교무처 개선방안

교무처 시정계획

사물이나 업무가 안전하고 원활하게 진행되기 위해서는 사전에 계획을 준비하는 것이 필요한 경우가 많다. 사물이나 문제와 관련된 요소를 종합적으로 고려하여 작성된 문서입니다. 그럼 계획을 이해하셨나요? 다음은 제가 정리한 교무처 개선안입니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

교무처1 개선방안

1. 기본상황

우리 학교는 ** 지역 최초의 마을 연계 학교 중 하나입니다. 20xx년과 20xx년에 4개의 마을 운영 초등학교인 **, **, **, **를 통합했습니다. 20xx년 말에 학교는 "**시 일류" 평가 및 승인을 통과했습니다. 학교". 현재 이 학교에는 20개의 강의실, 1,075명의 학생, 47명의 교사가 있습니다. 진 교육청의 전반적인 배치에 따라 학교는 위 4개 마을과 주변 10개 정원 공동체(신천 ** ** ** ** 시)의 취학 연령 아동과 정책을 준수하는 Xinguan 사람들.

2. 현재의 문제점

3월 18일 오전, 우리 학교는 14명의 교직원과 고위 간부들을 조직하여 "창핑 교육의 문제점과 대책"을 진지하게 연구했습니다. 학교 실제 토론이 진행되었으며, 현재 학교에 존재하는 크고 작은 20여 가지의 문제가 지적되었으며, 부분적으로 문제를 해결하기 위한 제안이 제시되었습니다. 우리 학교에는 현재 다음과 같은 심각한 문제가 있다고 모두가 생각합니다.

(1) 학교 공간이 부족합니다. 현재 학교 면적은 거의 12,000m2이며, 학생 1인당 평균 면적은 11m2이며, 학교 건물 면적은 7,910m2이며, 평균 학생 면적은 7.35m2입니다. 실제로 사용할 수 있는 강의실은 13개뿐입니다. 이는 시립 1급 학교보다 훨씬 낮습니다. 학교의 표준 요구 사항인 1:0.9는 많은 기능실이 더 이상 구성할 공간이 없다는 것을 의미하며 이는 학교의 정상적인 발전에 영향을 미치기 시작했습니다. 가르치는 일. 현재 발전 속도에 따르면 앞으로 2년 안에 학교의 학생 1인당 면적과 학교 건물은 시립 1급 학교 기준을 충족하지 못할 것입니다.

(2) 학교 운영의 성격이 뚜렷하지 않다. 학교는 '상메이 교육'이라는 학교 운영 이념을 제시하고 유용한 탐구를 많이 실시했지만 체계적이지 않았고 아직 독특한 학교 운영 특징을 형성하지 않았으며 더 큰 의미를 지닌 뛰어난 특징 프로젝트가 없습니다. 도시에 영향을 미칩니다.

(3) 교사 팀의 장비가 부족하고 전체적인 힘이 강하지 않습니다. 우리 학교에는 현재 전임 음악 교사 1명, 전임 미술 교사 1명, 전임 체육 교사 2명만 있습니다. 최근 몇 년 동안 수학 교수법의 성과는 양호했지만 수학 교사 13명 중 졸업한 사람은 한 명도 없습니다. 수학 전공으로, 이후의 발전에 대한 우려가 있습니다. 현재 학교에는 읍 단위의 교과 지도자가 3명 있지만, 아직 도시에서 막강한 영향력을 발휘할 시 단위의 교과 지도자를 양성하지 못하고 있다.

(4) 학교의 제도적 운영이 미흡하고 실행력이 미흡하다. 일상적인 관리 업무가 세련되고 체계적이지 않고, 부서별 실행이 고르지 못하며, 교사의 참여의식이 따라가지 못하며, 학급 규모가 크고, 수업 관리가 어렵고, 효율성이 높지 않으며, 관리가 원활하지 않습니다. 교장 선생님의 수준도 좋지 않습니다.

