초등학교 진흥주간 활동 계획 및 요약(총 6개 기사)

?이 이벤트는 성공적으로 마무리되었으므로 이벤트 요약 작성을 시작해야 합니다. 우리는 질문을 요약하기 위해 활동 요약을 작성할 수 있습니다. 이제 이 이벤트에 대한 요약을 작성하는 것을 잊지 마세요! 그러면 활동 요약을 작성하는 방법을 알고 있나요? 다음은 제가 여러분에게 도움이 될 것이라고 생각하는 "초등학교 진흥 주간 활동 계획 및 요약(6개 기사)"입니다. 초등학교 진흥 주간 활동 계획 및 요약(6개 기사) 1부

? 9월 11일 오전 쉬는 시간에 6학년(1)반 학생 Chen이 모든 학생에게 다음과 같은 발의안을 발표했습니다. 스스로 지금부터 시작하자”, “북경어를 잘 말하고 표준 중국어도 잘 써라” 등 언어와 글쓰기를 담당하는 왕 원장은 열정적인 말로 학생들에게 홍보 연설을 하며 조국의 언어와 글쓰기를 사랑하도록 독려했다. 동시에 각 학급에서는 WeChat 그룹을 사용하여 부모에게 중국어를 홍보하고 모든 가족에게 대중화 활동을 제공합니다.

프로모션 주간에는 '북경어를 잘하고 새 시대를 맞이하라'는 프로모션 테마와 '북경어를 말하고, 표준 한자를 쓰고, 문명인이 되자'라는 활동이 결합됐다. 화요일에는 각 학급에서 진급 주간을 주제로 학급회의를 가졌습니다. 1학년과 2학년은 스토리텔링 대회를, 4학년과 5학년은 한문 읽기 모임을, 6학년이 "중국어 잘 말하기" 말하기 대회를 주제로 학급회의를 열었습니다. 다양한 형태의 수업 활동을 통해 학생들은 미래의 학습과 생활에서 "표준 중국어 말하기 및 표준 한자 쓰기"의 중요성을 깊이 이해하고 학생들이 항상 조국의 언어를 염두에 두고 조국의 전통 문화를 계승하도록 격려합니다. , 좋은 언어 환경을 공동으로 조성합니다. 동시에 4~6학년 학생들은 손으로 쓴 신문을 통해 중국어를 홍보함으로써 학생들이 중국어에 대한 더 깊은 이해를 가질 수 있도록 했습니다.

학교는 지난 9월 12일 심사위원 채점 방식을 활용한 '20xx 중국몽 중국사랑 xx 초등 한문 낭독 대회' 선발을 진행했고, 최종적으로 조조(趙)를 선발했다. 4학년 5학년 학생이 준결승에 진출합니다.

9월 14일에는 교사 독서 보고 활동이 진행되었습니다. 학교의 모든 교사는 "세계 1위 핀란드 교육의 비결"이라는 책을 읽었습니다. 교환회에서 선생님들의 표준 중국어와 진지한 감정 표현은 모두 이 책에 대한 그들의 감정과 사랑을 표현했습니다. 선생님들의 독서 보고와 교류로 이번 프로모션 주간이 더욱 특별해졌습니다!

?대중화 주간의 일련의 활동은 학교 내 교사와 학생의 언어 표준에 대한 인식과 참여 인식을 제고했으며, 모든 학생들이 '대중화자'로서의 책임감을 느끼고 영감을 얻었습니다. 조국의 언어에 대한 이해와 사랑의 글쓰기. 대중화 활동은 지속적이고 장기적인 작업입니다. 우리 학교는 학교 지도자와 모든 교사 및 학생의 지원을 받아 중국어 및 표준화된 단어 작업을 계속해서 구현하고 언어 표준화에 대한 인식과 참여에 대한 인식을 구현할 것입니다. 매일, 모든 수업, 모든 사람을 "홍보"하여 언어 및 작문 작업에서 새로운 성과를 창출하고 조화로운 캠퍼스 문화를 조성하며 주변 커뮤니티 환경을 홍보하고 언어 표준 수준을 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 그리고 사회 전체에 글을 쓴다. 초등학교 진흥주간 활동 계획 및 요약(6개 기사) 제2부

