전통문화대전망 - 전통 미덕 - 선진 교육자의 개인적 사적

선진 교육자의 개인적 사적

선진 교육자 개인 이야기 자료: 왕 xx, 남자, 42 세. 동려현 우수 담임 선생님, 우수 중대 카운슬러. 현재 통려 실험 초등학교 국어 교사 담임 선생님.

저장성 제 13 회 초등학교 국어 명품과정 대회 1 등상, 성어학 교수 설계 평가 2 등상, 항주시 소선대 활동 명품과정 2 등상, 현사덕 연설 1 등상을 수상했습니다. 여러 편의 논문이 시 현 1, 2 등상을 수상하여 여러 차례 현급 국어 공개 수업, 관람 수업, 창강 삼각주 지역 덕육 현장 시범수업을 담당한 적이 있다. 학급은 학교에서 현 선진반 집단으로 추천되었다.

동려실험초등학교의 선생님들은 아이들에 대한 사랑으로 가득 찬 팀이다. 일에 대해 책임을 다하다. 사업에서 진취적이고 혁신적인 정신을 가져야 한다! 그는 이런 단체에 들어가는 것은 막대한 영광이라고 말했다. 진정한 자격을 갖춘 초등학교 교사가 되기 위해 그는 공부에 전념했다. 그는 우수한 실험 초등학교 교사가 되기 위해 꾸준한 노력을 기울였다.

그는 사덕과 각종 제도를 엄격히 준수한다.

제때에 품질을 보장하고 수량을 확보하여 학교가 배정한 임무를 완수하다. 그는 교과서를 열심히 공부하여 각 수업을 준비했다. 그의 교실은 유머가 활발하여 아이들의 적극성과 창조성을 충분히 동원했다. 그는 모든 아이를 사랑하며, 항상 한 쌍의 눈으로 아이의 빛나는 점을 발견하고 끊임없이 깨우친다. 격려 속에서 천천히 사람이 되어 일을 하는 법을 배우고, 식견이 넓어서 사람들과 지내는 법을 배우다.

그는 적극적으로 교육 연구에 참가했다.

중국 교본 교재의 편찬과 부문 교재의 교학 설계에 참여했다. 끊임없이 배우고, 용감하게 탐구하다. 협동탐구의 학습 모델을 구축하고, 문제 상황을 창설하고, 아이들이 적극적으로 생각하고, 스스로 탐구하도록 격려하기 위해 노력하다.

그는 교육의 성취와 즐거움을 거두고 있다!

그는 국어 교육의 길에서 계속 노력할 것이다! 담임 선생님의 직무에서 계속 아이의 심등을 켜라!

선진 교육자 개인사적 제 2 부 20 13 년 6 월 낙양사범학원 미술학과를 졸업했습니다. 2065438+2003 년 9 월 일에 참가하여 현재 초중고 2 급 교사이다. 내가 교육사업에 종사한 이후로, 나는 나의 일을 사랑하고, 나의 학생에게 관심을 가지고 있다. "교실을 기초로 모든 학생을 교육하는' 발전' 은 나의 직업 목표이다.

첫째, 헌신적이고 사심없는 헌신.

교육사업에 종사한 이래로 나는 당의 교육사업에 충실하고, 가르치고, 교육하고, 부지런히 가르치고, 교육하고 있다. 항상 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구하다. 매일 30 분 앞당겨 학교에 입학하여 학생들의 업무 학습을 지도하다. 학교를 가정으로 하여 자신의 정치적, 업무적 자질을 향상시킬 수 있는 어떤 기회도 놓치지 않고, 사덕사풍 건설에 적극적으로 참여하며, 우수한 교사, 백본 교사, 선진교육자에게 배우고, 각 학생을 동등하게 대하고, 교실, 반회, 캠퍼스 활동 등의 기회를 이용하여 학생에게 사상도덕교육을 실시하고, 학생을 적극 위로, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실 학생들에게 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 집단을 사랑하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 학생들의 좋은 발전을 위한 길을 닦도록 교육하다.

둘째, 열심히 가르치고 열심히 공부한다.

업무 첫해에 신도시 농촌 초등학교 지교에 가서 열심히 노력하여 전문 특기를 발휘하다. 나는 동료들과 함께 농촌 초등학교를 위해' 공융이장',' 삼자경' 등 벽화를 그려 농촌 초등학교의 캠퍼스 환경을 개선하고 교육의 캠퍼스 분위기를 더했다.

교육 교수에서는 시종 교육의 최전선에 서서, 교수법과 수단을 혁신하고,' 마인드맵' 교육을 교실에 통합하고, 학생들의 논리적 사고능력을 향상시키고, 좋은 학습 습관을 길러야 한다.

학생들의 혁신 학습을 주선으로 하는 교실 수업 활동을 조직하여 학생들이 적극적으로 참여, 탐구, 사고, 조작, 평가, 계발 학습, 시도 학습, 발견 학습, 협동 학습 등의 방법을 이용하도록 독려한다.

관례에 따라 수업 전, 수업 중, 수업 후 일을 잘 하고 교재를 열심히 연구하다. 교실 수업은 실제로' 교사 주도, 학생 중심' 의 교학 사상을 구현하여 학생들이 숙제를 완성하도록 지도한다.

