 내에서 계단, 복도 또는 거리를 오르내릴 때는 의식적으로 오른쪽으로 걸어야 한다. 계단을 오르내리거나 좁은 통로를 걸을 때, 주동적으로 한쪽으로 서서 그들이 먼저 가도록 해야 한다. 4. 자전거를 탈 때는 교통규칙을 준수해야 하고, 사람이 많은 곳에서는 3 점, 특히 선생님과 여학생에게 예의를 갖춰야 한다. 교문을 드나들 때 내리시면 자전거는 지정된 차막이나 장소에 주차해야 합니다. 둘째, 동창 모임 예절 동창 모임은 학생들이 감정을 교환하고, 서로 배우고, 친구를 사귀는 가장 흔한 활동 형식이다. 새로운 학우가 막 고향과 부모님을 떠났을 때, 그들은 절박하게 새로운 학우와 친구를 만나 도움을 받아야 한다. 그래서 동창 모임에 참석하려면 예의에 주의해야 한다. 1. 옷차림이 깔끔하고, 옷차림이 대범하고 깔끔하며, 자극적인 음식을 먹지 않는다. 2. 시간을 준수하고 제시간에 도착합니다. 3. 주동적으로 열정적으로 급우들과 인사하고 이야기를 나누다. 4. 여학생과 다른 학우들을 잘 보살펴주세요. 5. 자신과 타인을 소개하는 예의에 주의하세요. 자기 소개는 새로운 친구를 사귀는 가장 좋은 방법이다. 그 태도는 (1) 침착하고 자신감 있고 친절하고 자연스러운 미소와 친절한 눈빛이다. (2) 먼저 상대방에게 고개를 끄덕여 인사를 하고, 인사하거나, 상대방의 단위와 이름을 물어보고, 상대방의 피드백을 받고, 냉정하게 자신을 소개한다. (3) 소개내용은 간결하고 명료해야 하며, 일반적으로 이름, 신분, 단위에 대한 간단한 소개로 인사말을 추가할 수 있다. 예를 들어, "저는 중국학과 200 1 학년 동창입니다. 제 이름은 XX 입니다. 만나서 반가워요. " (4) 소개된 말투는 자연스럽고 평화롭고 활발하다. (5) 일반적으로 여학생은 낯선 남학생에게 자신을 소개하기 위해 주도권을 쥐지 않는다. 그렇지 않으면 상대방이 경박함으로 오해받기 쉽다. 남을 소개하는 것은 학생들이 서로 이해할 수 있도록 돕는 흔한 형식이다. 예의는: (1) 먼저 쌍방이 아는 욕망이 있는지 알아보자. 특히 남자와 여자 사이. (2) 일반소개: 존경하는 쪽은 먼저 상대방을 알아야 한다. 그래서 다른 사람을 소개하는 순서는 A. 먼저 3 학년 학생 (나이가 어린 학생) 에게 4 학년 학생 (나이가 많은 학생) 을 소개한다. B. 쌍방은 나이가 비슷하여 자기와 가까운 학우를 다른 학우에게 소개한다. C. 모두에게 하나를 소개하다. D. 패널 소개는 좌석 순서로 하나씩 소개됩니다. 가능한 한 일찍 지각한 학생을 대하다. (3) 서 있는 자세와 제스처를 소개합니다. 소개인, 소개인, 중개인이 삼각형을 형성한다. 제스처; 손바닥은 위로, 네 손가락은 함께, 엄지손가락과 네 손가락은 30 도 정도 정중하게 소개인에게 손짓을 하고, 눈은 네가 이야기하고자 하는 사람을 응시하며, 절대 손가락으로 소개인을 가리키지 마라. (4) 소개: 단위, 이름, 신원. 때로는 쌍방에게 화제를 제공하기 위해 특기와 취미를 소개할 수도 있다. (5) 일반적으로 소개할 때 소개자와 중개인이 일어서야 한다. (6) 소개가 끝나면 소개된 쌍방은 즉시 인사해야 한다. 만약 당신이 "안녕하세요! 만나서 반가워요. " (7) 쌍방을 소개한 후 중개인은 떠날 수 있다. 셋째, 전화 예절 전화를 받는 것은 오늘날 사회 사람들이 장거리 소통을 하는 데 가장 많이 사용하는 가장 경제적이고 편리한 통신 도구 중 하나이다. 인간관계에서 신입생은 전화통신을 잘 활용해 상대방의 호감을 얻어야 한다. 