6학년 2권 중국어 교재 내용은 무엇인가요?

1. '베이징의 봄 축제'의 저자 라오서(Lao She)는 원래 이름이 슈칭춘(Shu Qingchun)이고 예의상 서위(Sheyu)라는 이름을 받은 베이징 출신의 사람이다. 이 글에서는 시간을 경도로, 사람들의 활동을 위도로 사용하여 전체 텍스트를 구성합니다. 라오샤는 베이징의 정취가 물씬 풍기는 평범하고 소박한 언어로 옛 베이징 춘절의 민속풍속을 그림으로 그렸다.

옛 베이징 춘절의 생동감과 웅장함, 따뜻함과 아름다움을 재현했으며, 행복한 분위기는 중국 전통 축제 풍습의 따뜻함과 아름다움을 보여주며, 전통 문화에 대한 인식과 사랑을 표현합니다. 2. "라바 죽"의 저자는 작가이자 역사 유물 연구자 인 Shen Congwen이며 원래 이름은 Shen Yuehuan입니다. 본문에는 주로 죽을 기다리며 죽을 마시는 내용이 기술되어 있다. 그 중 어머니가 죽을 끓여주기를 기다리는 바알의 생생한 장면이 바알과 어머니의 대화를 통해 라바죽에 대한 갈망과 마침내 마신 후의 만족감을 보여주는데 이목이 집중된다. 죽. 평범한 사람들에 대한 작가의 비교할 수 없는 배려와 사랑, 가족에 대한 비교할 수 없는 애착과 애정이 대사들 사이에 드러난다.

3. '냉식'의 작가는 당나라 시인 한이(Han Yi)다. 시의 처음 두 줄은 냉식 축제 기간 중 장안시의 낮 풍경을 묘사하고 있다. 마지막 두 줄은 밤에 열리는 궁궐냉식축제의 모습을 묘사하고 있는데, 아이러니하게도 봉건 통치자들이 특권을 남용하는 현상이 사라졌다.

'알타이르'의 작가는 송나라 시인 소식이다. 이 시는 견우와 직녀가 은하수를 사이에 두고 서로 만나지 못하는 설화를 담고 있으며, 이 시는 유랑자에 대한 그리움과 세상의 이별의 아픔을 강렬한 낭만주의적 분위기로 표현하고 있다.

'십오밤의 달보기'의 작가는 당나라 시인 왕건이다. 시의 처음 두 문장은 추석 달빛의 아름다움을 표현하고, 마지막 두 문장은 달을 바라보며 사람을 사랑하는 마음을 묘사하고 있으며, 독자들에게 황량하고 조용한 추석 밤을 표현하고 있다. 중추절에 달을 바라보며 친척을 그리워하는 시인의 심정.

4. '티베트 오페라'의 작가는 마첸밍이다. 이 글의 저자는 생생하고 표현력이 풍부한 언어를 사용하여 우리에게 티베트 오페라의 형성 과정과 독특한 예술 형식을 소개하는 동시에 티베트 오페라의 독특한 매력을 느낄 수 있게 하고 사람들에게 자유롭고 절충적인 예술을 선사합니다. 향유. 이는 티베트 오페라의 강력하고 뚜렷한 민족적 특성을 보여줍니다.

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5. '로빈슨 크루소(발췌)'의 작가는 영국 작가 다니엘 데포이다. 본 글은 "요약"과 "발췌"로 구성되어 있습니다. 《요약》에는 "무인도에서의 생활", "집 짓고 정착하기", "양과 밀을 기르기" 등 로빈슨의 음모가 연대순으로 기술되어 있다.

'발췌'에는 로빈슨이 무인도에 왔을 때의 생활 상황과 현실을 직시하는 그의 생각이 담겨 있다. 이 두 부분은 혹독한 환경에 직면했을 때 어려움을 두려워하지 않고, 낙관적이고, 지략이 풍부하고, 강하고, 지혜가 넘치는 로빈슨의 특성을 보여줍니다.

6. 『거위타기 여행(발췌)』의 저자는 스웨덴 작가 셀마 라게를로프이다. 이 글은 여우요정으로 변신한 소년이 동물들의 비난을 받고 결국 거위가 날아가는 것을 거부하여 하늘로 올라가는 이야기를 담고 있으며, 환상적인 상상력과 동화의 놀라운 이야기를 보여줍니다. .

7. '톰 소여의 모험'의 작가는 미국 작가 마크 트웨인이다. 이 유명한 작품의 시놉시스와 하이라이트로 구성되어 있습니다. 시놉시스는 '모험'을 핵심으로 주인공 톰의 다섯 가지 모험을 소개합니다. 하이라이트는 톰과 베시가 동굴에서 집으로 돌아온 후의 이야기를 담고 있습니다. 이 작품은 톰 소여의 생생한 "개구쟁이 소년" 이미지를 성공적으로 만들어내며, 자유를 탐구하고 추구하려는 그의 대담한 정신을 볼 수 있게 해줍니다.

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8. '서둘러'라는 글은 '서둘러'라는 단어를 핵심으로 시간의 흐름을 섬세하게 묘사하며 작가의 안타까움과 무력감을 표현한다. 시간의 흐름에 대해. 기억해 주세요: 시간은 우리가 알기도 전에 흘러가게 됩니다. 우리는 매 순간을 소중하게 여기고 낭비하지 말아야 합니다.

