고전 독서 활동 사회자 범문

M: 지도자 여러분:

여: 사랑하는 선생님과 급우들.

H: 안녕하세요!

M: 오천년의 유구한 역사는 넓고 심오한 중화문명을 낳았다.

여: 역사가 유구한 고전시가 오래도록 시들지 않는 국보를 구축했어요.

남: 여름의 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있어요.

여: 봄처럼 꽃이 만발하며 짙은 향기를 풍긴다.

M: 우리는 고전에 들어가 우수한 민족정신이 우리 혈관에 흐르게 했습니다.

여: 우리는 고전에 들어가 민족 문화의 지혜가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 했다.

"민족 문화를 전진시키고, 중국 미덕을 계승하고,

Xx 초등학교 xx 클래식 독서 페스티벌이 지금 시작된다.

라일락

여: 선생님 창가에 활짝 핀 아름다운 라일락 꽃 한 송이가 있어요. 누가 심은 거야?

M: 2 학년 2 반 학생들이 가져온 시' 라일락 꽃 한 송이' 에 박수를 쳐주세요. 어서 오세요.

제자의 규칙

W: 중국에는 풍부한 문화유산이 있어' 예의지국' 이라고 불립니다.

M: 감사, 경로, 어린 것을 사랑하는 훌륭한 전통이 지금까지 전해지고 있습니다.

여: 제자규칙을 여는 것은 문명과 인간으로서의 도리에 몸을 두는 것과 같다.

M: 1 학년 학생들이 가져온 제자 규칙을 감상하십시오.

조국, 나의 사랑하는 조국

여: 우리는 * * * 자본주의의 상속자입니다.

M: 우리는 조국을 위해' 부강',' 영광',' 자유' 의 중책을 짊어지고 있습니다!

여: 4 학년 1 반에서 가져온 시 낭송' 조국, 사랑하는 조국' 을 감상하세요.

환영합니다!

염노교가 고대의 적벽을 품고 있다.

여: 돌아가지 않는 강, 천고의 풍류 인물.

M: 중학교 3 학년 학생들이 우리에게 가져온 시를 감상하고' 염노교 적벽회고' 를 낭송해 주세요.

여: 부모님께 감사를 표하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다.

M: 아니요, 당대 시인 맹교가 그의 시' 유자송' 에서 우리에게 알려준 것입니다.

여: 다음으로 4 학년 2 반에서 가져온' 방랑하는 아들들' 을 들어보세요.

고시 신창

여: 시의 언어는 오천 년의 유구한 역사와 문화를 가지고 있어요.

M: 시의 목소리는 불후의 역사의 영웅정신의 표현이다.

W: 고전시를 읽고, 우리는 만리강산의 광대함을 찾는다.

M: 5 학년 2 반에서 가져온 가무' 고시 신창법' 을 감상하세요.

내일의 노래

여: 시가 한 편 있는데, 세상에 나온 이후로 많은 사람들을 깨우치고 격려했어요.

남자: 그는 우리에게 오늘 무엇을 할 수 있는지, 내일 무엇을 할 수 있는지, 내일 무엇을 할 수 있는지 알려주었습니다.

여: 만약 우리가 내일까지 기다려야 한다면, 우리는 희망 속에서만 살 수 있을 거야.

그리고' 나는 봄에 가을로 가서 베테랑이 되었다' 와' 모든 것이 낭비될 것이다' 는 내가 죽을 때까지.

여: 2 학년 1 반에서 가져온 춤' 내일의 노래' 를 감상하세요.

어린 시절

여: 어린 시절은 마치 시와 같았어요. 그 안에는 나의 천진하고 활발한 내용이 들어 있어요.

M: 어린 시절은 내 다채로운 삶을 담은 그림과 같다.

W: 우리는 로맨틱한 노래와 아름다운 춤으로 우리의 어린 시절을 찬양합니다.

M: 5 학년 1 반에서 가져온 시' 어린시절' 을 감상하세요.

여: 저는 어렸을 때 달을 몰랐기 때문에 백판우라고 불렀어요.

남: 저도 요대 경경에 대해 의심스러워요. 청운단비.

여: 이백시의 달은 어떤가?

M: 다음으로 4 학년 3 반이 가져온' 드럼의 달' 을 감상하세요.

끝말

M: 중국 고전 명작의 쩌렁한 음운이 여전히 우리 귓가에 메아리친다.

여: 중화고전의 영원한 매력이 아직도 우리 마음속에 출렁이고 있다.

