전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 독수리 병아리 게임 수업 계획 일반 (7 건)
유치원 독수리 병아리 게임 수업 계획 일반 (7 건)
유치원 독수리 병아리 게임 수업 계획 1 활동 목표:
1, 가급적 피하고 도망가세요.
2. 멀티 플레이어 협동 게임의 즐거움을 느껴보세요.
3. 신체 조정 능력을 개발하다.
4, 지침에 따라 해당 작업을 수행 할 수 있습니다.
이벤트 준비:
경기장 게임 규칙:
각 그룹의 아이들은 독수리 역할을 하고, 나머지 아이들은 일렬로 서서 닭 역할을 한다. 병아리는 암탉을 따라 사방을 돌아다니며 독수리가 찍히지 않도록 재빠르게 피했다. 만약 닭이 잡히면, 그것은 장소를 떠날 것이다.
노는 법:
먼저 시작 섹션:
1, 대기열 연습 4 방향 열-양방향 열-꽃-원-4 방향 열.
2, 맨손 체조를 복습하고, 동작이 일관되고 힘이 있어야 한다.
둘째, 기본 부분:
1, 게임 이름과 게임 플레이를 설명합니다.
오늘 선생님은 여러분과 독수리 한 마리가 병아리를 잡는 게임을 할 것이다.
놀이법: 각 조의 다른 아이들은 독수리 역할을 하고, 그룹 내의 나머지 아이들은 일열 종대로 서 있다. 첫 줄의 어린이들이 암탉 역을 맡아 두 팔을 벌렸다. 뒤에 있는 꼬마는' 닭' 역할을 하고, 양손으로 번갈아 앞아이의 옷을 잡아당기고, 닭은 함께 동요를 읽는다. "독수리가 하늘을 날고, 병아리가 땅에서 뛰고, 독수리가 병아리를 잡지만, 잡을 수 없다." N 을 읽은 후 독수리는 즉시 팀의 마지막' 닭' 을 잡았고,' 암탉' 은 두 팔을 벌려' 닭' 을 보호했다. "닭" 은 "암탉" 이 이리저리 움직이면서 "독수리" 가 찍히지 않도록 교묘하게 피했다. 만약' 닭' 이 잡히면, 그것은 장소를 떠날 것이다. 독수리가 닭의 3 분의 1 이나 반을 잡으면 캐릭터를 교환하고 게임이 다시 시작됩니다.
어린이 그룹에 협조하여 게임을 시연하십시오.
3. 아이가 게임의 이상한 상황을 평론하고, 이해할 수 없는 규칙.
4. 아이들은 조를 나누어 협동게임을 한다.
5. 선생님은 게임에서' 문제, 단체토론, 해결' 을 제기하셨다.
6. 게임을 계속합니다.
교육 반영:
이 학급에서 아이들은 적극적으로 참여하고, 흥미가 짙고, 자신의 역할에 완전히 몰입하며, 독립적 탐구의 정신을 나타내고, 기꺼이 협력하고, 자아에 도전한다. 게임을 통해 아이들이 빨리 뛰는 능력이 단련되어 그들은 피하는 것을 배웠다. 또한 아이들이 게임의 규칙을 준수하는 의식과 안전의식을 배양했다. 이번 행사 수업에서 선생님은 교사의 언어 대신 배경음악을 최대한 활용해 아이들의 음악감과 운동감을 더 잘 자극해 민간 스포츠 게임을 아이들의 흥미를 키우고, 동작을 발전시키고, 감정을 표현하고, 혁신을 개척하는 과정으로 만들었다.
유치원 독수리 병아리 게임 2 과 활동 목표:
1, 아이의 피신 능력과 큰 근육군의 발육을 단련하다.
2, 아이들의 반응 능력과 상호 협력 능력을 운동하십시오.
3. 행사에서 아이의 귀여운 모습을 보여줍니다.
4. 배우자의 발언을 조용히 듣고 함께 대화하는 즐거움을 느낀다.
이벤트 준비:
독수리, 암탉, 닭의 머리 장식.