?20xx년 9월 11일부터 9월 17일까지는 제20회 전국 보통화 진흥주간(이하 진흥주간)이다. "제20회 전국 중국어 홍보주간 실시에 관한 XX시 교육국 고시"(교통[20xx])의 문서 요구 사항에 따라 본교는 제20회 "보통화 홍보 주간"을 중심으로 하는 대중화 작업을 주도하는 그룹을 설립했습니다. 주간' 홍보 주제는 '전국 공통의 말과 문자의 사용을 적극적으로 장려하고 표준화하며 우수한 중국 전통 문화를 의식적으로 계승하고 계승한다'입니다. 일련의 홍보 활동이 조직되었습니다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다. :

?1. 홍보홍보활동 준비

? (1) 홍보주간 개최

?이후 9월 4일 오후 2차 수업에서는 본교가 전교직원을 조직하여 '홍보주간' '일반주간' 홍보동원회의를 개최하였습니다. 회의에서 Luo Changhui 교장은 모든 교직원이 이해할 수 있도록 "XX시 교육국의 제20회 전국 중국어 진흥 주간 실시에 관한 통지"(Qingjiotong [20xx] No. 130) 문서를 모든 교직원에게 낭독했습니다. 문서의 정신을 강조하고 홍보 활동에 참여하도록 가르친 학생들을 적극적으로 조직하고 학교의 교사와 학생이 손을 잡고 중국어를 말하고 마음을 맞대고 협력하여 문서를 만들고 유지해야 함을 강조합니다. xx중학교의 좋은 이미지.

? (2) 깃발 게양식 시간을 이용해 학교의 모든 교사와 학생이 중국어 사용 및 홍보에 참여하도록 옹호합니다.

?9월 11일 아침 , 우리 학교는 깃발 게양 시간을 이용하여 "국가의 공통 언어 및 문자 사용을 적극적으로 장려 및 표준화하고 우수한 중국 전통 문화를 의식적으로 계승 및 계승"하는 활동 계획을 발표하고 중국어와 중국어의 중요성을 효과적으로 홍보하고 홍보합니다. ?표준어 사용

? 2. '출판주간' 홍보활동

? (1) 사진과 영상의 양면적 접근

? 서류요건에 따라 우리 학교는 '홍보주간' 포스터와 자체제작 홍보 슬로건을 신속하게 받아 교내 게시 전면, 후면 등 눈길을 끄는 장소에서 교내 모든 교사와 학생에게 홍보 대문, 남학생 기숙사 출입구, 각 교관 및 사무동 복도 출입구 및 복도 등

동시에 우리 학교는 각 학급의 교장에게 학생들이 멀티미디어를 사용하여 이번 주 수업 시간에 홍보 영상을 시청하고 홍보 칠판 신문을 발행하고 홍보 포스터를 제작하며 강력한 홍보 캠페인을 적극적으로 만들도록 요청했습니다. .

? (2) 감동적인 편지와 한문 낭송 활동

?대중화 주간 동안 우리 학교는 수업 전과 쉬는 시간을 이용하여 학교의 모든 학생들을 조직했습니다. 감동적인 편지와 한문 낭독 활동. Luo Changhui 교장도 아침 독서 시간에 운동장을 방문하여 학생들의 독서를 지도했습니다. 교실에서도, 나무 그늘 아래에서도, 운동장에서도 학생들은 모두 꼿꼿한 자세로 서서 독서자료를 양손으로 45도 각도로 들고 리더, 학급마다 경건하게 낭송했다. 선생님과 참석한 모든 선생님이 함께 큰 소리로 책을 읽었습니다. 그 소리는 하늘로 치솟아 xx 고대 도시 전체에 퍼져 산과 강을 삼키는 듯한 느낌을 주었고, 줄은 눈을 즐겁게 하여 xx 중학교에 아름다운 풍경을 더했습니다.