교실 수업은 학생 훈련을 중시하고, 연습 과제를 세심하게 설계하며, 층층이 경사가 있고, 학생 숙제를 엄격히 요구하며, 좋은 숙제 습관을 배양한다. 계산 능력 훈련에서, 나는 학생들에게 먼저 문제를 자세히 심사하고, 문제를 심사하면서 생각하라고 요구했다. "너는 문제를 잘 베꼈니? 첫 번째는 무엇입니까? 또 뭐야? " 계산 과정에서 학생들에게 차근차근 돌아가 의식적인 테스트를 하도록 요구하다. 만약 개별 학생이 잘못을 발견하면, 제때에 시정을 요구하고, 잘못된 원인을 의식적으로 분석하고, 그들이 다시 잘못을 저지르는 것을 방지하고, 알뜰한 습관을 길러야 한다. 평소에 학생들에게 제목 속의 숫자와 연산 기호를 똑똑히 쓰고 단정하게 쓰도록 요구하였다. 숙제를 마친 후에는 자기검사 습관을 형성하고, 각고의 태도를 단정하게 하고, 독립적으로 생각하고 어려움을 극복하는 정신을 길러야 한다.

학습 방면에서 학생들은 자율 학습과 조별 협동 학습을 배워서 예습과 복습의 좋은 습관을 형성하였다. 모르는 곳이 있으니 즉석에서 질문하고 질문하세요. 동시에 서로 도우며 반 학습 분위기가 짙다.

셋째, 학생들을 배려하고 발전에 관심을 갖는다

계획적으로 일상생활, 교류, 학습 부담, 각종 활동에서 좋은 반 심리 환경 분위기를 조성한다. 학생들이 교실에서 즐겁고 우호적이며 친밀하고 따뜻함을 느끼게 하다.

조독, 반회, 캠퍼스 활동 전 시간을 이용하여 반 학생들의 심리적 발전 특징을 목표로 한다. 정신 건강 교육과 상담을 실시하다. 각 과목 교사들이 학과 교재 내용과 결합해 심리건강교육에 침투하는 것을 조율한다.

넷째, 학급 관리를 잘하다.

담임 선생님을 맡는 동안, 나는 좋은 반 규율을 세우고, 학생들이 자신을 관리하고, 위서생을 공부하도록 지도하고, 각 학생이 반 관리에 자신의 공헌을 할 수 있도록, 반 발전의 일부가 되었다.

학교 운동회에서 학생들을 이끌고 남녀 줄다리기 1 등상, 방송체조 3 등상, 여자 릴레이 2 위, 남자 릴레이 1 위를 차지했다. * * * 13 선수가 상을 받았고, 학우들도 운동의 수고와 즐거움을 체험했다.

교경의' 육일' 공연에서 학생들을 이끌고 우리나라의 전통문화와 혁명정신을 체험하고 편성된 춤도 호평을 받았다.

다섯째, 열심히 공부하고 업무 능력을 향상시킨다.

일에 참가한 이래 저명한 교육자로부터 배우고, 교육책을 자주 읽고, 교육사고를 넓히고, 교사 훈련에 적극적으로 참여하고, 새로운 교수 이념과 방법을 배운다.

학교 교육활동에서는 학년팀이 조직한 연구활동에 적극적으로 참여하고, 단체로 수업을 준비하고, 강의를 열심히 듣고, 열심히 기억하고 있다. 그런 다음 필요에 따라 2 주 전에 수업을 준비하고 교안을 작성하세요. 평소에 수업을 미리 준비하다. 수업 준비를 할 때 교재와 교수 참고 자료를 열심히 연구하고, 대강을 잘 배우고, 겸허하게 같은 조의 선생님에게 배운다. 교재를 철저히 섭취하고, 중점과 난점을 정확히 찾아내며, 학생인지 법칙에 맞는 교수법과 교수 형식을 제정하려고 노력하다. 약화의 난점에 주의하여 중점을 강조하다. 교수 계획은 세심하게 편성되어 끊임없이 총결하여 교수 수준을 높였다.

좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하고 준비되지 않은 전쟁을 하지 않는 것이다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 운용하여 학생의 실제에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일거수일투족을 하게 하다. 학습 장애 학생의 학습 흥미를 키우고, 난제에 대해 뛰어난 학생을 찾다. 일반적인 문제는 일반 학생을 찾는 것이다. 단순함은 항상 학곤한 학생이 대답한다. 테이블을 순찰할 때 학곤생에 대한 대면 과외를 주의하고, 수업이 끝난 후 제때에 필기를 하여 부족한 것을 찾아내다.

지도자의 양성과 자신의 노력으로 20 15 는 시급' 교육 신예' 라는 칭호를 받았고, 20 16 년 9 월 신도시 교사들은' 우수 교사' 라는 칭호를 받았다. 그들이 지도하는' 재미있는 수학' 커뮤니티는 구급 2 성 커뮤니티로 선정됐고,' 인생의 꽃' 은 제 2 회 구급 양질의 수업 선정에서 구급 양질의 수업 2 등상으로 선정됐다. 이러한 영예의 취득은 또한 끊임없이 스스로 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 탐구하고, 더 큰 발전을 이루도록 격려할 것이다!