소방안전교육 주제반 코스웨어 3 편

# 코스웨어 # 유도어 전통 교육 수단은 무미건조하고, 학생들이 이해할 수 있는 직관적인 형태가 없다. 코스웨어 교육으로 고지판을 생동감 있게 하고, 추상적으로 이미지를 바꾸며, 심오하고 간단명료하게 변하고, 답답하고 즐거워졌다. 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰을 뿐만 아니라, 더욱 유리하게 학생들이 그 의미를 이해하게 하였다. 다음은 당신을 위해 모은 소방안전교육 주제반 코스웨어입니다. 도움이 되었으면 좋겠습니다. 괜찮으시다면 더 많은 파트너와 공유할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 소방서명언) < P > 편 < P > 교육 목표:

1, 화재의 심각한 피해 학습 및 소방 지식 학습의 중요성.

2, 학교의 방화 중점 지역을 이해하고 학교의 방화 주의사항을 배우다.

3, 일반적인 가정 화재의 원인을 이해하고 가정 화재 예방에 대한 주의사항을 배웁니다.

4, 공공모임 장소를 배울 때 주의해야 할 소방안전사항 및 화재 발생 시 탈출 방법.

5, 학생의 자존능력을 배양하여 학생을 안전하게 한다. 건강하게 성장하다. < P > 교육과정: < P > 1, 연소의 개념: 연소 시 가연물과 산화제 작용이 발생하는 격렬한 발광열 방출의 화학반응으로 보통 화염, 발광, 연기 현상이 동반된다. < P > 2, 연소의 3 요소

1, 가연성 2, 연소물 3, 화재원 < P > 3, 화재 예방을 위한 기본 조치

1, 가연성 물질 제어 2, 연료 격리 3, 화재원 제거 4, 화재 확산 방지 주방용 불부주의와 인화물 (기름 가스 등) 이 너무 많고, 가전제품을 잘못 사용하고, 알코올난로를 부적절하게 사용하는 것이 < P > 기숙사에서 흔히 볼 수 있는 화재 원인: 1. 함부로 전원을 연결해라. 2. 담배꽁초를 함부로 버리세요. 침대에 누워 담배를 피우십시오. 모기장에 촛불을 넣어 책을 읽다 5. 잡동사니를 불태운다. 인화성 및 폭발성 물질을 보관하십시오. 전기로 및 기타 전기 장비의 사용; 8. 알코올로 등 화재를 일으킬 수 있는 기구를 무단으로 사용한다. 9. 사람이 등불을 켜도 꺼지지 않는다. 1. 스탠드는 베개와 침구 근처에 있습니다. < P > 5, 소화기 사용 방법

1, 왼손으로 소화기 밑부분을 잡고 오른손으로 손잡이를 잡고 소화기를 꺼냅니다. 2, 화재 현장으로 달려 가라. 3, 안전 핀을 뽑습니다; 4. 왼손으로 소화기 노즐을 잡고 화염의 밑부분을 겨누고 오른손으로 눌려 *. < P > 6, 화재를 진압할 때는 다음 사항에 유의해야 한다.

1, 풍향을 정확하게 판단하고, 순풍 위치에 서 있다 *2, 불길이 크면 여러 명을 조직하여 3, 불을 진압한 후에도, 다시 타지 않을 것이라고 확신하기 전까지는 < P > 7 을 떠나지 않을 때까지 경각심을 높여야 한다. 소방조합 < P > 8, 화재 진압의 일반 원칙:

1, 조기 경보, 손실 2 감소, 변경보, 변 구조 3, 선통제, 후화재 4, 선구인, 후구물 5, 방독, 질식 6, 지휘를 들어라

2, 이번 반회 행사를 통해 학생들에게 소방안전상식, 화재구조상식, 안전 중시, 생명 소중히

수업 전 준비:

1. 화재 사고 관련 사례를 수집합니다.

2. 화재 안전 상식을 습득하십시오.

3. 소방 방법에 대해 알아보십시오.

4. 자구와 탈출 기술을 습득하십시오.