M: 오늘, 고전적인 바다를 헤엄쳐 우리의 마음을 더욱 파란만장하게 합니다.

여: 오늘, 고전적인 산꼭대기에 서서 우리의 시야는 점점 높아지고 있습니다.

M: 우리는 뒷맛에서 시와 그림을 즐긴다!

W: 우리는 독서에서 미국 고전을 느낍니다!

M: 친애하는 동창들, 선생님들, 오늘 우리의 활동은 단지 시위가 아니라, 우리의 전진의 원동력이다. 우리

결합: 매일 고전 독서를 통합하고 날개를 펴고 미래로 날아갑니다.

여: xx 초등학교 xx 고전 독서 예술제.

2. 고전 독서 활동 사회자 혼사 모범문

친애하는 지도자와 선생님들:

사랑하는 아버지와 어머니, 사랑하는 동창들,

H: 안녕하세요!

A: 오늘 우리는 한자리에 모여 천고의 가작을 낭독하고 중화문명을 계승합니다.

B: 오늘, 우리는 이 오색찬란한 무대에서 중국의 고전을 읽고 고시의 운율을 듣고 있습니다.

답: 중국은 오천 년의 유구한 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오한 민족 문화를 배양하였다.

B: 역사가 유구한 고전시는 역사의 장하 중 오래도록 시들지 않는 보물이다.

답: 여름 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있습니다.

B: 봄처럼 꽃이 만발하여 짙은 향기를 풍긴다.

답: 시의 언어는 오천 년의 유구한 역사와 문화를 가지고 있다.

B: 시의 목소리는 불후의 역사의 영웅 정신의 표현이다.

답: 경전을 읽고, 우리는 만리에서 강산의 광대함을 찾는다.

B: 성현과의 대화, 우리는 수많은 말의 힘을 느낍니다.

함께: "마음이 고전을 유유히 하고, 캠퍼스 책이 향긋하게-육일 고전 낭독과 수업 전시를 축하합니다." 지금부터 시작하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

1 학년

답: 침울하고, 필묵이 횡자태이다. 시사가보가 연기바다처럼 호호하다. 오래된 문화는 차 한 잔과 같고, 역사의 먼지를 통해 끝없는 향기를 풍긴다. 오래된 문화는 한차례의 미풍처럼 영원한 시간을 지나간다. 고전과 동행하여 고전 문화의 정수를 섭취하고, 우리 1 학년 아이들은 즐겁게 시의 바다를 헤엄쳐 다닌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 봐, 그들이 왔다. "시 한 편, 세계-고시가 눈에 띈다" 를 감상하세요.

조롱박

나: "다리 위를 걸으면 연비가 부옇게 내리고, 대나무가 벽에서 나오는 소리를 들을 수 있다." 곡수 흐름, 실크 대나무 소리 전달 우아함; 구슬은 옥판에 가고, 바람은 노래를 부르고, 노래는 세 살을 낸다. 조롱박실은 아름다운 악기로 음색이 부드럽고 부드럽고 순하고 소박하며 표현력이 매우 강하다. 학교는 학생들이 민족 기악의 심오함을 느낄 수 있도록' 묘은 조롱박' 이라는 과정을 정성껏 개설했다. 다음으로 후루와가 가져온 후루사 합주' 이족 술가' 를 감상하세요.

2 학년

중국의 역사가 유구한 고전시는 문화예술원림 중 오래도록 시들지 않는 보물이다. 황금빛 어린 시절은 햇빛이 맑고, 우리는 어린 시절에 고전에 가까워졌다. 제수규' 는 고대 성현의 지혜, 중국 전통의 가훈과 가규를 모았다. 그것은 여름의 별처럼 눈부신 광채와 봄의 꽃처럼 짙은 향기를 풍기고 있다. 다음으로 2 학년 때 가져온 제자 규칙을 감상하세요.

춤을 추다

B: 치마가 비스듬히 흔들리고, 흩날리며, 교묘하게 웃고, 리드미컬하게 춤을 춘다. 일종의 춤, 부드러움, 열정, 풍토만종, 또 다른 아름다움을 준다. 학교 무용팀이 가져온 라틴 댄스 공연' 꽃무늬' 를 감상하세요.

교사가 암송하다

답: 고시는 길고 맑고, 고가는 고운이 높고, 오천 년 동안 넓고 심오한 역사 문화를 가지고 있다.

B: 만리장성 안팎, 신주 대지는 남북을 종단하고, 동서를 관통하며, 강남은 부드럽고 다정하며, 꿈처럼 환하다. 거칠고 분방한 북방, 호양은 바람처럼 쪼개졌다.