?요컨대 우리 학교의 모든 리더, 모든 교장 및 모든 교사는 이번 "홍보 주간"홍보 활동을 매우 중요하게 생각하고 참여하며 모두가 QQ 그룹을 사용하는 데 앞장서고 있습니다. 학교 내 업무 커뮤니케이션에 사용되는 QQ 그룹 위챗 그룹에서 동기들이 영감을 주는 편지와 한문을 낭송하는 사진을 공유하세요! 이번 '출판 주간' 홍보 활동의 시작은 모든 교사와 학생들의 중국어 말하기 및 표준 문자 쓰기에 대한 인식을 제고했을 뿐만 아니라 학교 지도자, 교사, 급우들의 마음을 하나로 모아 교사들의 열정을 불러일으켰습니다. 학생들이 학습 동기를 찾았습니다! 초등학교 진급 주간 활동 계획 및 요약(6개 기사) 3부

?올해 9월 10~16일은 제21회 전국 진흥 주간입니다. 보통화홍보주간 '홍보주간' 활동 수행에 관한 성, 시, 군 문서를 실시하기 위해 국가의 언어 및 문자 지침, 정책, 법률 및 규정을 적극적으로 홍보 및 시행하며 표준 중국어를 홍보하고 한자를 표준화합니다. 최근 실험 초등학교에서는 학교의 실제 상황을 바탕으로 일련의 홍보 활동을 진행했습니다.

? 첫째, 학교 홍보창에 포스터를 게시하고 전자 스크롤 스크린을 사용하여 지식을 적극적으로 홍보합니다.

?두 번째는 "북경어를 잘하고 새로운 시대로 진입"을 주제로 학급 회의를 개최하는 것입니다.

?세 번째는 '북경어를 잘 말하고 한자를 잘 쓰기' 서예 대회를 개최하는 것입니다.

?넷째는 수업 시간마다 독서 시간을 활용하는 것입니다. 교사는 '작은 중국학 교실'에서 학생들이 고전을 낭송하도록 조직합니다.

?다섯 번째는 '나는 작은 대중화자입니다' 활동을 수행하여 학생들이 학교에서 배운 지식을 활용하도록 동원하는 것입니다. 집에서 올바른 방언과 잘못된 단어 사용.

?북경어를 잘 말하고 새로운 시대를 맞이하세요. 실험 초등학교의 모든 교사와 학생은 계속해서 옆에서 시작하여 표준 중국어를 잘 말하고 문명화된 메신저가 되며 표준 단어를 잘 사용하고 교사와 학생의 언어 품질과 인문적 품질을 지속적으로 강화 및 향상하며 캠퍼스 건설을 촉진할 것입니다. 영적 문명을 새로운 차원으로! 초등학교 대중화 주간 활동 계획 및 요약(6편) 4부

20xx년 9월 11일부터 17일은 제19회 전국보통화홍보주간입니다. 현 언어 위원회의 통지 정신과 프로그램 요구 사항에 따라 우리 학교는 전교적인 홍보 캠페인을 진행하여 "중화인민공화국 국가 표준 언어 및 문어에 관한 법률"을 깊이 홍보했습니다. 교사와 학생의 언어 규범에 대한 인식을 향상시키고 중국어 참여 인식을 높이기 위해 이 활동을 실행하면 학교의 언어 및 작문 작업 개발이 촉진되고 학교에서 좋은 언어 환경이 조성되었습니다.

?1. 주제를 명확히 하고 인지도를 높입니다.

?먼저 이번 홍보주간의 주제는 '민족 공통의 말과 글의 사용을 적극 장려하고 표준화한다'로 명확해졌다. 홍보 주간 활동의 중요성을 인식하고 "전국 공용 구어 및 문어 사용을 적극적으로 장려하고 표준화"한다는 주제에 중점을 두고 눈에 띄는 주제, 풍부한 내용, 다양한 홍보 활동을 조직하고 수행합니다. 국가의 구어 및 문어에 관한 법률 법규와 원칙 및 정책을 대중화하고 중국의 우수한 문화 전통을 계승하며 교사와 학생의 언어 표준에 대한 인식, 대중화 참여에 대한 인식, 언어 및 문화 소양에 대한 인식을 지속적으로 향상시키기 위한 형식을 형성합니다. 공공 장소에서 중국어를 말하는 문화와 학교 전체의 교실 교육을 촉진하고 대중 교육 사업의 개혁과 발전을 촉진합니다.

? 2. 시간에 맞춰 명확한 목표와 활동을 하세요.

