청명절, 유치원 중반 교안.

1. 4 월 5 일이 청명절인 것을 알고, 나는 청명절 행사에 참가하고 싶다.

2. 가족 중 사람과 사람 사이의 친족 관계를 이해하고, 선인을 추모하고, 어른을 공경합니다.

3. 엄마와 아빠와 함께 계란을 만들어 서로의 성과를 즐긴다.

준비할 활동

1. 행사 전에 학부모에게 연락하여 이번 행사에 참가한다.

2. 코스웨어 각 아이에게 삶은 계란, 다양한 패턴의 계란, 한 학자의 비교, 스티커, 고무진흙, 가위, 접착제 등을 준다.

활동 과정

1 .. 고시를 외우고 활동을 소개하다.

선생님은 고시 한 구절을 외웠다: 청명절에 비가 분분했고, 길에는 행인들이 죽고 싶어했다. 실례 합니다, 어디 레스토랑 입니까? 목동이 살구꽃마을을 가리키고 있다.

-질문: 당신은 무엇을 들었습니까? 청명절은 몇 월입니까? (4 월 5 일)-선생님은 코스웨어를 틀면서 청명절의 유래를 이야기하면서 아이들이 혁명 선열의 빛나는 사적을 이해하도록 도와주셨다 (초원 횡단, 설산 등반 등). )-인민 영웅 기념비를 방송하는 코스웨어. 선생님은 후세 사람들이 이 혁명영웅들을 영원히 기억하고 기억할 수 있도록 인민영웅기념비가 3 월 30 일 천안문 광장에 세워졌다고 말했다. 1949.

-아이가 부모 청명절에 집에서 누구를 기념할 것인지 물어보게 하세요.

선생님 요약: 청명절에 우리 모두는 혁명 선열들과 우리 할아버지 할머니를 기억해야 합니다. 그들이 우리에게 지금의 아름다운 삶을 주었다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

2. 아이들을 안내하여 토론하게 한다: 청명절에 성묘하는 것 외에 우리는 또 무엇을 해야 합니까?

-아이들의 토론에 따르면, 일부 사람들이 언급 한 관습과 습관을 요약합니다. 조깅, 그네 타기, 연 날리기 등과 같은 스포츠 풍습. 음식 습관, 예를 들면 냉식, 계란 등을 먹는다.

-계란 사진을 전시해 아이들의 호기심과 흥미를 자극하고 아이의 감성적 체험을 풍부하게 한다.

3. 아이와 학부모가 함께 쿠키영상-아이가 무대 앞에서 자신의 작품을 전시하고, 완전한 언어로 자신의 작품을 말한다.

-아이들에게 자신의 계란을 다른 반의 아이들에게 보여 주고, 그들과 함께 놀자.

활동 권장 사항 및 팁:

1. 중국 전통축제는 중국 문화의 중요한 구성 요소로서 전통문화를 전승하는 데 중요한 의의가 있다. 그래서 선생님은 전통명절 관련 배경 자료를 미리 살펴보고 학부모와 소통해야 한다.

2. 계란을 먹기 전에 아이들에게 상상력을 발휘하게 하고, 삶은 계란 (롤, 뒤집기, 계란 던지기 등) 을 즐길 수 있는 다양한 방법을 생각해 내도록 한다. ) 누구의 아이디어가 가장 많은지 보세요.

3. 행사의 확장으로 교사는 아이들에게 중국의 24 절기를 숙지하고 이해하며 경칩 춘분 등 절기의 의미를 이해하고 아이들이 전통문화의 훈도에서 전승과 발전의 정신적 유대를 쌓도록 지도할 수 있다.

청명절, 유치원 중반 교안, 2 활동 목표.

1 .. 고시의 내용을 이해하고 시에 묘사된 장면을 상상하다.

2. 고시를 암송하는 흥미를 자극하여 고시의 리듬에 따라 암송하는 것을 초보적으로 배웠다.

청명절에 성묘하는 사람들의 전통 풍습을 이해하다.

4. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.

5. 활동에 적극적으로 참여하고자 합니다.

준비할 활동

고시 한 수의 줄거리로 그림, VCD 교재를 그려라.

활동 과정

(a) 이야기 소개, 관찰 및 이야기, 시 학습에 대한 흥미를 불러일으키다.

1, 선생님은 고시에 근거하여' 청명' 의 이야기를 하신다.