답: 남쪽이든 북쪽이든, 우리가 어디에 있든, 우리는 발밑의 땅에 붙어 있다. 나의 남방과 북방은 나의 영원한 고향이자 천국이다.

B: 다음으로 XX 가 가져온 시 낭송' 나의 남북북' 을 감상하세요.

3 학년

A: 효도는 인생에서 첫 번째입니다. 예로부터 효는 백행의 원천이었다. 효직초등학교는 효문화특색건설을 높이 중시하고 특색 있는 캠퍼스 문화를 만들어 학생들의 건강한 성장을 촉진해 왔다. 캠퍼스에 들어갔을 때' 효' 를 보았고, 정좌할 때' 효' 를 생각하며' 효' 를 하며 우리의 마음을 적셨다.

B: 5 천년 동안 말한' 효' 단어; 백효경' 은 수억 번을 읽었다. 오천 년 동안 노인을 공경하는 정신은 대대로 전해 내려온다. 만리를 보면 곳곳에 파란만장한 그림이 있다. 다음으로 중학교 3 학년 때 가져온 쾌판' 백효경' 을 감상하세요.

4 학년

답: 효자가 제일 중요해요. 친족에 대한 존중은 단지 천하를 기르는 것에 불과하다. 세상에는 감사라는 감정, 일종의 의경이 있다. 감사하는 것은 이익에 대해 감사를 표하고 다른 사람에게 돌려주는 것이다. (조지 버나드 쇼, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)

B: 우리나라에서는 일찌감치 복숭아 한 개, 리 한 개, 물 한 방울을 샘으로 보내는 전통적인 미덕이 있었다. 까마귀는 반포하는 뜻이 있고, 양은 무릎을 꿇는 은혜가 있다. 우리는 감사하고 감사하고 감사해야 한다. 시대는 감사를 부르고, 감사를 제창한다. 4 학년 때 가져온 낭송' 감사와 사랑과 동행한다' 를 감상하세요.

합창

A: 장미를 선물하면 손에 여향이 있다. 평음은 중국의 장미의 고향이다. 예로부터' 평음장미 천하 1 위' 라는 명예가 있었다.' 잎연가지녹색, 꽃 한 송이, 두 가지 빛깔, 진홍색' 의 명소는 더욱 아름다웠다.

만리 장미향. 장미는 매력적이고 귀엽다!

답: 불타는 장미는 사랑과 아름다움을 상징하며 흠잡을 데 없는 완벽한 자질을 지녔으며, 사람들에게 사랑의 성물로 여겨졌다.

봐라, 한 무리의 귀여운 학생들이 왔다. 그들은 장미처럼 아름답고, 그들의 노랫소리는 종달새처럼 듣기 좋다. 다음으로 종달새 소리 합창단이 가져온 대합창' 장미, 빨간 장미' 를 감상하세요. 지휘: 첸 선생님, 리우 레이 선생님이 동행했습니다.

5 학년

A: 성경을 읽고, 우리는 수천 마일의 광대 함을 느낍니다. 성현을 대화하고, 우리는 민족의 지혜를 목욕시키고, 무럭무럭 자란다. 전통은 여기에서 승화되고 문화는 여기에서 전승된다.

B: 우리는 전통문화의 계승자이고, 우리는 문화향의 소유자입니다. 다음으로 5 학년 때 가져온 낭송' 긴 노래 탄창 고금' 을 감상하세요.

끝말

답: 황금빛 어린 시절은 햇빛이 맑고, 어린 시절의 우리는 중국 고전을 가까이서 접했다.

B: 황금 어린 시절은 꿈과 같다. 우리는 캠퍼스 안팎에서 중국 고전을 읽는다.

M: 중국 고전 밀레니엄 음운이 귓가에 메아리치는 것 같아요.

B: 중국 고전의 영원한 감정이 여전히 우리 마음 속에 남아 있는 것 같아요.

답: 경전을 암송하여 민족정신이 우리의 핏줄에 흐르게 합니다.

B: 고전을 암송하여 중화문화가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 하다.

A: 실크 오케스트라는 다채로운 고풍을 연주할 수 없습니다.

B: 은은하고 낭랑한 고운 운율, 긴 책소리는 다 외울 수 없다.

A: 중국시 예술의 꽃이 영원히 향기롭기를 바랍니다.

B: 5 천년 문화의 핏줄이 영원히 이어지기를 바랍니다.

