교육산책 샤오메이팡 | 존중, 상호실현 |

걷기 공개 계정 버전: 샤오메이팡: 존중, 상호 성취

샤오메이팡은 후난성 창사시의 첫 번째 뛰어난 백본 교사 중 한 명이며 면접 심사관입니다. 후난성 교사 자격증 취득을 위해 창사 명덕 위화 실험 중학교 명하 스튜디오 팀장을 역임했으며, 명하 성장 연합 서밋 포럼에서 3차례 발표를 했으며 17년 동안 강의를 해왔습니다. 15년 동안 항상 가르침의 최전선에 서서 사랑으로 마음을 따뜻하게 하고, 향기를 사용하여 햇빛을 퍼뜨리고 있으며, 그가 이끄는 수업은 여러 차례 우수 수업 그룹으로 평가되었습니다. 지역 도덕 교육 모델 모델, 뛰어난 공산당원, 뛰어난 교육자로서 그는 Zhou Huanxiang 교장을 따라 Mingxia Growth Alliance에 들어가 생명 교육에 들어가고 교육에 들어가고 걸어갔습니다.

판밍강(Fan Minggang)은 산둥성 타이안시 페이청시에 있는 백운산 학교의 과학 교사이자 교직 부주임입니다. 그는 과학 교육 및 교육, 학교 문화 기획 및 최고 수준의 교육에 전념하고 있습니다. 그는 현재 Qilu 유명 교사 건설 프로젝트의 4번째 산둥성 후보자이며 "교육부-전국 거리"의 과정 지도 전문가 팀의 구성원으로 활동했습니다. 2010년 초·중등교사 연수사업', 산동교사교육협회 '국가훈련계획' 온라인 연수와 학교 기반 연수 통합 프로젝트 전문 자원봉사자, 현재 성급 초등학교 과학 워크숍 주최로 활동 중 산동성 "인터넷 + 교사 전문 개발" 프로젝트의 책임자이자 중국 생명과학회 교육 기획 전문 위원회 사무총장입니다. 교실 교육 연구 측면에서 그는 많은 지방 공개 수업, 관찰 수업 및 고품질 수업을 가르쳤으며 장관 및 지방 수준에서 우수한 강좌를 수상했습니다. 그는 교육 신문과 정기 간행물에 100개 이상의 기사를 게재했습니다. 성급 이상이며 국립 초중등 학교 "교실 교육의 8 가지 철칙" ", "선생님은 웃으며 가르칩니다", "선생님은 무릎을 꿇지 않습니다"의 편집장입니다. 교사 평생 교육 계획 교과서 "후진 아동 학교 교육 문제 및 대책", 전국 초중등 학교 교장 품질 향상 교육 교과서 "교장 전문화 및 품질 학교" "건설", 모두 산동성에서 두 가지 핵심 교육 연구 주제를 주재합니다. 그 중 "군자문화계열 학교 교과과정 기획 및 실시"에 참여하여 산동성 최초의 전문과목 선정에서 최우수상을 수상했으며 산둥성 의무교육 필수 지역 교과과정 교과서 ""교재 편찬에 참여했습니다. 종합 실무 활동 교재인 환경 교육 교사'는 '제6대 전국 우수 교장, 태산 명사, 태안시 우수 교사, 태안시 교원 인재, 산동성 초등학교 과학 교육 및 연구 고급 근로자, 태안시'를 수상했습니다. '시내 모델반 선생님' 등의 타이틀을 갖고 있다.

1. 마오자시옹

그는 1991년 사범대학 영어과를 졸업하고 수년간 영어 교육에 종사한 후 사업을 시작했다. 가정교육에 대한 혼란에서 출발하여 참된 교육의 길을 모색하기 시작한 것이다. 인터넷 정보의 발달로 인해 교육의 본질에 가까운 여러 교육 전문가들을 만날 수 있는 행운을 얻었고, 10년 넘게 공부에 매진해 왔습니다. 시대의 발전과 함께 현재 국내교육은 과거의 지식전달형 교육에서 능력중심의 교육으로 방향전환을 앞두고 있다. 중국어 강좌는 이러한 배경을 바탕으로 아이들의 자율 학습, 사고, 표현 등 평생에 걸쳐 몸에 익힐 수 있는 능력을 함양하고 전략적이고 시험 중심적인 학교 교육을 피드백하는 것을 목표로 개설되었습니다. 방법.