2. 사진을 보여주고 질문을 합니다. 아까 이야기 속의 이 그림을 너는 무엇을 보았니? (고대의 한 아이, 한 노인 ......) 그들은 무엇을 하고 있습니까? (길을 묻고, 말하고 ...) 날씨가 왜 그래? (비)

(2) VCD 영화를 보고, 체험을 보고, 고시의 정취를 느끼다.

1, 선생님이 설명했다: 꼬마야, 지금이 무슨 계절인지 알아? (봄)

봄, 언젠가는 청명절, 청명절일 것이다. 사람들은 어떻게 할까요? "어린이가 부담없이 대답하다"

2. 선생님 요약: 청명절은 봄에 사람들이 성묘하는 날이다.

고대에 한 시인 두목이 이날 시 한 수를 썼다. 어디 보자!

3. 선생님은 아이들에게 보여주도록 VCD 를 틀었다.

4. q: 방금 우리는 디스크를 보고 이야기 속 사람들이 청명절에 무슨 일이 일어났는지 발견했습니다.

(아이들과 토론하세요. ) 을 참조하십시오

5. 노인을 아이들에게 행인으로 소개하고, 아이를 목동으로 소개하다. 방금 읽은 시는 행인이 목동에게 길을 묻는 이야기를 다룬다.

(3) 선생님은 시를 암송하고 해석하여 아이들이 이해하도록 돕는다.

1, 선생님은 표정이 있고 리드미컬하게 암송하시니 아이들에게 감상하세요.

2, 두 번째 암송, 아이들에게 사진 내용을 듣고 대조해 달라고 부탁한다.

3. 선생님은 아이들에게 이 시에서 무엇을 들었는지 대답하라고 했다.

4. 시사를 해석하고,' 비 온 뒤의 비',' 영혼을 끊고 싶다',' 죄송합니다',' 먼 손가락' 등 개별적인 단어들을 이해하여 아이들이 고시 내용을 이해하도록 돕는다.

(4) 암송하고 감정을 표현하는 법을 배워서 아이들이 고시의 의경을 느낄 수 있게 하다.

1, 선생님은 세 번째 등을 외워서 아이가 천천히 등을 따르게 했다.

아이들은 그룹으로 공부하고 고대시의 예술적 개념을 느낍니다.

3. 선생님은 몇 명의 어린이들을 초청하여 공연을 하고, 선생님은 지도와 깨우침을 하고, 적절한 감정을 표현하는데 주의하고, 차례대로 몇 조의 어린이들을 초청하였다.

4. 아이들이 단체로 1-2 번을 암송하게 하여 고시 의경의 느낌을 보완한다.

행사가 끝나다

1, 평가

2. 요약

활동 확장

1 .. 청명절에 아이가 배운 고시를 부모와 다른 가족에게 업어주도록 했다.

2. 도서관 지역에 고시 서적을 추가하여 지역 활동에서 고시의 의경을 계속 느낄 수 있도록 지도한다.

유치원 중반' 청명절' 교안 3 일, 활동 목표

1. 고시' 청명' 을 감상함으로써 고시의 기본 내용을 느낄 수 있고, 고시의 내용을 초보적으로 이해하고, 이야기에 묘사된 그림을 상상할 수 있다.

2. 이 청명절 활동과 학습에 대한 아이들의 흥미를 자극하고 고시를 암송하는 흥미를 불러일으킨다.

3. 고시' 청명' 을 공부함으로써 청명절의 풍습과 날짜를 이해합니다.

둘째, 활동 준비

1, 고시 《청명절》

2. 청명절 PPT

청명절 관련 정보 및 사진.

셋째, 활동 과정

1, 선생님은 PPT 를 재생하고, 첫 번째 그림을 보여주며, 아이에게 사진을 관찰하도록 안내하고, 당신이 사진에서 본 것을 말한다.

(1) 선생님이 물었다: 아까 우리가 감상했던 사진에서 무슨 일이 일어났나요?

(2) 이제 선생님께서 아래 그림을 보여 드리겠습니다. 당신이 그림에서 본 것을 선생님께 알려 주세요. 그들은 무엇을 하고 있습니까? 그리고 이 시점에서 하늘에서 무슨 일이 일어났을까요?

(3) 어린이가 대답했다: 나는 어린 소녀와 노인을 보았다. 그들은 길을 묻는 동안 이야기를 나누었다. 이때 비가 내리기 시작했다.

