유치원 댄스 활동 기획 계획

춤은 몸을 이용해 우아하거나 어려운 다양한 동작을 완성하는 공연 예술로, 주로 음악을 동반하며 리드미컬한 동작을 주요 표현 수단으로 사용합니다. 일반적으로 음악과 기타 소품을 사용합니다. 이제 다음 세 가지 유치원 댄스 활동 계획을 살펴보겠습니다.

유치원 댄스 활동 계획 계획

목표:

1. 처음에 춤을 배우고 춤에 대한 아이들의 관심을 자극하십시오.

2. 음악의 박자에 맞춰 동작을 수행할 수 있고, 처음에는 아이들의 리듬감각을 발달시킬 수 있습니다.

3. 기본 동작인 '힐-토 스텝'을 배워보세요.

준비: 1. 환경 설정: 작은 숲 2. 두 개의 호랑이 머리 장식과 음악 "Two Tigers".

활동 지침:

1. 아이들은 새가 어떻게 방으로 날아오는지 배웁니다.

2. 보컬 연습곡 : 선생님과 학생들이 인사를 하고 자연스럽고 유쾌한 목소리로 불러달라고 부탁합니다.

3. 노래를 검토합니다. 토끼와 늑대는 표현력 있게 노래하고 과감하게 연주해야 합니다.

IV. 댄스를 배우는 어린이: 두 마리의 호랑이 1. 음악을 감상하고 노래하는 법을 배웁니다.

선생님: 모두 노래를 듣고 들어보셨나요? (노래를 틀어 보세요.) 처음: 어린이들이 들은 후 질문하세요. 이 노래는 What's라는 노래인가요? 이름은?

두 번째: 아이들이 노래 전체를 따라 부릅니다.

2. "숲에서 춤추는 두 마리의 호랑이" 장면을 활용하여 주제를 소개하고 아이들의 흥미를 자극하세요.

선생님: 얘들아, 여기가 어디야? (작은 숲) 이 숲에 귀여운 호랑이 두 마리가 살고 있다고 들었어.

(1) 음악을 틀고 "두 마리 호랑이"가 춤을 춥니다. (두 명의 교사가 공연합니다.) (2) 아이들이 감상한 후 질문합니다. 두 마리의 호랑이가 지금 무엇을 하고 있는지 보셨나요? (그들은 춤을 추고 있습니다.) 그들은 어떻게 춤을 추나요? ? (아이들이 자유롭게 동작을 따라합니다.) 3. 선생님이 표정으로 춤을 보여주세요. /p>

4. 아이들에게 춤을 배우도록 지도하세요. 선생님: 아이들아, 선생님도 춤을 좋아하니? 그렇다면 먼저 발차기 기술을 배우고 선생님이 하는 것을 지켜보아야 합니다. 첫 번째. .

(1) 교사는 기본 동작-발뒤꿈치-발끝 단계를 시연합니다.

(2) 어린 아이들과 함께 연습하려면 왼쪽 발꿈치가 땅에 닿고 오른쪽 무릎을 구부리고 상체를 곧게 유지하도록 지시하는 데 중점을 둡니다.

(3) 교사는 노래를 아카펠라로 부르고 아이들이 춤 동작을 완전히 따라하도록 지도합니다.

(4) 아이들은 음악을 듣고 표정이 있는 완전한 춤을 춥니다.

(5) 동생들에게 아이들과 함께 춤을 추도록 요청하세요.

(6) 어린이들에게 부모님이나 조부모님을 초대하여 음악에 맞춰 춤을 추게 하세요.

5. 아이들은 음악에 맞춰 기차를 몰고 방을 나갑니다.

선생님: 시간이 늦었으니 함께 기차를 타고 호랑이를 집으로 보내자!

유치원 댄스 활동 계획 완성

활동 목표

1. 댄스음악의 이름을 알고, 처음에는 댄스음악의 아름답고 부드러운 멜로디를 인지합니다.

2. 우아한 움직임으로 음악 연주를 따라갈 수 있습니다.

활동 준비를 통해 아이들은 야오족 소수민족, 춤과 노래 장면 사진, 사운드트랙 테이프 '야오 댄스 뮤직'에 대해 알아갈 수 있습니다.

활동 과정 1. 음악 감상 , 음악의 내용을 이해하고, 음악적 이미지의 요점을 알아봅니다.

1. 어린이 여러분, 오늘은 좋은 노래를 들어보세요. (선생님이 음악을 연주합니다.)

2. 방금 나온 곡은 '야오 댄스 뮤직'인데, 녹음을 다시 들어보면 우리 삼촌, 이모들이 무엇을 하고 있는지 알 수 있을 것 같아요. ? 음악을 들은 후 어린이들에게 (삼촌과 이모가 춤을 추나요?) 라고 말하게 하고 어린이의 상상력을 평가해 보세요.

3. 그림(북, 갈대, 강, 나무, 대나무 건물, 일몰 등을 들으며 춤추는 야오 삼촌과 숙모의 장면?)을 보여주고 다시 아이들에게 보면서 음악을 듣도록 안내합니다. 사진에서.

2. 아이들이 음악을 즐길 수 있도록 섹션별로 구성하세요.

1. 첫 번째 부분을 연주하고 어린이들에게 음악이 빠른지 느린지 들어보라고 하세요.