2. Xu Jianfeng

그의 부모는 태산과 북두의 의미를 가지고 있습니다. 불효하면 이산을 세울 재능이 없습니다. 성별은 한눈에 알 수 있다. 1969년 음력 9월 6일, 동쪽이 붉게 물들고 해가 뜨는 날에 태어났다. 못생겼지만 아름답다고 생각하는 그녀는 비록 작지만 마음은 크다. 죽을 연도는 정해지지 않았으니 자연의 흐름에 맡기십시오. 현재 그는 산시(陝西)성 징볜현 교학연구실에서 중국어 교수 및 연구 연구원으로 일하고 있다.

그는 산시성 징변시 황호지에향 샤오제촌에서 어린 시절을 보냈고, 산시성 위린대학 중국학과에서 어린 시절을 열정으로 가득 채웠다. 그는 평생 독서를 좋아해 집에 천 권이 넘는 책을 갖고 있다. 그는 어릴 때부터 문학을 좋아해 글쓰기를 멈추지 않았다. 그는 23년 동안 중국어에 대한 흥미를 발견하고 "즐거운" 독서에 대한 관심을 키우는 데 전념하고 있으며 "흥미로운 독서"의 편집장이자 "흥미로운 중국어 말하기"의 저자입니다.

최근 몇 년간 중화서적 제4회 중국 우수 전통문화 교육에서 '독서를 가장 사랑하는 위린인', '교학연구인상', '위린시' 등 명예칭호를 수상했다. 교육 및 연구 고급 개인". 징변현 독서협회의 주요 창립자 중 한 명이며, 징변현 독서협회와 징변현 한문가정교육연구협회의 강사로도 활동하고 있습니다.

고통스러운 교육자이자 행복한 사상가.

조맹덕은 "노년에 순교자들은 야망으로 가득 차 있다"고 말했고, 마윤은 "어떻게 이념의 불을 소멸할 수 있겠는가?"라고 말했다. 작은 몸으로 교육해요."

3. 왕쉬웨이

당시 '천의닷컴' 칼럼니스트. 대표 기사: "평생 행복에 대한 철학적 성찰", "왕쉬웨이의 사람을 아는 여섯 가지 방법", "인간 존재의 수준". 16편의 기사 게재: "교사는 자신의 권익을 어떻게 보호하는가?" ” (교사 박람회 2016년 3호), “행복을 위한 효과적인 문해력” (Colorful Chinese* 교사 포럼, 2015년 11호), “교육자의 표준은 무엇입니까? "(<교장일지> 2007년 5호), "교육자가 학교를 운영하도록 하는 것이 교육개혁 성공의 관건"(<교육시대> 제안칼럼, 2009년 4월 4일), "유명교사는 어떤 사람이 되어야 하는가?" 유명해?" "2008년 중국어신문 1호에 게재된 "교사는 왜 우수해야 하는가?" "2008년 12월 16일 "교육과정 개편 안내-교육시대" 주목란에 게재, "서서 가르치는 즐거움"(2006년 10월 18일 "중국 교사 뉴스" C4 페이지 "새로운 관찰") , 등. .

친애하는 동료 여러분, 동지 여러분:

안녕하세요 여러분! 저는 후난성 창사시에 있는 야징 중학교의 평범한 중국어 교사이자 평범한 담임 교사입니다. 오늘 제가 나누는 주제는 "서로 존중하고 이행하기"입니다.