2. 선생님은 고시' 청명' 의 관련 사진을 방송해 어린이들의 연상 시즌을 불러일으켜 이번 주제 청명절을 이끌어 냈다.

(1) 봄이 오니 곳곳에 녹색의 생명이 가득하다. 백화일제, 새말 꽃향기, 봄에는 또 하나의 중요한 명절이 있는데, 바로 청명절입니다.

(2) 꼬마야, 청명절에 사람들이 무엇을 해야 하는지 알아?

3. 청명절에는 사람들이 성묘와 소풍을 간다. 고대에 시인 두보도 청명절에 관한 고시 한 수를 썼다. 어디 보자!

(1) 선생님이 고시' 청명' 을 연주하자 아이들은 조용히 보았다.

(2) 선생님은 고시를 틀면서 고시 속의 인물과 장면을 설명하면서 아이의 추억을 불러일으켰다.

(3) 선생님은 이야기를 암송하고 아이에게 내용과 이해를 설명해 주셨다.

4. 선생님은 아이를 데리고 고시를 함께 공부하여 이야기에서 청명절과 관련된 풍습을 이해하셨다.

(1) 선생님은 표정이 있고 생동감 있고 리드미컬하게 아이들에게 이야기를 암송해 주셨다.

(2) 선생님이 두 번째로 외우면 아이가 작은 소리로 따라 외울 수 있다.

(3) 선생님은 세 번째 외우면서 어린이들에게 선생님과 함께 외우라고 하셨다.

넷째, 결론 부분

아이를 집으로 돌려보내고 오늘 배운 이야기를 부모님께 외워라.

동사 (verb 의 약어) 정보 참조

고시: 청명 (두목)

청명절에 비가 분분히 내리니, 길에서 행인들이 넋을 잃고 싶어 한다.

실례 합니다, 어디 레스토랑 입니까? 목동이 살구꽃마을을 가리키고 있다.

유치원 중반' 청명절' 교안 4 활동 목표:

1. 아이들에게 청명절을 가르치는 날이 언제인지.

2. 각종 활동을 통해 아이들에게 청명절의 의미를 알리다.

이벤트 준비:

비디오, 사진, 종이 꽃,

활동 프로세스:

우선 대화를 통해 청명절의 날짜를 아이들에게 알려 준다.

둘째, 아이들에게 동영상을 보여 주고 맑은 분위기를 경험하도록 지도한다.

셋째, 선생님은 청명절의 의미를 설명했다.

1, 청명 기간 동안 기후가 따뜻해지고, 빗물이 증가하고, 식물이 엎드리고, 묘지는 쓸쓸할 수밖에 없고, 정리해야 한다.

2. 청명 전후 산천이 수려하고 복숭아꽃이 푸르다. 사람들은 이 기회를 빌어 소풍을 나갔다.

3. 고대인을 기념하기 위해 청명절의 성묘는 줄곧 혁명 선열들을 기념하는 주요 행사로 사용되고 있다.

넷째, 아이를 조직하다. 작은 꽃을 만들다.

오늘날 우리의 행복한 생활은 혁명 선열들이 생명으로 우리를 위해 바꾼 것이다. 그들을 기념하기 위해서, 오늘 우리는 우리의 열사를 위해 작은 흰 꽃을 만들어 그들을 기념할 것이다.

다섯째, 아이들에게 조국을 사랑하도록 교육하다.

활동 반영:

청명절은 우리나라의 전통 명절이다. 청명절의 도래와 함께 만물이 시들어가는 겨울이 지나고 화창한 봄이 진정으로 시작된다. 청명절에 그는 일련의 교육 활동을 조직하여 열사에게 경의를 표하거나 묵념하거나 성묘하는 방식을 통해 아이들에게 열사의 고상한 자질을 명심하고 열사의 유지를 계승하고, 열심히 공부하고, 자라서 조국을 건설하는 이상을 세웠다. 계란, 그림, 계란, 봄놀이, 그네 타기, 연날리기, 전통 풍습 이해, 신체 단련을 통해 봄빛이 화사하다는 것을 충분히 느낄 수 있다.

유치원 중반 수업 계획 "청명절" 5 활동 목적

1, 청명절의 유래, 청명절의 날과 풍습을 알고 청명절에 참가할 의향이 있다.

아이들에게 청명절의 유래를 알리다. 청명절과 다른 명절의 다른 분위기를 느끼다.

3. 역사적 사건과 인물을 통해 아이들에게 고대인의 자기희생, 공명을 다투지 않는 정신을 배우도록 교육한다.