질문: 이 음악을 들은 후 삼촌과 이모가 어떻게 춤을 추는지 상상해 보세요. (어린이들에게 이 음악은 매우 느리고 삼촌과 이모는 우아하게 춤을 추고 있다고 말하도록 안내합니다.)

2. 두 번째 음악을 듣고 어린이들에게 음악의 속도를 말해 보라고 하세요.

이 음악을 들은 후 삼촌과 이모가 어떻게 춤을 추는지 상상해보세요.

3. 아이들에게 세 번째 음악을 들려주고, 같은 요구사항을 활용하여 아이들이 그것을 즐기면서 상상하게 해주세요. 이때 삼촌과 이모들은 무엇을 하고 있나요? p> 4. 분할된 감상을 바탕으로 아이들이 다시 음악을 완전히 즐길 수 있도록 하고, 교사는 언어를 추가할 수 있습니다. (미리 준비할 수도 있고, 아이들의 상상과 교사의 즉흥적인 내용을 추가할 수도 있습니다.) . 예를 들어, 첫 번째 음악은 다음과 짝을 이룰 수 있습니다. "아름다운 야오 마을에는 열심히 일하는 삼촌과 이모들이 많이 살고 있습니다. 이날 하늘에는 노을이 붉게 빛났습니다. 그들은 행복한 노동의 하루를 마쳤습니다. 아름다운 노래와 아름다운 춤을 부르며 작은 강으로 왔습니다." 두 번째 음악은 다음과 같습니다. "들어보세요, 노래를 많이 할수록 더 행복해집니다. 보세요, 노래를 많이 할수록 에너지가 넘칩니다. 아, 우리 삶이 얼마나 아름다운지에 대해 노래하고 있습니다.

3. 아이들이 음악을 감상하는 동안 구조를 익히세요.

1. 아이들에게 음악을 반복해서 듣게 하세요. 시작 속도는 어떻게 되나요? 중간은 무엇인가요?

2. 아이들이 감상할 수 있도록 지도하세요. 세 번째 곡과 동일한 곡은 무엇인가요? 지속적인 감상을 통해 아이들에게 댄스음악이 무엇인지 알려주세요. 3부(ABA) 구조.

4. 벨드럼을 감상하고 배우며 댄스 음악의 아름다움과 부드러움을 경험하세요.

1. 선생님의 연주를 감상하세요. 2. 아이들은 맨손으로 선생님의 동작을 흉내 내며 몸과 팔을 사용해 음악의 아름다움을 표현합니다.

3. 아이들은 음악에 맞춰 북을 들고 연습합니다. 음악의 아름다움과 부드러움을 더욱 경험해 보세요.

유치원 댄스 활동 계획

활동 목표:

1. 노래의 장엄하고 강력한 특성을 인식할 수 있습니다.

2. 노래의 특징을 느끼며 가사에 맞춰 동작을 만들어 보세요.

3. 의욕을 불러일으키세요.

활동 준비:

'This is a Little Soldier' ​​노래에 대한 사전 감상 및 인식, 여러 개의 빨간색 다섯개 별 머리 장식. , 코스웨어, 테이프 레코더, 음악 테이프 등

활동 과정:

1. 활동 소개--활동에 참여하는 어린이의 관심을 자극합니다. 1. 교사: "어린이 여러분, 인민해방군 삼촌들처럼요? 인민해방군 삼촌들은 어떤 능력을 가지고 있나요?”(선생님이 아이들에게 따라하도록 지도합니다) 2. 게임 “이것은 작은 군인이다”:

교사와 아이들은 '군모자'를 착용하고 교사가 팀을 이루어 명령을 내리며, 아이들과 함께 음악에 맞춰 PLA 삼촌을 흉내 내며 다양한 동작으로 활동장에 입장하여 아이들의 참여 흥미를 자극합니다.

2. 기본 부분: 1. 교사는 어린이의 기존 경험을 바탕으로 코스웨어를 제시하고 수행합니다.

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1) 교사는 어린이를 지도합니다.

선생님이 질문합니다. 방금 아이들이 어떤 동작을 따라했나요? (선생님은 가사를 함께 엮어 아이들이 노래를 따라하도록 지도합니다. 2) 아이들에게 노래의 특징을 표현하도록 격려하고 지도하세요:

교사: PLA 삼촌들은 적을 두려워하는 편인가요? 우리는 PLA에서 배워야 합니다. 삼촌들, 어려움을 두려워하지 마세요. 그러면 그들이 용감하다는 것을 어떻게 보여줄 수 있을까요? (교사는 어린이들에게 인민해방군의 용기와 위력을 보여주기 위해 강력한 움직임을 보여줍니다.)

1) 아이들이 창작하고 쓰도록 격려합니다. 이를 바탕으로 점차적으로 음악에 맞춰 동작을 수행하는 것으로 전환합니다.

선생님: 인민해방군 삼촌들은 또 어떤 무기를 사용해서 싸웠나요? (아이들에게 흉내를 내도록 하고, 만들어낸 동작에 따라 완전한 연기를 하게 해주세요. 2) 아이들이 반복적으로 연습할 수 있도록 다양한 형식을 사용합니다. 예를 들어 개인 공연, 남성과 여성 군인이 앞으로 나와 "훈련"을 하고, 아이들이 서로를 평가하도록 안내합니다.

3. 엔딩 부분: