연을 보는 느낌을 어떻게 다 썼습니까?

연을 보는 경험은 주로 네 부분으로 나뉜다. 먼저 원문의 내용을 간략하게 설명한 다음, 기본적인 관점을 지적한 다음, 관점을 중심으로 도리를 설명하고, 마지막으로 관점을 실천과 연결시킨다.

연 1 리뷰

노신의 문장' 연' 은 처음에 그가 구제할 수 없는 아이라고 생각하여 그의 어린 형이 노는 것을 막았다는 것을 주로 이야기했다. 나중에 그는 책 한 권을 읽었는데, 그 책은 놀이는 아이의 천성이고, 놀기 싫어하는 아이는 자라서 창조하고 경쟁할 능력이 없다고 말했다. 나중에 나는 그의 어린 형과 함께 놀았다.

예를 들어 농촌에는 아이가 있다. 그는 공부를 잘해서, 여태껏 놀아본 적도 없고, 집안일도 하지 않는다. 나중에 고등학교에 도착했을 때, 그는 스스로 빨래를 해야 했지만, 할 수 없었고, 학우들에게 욕설을 받았다. 나중에 그는 어쩔 수 없이 두 명의 동창을 죽이고 스스로 강을 뛰어내렸다. 그의 부모는 알고 나서 매우 슬펐다.

노신은 그 책을 읽고 게임이 아이의 가장 정상적인 행동이고 장난감은 아이의 천사라는 것을 알았다. 그래서 노신도 어떻게 보충해야 할지 알고 있다. 연을 하나 주고, 그가 날아가는 것에 찬성하고, 그에게 날라고 권하면, 나는 그와 함께 날아갈 것이다. 우리는 놓아주고, 뛰고, 웃고 있다. 나중에 문장 말했다: 그래서 지난 20 년 동안 내가 결코 기억하지 못했던 젊은 시절의 정신 학대의 장면이 갑자기 내 눈앞에서 펼쳐졌다. 내 마음은 마치 동시에 납덩이가 된 것 같아 무겁고 쓰러졌다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 그때서야 나는 노신의 심정을 체득하여 매우 무겁다.

그래서 우리는 더 많은 일을 해서 잘하는 좋은 아이가 되어야 한다.

연 2 를 평론하다

오늘 문장 한 편을 보았다. 이 문장 이름은' 연' 으로 노신 선생이 쓴 것이다.

노신 선생의 연 () 은 "나 ()" 가 동생이 연을 치는 것을 허락하지 않고, "이것은 못난 아이가 하는 일" 이라고 묘사했다. 아이들에 관한 외국 책 한 권을 읽은 후, 나는 게임이 어린이들에게 가장 적합한 행동이라는 것을 깨달았다. 장난감은 그들의 천사였다. 나는 나의 무례함에 대해 깊이 후회한다. 동시에 구 중국 교육의 문제점을 반영하며 아이들이 건강하게 성장할 수 있기를 바랍니다.

몇 년 후 노신은 동생을 찾아가 자신이 이전에 저지른 잘못을 반성했지만, 동생은 그들 사이의 형제애와 우정을 기억하고 있어, 그는 이미 자취를 감추었다.

이 문장 를 보고, 나 는 모든 사람 의 마음 속 에 사랑 을 존중 한 모든 사람 의 꿈 을 존중 한 모든 사람 의 존엄 을 존중 했 다. 노신 선생이 그의 동생이 완성할 연을 부러뜨렸다는 것을 읽었을 때, 작은 풍륜이 그에게 밟혔다는 것을 읽었을 때, 나는 그의 동생에 대해 슬픔과 슬픔을 느꼈다.

또한 사람은 용감하게 자신의 잘못을 인정하고 이미 발생한 일에 직면해야 한다. 자신의 잘못을 끊임없이 바로잡아야 그들은 더 행복한 생활을 할 수 있다.

연 3' 평론

하늘에서 날아다니는 정교한 연은 평범해 보이지만 실제로는 중국의 수천 년 동안의 문화 유산과 전통 예술을 담고 있다.