(그) xx 초등학교' 마음을 고전으로 유유히 하고, 캠퍼스를 서향으로 가득 채우게 한다. 육일 고전 독서와 교과 과정 전시를 축하한다' 는 행사가 끝났다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

3. 고전 독서 활동 사회자 혼사 모범문

M: 지도자 여러분:

여자 1: 신사 숙녀 여러분:

사랑하는 학생들,

H: 안녕하세요!

M: 오늘, 우리는 수평일중에 모입니다. * * * 영원한 아름다움을 낭송하고 중화문명을 계승합니다.

여자 1: 오늘 우리는 수평일 () 에 모여 국학 경전을 낭독하고 시사문부의 운율을 듣는다.

여 2: 오늘, 우리는 이 다채로운 무대에서 영원한 아름다움을 즐기고, 고전적인 생활을 이해하고 있습니다.

M: I 는 사회자입니다.

여자 1: 저는 사회자입니다.

여 2: 저는 사회자입니다.

M: 오늘 우리는 교체국 부국장 왕국장, 교체국 통식교육주와 사무실 책임자를 초대하게 되어 영광입니다.

여러분의 지도자와 선생님을 열렬한 박수로 환영합시다.

여 2: 자, 우리의 경애하는 코 교장이 우리를 위해 연설해 주십시오.

M: 중국은 5000 년의 유구한 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오한 민족 문화를 배양하였다.

여자 1: 중국의 역사가 유구한 고전시는 문화예술원지에서 오래도록 시들지 않는 보물이다.

여 2: 여름의 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있다.

M: 봄처럼 꽃이 만발하여 짙은 향기를 풍긴다.

여자 1: 고전을 읽고, 우리는 만리강산의 광대함을 찾는다.

여 2: 대화 성인, 우리는 고전 문학에 함축된 힘을 느꼈다.

M: 중국의 우수한 문화를 전진시키고 멋진 생활 배경을 만듭니다.

허허: 수평일중, "국학경전을 암송하고 박학소년으로" 공연이 이제 시작된다.

4. 고전 독서 활동 사회자 혼사 모범문

M: 지도자 여러분:

존경하는 지도자와 선생님들:

여: 친애하는 동창들.

H: 안녕하세요!

M: 중국 문화는 오랜 역사를 가지고 있습니다.

여: 국학 고전은 영원히 전해지지 않는다.

M: 국학은 중국 전통문화의 진수로, 역사의 장하에 침전되어 현대 사회에서 승화된다.

W: 전통을 이어가는 연결고리일 뿐만 아니라 미래를 창조하는 계단이기도 합니다.

M: 국학 고전은 고대인들이 남긴 술 한 잔으로 부드럽고 맑다.

여: 국학경전은 선현이 남긴 절창으로 따뜻하고 오래갑니다.

M: 국학 고전을 읽고 중국 정신이 우리 혈관에서 흐르게 하세요.

여: 국학 고전을 읽고 민족 문화가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 해.

오늘 우리는 여기에 모였다.

여: 국학 고전을 읽고, 중화문명을 과시하고,

M: 국가 정신을 전진시키고 자기 스타일을 보여줍니다.

선현의 발자취를 따라 고대인의 가르침을 듣고 성인의 장을 암송합시다. 。

남: 성관진 일중' 중화고전 독서대회' 가 지금 시작된다.

M: 책은 신비한 문입니다. 그는 문을 두드리는 모든 사람을 사랑합니다. 열린 문 안에는 무궁무진한 우물과 무궁무진한 광산이 있다.

W: 책은 싱그러운 창문으로 모든 꿈꾼에게 동기를 부여한다. 마음창 밖, 다 볼 수 없는 풍경, 끝없는 감정을 표현하다.

남: 책을 읽어요! 빈곤과 평범함을 우리에게서 멀리하십시오.

여: 책을 읽어요! 박학함과 지혜로 우리를 풍요롭게 하다.

그: 책을 읽어요! 역사와 시간이 우리를 기억하게하십시오.

인간: 지혜로 가득 차서, 우리는 미소를 지으며 황하가 동쪽으로 바다로 들어가는 것을 환영한다. 우리의 목소리는 풍부하고 강력하다.

여: 우리는 책에 대해 좋은 취향을 가지고 있어요. 우리가 앉아서 구름 두루마리를 볼 때, 우리는 매우 평온하고 침착해 보인다.

그: 책을 읽어요! 젊고 또렷한 머리, 책향기, 휘황찬란한 삶을 만들어라!

남: 성관진 일중' 국학 고전 읽기' 경기가 끝났습니다.

선생님들, 동창들, 안녕히 계세요!