활동 프로세스:
시작 섹션
첫째, 모든 아이들이 워밍업 활동을 한다: 고개를 끄덕이고, 늘이고, 허리를 굽히고, 발차기, 점프 등.
2. 한 아이를 암탉으로 만들고, 선생님은 독수리를 만들고, 나머지는 닭을 만든다.
셋째, 암탉과 병아리들이 흩어져서 흉내를 내며 말했다. "재잘,. 벌레는 어디에 있습니까?"
넷째,' 독수리' 가 왔다.' 암탉' 은 두 팔을 벌렸다.' 얘들아, 엄마의 날개 밑에 숨어라.' " 닭은 줄을 서서 양손으로 번갈아 가며 앞의 아이의 옷을 잡고 함께 동요를 읽었다. "독수리가 하늘을 날고, 병아리가 땅에서 뛰고, 독수리가 병아리를 잡지만, 잡을 수가 없다."
다섯째, 팀의 독수리가 닭을 잡는다. 암탉 엄마' 는 두 팔을 벌려 닭을 보호하고,' 닭' 은' 엄마' 를 따라 사방으로 움직이며,' 독수리' 가 잡히지 않도록 재빠르게 피했다.
잡힌 "닭" 이 경기장을 떠났습니다.
7.' 독수리' 가' 닭' 의 4 분의 1 이나 3 분의 1 을 잡았을 때 캐릭터를 교환하고 게임을 다시 한다.
게임 반영:
이 학급에서 아이들은 적극적으로 참여하고, 흥미가 짙고, 자신의 역할에 완전히 몰입하며, 독립적 탐구의 정신을 나타내고, 기꺼이 협력하고, 자아에 도전한다. 게임을 통해 아이들이 빨리 뛰는 능력이 단련되어 그들은 피하는 것을 배웠다. 또한 아이들이 게임의 규칙을 준수하는 의식과 안전의식을 배양했다. 이번 행사 수업에서 선생님은 교사의 언어 대신 배경음악을 최대한 활용해 아이들의 음악감과 운동감을 더 잘 자극해 민간 스포츠 게임을 아이들의 흥미를 키우고, 동작을 발전시키고, 감정을 표현하고, 혁신을 개척하는 과정으로 만들었다.
유치원 독수리가 병아리 게임 교안 3 활동 목표를 잡다
1, 운동으로 달리기, 팔 스트레칭 등의 동작을 연습해 아이의 몸의 조화성과 민감성을 발전시킨다.
2. 아이들이 적극적으로 머리를 쓰고, 적극적으로 어려움을 극복하고, 동료들과 협력하도록 지도한다.
3. 활동 중 아이들이 활동 규칙과 활발하고 명랑한 성격을 지키도록 훈련시켜 아이들이 야외 활동에 참여할 수 있도록 한다.
4. 아이들의 혁신적 사고와 과감한 시도의 정신을 배양한다.
5. 아이의 사고의 민첩성을 높이다.
교학의 중점과 난점
중점: 아이들이 적극적으로 다른 사람과 협력하도록 지도하다.
어려움: 아이들의 적극적인 참여에 대한 관심을 키우십시오.
준비할 활동
1, 머리 장식.
2, 녹음기, 테이프.
3, 장소와 어린이 자신의 옷을 확인하십시오.
활동 과정
우선, 역할을 발휘하여 신체를 단련한다
아이에게 머리 장식을 입히고 선생님의 지도 아래 다른 배역에 익숙하다. 역할을 할당합니다.
선생님 지도: 독수리는 병아리를 잡고, 암탉은 최선을 다해 병아리를 보호하고, 병아리는 엄마 뒤에 숨어서 서로 돕는다.
둘째, 선생님은 규칙을 시연하고 설명했다
1, 선생님은 암탉 역을 맡아 어린이들이 닭아기처럼 뒤에서 질서 있게 줄을 서게 했다.
2, 한 꼬마가 독수리를 가지고 놀고, 선생님은 행동요령을 가르친다. 독수리가 날개를 펴자 선생님은 두 팔을 뻗어 암탉을 때렸다.