교육 과정:

(a) 새 수업 소개

최근 호남에서 큰 화재 사고가 발생했습니까? 학생들은 그것에 대해 이야기 할 수 있습니까? (토론) 인류의 생존과 발전은 불을 붙일 수 없다. 그것은 인류에게 문명과 행복을 가져다 주지만, 동시에 불은 인류에게 큰 재난을 가져온다. 불은 일단 통제를 잃으면 인류의 부를 불태우고, 사람들의 건강과 생명을 빼앗아 돌이킬 수 없는 손실을 초래하게 된다. 최근 몇 년 동안 전국 각지의 화재 사고가 빈발하여, 세상에 경종을 울리지 않는 사람이 없었다. 따라서 우리는 화재 예방 지식을 이해하고 배우고 습득해야 하며, 학교가 화재 예방 작업을 잘 할 수 있도록 돕고 화재 발생을 줄이고 근절하는 것이 매우 필요하다. < P > (2) 소방안전사례 < P > 올 상반기 호남 * * * 화재 126 건, 사망 7 명, 부상 5 명, 직접재산 피해 3889 만여 원. 또 방화 사건이 14 건 발생해 5 명이 사망했다. 화재 4 개 지수는 지난해 같은 기간에 비해 각각 57%, 81%, 64%, 21% 하락했다. 성 전체 소방대 * * * 접경 경찰 출동 3338 회, 소방장병 37923 명 출동, 소방차 5814 대 출동, 갇힌 인원 1735 명 구출, 대피 인원 7931 명, 구조재산 가치 2 억 75 만 원. < P > 오늘 호남성 소방총대 방화감독부 화재조정처 관계자는 종합성 상반기 화재 상황, 도시시와 현성시가 화재 고발 지역, 주택화재가 잦아 총 화재 수의 5% 이상을 차지하며 화재의 주요 원인은 전기와 화재 부주의로 인한 것이라고 분석했다.

1, 도시는 화재 고발 지역이다 < P > 화재 지역 상황을 보면 상반기 도시와 현성 * * * 발생 화재 76 건, 사망 4 명, 부상 2 명, 직접재산 손실 1371 만원, 각각 화재 총수의 74%, 57% 를 차지했다 농촌에서 화재가 발생한 135 건, 인명피해는 없고, 직접재산 피해는 756 만원으로 각각 화재 총수의 13% 와 19% 를 차지한다. 집진구 화재 84 건, 사망 3 명, 부상 3 명, 직접재산 손실 1531 만원으로 각각 화재 총수의 8.2%, 43%, 6%, 38% 를 차지했다.

2, 전기와 생활용 화재 부주의로 화재가 발생했다 < P > 화재 원인으로 상반기 전성은 전기와 생활용 화재로 인한 화재 594 건, 사망 4 명, 부상 3 명, 직접재산 손실 116 만원으로 각각 합계의 58%, 57%, 6% 를 차지했다

3, 주택화재 다발 초화재 총수 절반

화재현장을 보면 상반기 주택류 화재 * * * 발생 578 건, 사망 3 명, 부상 3 명, 직접재산 손실 93 만원, 각각 합계의 56%, 43%, 66

4, 야간 화재 사망자율이 높다 < P > 화재 24 시간 분포에서 2 시부터 4 시까지는 사망자 화재 고발 기간이며, 이 기간 동안 1 건당 2 명이 사망하고, 이 기간 동안 1 건의 화재 사망자율은 낮의 5.7 배 이상이다. 하루 종일 1 건의 화재 사망자율이 가장 낮은 시간대는 8 시에서 16 시 사이인데, 이 기간에는 사망자화재가 발생하지 않았다.

(c) 캠퍼스 화재 상식

1, 학교 화재 규정 준수. 거주지, 기숙사에서 전선을 함부로 당기고 전기난로, 전기컵, 더위, 드라이어, 전기밥솥 등 가전제품을 사용하는 것은 금지되어 있으며, 실내에 사람이 없을 때는 가전제품과 전원 스위치를 꺼야 한다.

2, 담배를 피우지 않고 사용한 폐지는 화재를 피하기 위해 제때에 청소한다. 실내에는 인화성 및 폭발성 물품의 보관을 엄금한다.