타인을 존중하고 존경하는 것에 대해 가장 인상 깊었던 두 분은 밍샤 성장 연합의 리더인 쑨밍샤 선생님입니다. 연예인이자 고위 선생님이셨는데, 연락을 해보니 언니 같은 느낌이 들고, 게다가 우리가 아무리 연락을 해도 너무 바쁘고 바쁘다. 그녀를 본 그녀는 여전히 우리 평범한 후배들을 기억하고 있습니다. 이름은 무엇입니까? 이것이 바로 그녀의 매우 높은 인품입니다.

두 번째로 존경하는 분은 저희 포럼을 담당하고 계시는 전 교장 Zhou Huanxiang 입니다. 우리 내면의 활력과 잠재력을 일깨워주시는 분입니다. , 우리를 격려하고 이끌어 주시고 우리 젊은이들이 빨리 성장하도록 해주세요. 우리는 그녀가 옹호하는 생활 교육으로 우리 학교를 지역과 도시에서 유명하게 만들었습니다. 비록 지금은 그녀가 시험장에 원장으로 옮겨졌지만, 그녀에 대한 우리의 존경심은 조금도 줄어들지 않았습니다.

교육자로서 밤낮으로 어울리는 학생들을 어떻게 대해야 할까요?

교육은 사람들이 이 세상에서 존엄하게 살아갈 수 있도록 하는 것입니다. 인간의 존엄성은 인간의 자존감에서 나옵니다. 학생들의 자존감의 가장 중요한 원천은 그들을 존중하는 것입니다. 왜냐하면 학생들의 마음 속에 있는 우리의 지위는 크고 권위 있고, 우리의 말과 행동이 학생들의 존엄성에 가장 큰 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 다음으로, 나의 개인적인 경험을 바탕으로 내가 어떻게 학생들을 존중하고 그들을 영적 영역의 가장 높은 수준으로 단계별로 인도하는지에 대해 이야기하겠습니다.

우선, 아이의 성장 패턴을 존중하고, 아이에게 자존감과 자기애의 문을 열어주세요.

다른 사람으로부터 존경과 신뢰를 얻고 싶은 욕구는 사람들의 공통된 요구 사항입니다. 어린 학생들의 심리적 발달은 아직 완전히 성숙되지 않았으므로 교사는 그들에게 더 많은 존경심을 주고 그들이 다른 사람들의 존경심을 얻고 자신의 밝은 푸른 하늘을 지원하는 방법을 배우도록 도와야 합니다.

저는 학생들과 함께하는 것을 좋아합니다. 제 주변에 끊임없는 신선한 삶의 흐름이 있어 항상 삶의 아름다움을 느낄 수 있습니다. 동급생들. 춘이의 모습은 내 작품에서 가장 아름다운 풍경이다. 새로운 그룹의 아이들을 만날 때마다 진지한 "나는 중학생입니다"라는 행사를 신중하게 계획하고 각 어린이가 중학생이 된 것을 엄숙하게 축하한 다음 초등학생과 초등학생의 차이점을 비교할 것입니다. 중학교 생활을 하면서 각 학생의 빛나는 점을 타이핑하여 교실 내 특별히 제작된 '반짝이 벽'에 게시하고 높은 평가를 주었습니다. 그 학생이 계속해서 자신의 우수한 전통을 계승하고 흡수하기를 바랍니다. 남들의 훌륭한 전통을 보니 아이들은 누구나 고개를 꼿꼿이 펴고 눈을 반짝반짝 빛나고 있었습니다. 그 아이는 미래에 대한 무한한 열망을 갖고 중학교에 입학한 것이 맞습니다. 내 생각엔, 내 학교가 시작되는 것 같아. 첫 수업은 아주 성공적이었어. 나는 내 아이를 중학교로 데려가서 중학교의 세계를 자신 있게 탔어.

둘째, 아이들의 성격차이를 존중하여 아이들 각자의 마음이 자극되고 잠재력이 발휘될 수 있도록 해주세요.