4. 성묘의 의미를 아이에게 알리고 영웅의 연설을 듣고 선열들의 감정을 존중하고, 아이들에게 우리 조국을 더욱 사랑하고, 오늘의 행복한 생활을 더욱 소중히 여기도록 교육한다.

이벤트 준비:

청명절을 지켜봐 주세요. 가족들이 어떻게 명절을 보냈는지 보세요.

활동 프로세스:

1, 자녀에게 알려 주십시오: 청명절에 당신의 가족은 어떻게 지냈습니까? 어른이든 아니든 (예: 아줌마 등). ) 집에서 자기 집에 와서 돌아가신 친척에게 성묘를 하는 등 민속을 한다.

2. 청명절의 기원-해진의 퇴진을 다룬 이야기.

3. 토론: (1) 당신은 어떻게 청명절에 갔습니까? 팁: 계란을 먹었 니? 너와 부모님은 열사 능원에 가 본 적이 있는데, 무엇을 해 본 적이 있니? TV 에서 순교자 희생을 본 적이 있습니까? ......)

4. 청명절은 중국 성묘의 전통 명절이라는 것을 아이들에게 알려 준다.

선생님: 매년 4 월 4 일, 5 일 또는 6 일은 청명절입니다. 이것은 중국 음력의 24 절기 중 하나이며 전통적인 성묘일입니다. 혁명 열사와 그들의 죽은 친척을 기념하기 위해 사람들은 이 날 성묘를 자주 한다. 아이들에게 청명절의 풍습에 관한 사진을 보여 주다.

선생님은 왜 청명 성묘를 선택하냐고 설명했다.

그 이유 중 하나는 청명 기간 동안 기후가 따뜻해지고, 빗물이 증가하고, 식물이 엎드리고, 묘지가 쓸쓸하고, 정리가 필요하다는 것이다.

둘째, 청명절을 전후하고 산천이 수려하여 사람들은 이 기회를 이용하여 외출을 한다.

셋째, 고대인을 기념하기 위해 청명절 성묘는 혁명 선열들을 기념하는 주요 행사로 꼽힌다.

오늘 선생님은 혁명 전투에 참가한 영웅을 초청하여 아이들에게 자신이 직접 경험한 전투 이야기를 들려주었다.

5. 혁명 군인에게 혁명 전투 이야기를 들려주세요.

6. 전사들의 이야기를 듣고 나서 어린이들에게 이런 행사에 처음 참가한 느낌을 이야기해 달라고 부탁한다. 아이들에게 오늘의 행복한 생활이 무수한 혁명 선열들이 선열에게 선열들을 공경하는 감정을 키우고, 아이들에게 우리 조상을 더욱 사랑하도록 교육하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)

7. 선생님은 청명절에 대한 아이들의 이해를 깊게하기 위해 청명절 풍습의 사진을 틀었다.

그네: 이것은 고대 중국 청명절의 풍습입니다. 스윙, 그것은 가죽 끈, 움직임입니다. 그것의 역사는 매우 유구하다. 그것은 처음에는 돈공이라고 불렸고, 나중에는 금기를 피하기 위해 그네로 바뀌었다. 고대에 그네는 나뭇가지로 만들어 리본으로 묶었다. 나중에는 밧줄 두 개, 발 디딜 그네로 발전했다. 그네는 건강뿐만 아니라 용기도 키워 사람들, 특히 아이들의 사랑을 받는다.

소풍을 가다: 봄여행이라고도 한다. 옛날에는 탐춘, 순춘이라고 불렸다. 4 월 청명, 봄이 대지에 돌아오니, 자연 곳곳에서 생기발랄한 광경이 펼쳐져, 바로 답청하기에 좋은 시기이다. 중국 민간은 줄곧 청명절에 답청하는 습관을 유지하고 있다.

나무를 심다: 청명절전후로 봄빛이 밝고 봄비가 흩날리기 때문에 심은 묘목은 생존율이 높고 성장이 빠르다. 그래서 중국은 예로부터 청명 나무를 심는 습관이 있었다.

유치원 중급 수업 계획 "칭 명나라 축제 6" 디자인 의도:

청명절은 중국의 전통 명절이다. 청명절에 나는 아이들을 위해 일련의 관련 행사를 설계하여 전통 명절의 기원을 알려 주었다.

활성 목표:

1. 고시를 감상하고 사진을 보면 고시의 대의를 초보적으로 이해할 수 있다.