3. 독수리가 잡으러 올 때 닭은 암탉을 따라 달리거나 쪼그리고 앉아야 한다.
4. 잡힌 닭이 보고 있어요.
셋째, 소재 제공, 무료 연습
1. 아이들은 놀이를 할 때 독수리가 병아리를 어떻게 잡는지, 암탉이 병아리를 어떻게 보호하는지 생각해 본다.
2, 아이들은 자유롭게 연습하고, 선생님은 지도를 순시한다. 아이를 안전에 주의하고 행동을 바꾸도록 지도하다.
넷째, 캐릭터 전환, 많이 느껴요
5. 활동을 끝내고 긴장을 푸세요.
교육 반영:
활동 효과에 대한 평가. 아이들은 전체 활동에 대한 참여도가 높지만 빠르게 성장하고 있는 일부 아이들에게는 활동이 비교적 간단하기 때문에 개별 아이들의 참여도가 높지 않은 현상이 있다. 앞으로 아동의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진하는 활동에서 이 점을 충분히 고려해야 한다.
유치원 독수리가 병아리 게임 4 과 활동 디자인 배경을 잡는다.
오늘은 매우 추워서 아이들에게 독수리가 병아리를 잡는 놀이를 하게 했다. 동시에 학생의 신체를 단련하여, 이 반이 무리하지 않는 현상을 피하다.
활동 목표
1: 학생들이 게임에서 조화의 역할을 경험하게 하여 아동의 유연성과 조화를 촉진한다.
2. 아이들이 단체 활동의 즐거움을 경험하게 하다.
3. 행사에서 아이들에게 또래들과 함께 노는 즐거움을 느끼게 하고, 그들과 함께 놀기를 원한다.
4. 아이들이 대담하게 그룹 앞에서 자신을 표현하고 표현하게 한다.
5. 아이들은 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 즐거움을 느낀다.
교학의 중점과 난점
중점: 아이의 유연성과 조화를 단련하고 키운다.
어려움: 개별 아이들의 참여식 훈련과 유연하고 조화로운 운동 훈련.
준비할 활동
한 학생은 독수리, 다른 학생은 닭, 휘파람 몇 번, 휘파람 한 번.
활동 과정
1 시작:
선생님은 아이들을 데리고 회의장으로 들어가, 그들을 데리고 활동 준비를 했다.
2: 게임
1) 독수리와 암탉을 선택하세요.
선생님은 다른 아이들이 그들의 자리로 돌아가 빠르고 깔끔함을 주의하도록 도와주었다.
2) 독수리가 공격하기 시작했고 암탉이 그것을 보호했다.
선생님은 휘파람을 불며 아이에게 좌회전이나 우회전을 시키라고 지시하고, 활동 중 반응의 유연성과 조화에 주의를 기울였다. 그래야만 그들은 더 잘 칠 수 있다.
3) 유아의 요구에 따라 다른 독수리와 암탉 엄마의 역할을 바꾼다.
3: 활동 종료
반성을 가르치다
1 활동 중 학생의 몸을 단련하고, 학생의 체력을 강화하고, 아이의 유연성과 조화를 높이고 촉진한다.
이 행사는 대부분의 아이들이 자발적으로 참여할 수 있도록 하고, 개별 학생의 관심도 아이들의 호기심을 불러일으키고, 활동을 더 잘 발전시킬 수 있게 하며, 아이의 심신을 단련시키고, 평소 어울리지 않는 아이들이 적극적으로 활동에 참여하게 하여, 그들이 활동의 즐거움을 경험하게 하여 그들의 괴팍한 성격을 바꿀 수 있게 한다.
활동 효과가 좋아서 아이들의 적극성이 높다. 그러나 동작이 간단하기 때문에 활동 후기에 일부 아이들은 만족하지 못한다.
유치원 이글스 병아리 게임 교안 5 대 다음 학기 체육교안' 이글스 병아리 잡기'
활성 목표:
1 .. 피하고, 걷고, 뛰어봐.
2. 멀티 플레이어 협동 게임의 즐거움을 느껴보세요.