이를 위해서는 각종 기교를 습득해야 할 뿐만 아니라 전화 예절의 요구 사항에 따라 좋은 전화 이미지를 형성해야 한다. (1) 공손하게 1 을 대답하다. 올바른 자세와 미소로 대답하다. 정확한 자세 요구 사항: 가슴을 펴고, 복부를 접고, 허리를 접고 서서, 두 발을 자연스럽게 합친다. 똑바로 앉고, 등을 곧게 펴고, 팔꿈치를 책상 위에 받치고, 보통 왼손에는 핸드폰을 들고 오른손에는 노트를 한다. 올바른 자세의 역할은 당신을 편안하게 하고, 긴장을 풀고, 기록하기 쉬우며, 좋은 기분으로 전화를 받는 것이다. 미소로 대답하는 역할은 감정을 조절하고, 불쾌한 일이 가져온 불쾌함을 분산시키고, 전화를 받을 때 태도가 상냥하고, 말투가 친절하고, 목소리가 또렷하며, 다른 사람에게 좋은 인상을 남기는 것이다. 2. 전화를 받고 시작하는 의식. 전화가 세 번 울리기 전에 전화를 받아 상대방이 너무 오래 기다리거나 멈추지 않은 것처럼 끊지 않도록 하세요. 전화를 받는 예의의 오프닝은 인사, 자보, 질문일 것이다. "안녕하세요! 이것은 XXX 기숙사입니다. 누구세요? " 3. 전화의 예의바른 개회사: 인사, 자보 집, 이유. "안녕하세요! 저는 XXX 기숙사의 XXX 입니다. XXX 와 통화해 주세요. 4. 메아리. 통화 중에 상대방이 말을 할 때, 너는 호응하여 상대방이 네가 열심히 듣고 있다는 것을 느끼게 해야 한다. 긴 침묵은 예의가 없는 것이다. 흔히 볼 수 있는 부화언어는' 상대방의 중요한 내용을 반복하라',' 계속 말해라',' 예',' 좋다' 등이다. 통화가 중단되었을 때, 발신자는 즉시 다시 전화를 걸어 사과해야 한다. "죄송합니다. 아까 전화가 사정상 통하지 않았습니다. "5. 통화 중 급한 일이 있을 때 상대방에게 사과해야 합니다. 상대방에게 잠시 기다려 주세요. 수화기로 급한 일을 처리하세요. 긴급한 일을 처리하는 데 시간이 오래 걸린다면, 나중에 상대방과 계속 통화하기로 약속해야지, 오래 기다리게 해서는 안 된다. 예의: "죄송합니다. 제가 바로 급한 일이 있어서 처리해야 합니다. "10 분 후에 다시 전화할게요." 6. 전화를 잘못 받거나 잘못 걸 때 잘못 받은 쪽은 사과해야 한다. "죄송합니다. 제가 잘못 거셨습니다." 전화를 받는 쪽은 너그럽게 "괜찮아." 라고 말해야 한다. 전화한 사람이 자신이 잘못 거신 것을 모를 경우, 전화를 받는 쪽은 완곡하게 상대방에게 말해야 한다. "여기는 XX 기숙사, 전화번호는 XX 입니다. 어떤 번호로 전화하실 건가요? " 그렇게 하는 것은 상대방을 난처하게 하지 않을 뿐만 아니라, 너의 함양을 보여 주고 상대방의 호감을 얻을 수 있다. 7. 통화를 마칠 때' 안녕히 계세요',' 폐를 끼쳤습니다!' 보통 상대방이 먼저 끊고, 전화를 받는 쪽이 전화를 끊고, 특히 상대방이 선생님이나 어른인 경우 전화를 끊는다. 둘째, 정확한 대답 1. 내용이 매우 명확하다. 전화를 받든 전화를 받든, 일반적으로' 6 개 뭐' 를 분명히 해야 한다. 육호' 는 누구 (이름), 언제 (시간), 언제 (시간), 어느 곳 (장소), 무엇 (내용), 왜 (이유), 어떻게 (방법) 을 가리킨다. 한쪽이 이야기를 분명히 하면 모든 일이 명확해진다. 대답한 쪽은' 육호' 를 정확하게 기록했다. 설령 명확하더라도. 2. 통화에 집중하다. 말은 간결하고, 중점은 강조하며, 문장은 짧고, 중점과 오해는 반복하거나, 상대방이 반복하도록 요구하여 대조해야 한다. 이름, 주소, 전화번호 등. , 반복적으로 검사해야 한다. 3. 목소리가 적당하고, 말속도가 평소보다 좀 느려서, 상대방이 똑똑히 들을 수 있게 한다.