중학교 체육 과목 검토 초안

중학교 체육 수업의 강의노트는 어떻게 작성하나요? 아래에 참고용으로 중학교 체육 수업의 복습 초안을 정리했습니다.

중학교 체육수업 평가 대본 샘플 1

주 선생님 수업의 특징은 모든 수업 링크에서 세세한 부분까지 선생님의 탄탄한 기본 수업 능력을 완벽하게 보여주는 것입니다. . 교사는 전체 내용의 핵심 사항을 매우 정확하게 파악하고 설명과 시연이 명확하며 지침이 매우 정확합니다. 동작의 핵심을 설명하고 학생들에게 학습과 모방을 지도하는 과정에서 교사는 학생들에게 듣기, 관찰, 모방 등을 단계별로 지도했으며 특히 발목 관절을 특별한 준비로 움직일 때 좋은 교육 결과를 얻었습니다. 활동을 통해 교사는 학생들에게 발을 사용하도록 영감을 주었습니다. 숫자를 쓰는 방법은 발목 관절을 움직일 뿐만 아니라 학생들의 학습 흥미를 자극하고 교실 분위기를 활성화하는 목적을 달성합니다. 사람들에게 밝은 느낌을 줍니다. 또한 학생들이 서로 다른 거리의 점프 영역을 경험할 수 있도록 하는 데 있어 교사는 모든 학생을 중심으로 교수법을 수립하고 구현 과정에서 학생의 차이를 고려하며 학생을 위해 자신의 능력 내에서 목표를 설정할 수 있습니다. 모든 학생이 수업에서 무언가를 얻을 수 있도록 하는 훌륭한 지도 역할입니다.

그러나 이 수업에는 여전히 개선되어야 할 부분이 있습니다. 1. 교사는 수업 전반에 걸쳐 팀을 너무 자주 구성합니다. 교사는 학생들의 관심을 집중시키기 위해 더 나은 조직 방법과 교수 방법을 사용하는 것이 좋습니다. 그리고 선생님 옆에 학생들을 가까이 끌어들이세요. 2. 이번 수업은 선생님의 설명이 너무 길고, 학생들의 동작 숙달 능력에 너무 중점을 두었으며, 학생들이 독립적으로 연습할 수 있는 시간이 너무 적어서 시간이 오래 걸렸습니다. 교사는 교사의 의사결정권을 변화시켜 수업을 통제하고 학생들이 수업에 적극적으로 탐색하고 참여할 수 있도록 격려해야 한다고 제안합니다. 학생들이 스스로 연습하고 서로 협력할 수 있도록 하며, 다양한 형태의 수업을 통해 학생들이 문제를 시도하고 발견할 수 있도록 해야 학생들의 열정과 주도성이 충분히 활용되어 긍정적인 태도를 가질 수 있습니다. 체육수업에 적극적으로 참여하여 배우고 운동합니다.

중학교 체육 수업 평가 대본 샘플 2

진 선생님은 나의 중학교 체육 교사이시며, 풍부한 교육 경험을 갖고 계시며 성실하게 일하십니다. 진 선생님의 강의 주제는 "배구의 앞손 양손 공, 준비 자세 및 동작" 입니다. 아래에서는

수업의 개념과 설계, 교육 구성이라는 두 가지 측면에서 이 수업을 평가하겠습니다.

1. 수업 구상 및 설계

(1) 지도 이념

진 선생님은 교육 과정을 설계할 때 커리큘럼 표준과 요구 사항을 엄격히 준수하며 건전한 교육을 구현합니다. 첫째, 지도사상은 학생육성을 중심으로 하며 배구준비자세와 동작, 패딩기술과 운반기술을 위주로 교육을 실시한다.

　수업 설계(2)

게임을 소개하려면? (학생들의 흥미를 유발하기 위해) 시도(자세와 동작 준비)? (1개 던지기, 좌우로 공 던지기, 반대편 패드)? 응용(준비 자세 및 동작의 종합적 사용)? 이완 활동(신체 여러 부분의 스트레칭 사용)은 여러 부분으로 구성됩니다. 건강제일주의를 이념으로 삼고, 체육활동은 학생들의 체력을 강화하는 수단으로도 활용됩니다.

2. 조직 교육 측면에서

이 수업은 '공 부르고 받기'를 통해 몸과 마음을 따뜻하게 하고, 학생들이 모방과 자기 연습을 통해 연습할 수 있도록 하며, 실험, 검증, 전시 및 적용, 자세 및 움직임 준비를 위한 협동 및 개별 실습을 결합하여 학생들의 활동 참여에 대한 열정을 향상시킬 뿐만 아니라 학생들의 신체적, 정신적 발달과 사상 교육을 촉진합니다. . 게임으로 시작하여 게임으로 끝나는 수업으로 학생들은 게임과 경쟁을 통해 자율과 협력, 탐구를 통해 지식과 기술을 습득하고, 그 과정에서 자신과 타인을 올바르게 평가하는 방법을 배우게 됩니다. 수업 과정에서 학생들에게는 자율성을 위한 충분한 공간이 주어져 학생의 주요 역할을 충분히 발휘할 수 있습니다. 교사는 적시에 지도를 제공하고 학생들에게 영감을 주고 지도하는 데 능숙하며 교실 동기 부여 평가 언어를 보다 정확하고 효과적으로 사용할 수 있습니다. 교육 방법은 고무적이고 발전적이며 교육 목표 달성률이 높고 운동량이 많으며 부하가 적당합니다. 이 과정의 성공 중 하나입니다.

2. 경쟁과 협력의 형태는 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하고 화합과 협력의 정신을 함양할 수 있습니다.

3. 교육 전략을 결합하는 것은 그룹 협력 탐구를 잘 반영합니다.

4. 전체 수업은 열정적인 음악을 교육 배경으로 사용하여 수업을 활력과 활력으로 가득 채우고 지루하고 단조로운 일을 효과적으로 방지합니다.

단점:

1. 시간 조절과 과도한 세부 사항에 대해서는 아직 개발 여지가 있습니다.

2. 평가 방법 측면에서 더 많은 상호 작용이 가능합니다. 도입 전통적이고 다양한 평가를 채택하고 수평적 측면과 수직적 측면의 결합에 더 많은 관심을 기울입니다.

개선 의견: 학생 평가 방법에서 수평 및 수직 방향의 조합에 중점을 두어 우수성을 더 잘 장려하고 학생의 자신감을 높이며 학생의 전반적인 발전을 촉진할 수 있습니다.

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