연은 중국 국수에 대한 예술적 해석이다. 연의 기원 예술, 제작 방법, 비행 원리, 연파, 유명한 예술가의 재미있는 이야기를 상세히 소개했다.

연의 기원. 연을 날리는 것은 중요한 민간 활동으로 중국에서 기원했다. 그러나 그것의 기원에 대해 말하자면, 두 가지 버전이 있다: 하나는 목연이고, 하나는 종이연이다. 연은 남조에서 북조까지 일반 군사 도구를 거쳐 대중오락 장난감으로 진화했다. 고대에 작은 연은 심지어 군사 통신의 기능도 있었다.

연을 만들다. 연 도구, 재료, 제본, 붙여넣기, 그림의 제작 단계를 서술하였다. 연을 만드는 것이 쉽다고 생각하지 마라. 아름다운 연을 만들려면 많은 신경을 써야 한다. 첫 번째는 연을 만드는 도구 재료이지 대충대충 해서는 안 된다. 대나무, 실, 종이, 실크, 물감에 이르기까지 가장 적합한 연을 선택해야 한다. 그렇지 않으면 연의 비상에 영향을 줄 수 있다. 프레임, 붙여넣기, 그림 같은 프로그램들은 별다른 독창성 없이는 할 수 없다. 각 단계는 매우 능숙하기 때문에 도배화, 그림 그리기, 선 그리기, 염색, 장식의 수법, 위치, 꼬임, 팽팽함, 대칭과 같은 모든 과정은 간단하지 않습니다.

연을 날리다. 연날리기의 원리, 즉 기계 원리, 비행 조건, 비행 방법을 묘사하다. 연날리기의 원리는 고대 중국인들이 이미 역학 원리를 이용하는 법을 배웠고, 비행기도 연날리기의 원리를 이용하여 만들어졌다는 것을 보여준다.

연파. 놀랍게도 연도 분파로 나뉘어 각 파벌마다 장점과 독특함을 가지고 있으며 유명한 연 제작자도 등장했다. (윌리엄 셰익스피어, 연, 연, 연, 연, 연, 연, 연, 연, 연, 연)

이 책을 읽고 나서 나는 연에 대한 인식과 이해를 깊게 했다. 원래 연은 오락을 위한 것이 아니라 중화민족이 수천 년 동안 인민지혜와 예술 에센스의 결정체였다. 연은 우리나라의 국수이다. 예를 들어, 그 제작 과정의 복잡하고 철저하며 기술적으로는 연이 쉽게 오지 않는다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)

2 1 세기 중국 경제의 고속 성장. 중국은 4 대 문명 고국 중 유일하게 남아 있는 나라로서 생기발랄한 새로운 광경을 보였다.

그러나, 고대 중국은 현재 문화 유실, 전통공예 무인 상속, 유산지 파괴 현상에 직면해 있다. 청소년으로서 우리는 전통문화를 계승할 책임을 지고, 중국의 국수예술을 소중히 여기고 계승하며, 중국의 정신부를 보호하기 위해 노력해야 한다.