?이번 프로모션 주간의 목적은 "국가 표준 말하기 및 쓰기 언어법"을 홍보하고 구현하는 기본 위치로서 학교의 역할을 최대한 발휘하고 중국어 및 중국어 대중화 활동을 통합하는 것입니다. 학교의 교육 및 과학 연구를 통한 언어 표준화 촉진 다른 작업과 결합하여 학교의 교사와 학생 사이에서 언어 표준화에 대한 인식과 언어 및 단어 사용의 표준화 수준을 효과적으로 향상시키고 캠퍼스 언어를 사용하는 좋은 습관을 개발할 수 있습니다. "중국어를 잘하고 표준어를 잘 쓴다"는 말을 통해 조화로운 캠퍼스와 조화로운 사회를 구축하고 좋은 언어 환경을 조성하는 데 기여합니다. 이벤트 시간 : 20xx년 9월 11일 ~ 9월 17일

3. 내용을 명확히 하고 구체적인 준비를 하세요.

?1. 홍보적인 분위기를 조성하세요.

교문과 교습소에 중국어 홍보를 주제로 한 슬로건과 포스터를 게시하고 홍보 슬로건을 걸어 중국어 홍보와 언어 표준화를 촉진하는 좋은 분위기를 조성합니다. 각 학급의 칠판 신문은 중국어를 홍보하고 언어와 글쓰기의 표준화를 촉진하기 위한 좋은 분위기를 조성하기 위해 "푸싱 코너"를 엽니다.

?2. 일상적인 홍보 업무에 주의하세요.

?학교 간부와 교사에게 중국어로 말하도록 요구하는 동시에 일상 교육 및 교육 업무에서 학생들이 중국어를 사용하여 의사소통하도록 적극적으로 지도하고 교사의 언어 표준에 대한 인식을 향상시킵니다. 학교 내에서 학생들과 공통 언어를 형성하고 중국어를 사용하는 좋은 문화를 형성합니다.

?3. "홍보" 선전 연설을 하세요.

?집체 아침 회의를 통해 국기 아래 '출판'에 대한 홍보 연설을 하고, 학교의 모든 교사와 학생에게 '출판 주간' 활동 계획을 발표하고, 중국어 홍보의 중요성을 소개합니다. 표준어를 사용하고 현재 진행 중인 홍보를 명확히 합니다. 전체 주간의 시간과 주제를 정하고 실시하며 전교 교사와 학생의 적극적인 참여를 요청합니다.

?4. 특별한 "인기" 프로그램을 시작하세요.

?학교의 Red Scarf 라디오 방송국은 "가장 아름다운 언어, 가장 진정한 감정"이라는 주제로 프로모션 주간 특별 프로그램을 시작했습니다. 각 학급에서는 "중화인민공화국 표준어 및 문어법"을 연구 및 홍보하고 중국어를 홍보한다는 주제로 다양한 캠퍼스 문화 활동을 진행했습니다. 주제별 수업회의 진행, 필기 제출 평가 등 각 학급에서는 제14회 전국 중국어 진흥주간의 주제를 칠판 형태로 발표하였습니다.

?5. 딱따구리 작전 수행

?3단계로 승급:

?학급: 각 학급은 전체 학급을 구성하여 자기 성찰을 실시합니다. 수업문화환경 교정활동 : 교실 벽, 수업규칙, 기타 교재 등을 종합적으로 점검하고, 발견된 오타를 적극적으로 수정합니다.

?캠퍼스: 학교의 모든 교사는 단어 사용을 표준화하기 위한 자체 점검 활동을 수행하고 수업 계획, 사례 등에 대한 종합 조사를 실시했습니다. 복도, 계단, 사무실, 회의실 등에서 불규칙한 단어 사용을 발견한 경우 적시에 수정합니다.

?학교 외부: 학생들은 "오타 찾기 및 대가족 미화" 활동을 수행하기 위해 커뮤니티에 깊이 들어가 거리 외관에 있는 모든 단어를 확인하고 정리하고 통계를 작성했습니다. 모든 간판, 광고판, 현수막 등을 사진으로 촬영하여 적시에 신고해 주세요.

?6. 고전시 낭송에 관한 학교 교과서를 바탕으로 낭송 활동을 계속하고 조국 사랑을 주제로 낭송 대회를 개최합니다.