(5) 학교 문화 분위기가 강하지 않다. 주요 징후는 학교 문화 활동이 일련의 형태로 형성되지 않았고, 문화 발전의 개념이 교사와 학생의 잠재의식 속에 진정으로 내면화되지 않았으며, 교사의 학습 인식과 문화 인식이 아직 강하지 않다는 것입니다. 교사와 학생의 성장을 이끌 브랜드 문화 활동 창출이 시급합니다.

(6) 학교 운영의 질이 충분하지 않습니다. 우리 학교의 교육 질은 안정되고 있지만, 여전히 질이 정체되어 있는 일부 과목과 수업이 있으며, 일부 학년에서는 질적 문제가 있고 질적 발전을 제한하는 내부 부상이 있습니다. 교사의 수년간의 교육 간 연결 부족으로 인해 성적이 좋은 경우도 있고 그렇지 않은 경우도 있습니다.

3. 문제 해결에 대한 의견

현재 우리 학교는 '과학적 연구를 통한 교사 강화, 특성화 학교 강화'라는 중요한 단계에 있습니다. 시간을 들여 힘을 모으고, 강점을 활용하고, 약점을 피하고, "Shangmei Education"의 영향력을 입증하십시오. 종합적인 시정 의견에는 다음 사항이 포함됩니다.

(1) 학교의 규모를 정립하고, 기능적인 건물을 추가로 건설하며, 기준에 따라 기본 학교 조건을 충족시킵니다. 학교의 서비스 범위와 장기적인 발전의 관점에서 학교의 실제 교육 상황에 영향을 미치는 심각한 기능실 부족을 기반으로 학교 규모를 24개 수업으로 배치하는 것이 좋습니다. 상급 부서의 관심과 지원을 얻기 위해 "창핑 실험 초등학교에 기능 건물 추가에 관한" "지시 보고서 요청" 초안이 교육 당국에 제출되어 시연되었습니다.

(2) "과학 연구를 통한 교수진 강화" 프로젝트를 시작하여 지점 간 및 포괄적인 측면을 통합하고 중추를 선도하며 전반적인 발전을 촉진하여 과학 연구 중심의 교수팀을 구축합니다. .

주요 아이디어는 기존의 5개 지자체 수준 프로젝트 프로젝트에 의존하고 소규모 프로젝트 연구 촉진을 출발점으로 하며 과학적 연구 평가를 원동력으로 삼아 교육을 가속화하는 것입니다. 2년 안에 시 단위의 과목 리더 1명과 마을 수준의 과목 리더 5명을 양성하기 위해 노력합니다. 교육은 효과적이어야 하며 전반적으로 더 높은 수준의 중추 교사를 제공해야 합니다. 일반적으로 지난 3년 동안 교육 성과가 좋지 않은 현상이 사라졌고 교사의 교육 성과가 크게 향상되었으며 과학 연구에 대한 강한 인식이 있었고 다양한 형태의 과학 연구 결과에는 고유한 특성이 있습니다.

(3) 특색 있는 프로젝트를 만들고 학교 브랜드를 만들기 위해 노력합니다.

3년 내에 우리 학교의 수학 및 종합 실습 과목을 도시의 영향력 있는 독특한 과목으로 구축하고, 도시의 우수한 과목 그룹을 만들기 위해 노력하고 Shangmei Education의 특징적인 프로젝트 구축을 가속화합니다. 커뮤니티 그룹 구축 작은 흰색 비둘기 기자 그룹, 상메이 전기 음향 밴드, 한무롱 연구 및 상메이 종이 컷 협회 등 "4대 사회" 구축에 중점을 두고 이를 시 차원의 우수한 사회로 발전시킵니다. 학교 기반 교재 개발에 힘쓰고, '수업 3분 전 뷰티 리터러시 교육' 시리즈, '너를 쫓아가는 백년 마른 목룡' 등 학교 기반 교재 개발에 힘쓰고, 페이퍼 커팅, 디아볼로가 흔들리고, 꽃막대가 연주됩니다. 특성에 의거하여 학교 브랜드의 이론적 구축과 홍보를 강화하고, 성급 이상의 여러 교육 저널과 접촉하고, 매년 3편 이상의 뛰어난 논문을 출판하도록 노력하고, 대학에서 다양한 학술 교류 활동을 조직해야 합니다. 시립 수준 이상으로 학교의 교육적 영향력을 효과적으로 확대합니다.

(4) 효율적인 교실과 안정적인 교육 품질

주로 시의 효율적 교실 실험 학교의 확립된 연구 작업을 기회로 삼아 홍보 가치가 있는 효율적인 교실을 개발하기 위해 수년간 노력함 "통계 차트" 평가 소프트웨어는 평가를 사용하여 개혁을 촉진하고 학교 교육 업무의 효율적인 발전을 안내하며 안정성을 유지하면서 학교 교육의 질을 더욱 향상시키고 교육 및 연구 업무가 선두에 서도록 노력해야 합니다. 도시에 영향력을 행사하고 연례 조직을 위한 기회를 위해 노력합니다. 지방자치단체 이상 수준의 일부 교육 및 연구 활동은 교육 수준을 효과적으로 향상시키고 교사 수준을 향상시켰습니다.

(5) 주제별 시스템 관리를 심화하고 학교 운영 기반을 더욱 공고히 합니다.

계속해서 주제별 시스템 관리를 추진하고, 시간을 분산하고, 공간을 확장하고, 교사와 학생의 자율성을 강화하고, 교육 및 학습에 중점을 두고 시스템 구축을 개선하고 "창핑 실험 초등학교 헌장"을 재구성하며 학습을 조직하고 실행에 세심한 주의를 기울이고 관리 요구 사항을 명확하게 하며 개선합니다. 행정 부서의 행정권을 강화하고 전 직원을 참여시키며 교사와 학생의 정신을 새롭게 합니다. 학교 채용 메커니즘과 평가 제도를 개혁하고 경쟁적인 중급 간부 모집 제도를 실시하며 민주적 평가와 다중 평가의 강도를 높이고 과정과 결과에 동등한 관심을 기울이고 평가를 통해 개혁을 추진해야 합니다.

(6) 자원을 확대하고, 힘을 모으고, 학교를 개방하고, 종합적이고 우수한 인재를 양성하기 위한 견고한 기반을 마련합니다.

학교 발전은 또한 사회적 힘에 의존해야 합니다. 우리 학교는 주로 다음과 같은 측면을 수행합니다.

첫째, 학부모-교사 협회의 연구와 구축을 계속 심화합니다. 원래의 학부모 위원회를 기반으로 학부모 자원봉사자들이 학교 관리를 돕기 위해 조직될 것이며, 특히 교문에서의 교통 질서를 유지하고 학생들의 신변 안전을 효과적으로 보장하며 학부모 학교를 정기적으로 실시할 것입니다. 다양한 형태의 학부모 회의를 조직합니다.

두 번째는 좋은 마을-학교 관계를 계속해서 구축하는 것입니다. 다양한 마을 위원회와 좋은 관계를 유지하고 도덕 교육 문제, 교사 숙박 문제 등 학교 업무의 실질적인 문제를 해결하며 마을 위원회의 지원을 위해 노력하고 교사의 이익을 추구합니다.

세 번째는 주변 공장 및 기업과 지속적으로 좋은 접촉을 유지하고 학생들을 조직하여 공장에 깊이 들어가 체험과 실습 활동을 수행하며 사회적 적응력을 키우는 것입니다. 교무처 정정 방안 2

1. 자치구 기간산업의 시급한 인재의 전문화 강화, 양적 증가, 질적 향상

1차 긴급인재 전문건설 성과를 학교와 대학 차원에서 계속 추진한다. 투자를 늘려 2차 긴급인재 전문건설인 교무과 건설에 진지하게 집중한다. 청은 공정감독을 강화하고, 건설업무에 대한 단계별 점검, 성과평가 및 상호교류체계를 구축하고, 시급히 필요한 인재의 전문건설과 우수한 기술자 및 우수한 농림업 인재양성을 총체적으로 고려한다. 시급히 필요한 인재를 갖춘 전공 건설의 길을 넓혔으며, 자치구에서 긴급히 필요한 인재를 갖춘 3차 전공을 신청할 계획을 시작했습니다.