연 4' 평론

오늘 선생님은' 연' 이라는 교훈을 가르쳐 주셨다. 이 잡문에는 노신의 형제의 정이 있고, 게임이 아이에게 주는 의미가 있고, 노신의 자성정신이 있으며, 노신이 동생을 학대하고 죽이는 것에 대해 원망하지 않는 깊은 정이 있다. 문장 (WHO) 는 어릴 때 어린 동생이 연을 날리는 것을 허락하지 않았고, 어린 동생이 이런 값비싼 일을 하는 것도 허락하지 않았다고 말했다. 그의 행동은 매우 무례하다. 그가 게임이 아이에게 어떤 의미인지 이해하자 노신은 자신이 그 해에 한 짓이 그야말로' 학대와 억압정신' 이라는 것을 깨달았다. 비록 아주 오래 전의 일이었지만, 노신은 여전히 사죄하려 하였으나, 형은 완전히 잊어버렸고,' 나' 의 무거운 마음도 수족 정서의 관점에서 볼 때 계속 무거워야 했다. 그 해에 형님께 연을 날리게 하지 않은 것은 그가 형에게 출세했기 때문이었지만, 그는 철이 강철이 되지 않는 것을 싫어했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 자신이 틀렸다는 것을 알게 되면, 수십 년 전의 일이지만, 형제임에도 불구하고 어린 형제에게 동포에 대한 관대함을 요구해야 한다. 게임의 관점에서 볼 때, "게임은 아이의 가장 정당한 행동이고, 장난감은 아이의 천사다." 게임은 정말 아이의 천성에서 나온 것이다. 아이를 활발하고 건강하고 똑똑하게 만든다. 따라서 게임을 금지하는 것은 아이의 천성을 학대하고 교살하는 것과 같다. 노신은 외국의 아동교육에 관한 사상을 보고 중국의 구식 교육의 낙후를 깨달았다. 그는 중국의 아동교육이 낙후된 편견을 바꿀 수 있기를 바라며, 아동의 정신이 영원히 억압되지 않고 건강하게 성장하기를 바란다. 노신의 자성정신으로 볼 때 노신은 자신의 해부와 자성에 대해 엄격하다. 그는 지난 일과 사소한 일에 대해 조금도 소홀히 하지 않고, 잘못이 있으면 반드시 시정하고, 진지하게 책임진다. 이런 정신은 매우 귀중하다. 어린 형이' 학대' 를 당했지만 원한이 없는 현상으로 볼 때 노신의 감회가 특히 깊어 문장 이를 멈추고 끝없는 슬픔과 생각을 자극하는 물음표를 남겼다. 왜 동생이 완전히 잊어버렸어? 알고 보니 그는 연 하나를 훔쳤지만, 그 자신도 이것이 정당하다고 생각하지 않았다. 그는 그의 형이 책임져야 한다고 생각했기 때문에 상관하지 않았다. 이 글은 우리에게 노신 선생의 장점을 많이 배워야 진보할 수 있다는 것을 알려준다. 더 중요한 것은 노신 선생의 작문 방법을 배우는 것이다. 이 문장 은 조금씩 총체적인 형식으로 쓴 것이다.

연' 이라는 문장 를 보고, 이 문장 의 주요 내용 은 노신 이 연 을 못난 아이 에게 보여 준 것 이라고 생각하기 때문에, 그 는 연 을 별로 좋아하지 않는다. 노신은 또 열 살 난 형이 하나 있다. 어린 형은 연을 날리는 것을 매우 좋아하지만, 노신은 이 작은 형이 놀지 못하게 한다. 형이 놀고 싶을 때마다 하늘의 연을 봐야 한다. 어린 형이 연을 날리지 못하는 또 다른 이유는 놀 수 없다는 것이다. 어느 날 형이 연을 보고 있는데 먼 게 연이 갑자기 떨어지는 것을 보고 그는 깜짝 놀랐다. 기와 연 두 마리의 얽힘이 풀리자 그는 매우 기뻤다. 노신은 이러한 행위들을 웃음거리와 비열함으로 여긴다.

어느 날 노신은 갑자기 여러 날 이 작은 형을 만나지 못한 것 같았지만, 그가 뒷정원에서 대나무를 따는 것을 본 것을 기억한다. 노신은 문득 깨달았다. 사람이 적은 오두막으로 달려가 문을 열고 물건 더미에서 그를 찾았다. 그는 연을 만들고 있다. 노신은 보자마자 연을 밟아 작은 형을 초가집에 혼자 남겨 두었다. 나중에 노신도 그에게 주의를 기울이지 않았다.