이벤트 준비:
경기장 게임 규칙:
각 그룹의 아이들은 독수리 역할을 하고, 나머지 아이들은 일렬로 서서 닭 역할을 한다. 병아리는 암탉을 따라 사방을 돌아다니며 독수리가 찍히지 않도록 재빠르게 피했다. 만약 닭이 잡히면, 그것은 장소를 떠날 것이다.
노는 법:
먼저 시작 섹션:
1. 대기열 연습 4 열-양방향 열-꽃이 피는 걷기-원-4 열 2. 맨손 체조를 복습하려면 일관되고 강력한 동작이 필요하다.
둘째, 기본 부분:
1. 게임의 이름과 어떻게 하는지 설명합니다. 오늘 선생님은 여러분과 독수리 한 마리가 병아리를 잡는 게임을 할 것이다.
놀이법: 각 조의 다른 아이들은 독수리 역할을 하고, 그룹 내의 나머지 아이들은 일열 종대로 서 있다. 첫 줄의 어린이들이 암탉 역을 맡아 두 팔을 벌렸다. 뒤에 있는 꼬마는' 닭' 역할을 하고, 양손으로 번갈아 앞아이의 옷을 잡아당기고, 닭은 함께 동요를 읽는다. "독수리가 하늘을 날고, 병아리가 땅에서 뛰고, 독수리가 병아리를 잡지만, 잡을 수 없다." N 을 읽은 후 독수리는 즉시 팀의 마지막' 닭' 을 잡았고,' 암탉' 은 두 팔을 벌려' 닭' 을 보호했다. "닭" 은 "암탉" 이 이리저리 움직이면서 "독수리" 가 찍히지 않도록 교묘하게 피했다. 만약' 닭' 이 잡히면, 그것은 장소를 떠날 것이다. 독수리가 닭의 3 분의 1 이나 반을 잡으면 캐릭터를 교환하고 게임이 다시 시작됩니다.
어린이 그룹에 협조하여 게임을 시연하십시오.
3. 아이가 게임의 이상한 상황을 평론하고, 이해할 수 없는 규칙.
4. 아이들은 조를 나누어 협동게임을 한다.
5. 선생님은 게임 중의 문제를 제기하고 집단적으로 토론했다.
6. 게임을 계속합니다.
유치원 독수리 병아리 게임 교안 6 활동 목표:
1, 걷기, 달리기, 점프, 드릴 등의 동작을 연습하여 아이의 체력을 발전시키다.
2. 아이의 반응능력과 신체 기피 능력을 향상시킵니다.
3, 게임 활동에 적극적으로 참여하고 자신을 보호하는 법을 배울 수 있습니다.
4. 게임의 규칙을 준수하고 단체 활동에 참여하는 즐거움을 느낄 줄 안다.
5. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
이벤트 준비:
암탉 머리 장식 한 개, 병아리 일곱 개, 아기 머리 장식 한 개, 독수리 머리 장식 한 개.
활동 프로세스:
1. 선생님은 아이와 함께 고무 바닥에서 놀면서 아이가 넘어지는 것을 방지하셨다.
2. 선생님은 게임의 규칙과 놀이법을 소개했다. 하나는 독수리를 만들고, 하나는 암탉 엄마가 되고, 나머지 아이들은 암탉 엄마 뒤의 병아리를 만들어야 한다.
선생님: 병아리는 등을 구부리고 고개를 들고 암탉의 지시를 듣거나 보고 좌우로 움직여 독수리가 뒤에 있는 병아리들을 잡지 못하게 합니다.
3. 아이들이 무리를 지어 게임을 합니다. 한 아이는 독수리 머리 장식을 쓰고 독수리를 가장하고, 한 아이는 암탉 엄마를 연기하고, 다른 6 ~ 7 명은 병아리이다. 아이에게 안전에 주의를 기울이고, 달리기를 할 때 앞을 내다보고, 다른 아이를 만나거나 넘어지지 않도록 일깨워라.
4. 일단 독수리가 어미 암탉의 방어선을 돌파하면, 맨 뒤의 닭을 잡고, 차례대로 모든 닭을 잡았고, 독수리가 이긴다 해도 아이들은 독수리와 어미 암탉을 재선해 다시 시작했다.