3, 스탠드는 베개와 침구에 가까이 가지 말고 왁스를 주문하지 말고, 실내 조명은 사람이 불을 끄고 꺼지도록 해야 한다.

4, 전선 젤라틴 냄새를 맡고, 제때에 보고하고 조치를 취해야 한다.

5, 침대 옆에서 모기향을 피우지 않고 자다. < P > (4) 소방안전표지의 의미 < P > (5) 화재경보와 소화상식

1, 화재경보전화' 119

2, 가스통에 불이 났으니 젖은 침구, 옷 등으로 뚜껑을 덮고 불을 끄고 밸브를 빨리 닫아야 한다.

3, 가전제품 또는 선로에 불이 났으니 먼저 전원을 차단한 다음 마른 가루나 가스 소화기로 불을 끄고 직접 물을 뿌려 불을 꺼서는 안 된다. 감전이나 전기 폭발로 인한 부상을 막을 수 있다.

4, 불을 끌 때 섣불리 문과 창문을 열지 마라, 공기가 대류되지 않도록, 불길의 만연을 가속화한다. < P > 편 3 < P > 행사 주제: 소방안전테마반회 < P > 행사 대상: 초등학교, 중학교, 고등학교 < P > 행사 배경: 최근 몇 차례의 화재는 충격적이었고, 화재에 직면했을 때의 태도와 행동은 안전하게 탈출할 수 있을지에 직접적인 영향을 미쳤다. < P > 행사 목적: 이번 반회 행사를 통해 학생들이 돌발 사태에 직면했을 때 침착하고 냉정한 탈출, 자구를 배울 수 있기를 바랍니다.

행사 준비: 멀티미디어 장비, 소화기, 알코올, 솜, 철통

행사 과정:

1, 시나리오 만들기, 주제 소개:

학생들에게 다음 사진 (PPT 전시)

그 중 대부분은 여학생이었고, 몇몇 교사들도 화재로 사망했다. 또 1 명이 부상당했다.

2xx-3-14 일 남경동남대 한 오피스텔에서 화재가 발생해 피해 면적이 1m2 에 달하고 소방서가 소방차 1 여 대를 출동해 15 여 명을 구조했고 화재는 7 시간 넘게 박멸했다.

상하이 "11? 15' 특별중대화재 사고 사망자 수는 58 명으로 늘어났다. 그중 남성 22 명, 여성 36 명. 화재가 발생한 후 상해시 정안구 * * * 가 거리 등에 신고한 실종자 56 명을 받았다. 현재 희생자와 가족의 DNA 비교 인식 작업이 진행 중이다. < P > 진행자: 사랑하는 동창들: 불은 인류의 친구다. 우리에게 빛을 가져다준다. 인류 사회를 문명으로 이끌다. 그러나 불은 울창한 숲, 광활한 초원, 큰 건물, 심지어 사람들의 소중한 생명까지 태울 수 있다. 통제를 잃은 불은 매우 파괴력을 지닌 재해가 될 것이다. 그럼 어떻게 방화하고 불을 끄나요? 오늘 반회에서는 우리 모두 함께 토론하자. < P > 둘째, 방화 학습: < P > 화재, 전기를 안전하게 사용하여 예방의식을 높이다.

1. 학교 방화:

(1) 학생들이 * 학교에 다니는 것을 엄금한다. (2) 쓰레기를 함부로 태우지 마라.

(3) 실험용 인화성 물질은 적절하게 사용해야 한다. (4) 가전제품을 자주 점검한다.

(5) 소방기구를 파괴하지 않고 소방기구를 설치하다. (6) 기숙사의 안전 방화.

2. 공개 * * * 장소 방화

학생이 해야 할 일:

(1) 공개 * * * 장소로 * 휴대하지 않는다. (2) 불 관련 게임을 해서는 안 된다.

(3) 학생들이 숲에서 피크닉을 할 수 없습니다. < P > 셋, 탈출 학습 < P > 진행자: 우리 학우들이 평소에 수집한 자료에 어떤 탈출 방법이 있습니까? 너의 짝꿍과 네가 알고 있는 탈출 비결에 대해 토론해 봐.