?8. '나는 부모님의 선생님이다' 활동을 진행합니다. 중국어의 중요성에 대한 광범위한 홍보 및 홍보; 학생들이 학교에서 배운 지식을 사용하여 집에서 방언, 방언 및 잘못된 단어 사용을 교정하도록 합니다.

?9. 선생님의 붓글씨 전시 활동을 진행합니다. 45세 이하의 모든 교사가 글씨 쓰기 대회에 참가합니다. 초등학교 대중화 주간 활동 계획 및 요약(6개 기사) 5부

? 20xx년 9월 12일부터 18일까지 제13회 전국 보통화 진흥 주간은 "국가 공용어 사용 표준화"를 기반으로 합니다. 말과 글을 사용하여 중국의 우수한 문화적 전통을 계승합니다.” 제13회 전국 중국어 홍보 주간 동안 우리 학교는 자체 실제 상황을 결합하고 적극적으로 홍보하고 광범위하게 동원하여 일련의 다채로운 활동을 수행하여 모든 학생들이 활동을 경험하고 배우고 이해할 수 있도록 했으며 좋은 결과를 얻었습니다. 홍보 활동의 개요는 다음과 같습니다.

? 1. 학교 지도자들은 이를 매우 중요하게 생각하며 조직 배치가 합리적이고 질서정연합니다.

?우리 학교는 언어 활동을 매우 중요하게 생각합니다. 정기 리더십 회의에서 이 활동에 대한 계획을 논의하고 승인했으며 이 일을 담당할 전담 리더를 배정했습니다. 교장은 모든 교사 회의에서 언어 대중화를 위한 홍보 캠페인을 직접 진행했으며, 학교의 모든 교사와 학생들이 표준 중국어를 말하고 표준 한자를 쓰는 좋은 습관을 기르도록 옹호했습니다.

2. 구체적인 활동 추진 계획을 수립하고 적극적이고 효과적인 여론 선전을 실시합니다.

?캠퍼스에 프로모션 제안서를 게시하고 프로모션 주간을 위한 특별 전시창을 디자인하세요. 무지개문과 수소풍선을 활용해 대규모 판촉 슬로건을 걸어 판촉 분위기를 과장하고 판촉 영향력을 확대한다.

?이번 '출판 주간' 월요일 국기 게양식에서 학교는 '표준 중국어를 말하고, 표준 중국어를 쓰고, 문명인이 되라'는 국기 아래 연설을 하고, 학교의 모든 교사와 학생에게 보내는 "출판 주간" 메시지입니다. "활동 계획, 중국어 홍보 및 표준 단어 사용의 의미를 소개하고 홍보 주간 활동을 준비합니다.

?3. 다양한 형태의 대중화 활동을 수행합니다.

?(1) 학생 활동:

?(1) 대중화 제안 게시

9월 13일, 각 학급은 청년동맹 지부를 하나의 단위로 하여 중국어 홍보 제안 초안을 작성하고 이를 학교 홍보 게시판에 게시하여 중국어를 잘 배우고 말하려는 학생들의 열정을 자극했습니다.

?(2) "Soul of China" 독서 강의를 진행합니다

?9월 14일 그룹 활동 시간을 이용하여 각 수업은 "Soul of China" 독서 활동을 결합합니다. 지난 학기에는 "Soul of China" 독서 강좌를 개최하여 학생들의 중국어 수준을 향상시켰습니다.

?(3) 한시 낭독대회를 실시

?9월 15일, 전 학생을 대상으로 '전통문화 회랑을 걷고 고전 읽기를 즐기다'라는 제목의 대회가 열렸다. '중국 고전시 낭송대회'에서 16명의 '낭송스타'를 선정하였습니다.

이 활동을 통해 학교 전체에 고전 낭독 열풍이 불었습니다. 학생들은 낭송을 통해 중국 문화에 가까워지고, 친해지면서 중국 문명을 사랑하며, 사랑을 통해 전통 사상을 혁신하고, 혁신을 통해 민족 정신을 고양합니다. 우리 학교의 문화 생활은 학문적 캠퍼스를 조성하고 학생들의 암송 수준을 향상시키며 우수한 문학 작품을 배우는 데 대한 학생들의 관심을 키우고 학생들이 중국어와 문학의 예술적 매력을 더욱 이해하도록 돕습니다.