활동을 하는 새로운 방법:
암탉 엄마와 병아리들은' 닭 구하기' 활동을 늘려 독수리가 자는 동안 잡은 닭을 구할 수 있다. 게임 플레이: 독수리는 매일 낮잠을 자고, 아이들은 함께 1- 10 (또는 1-20, 아이들의 수학적 사고력을 단련할 수 있음), 독수리는 깨어나고, 아이들은 다 세기도 전에
유치원 독수리가 병아리 게임 7 과 1, 디자인 의도를 잡는다
유치원지도 개요' 는 "놀이는 유아의 천성", "유치원은 게임을 기본 활동으로 삼아야 한다" 고 지적했다. 따라서 유치원 교사로서 우리는 유아의 타고난' 게임 천성' 을 발견하고 보호하고 인도해야 한다. 하지만 갓 입단한 아이들은 게임의 규칙에 대한 인식이 강하지 않다. 그들이 규칙에 따라 질서 있게 게임을 하는 것은 비교적 어렵고, 놀 때도 아이들의 적극성을 동원하기 쉽지 않다. 그래서 나는 흩어진 게임이 아이들에게 더 적합하다고 생각한다. 그들의 적극성을 동원해 게임에 더 몰두하게 하고 더 즐겁게 놀 수 있다. 그래서 나는 아이들이 가장 잘 알고 좋아하는 민간 게임인' 독수리가 병아리를 잡는다' 를 선택했다.
둘째, 활동 목표
1, 전통 민간게임' 독수리가 병아리를 잡는다' 는 것을 배워 동료들과 함께 놀 수 있다.
2. 아이의 민감도와 반응능력을 키우고 피하는 법을 배웁니다.
게임 규칙을 준수하고 게임 활동에 대한 관심을 키우십시오.
셋째, 활동 과정
게임 준비: 독수리 한 마리, 암탉 머리 장식 한 마리, 병아리 머리 장식 몇 개, 종이 상자 세 개, 긴 밧줄 울타리 몇 개, 토스터 한 개, 시디 한 개.
1, 장면 소개: 선생님께서는 암탉과 병아리의 머리 장식을 전시해 어린이들에게 병아리를 익히게 하고, 어린이들이 함께 병아리의 목소리와 동작을 배우게 하신다.
선생님은 "병아리 여러분, 오늘 날씨가 좋습니다. 엄마가 너를 데리고 나가서 게임을 할 것인가? 클릭합니다
3. 선생님은 병아리가 암탉을 따라 기차를 탈 수 있도록 장소를 마련했다. 모든 병아리 아기는 앞에 있는 병아리 아기의 옷을 잡아당겨' 병아리 아기 기차' 를 연결한다. 앞의 병아리가 암탉의 옷을 긁고 있다.
4. 다른 선생님은 머리 장식으로 독수리를 놀며 병아리를 잡는다. 암탉은 양손을 들어 독수리를 막아 병아리를 해로부터 보호한다. 그 뒤에 있는 닭은 독수리에게 잡히지 않도록 암탉을 따라야 한다.
넷째, 활동 확장
1, 아이에게 적당히 게임을 하게 하고, 결국 암탉이 병아리를 데리고 안전한 곳으로 돌아가 병아리 연습을 하게 한다.
2. 아이의 운동 후 호흡과 감정을 진정시키기 위해 운동을 마친 후 제자리에 앉아서 느긋한 음악을 조용히 들어보세요.
동사 (verb 의 약어) 리뷰
게임은 아이의 어린 시절 생활에서 없어서는 안 될 부분이다. 독수리가 병아리를 잡는 것은 일종의 민간 스포츠 게임으로, 아이들은 배우기 쉽고 이해하기 쉬우며 매우 흥미가 있다. 그것은 어린이가 체력, 지각, 사회성 방면에서 발전하는 데 도움이 된다. 그러므로 유아사로서 아이들에게 다채로운 게임을 주고 아이의 심신 건강을 발전시켜야 합니다!