그러나 노신의 징벌이 마침내 왔다. 불행히도, 그는 아동에 관한 외국 책 한 권을 보았다. 게임은 아이의 가장 정당한 행동이고 장난감은 아이의 천사라는 것을 알게 되었다. 노신은 20 년 전의 그 일을 생각했는데, 노신의 마음은 마치 동시에 납으로 방향을 바꾼 것처럼 무겁게 떨어졌다. 그때 그들은 다시 만나 어린 시절의 지난 일을 이야기하기 시작했다. 노신은 그의 용서를 구하려고 노력하고 있었지만, 그의 어린 형은 그가 모든 것을 잊었다고 말했고, 노신의 마음은 이때부터 무거울 수밖에 없었다.

이 문장 을 보고, 나는 노신이 연을 별로 좋아하지 않는 사람이라고 생각한다. 그는 연이 쓸모없는 아이일 뿐이라고 생각한다. 결국 노신은 게임이 아이의 가장 정당한 행동이고 장난감은 그들의 천사라는 것을 깨달았다. 노신은 당시 매우 후회했다. 노신은 노는 것이 시간 낭비라고 생각했기 때문이다. 이는 노신이 어렸을 때 집이 어려웠기 때문에 매일 물건을 전당포에 자주 가져가고 집안일을 해야 했기 때문에 노는 것은 시간 낭비라고 생각했다. 그 자신은 놀지 않지만 고집이 세서 친구가 놀지 못하게 해서 커서 후회합니다.

나는 앞으로 노신처럼 고집을 부리고 남을 너그럽게 대할 수 없다.

연 5' 평론

오늘 나는 노신이 쓴' 연' 문장 한 편을 읽었다.

이 문장 은 노신의 고향에서 쓴 것이다. 2 월에는 모두가 연 날리기를 좋아한다. 노신은 연날리기를 결코 좋아하지 않지만, 그는 연날리기를 싫어하는데, 그것이 못난 아이의 일이라고 생각한다. 그의 동생은 연 날리기를 좋아한다. 내가 연 한 마리를 보았을 때, 나는 입을 벌리고 하늘을 응시했다.

얼마 후 노신은 그의 어린 동생이 잡동사니 사이에 몰래 있는 것을 발견하고, 그가 매일 주워온 마른 대나무로 연을 만들려고 시도했다. 노신은 날개 뼈 하나를 잡고 땅속으로 던져버리고 밟아 편평하게 잡동사니를 빠져나갔다.

노신은 중년에 게임을 아이의 가장 정당한 행동이고 장난감은 아이의 천사라고 하는 책을 한 권 읽었다. 그는 단지 최초의 잘못을 발견했을 뿐이다. 내가 사과하고 싶을 때, 나의 어린 형제들은 이미 완전히 잊어버렸다.

다 보고 나니 문득 깨달았다. 게임은 아이의 천성이다. 게임은 아이를 건강하고 활기차게 한다. 노신은 연날리기를 웃음거리로 여겼고, 비열한 것으로 여겼는데, 이는 만족 속에서 형이 고심하여 경영하는 연을 망가뜨렸지만, 그의 어린 시절의 즐거움도 망쳤다. 추운 겨울, 현장은 더욱 쓸쓸했다. 내가 중년에 철이 들었을 때, 나는 나의 이전의 무지와 잘못을 떠올렸고, 나는 내가 내 형의 연을 망쳐서는 안 된다는 것을 기억했다.

결국 노신은 동생에게 사죄하고 싶었다. 그는 여러 가지 방법을 생각해 연을 보내고, 그가 날리는 것에 동의하고, 그에게 날라고 권하고, 그와 함께 날라고 권했지만, 이미 수염이 있는 두 형제가 어린 시절로 돌아갈 수 있을까? 노신은 또 동생이 말하기를 기다리며 "나는 너를 조금도 탓하지 않는다!" 라고 생각했다. "내 마음이 홀가분하다. 하지만 형은 당초 있었던 일에 대해 기억이 전혀 없었다.

지금, 어린 시절의 기억은 슬픔을 안고 노신의 머릿속에 각인되어 있다. 한겨울은 필자에게 냉력과 에어컨을 주었다.

오늘의 나눔은 여기서 끝난다. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다.