? (4) 대중 신문을 제작한다

?9월 16일 각 학급은 '국가 공용어 사용을 표준화하고 중국의 우수성을 홍보'라는 주제로 신문을 제작합니다. 문화 전통"이라는 인기 신문입니다. 대중화 신문을 운영함으로써 학생들의 대중화 추진에 대한 책임감과 사명감을 높일 수 있습니다.

?(5) '캠퍼스 딱따구리' 활동 실시

?9월 17일 전교 '캠퍼스 딱따구리' 활동 진행, '딱따구리' 반 편성 오류수정반을 운영하고, 수업을 모니터링하며, 학교 글쓰기 환경을 깨끗이 청소합니다. 본 활동을 통해 학생들의 한자 쓰기에 대한 이해도가 향상됨과 동시에 한자를 읽고 식별하는 능력도 향상되었습니다.

? (2) 교사 활동:

? (1) 중국어로 학교 기반 교육을 실시합니다. 월요일 교사의 전문 학습 시간은 중국어 교육을 수행하는 데 사용됩니다. 우리 학교의 지방 중국어 시험관은 모든 교사를 대상으로 학교 내 교육 및 지도를 실시하여 교사의 중국어 수준을 점점 향상시킵니다.

? (2) 모든 교사는 수업 시간에 중국어를 사용해야 하며 수업 중에 다른 사람과 의사소통할 때 중국어를 사용하도록 권장됩니다. 교사는 학생들에게 모범을 보이고 학교 전반의 홍보 활동 개발을 주도합니다.

? (3) 교사를 위한 언어 및 쓰기 지식 대회를 실시하고 교사가 의식적으로 표준 중국어를 구사하고 표준화된 한자를 사용할 수 있는 능력과 수준을 향상시키기 위한 세부 계획을 수립합니다.

? (4) 교사의 수업 계획 및 수업 준비 노트는 표준화된 단어 사용을 중요한 지표로 삼아야 하며, 오타가 발견되면 즉시 수정하고 서면 자료로 작성해야 합니다. 교사 평가 항목 .

?간단히 말하면, 대중화 활동은 학교의 모든 수준의 지도자와 교사 및 학생의 지원을 받아 지속적이고 장기적인 작업이며, 우리 학교는 언어 표준에 대한 인식과 대중화를 활용할 것입니다. 모든 교사와 학생의 참여를 목표로 하고 적극적인 활동을 통해 우리 학교의 언어 활동이 더 큰 성공을 거둘 수 있도록 합니다. 초등학교 진흥주간 활동 계획 및 요약(총 6편) 6부

?제21회 전국보통화진흥주간의 중앙초등학교는 “국가공용어 사용을 표준화하고 중국의 우수한 문화전통''''을 주제로 심층적인 '3대진보' 활동을 전개한다.

?학교는 적극적으로 홍보하고 대대적으로 동원했으며 일련의 다채로운 활동을 수행했습니다. 첫째, 깃발 게양식을 통해 "북경어 말하기 및 표준어 쓰기"라는 국기 아래 연설을 진행했습니다. 둘째, 빨간색 스카프 방송을 활용하여 대중화 주간 관련 지식을 널리 알리기 위해 웹사이트를 개설했습니다. 셋째, 학교의 전자 디스플레이 화면을 사용하여 중국어를 적극적으로 홍보하는 분위기를 조성했습니다. 수업은 실제 상황에 따라 "말하기와 말하기"로 진행됩니다. "보통화, 표준문자 쓰기", "대중화를 추진합니다. 행동합니다", "나는 중국 아이이고 중국어를 좋아합니다." 등 다양한 수업 활동이 있습니다. ", "소소한 이야기 ​​모임", "고전 읽기 대회".

?전체 활동은 크게 동원과 분위기 조성, 종합적 추진, 요약과 반성, 개선과 개선의 3단계로 나누어진다. 팀원들은 활동을 통해 경험하고, 배우고, 이해했습니다. "모두가 중국어를 잘하고 모두가 인기 있는 프로모터가 되기 위해 노력한다"는 것이 우리의 의식적인 행동이 될 것입니다.