1. 패널 토론 교류.

2. 단체교류:

(1) 화재 현장에서는 옷을 적시고 몸에 걸칠 수 있다.

(2) 손수건으로 코

(3) 아래층에서 화재가 발생했을 때 위층으로 뛰어갈 수 있다. 위층에서 화재가 났을 때 아래층으로 뛰어가다.

(4) 화재가 발생했을 때 당황하지 말고 차분한 머리를 유지해야 한다.

(5) 어쩔 수 없을 때 커튼으로 서로 *, 창문에서 탈출할 수 있다.

(6) 화재가 발생하면 먼저 119 신고로 전화를 걸어 구조를 기다려야 한다. < P > 진행자: 우리 학우들이 아주 잘 말했으니 먼저 전문가가 우리에게 화재 탈출을 주는 몇 가지 방법을 살펴보도록 하겠습니다. "화재 탈출" 비디오를 재생하십시오. < P > 넷째, 불을 끄는 법을 배워라 < P > 지지자: 불을 끄는 기본 방법은 무엇입니까?

1. 패널 토론 교류.

2. 집단교류: < P > 냉각소화법은 불타는 물체에 소화제를 직접 뿌려 가연성 물질의 온도를 연소점 아래로 낮추어 연소를 끝내는 것이다. 물로 불을 끄는 것과 같다. < P > 분리 소화법은 연소물체를 인근 가연성 물질과 격리하거나 대피시켜 연소를 멈추는 것이다. 질식소화법은 공기가 연소 지역으로 유입되는 것을 막거나 불연성 물질로 공기를 희석시켜 연소 물질이 산소의 연소를 차단하여 꺼지는 것을 막는 것이다. 거품으로 유류 화재를 없애는 것과 같다. < P > 소화를 억제하는 방법, 화학중단법이라고도 하는 것은 소화제를 연소반응 과정에 참여시켜 연소 과정에서 발생하는 유리기를 사라지게 하고, 안정분자나 저활성유리기를 형성하여 연소반응을 멈추게 하는 것이다. 건조 분말 소화 약제처럼 가스 화재를 진압하다.

진행자: 소화기는 어떻게 사용하나요?

1. 패널 토론 교류.

2. 단체교류:

(1) 거품 소화기 사용 방법: 각종 유류 화재, 목재, 섬유, 고무 등 고체 가연성 화재를 진압하는 데 주로 적용된다. 손에 압력손잡이를 쥐고 왼손에 소화기 밑부분을 받치고 소화기를 가볍게 제거한다. 오른손에 소화기를 들고 현장으로 가다. 오른손으로 노즐을 막고 왼손 집행관의 밑 가장자리를 잡다. 소화기를 뒤집어서 수직 상태로 올리고, 힘껏 위아래로 몇 번 흔들었다가 노즐을 놓아라.

(2) 건조 분말 소화기 사용 방법: 각종 인화성, 가연성 액체 및 인화성, 가연성 가스 화재 및 전기 장비 화재를 구조하는 데 적합합니다. 손에 압력손잡이를 쥐고 왼손에 소화기 밑부분을 받치고 소화기를 가볍게 제거한다. 오른손에 소화기를 들고 현장으로 가다. 납봉, 보험핀, 왼손으로 노즐을 잡고 오른손으로 손잡이를 들고 있습니다. 2 미터 떨어진 곳에서 오른손은 힘껏 손잡이를 누르고 왼손은 노즐을 흔드는 것은 마른 가루가 전체 연소 지역을 덮는 것이다.

다섯째, 탈출 경험, 인식 제고. < P > 진행자: 화재에 직면하여 사람들의 생명이 그렇게 약해 보인다. 오늘 우리는 화재 현장에서 탈출하는 방법을 배웠으니, 우리가 실제로 연습해서 미연에 방지하자.

1. 몇 명의 학생을 선발하여 반장의 지도 아래 준비 활동을 하다.

2. 화재 소품을 배치합니다.

3. 탈출 경로를 확인하십시오.

4. 선생님의 지도 아래 조를 나누어 대피하다.

6, 요약, 평가. 수확과 경험에 대해 이야기하다.