2. 교사 교육 개발 센터의 역할을 충분히 발휘하고 젊은 교사의 교육 및 교수 이론 교육을 강화하며 교사가 모든 수업을 잘 가르칠 수 있도록 지원합니다.

1. 좋은 센터를 건설하세요. 발전센터 건립과 사무실 공간의 구현이 시급하다. 교원교육개발원(인사관계는 교무처에서 관리)의 전임 직원 1명과 1명의 직원을 갖추는 것이 바람직하다. 사무실.

개발 센터에서는 XX 신임 교사 양성 계획을 적극적으로 시행하고 교사 연수 캠프, 교습 살롱 및 유명 교사 워크숍을 조직하고 교사 연수, 교수 교류, 교수 상담, 교수 연구, 교수 평가 및 교육 활동을 수행합니다. 교육 자원 장려 *** 국가 수준의 고품질 비디오 공개 강좌 및 자치 지역 수준의 교육 개혁 프로젝트 구축에 대한 전형적인 경험을 지속적으로 요약하고 교환하며 홍보합니다.

2. 교사가 좋은 수업을 할 수 있도록 도와주세요. 사우스웨스트대학교 교사교육개발센터의 교사 교육 능력 평가 시스템을 소개합니다. 젊은 교사들은 저장대학교 등 유명 대학의 교사 교육 개발 센터로 파견되어 11월 25일부터 30일까지 저장대학교에서 10명을 훈련받게 됩니다. '매 수업을 잘 가르치는 방법'에 대한 에세이 수집 활동을 계속 진행하고, 올해 말까지 연간 요약본을 실시할 예정입니다. 12월에는 감독 피드백을 강화하고 젊은 교사를 지도하는 데 있어 감독자의 역할을 충분히 발휘할 수 있는 방법을 감독 전문가들과 논의했습니다. 인사부와 협력하여 각 교육 단위의 젊은 교사 멘토링 시스템 구현을 점검합니다.

인터넷의 공유 리소스를 적극적으로 탐색하고 12월에는 XX에서 새로운 교사를 조직하여 "학습 및 교육의 기본 이론", "교육 이론 및 디자인", "디자인 원리 교육"을 배우기 시작했습니다. 사랑 코스 및 방법” 및 기타 공유 코스.

3. 대학생 평가기준 다양화를 적극 모색하고 대학생 평가 메커니즘을 개혁한다.

1. 선택권을 허용한다. 학교의 실제 상황에 따라 인재 양성 계획을 더욱 수정하고 교육 과정 시스템의 개혁을 촉진하며 선택 학점의 비율을 높입니다. XX에서는 XX급 학생을 위한 인재 양성 계획에 구체적인 요구 사항을 제시하고 구현했습니다.

2. 시스템 보증. 학생상태관리규정의 혁신적인 학점대체교과목 학점제도를 XX 졸업생을 대상으로 시행하고, 이번 학기 말과 다음 학기 초에 본교의 모든 학생을 대상으로 새로운 홍보를 실시할 예정입니다. . 학생들은 다양한 유형의 수상, 발명, 학술 논문을 통해 혁신 학점을 얻을 수 있으며, 자격이 없는 과목에서 학점을 상쇄할 수 있습니다. 교학공학과나 대학원에서는 성적 평가와 승진 과정에서 학생들의 혁신과 기업가 정신에 대한 인식과 능력을 좀 더 고려할 것을 권고한다. 다음 학기에는 벌점 이상을 받은 학생의 학위신청 문제를 조사하고 논의하겠습니다.