9. '그 일요일'이라는 기사에는 일요일에 놀러가는 엄마를 기다리는 어린 소년의 경험이 담겨 있습니다. 처음에는 기대하고 기대했지만, 나중에는 어머니가 계속 미루는 바람에 극도로 불안해졌고, 결국에는 어머니가 약속을 지키지 못해서 실망하기도 하고, 억울하기도 했고, 심지어 '절망'하기도 했습니다. 이 글은 어린 주인공의 풍부하고 예민한 감정세계, 어린이 세계와 어른 세계의 간극을 섬세하고 심오하게 표현하고 있다.

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10. "세 가지 고대시"

"말시"는 당나라 시인 이합이 지은 것으로 보인다. 말에 관한 것이지만 실제로는 말을 사용하여 감정을 표현하고 시인의 인정받지 못한 재능을 표현하지만 그의 야망을 실현하고 국가를 위한 성취를 이루려는 열망을 표현합니다.

'석송'은 명나라 시인 위건(玉峰)이 지은 야망을 표현한 시이다. 작가는 희생을 두려워하지 않고 조국에 충성하겠다는 의지, 숭고한 뜻을 지키겠다는 의지를 표현하기 위해 석회를 비유로 표현하고 있다.

'대나무와 돌'은 청나라 시인 정시에가 지은 시로, 강인하고 강인한 성격을 표현하려는 염주의 야망을 표현한 시이다.

11. '16년 전의 추억' 이 기사는 '나의' 아버지 리다자오가 극도로 위험한 상황에도 불구하고 어떻게 당 활동을 계속했는지, 체포되었을 때에도 침착함을 유지했는지 설명합니다. , 그리고 살해 당했다. 나중에 리 다자 오의 혁명에 대한 충성심과 적 앞에서의 불굴의 정신을 보여 주었으며 아버지에 대한 작가의 깊은 향수를 표현했습니다.

12. '인민에 봉사하다'라는 글은 마오쩌둥이 장사이드 동지 추모식에서 한 연설이다. 글 서두에서 그는 중국 공산당의 목적을 제시했다. 팔로군과 신4군은 인민에 봉사하고 이를 현실과 결합하여 모든 사람이 장사이드 동지의 인민에 봉사하는 정신을 배우고 단결하여 적을 물리칠 것을 세 가지 측면에서 촉구합니다. 삶과 죽음에 대한 견해, 비판의 올바른 처리, 화합의 증진.

13. '황금 낚시바늘'이라는 글의 저자는 등장인물의 움직임, 언어, 태도 등 세세한 묘사를 포착해 옛 분대장의 숭고한 내면세계를 보여주며 감동을 선사한다. 혁명에 대한 충성과 타인을 위한 희생의 숭고한 자질을 깨닫고, 《붉은 녹으로 뒤덮인 이 낚싯바늘에 찬란한 황금빛이 빛나고 있다》라는 문장의 고귀한 의미도 깨닫게 되었습니다.

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14. "한문 두 수필"

'체스 공부' 기사에서는 체스를 가장 잘 두는 Yi Qiu에 대해 설명합니다. 두 명의 학생에게 체스를 두는 방법을 가르칩니다. 체스를 두는 태도가 완전히 다른 사람들에 관한 이야기입니다. 두 사람 중 한 사람은 잘 배우고 다른 사람은 잘 배우지 못합니다. 이야기는 이 사건을 이용해 학습이 집중되어야 한다는 원리를 설명합니다.

'태양을 놓고 논쟁하는 두 아이'? 태양이 언제 사람과 가장 가까워지는가 하는 문제에 대해 두 아이는 논쟁을 벌이지 못했고, 공자도 선생도 결정을 내리지 못했다. 이 글에는 관찰을 잘하고 이치에 맞게 말하는 두 아이의 정신과 학술 연구에 대한 공자의 겸손하고 신중하며 실천적인 태도가 표현되어 있습니다.

15. '내부와 외부의 생물'은 작가의 유치하고 우스꽝스러운 경험을 이야기한다. 그는 "소리를 낼 수 있는 것은 무엇이든 생물이다"라고 믿었고, 아버지의 회중시계에서 나는 싱싱한 소리를 듣고 그 안에 작은 생물이 있는 게 틀림없다고 생각했습니다.

한 번은 아버지가 시계 덮개를 열어 보여주었고, 앞뒤로 흔들리는 작은 것이 전갈의 꼬리라고 믿었고 만나는 사람들에게 말했다. 아버지의 시계 안에는 작은 전갈이 들어 있었습니다. 기사의 언어는 마치 누군가에게 어린 시절의 흥미로운 이야기를 들려주는 것처럼 단순합니다.

16. "진리는 백 개의 물음표 뒤에 태어난다" 이 글은 "진실은 백 개의 물음표 뒤에 태어난다"는 주장을 제시하고 과학 발전사의 대표적인 사례 세 가지를 들어 설명한다. 관찰을 잘하고 계속 탐구하면 실생활에서 진실을 발견할 수 있다는 것을 증명합니다.

17. "그때 얼마나 흥미로웠는지"는 풍부한 연관성을 발전시키고 100년 후 학교에 가는 학생들의 상황에 대한 매우 흥미로운 이야기를 들려줍니다. 종이책은 전자책으로 바뀌고, 학우들 간의 토론은 독립적인 사고로 바뀌는 등의 일이 벌어지고 있습니다. 이 모든 것이 독자들로 하여금 흥미를 느끼게 하며 동시에 미래와 현실적인 학습에 대해 생각하게 합니다.