데이터 분석에 따르면 인간의 잠재력 개발은 거의 끝이 없습니다. 위대한 과학자 아인슈타인의 잠재력은 10% 미만입니다. 교사라면 교사가 잠재력을 자극할 수 있습니다. 아이들은 관성을 극복하고, 자신을 이기는 법을 배우고, 꿈을 쫓을 수 있습니다. 소우주가 폭발하는 것은 시간문제일 뿐입니다.

아이들 한 명 한 명에게 최고의 컨디션을 선사하기 위해 매 학기 초에 학생들과 의미 있는 대화를 나누고, 한 명 한 명 한 명 한 명 한 명에게 격려의 말을 써서 그들의 취향에 맞춰서 선물을 해줄 예정입니다. 스스로의 노력으로 이룰 수 있는 목표를 설정하고 꿈에 불을 붙이는 것입니다. 학년 초에는 학생들 각자가 최근의 꿈과 꿈을 엄숙하게 적는 드림박스 활동을 엄숙하게 시작하겠습니다. 한 학기에 두 개의 꿈을 열겠습니다. 매 중간고사, 기말고사, 드림박스를 여는 순간이 가장 성스러운 순간이 될 때마다 저와 학생들 모두 깨끗하게 손을 씻도록 하겠습니다. 그런 다음 나는 양손으로 꿈 상자를 잡고 정중하게 아이들의 꿈 종이를 꺼냅니다. 꿈 종이는 양손으로 아이의 손에 엄숙하게 건네졌고 그는 격려의 말을 했습니다. "축하합니다. 목표를 달성했습니다. 다음 무대까지 열심히 하시길 바랍니다." 사실 그가 뭐라고 쓴지는 모르겠지만 이 문장은 그에게 무한한 힘을 주었다. 내 손에서 꿈편지를 받아간 아이들은 무척 기뻐했다. 조심스럽게 열어 다음 무대를 향한 꿈을 엄숙하게 적었습니다. 지금 교실은 바늘이 들어올릴 정도로 조용했지만 아이들이 진심으로 글을 쓰고 쫓고 있다는 느낌이 들었습니다. 마음속에 있는 힘은 무한하며 마음속에 있는 모든 힘을 동원할 수 있습니다. 나는 이 아이의 삶이 눈부시게 빛나고 삶을 풍요롭게 할 수 있다고 믿습니다. 꿈 상자에 가면 그의 허리가 곧게 펴지고 얼굴에 빛이 번쩍이는 것을 발견했습니다. 그 순간 나는 인간의 정신이 꿈으로 인해 훌륭하고 행동으로 성공한다는 것을 진심으로 존경할 수밖에 없습니다.

학생들의 마음을 존중하고 영감을 주며 사랑하고 불을 밝히고 학생들의 리더가되어 학생들의 삶을 흥미 진진하게 만들어주세요.

마지막으로 제가 말씀드리고 싶은 것은 아이들을 존중하라는 것인데, 가장 중요한 것은 아이들을 존경받을 만한 사람으로 만들 수 있는 교사가 되라는 것입니다.

교육 자체는 매우 신성한 직업이며 인간 영혼의 공학자입니다. 그러나 교육을 단지 생계를 유지하는 도구로만 여긴다면 심리적 장애가 있는 학생들과의 토론에서 우리는 어떤 영향을 미칠 수 있습니까? 문제, 그 당시 그가 자신을 찾지 못한 이유는 아마도 부모와 어른들이 사람이 어떻게 존엄하고 가치 있고 의미있게 살아갈 수 있는지 보여주지 못했기 때문이었을 것입니다.

그래서 나는 모든 사람과 나 자신에게 묻고 싶습니다. 우리는 자신의 직업을 사명으로 여기고 그것을 경험합니까? 자신은 성장의 길을 가고 있나요?

교사의 우수한 자질은 학생들의 열정을 쉽게 불러일으킬 수 있습니다. 잘 가르치는 것은 학생들에 대한 가장 큰 존경심입니다.