문명예절에 대한 훌륭한 손글씨 신문

공공재산을 보호하는 것에 대해 진부하다고 생각하는 분들도 계시는데, "공공재산을 보호하는 것은 영광이지만 부끄러운 일"이라는 슬로건은 유치원생도 이해할 수 있기 때문입니다. 공공재산을 파괴한다', '모든 사람은 공공재산을 보호할 책임이 있다' 등 몇 가지 이야기를 나눠보겠습니다.

하지만 실제 생활에서 우리는 무엇을 합니까? 주의 깊게 관찰하면 캠퍼스 어디에서나 기물 파손 행위가 발생한다는 것을 알 수 있습니다. 일부 학생들은 축구를 할 때 지름길을 택하기 위해 잔디밭을 짓밟습니다. 교실의 문과 창문, 야외 운동 중에 캠퍼스의 공용 테이블, 의자, 난간 및 쓰레기통을 손상시켰습니다. 책상과 의자에 온갖 낙서가 있는 것을 자주 볼 수 있습니다. 고의든 아니든 이러한 행위는 공공재산에 피해를 주고, 다른 학생들의 학업과 생활에 불필요한 폐해를 끼치며, 학교의 공공재산에 대한 유지관리 비용도 상당히 증가하게 됩니다.

이러한 미개한 행동을 볼 때마다 눈살을 찌푸리고 중얼거릴 수 있습니다. 부도덕합니다! 그렇습니다. 이 사람들에게는 "도덕적 마음"이 부족합니다. 그들은 사회 윤리를 고려하지 않고 규칙을 따르지 않습니다. 징계를 받으십시오. 그들은 자신들이 이러한 공공 재산의 "소유자"라는 사실을 결코 깨닫지 못했습니다. 공공 재산은 모든 사람이 공유하며 모든 사람이 이를 관리할 의무가 있다는 사실을 몰랐습니다.

“사람에게 덕이 없으면 나라가 성립되지 않고, 나라에 덕이 없으면 번영하지 못한다.” 국민의 도덕의 질은 국가의 정신상태를 반영하며, 국가의 흥망성쇠에 영향을 미칩니다. 개인의 말과 행동은 종종 개인의 자질 수준을 반영하며 이는 결국 전체 그룹의 전반적인 자질에 영향을 미칩니다. 시민이 공공시설에 관심을 갖고 있는지 여부는 작은 관점에서 보면 개인의 도덕적 자질, 학교 정신의 질을 반영할 수 있으며, 큰 관점에서는 그 나라의 문명 수준과 국가적 자질을 반영한다. 우리나라가 공포한 《시민도덕건설실천요강》은 "교양있고 예의바르며, 타인을 도우며, 공공재산을 아끼고, 환경을 보호하며, 법규를 준수한다"는 내용을 주요 내용으로 하는 사회윤리를 제시하고 있다. 중화인민공화국 시민으로서 우리 모두는 이 요구 사항에 따라 행동을 규제해야 합니다.

고대인들은 "작다고 선한 일을 하지 말고, 작다고 악을 행하지 말라"고 말했습니다. 사실 공공 재산을 보호하는 것은 매우 간단합니다. 공공 도덕의 마음을 갖고 학교의 규칙과 규정을 준수해야 합니다. 이러한 규칙과 규정은 공공 시설의 무결성과 정상적인 사용을 보장할 수 있습니다.

에티켓에 주목하세요

에티켓이란 간단히 말하면 자기 수양과 타인을 존중하기 위한 행동 강령입니다. 그리고 다른 사람에 대한 이해. 문명화된 예의는 개인의 자질과 양육을 반영할 뿐만 아니라 개인의 도덕성과 사회적 도덕성을 반영합니다. 그것은 도시와 국가의 얼굴이다. 그러므로 5000년 문명의 역사를 지닌 '예의국가'로서 문명화하고 예절을 실천하는 것도 민족문화를 계승하고 민족정신을 발양하는 중요한 방법이다.

국가에서는 개인이 주체이다. 개인에게 가장 중요한 것은 무엇보다도 문명적 자질을 갖는 것이라고 생각합니다.