3. 평가 지침. 학생의 적성에 따라 학생을 가르치고 평가해야 하며, 과정 평가 방법과 방법을 더욱 개혁하고 평가와 평가의 의미, 방법 및 방법을 다양화해야 합니다. 평가 내용이 주로 지식 포인트이고 평가 방법이 비공개 시험이라는 점에서 벗어나 기말고사를 중심으로 학생의 말하기 능력 평가에 더욱 주의를 기울여야 한다. 작문능력, 전문능력, 의사결정능력, 혁신적 디자인 능력 등을 과목평가에 포함하고, 일일평가와 종합평가를 강화해야 한다. 이번 학기 동안 10개 과목의 평가방법 개편에 대한 시범작업을 완료하고 그 경험을 주의 깊게 정리했다.

4. 실용적인 교육을 더욱 강화하고, 학생들의 실습 능력을 향상시키며, 소수 민족 학생들의 실무 능력 및 취업 가능성 배양을 강화하는 방법을 도입합니다.

학교 업무 실행 소수민족에 대한 교육과 교육을 더욱 강화하기 위한 몇 가지 조치. 실천적인 교학계획 이행에 대한 점검을 강화한다. 다음 학기에는 실용교육을 더욱 강화하는 방안에 대한 학교의 의견을 제시할 것을 권고한다. 교내 온실과 삼평농업과학종합실천기지 건설을 가속화할 것을 건의한다.

5. 소수민족 학생들을 위한 영어교학사업을 발굴하고 사전계획을 내놓는다

차기에는 교무처와 외국어대학이 공동으로 특별연구와 논의를 진행할 예정이다. 학기말을 하고 예비 계획을 내놓는다.

6. 본교 학사관리부는 교사와 학생의 의견을 경청하고, 연구를 강화하며, 교수관리규정을 개선하고, 업무절차를 간소화하겠습니다

학사규정을 준수합니다. 사무우편함, 교원QQ그룹, 신입생 교원QQ그룹과 교육정보부는 폭넓게 의견을 수집하고, 매 학기마다 모든 교과 단위를 방문하여 설문조사를 실시하고 의견을 구하며, 교육의 최전선에 나가서 실시할 것을 주장합니다. 설문조사를 통해 의견을 구하고 있으며, 주요 사안에 대한 특별 심포지엄 개최를 주장해 의견을 구하고 있습니다. 교육 단위의 어려움을 충분히 이해하고, 교육 단위의 실제 상황과 실제 요구를 이해하며, 교육 단위의 의견과 제안을 충분히 존중하고, 교육 단위의 업무 수행을 전적으로 지원합니다.

교원과 학생의 의견이 강한 학과에 대해서는 특별정정을 실시하고, 교사와 학생의 의견이 강한 교직원에 대해서는 비판과 교육, 지원을 실시한다.

교사들이 우려하고 의견이 있는 수업 일정 문제에 대해서는 수업 일정을 잡기 전에 각 교수 단위와 반복적으로 협의하여 수업 일정 과정에서 상호 이해와 지원을 얻을 것입니다. 교육 단위를 통한 교육 자원의 잠재력을 최대한 존중하고 교사의 개별 요구 사항을 충족하며, 코스 일정이 잡힌 후 주의 깊게 확인하고 남은 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾습니다.

오랫동안 선생님들의 고민을 안겨준 교실 교습시설 및 운영상의 문제에 대해서는 수시로 현장에 방문하여 상황을 파악하고, 다채널을 통해 선생님들의 의견을 청취함으로써 구체적인 상황을 신속하게 파악하고 있습니다. 학교의 건설, 유지 및 관리에 대한 제안을 합니다. 공립 교육 시설의 일상적인 유지 관리 작업을 적극적으로 지원합니다. 교무처의 관리 범위가 아니더라도 교원이 교무처를 찾아내고, 교무처가 이를 발견하면 교무처는 신속하게 대응하고 소통을 조율하며 처리에 참여하고, 끝까지 따라가세요.