아직도 우리 반 친구들 중 일부 미개한 행동이 있습니다. 예를 들어, 우리 캠퍼스와 계단에서는 아름다운 캠퍼스와 매우 어울리지 않는 종이 조각을 항상 볼 수 있으며, 교실과 캠퍼스 어디에서나 음식 봉지와 라면 상자를 볼 수 있습니다. 어차피 근무하는 사람이고 청소부들이 치우고 버려도 상관없지만, 또 다른 예를 들자면 어떤 학생들은 교습소 복도에서 쫓아다니면서 서로 밀고 밀기도 합니다. 일부 학생들은 서로 욕설과 욕설을 사용하고, 마음대로 나뭇가지에 오르기도 하며, 심지어 학교 공공 재산을 고의로 훼손하는 학생들도 있습니다. 우리 반 친구들 중 많은 사람들이 문화적 지식에 대한 연구를 최우선으로 생각하고 본질적으로 사람의 이념적 특성을 보여주는 사회적 도덕의 함양과 문명 습관의 발전을 무시하는 경우가 많습니다. 사실, 좋은 행동 습관은 원활한 학습을 ​​위한 전제 조건이자 건강한 인격 형성의 기초입니다. 학교에서 좋은 행동 습관을 갖고 있지 않은 학생은 규율이 부족하고 비위생적이며 수업의 학습 환경을 방해할 수 있습니다. 반대로 문명화된 행동 습관을 기르려면 학습 환경이 좋고 질서정연해야 합니다. 우리는 학교의 학생들이 문명화된 행동 습관을 갖추어야 우수한 학습 환경을 구축하고 우수한 학습 분위기를 조성할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 이제 우리는 인생 성장의 가장 중요한 시기에 있습니다. 이 기간 동안 우리가 하는 일은 우리 자신의 심리적 특성에 미묘하게 영향을 미칠 것이며, 문명화된 행동은 우리 자신의 심리적 특성을 향상시키는 동시에 그것을 완성하는 데 도움이 됩니다. 이때 우리가 풍부한 과학적, 문화적 지식을 가지고 있다고 해도 그것이 다른 사람과 우리 자신과 사회에 무슨 소용이 있겠습니까? 그러므로 우리는 먼저 문명을 이해하는 올바른 사람, 겸손한 신사가 되어야 합니다. 예의 바르고 재능 있는 사람이 될 수 있습니다. 단순히 지식과 기술을 익히는 기계가 아니라 몸과 마음이 조화롭게 발전하는 사람이 되어야 합니다. 문명이 우리 자질의 최전선에 있다면 우리는 세상에서 가장 귀중한 영적 부를 갖게 될 것입니다. ]

우리는 좋은 문명 습관을 길러 문명 초등학생이 되어야 합니다. 그렇다면 우리 각자는 입을 통제하고, 상스러운 말을 사용하지 말고, 침을 뱉지 말고, 손을 통제하고, 쓰레기를 버리지 말고, 발을 통제하지 말고, 잔디밭을 짓밟지 마십시오.

모든 선생님과 학생들의 공동 노력으로 문명화되고 아름다운 캠퍼스를 만들 수 있다고 믿습니다. 전국의 모든 캠퍼스가 공동으로 문명 캠퍼스를 만든다면 우리 민족의 전반적인 질이 크게 향상되고 국가의 종합적인 힘이 크게 향상되며 조국의 미래가 번영할 것이라고 상상해 보십시오.

문명화된 예절이 나와 함께합니다. 손으로 쓴 신문 학생 지도:

문명화된 예절은 중화민족의 전통적 미덕이자 학교 도덕 교육의 중요한 부분이며 학생의 정신을 보여주는 중요한 표현입니다. 도덕적 자질. 중화민족의 전통적 미덕과 문명예절을 계승하고 "문명국 교육체육국" 문서의 정신과 결합하여 학교의 교사와 학생을 대상으로 문명예절 교육을 실시하기로 결정했습니다. , 생활 예절, 사회 예절, 캠퍼스 예절 홍보 및 교육 활동을 적극적으로 수행하는 데 중점을 둡니다.