고시를 정확하게 읽을 수 있다.

3. 청명절의 풍속 습관을 이해하고 청명절 성묘인의 심정을 느끼다.

이벤트 준비:

1. 고시 교육 수제 PPT.

2. 유아 체험 준비: 청명절의 풍속 습관을 이해한다.

활동 프로세스:

1. 입장: 비파를 듣고, 고대인을 배우고, 경기장을 거닐며 고악 분위기를 느끼다.

둘째, 청명절의 풍습을 이해하다.

1. 기억해 주세요, 청명절에 당신과 당신의 가족은 무엇을 했습니까?

2.' 청명상하도 PPT 입문' 을 방송하면 교사가 이에 따라 총결산을 할 것이다.

아이들은 이미 청명절에 대해 많은 이야기를 나누었다. 다른 사람이 어떻게 하는지 보세요.

선생님: 청명절날, 길사람들이 오가며 슬픈 표정을 짓고, 손에 꽃을 들고, 죽은 친척에게 제사를 지내는데 ... 그래서 청명절 성묘는 죽은 사람에 대한 존경과 그리움이고, 청명절전후로 사람들의 심정은 상당히 슬프다.

셋째, 고시를 배우고 고시의 대의를 초보적으로 이해하다.

1. 고시를 두 번 완전히 감상하다.

2. 배경도를 보고 고시의 대의를 초보적으로 이해하다. 아이들은 그림을 보고 자유롭게 대답할 수 있다.

3. 문장과 카드를 매치하여 고시의 대의를 더 잘 이해한다.

(1) 사진 카드를 제시하여 유아들이 시와 그림의 일치 관계를 찾도록 지도하다.

(2) 그림을 관찰하고, 유아는 시를 배도한다.

넷째, 고시를 외운다

1. 아이들은 전체적으로 읽는다.

2. 메모리 테스트를 두 번 합니다.

3. 아이들은 그것을 따라 두 번 읽는다.

4. 성능 판독값.

5. 고시 연룡.

동사 (verb 의 약자) 자자 활동:' 명' 자를 배우고' 명' 자의 어원 이야기를 들려준다.

갑골문의' 명' 은 1 일과 1 월로 구성되어 일월이 빛나고, 밝고, 빛을 가져오는 것으로 해석된다. 김문과 전서의 이름은 달과 창형 구조로 이루어져 있는데, 이는 달이 창문으로 비춰져 빛의 의미를 나타낸다. 지금 명자는 일월의 빛으로 정의되며, 일반적으로 빛의 의미로 쓰인다.

여섯째, 행사가 끝났습니다: 노래 "청명" 을 감상하세요.

일곱. 행사 연장:' 청명' 이라는 노래를 배운다.

유치원 중반 교안 청명절 7 의 설계 의도.

일 년 중 많은 전통 명절이 있는데, 청명절은 봄철 중의 하나이다. 그런데 아이들은 청명절에 대해 얼마나 알고 있나요? 청명절을 주제로 사계절 중 명절을 토론하고 청명절의 유래를 이해합시다!

활동 목표

1. 청명절은 조상을 기념하는 날이라는 것을 알고, 모두들 성묘를 갈 것이다.

청명절의 유래를 알다.

3. 성묘는 안전사항에 주의해야 합니다.

4. 명절의 유래를 간단히 이해하고, 그것의 전체 이름, 날짜, 의미를 안다.

5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.

준비할 활동

청명에 관한 사진을 전시하다

활동 과정

(1) 그림을 보고 말하다.

1. 데모 화면 1. 이 차트를 보면 무엇을 볼 수 있습니까?

개요: 매년 청명절에 사람들이 성묘를 한다.

2. 데모 화면 2. 자, 청명절에 어떻게 왔는지 아세요?

교사 해설 요약

3, 데모 화면 3, 성묘는 우리가주의해야 할 것입니까?

4. 문중에서 청명은 무슨 뜻입니까?

5. 오늘 선생님께서 많은 사진을 준비하셨습니다. 그들을 찾아오세요. 어떤 것이 청명과 관련이 있습니까? 아이들이 조를 나누어 토론하다. (재현 및 이전 경험: 영류, 유원지 가치, 청명 등 고시).

6. 요약: 청명절은 봄의 절기일 뿐만 아니라 봄의 중대한 명절로 우리 중국인의 명절이다. 이 축제에서 사람들은 자연의 품에 안겨 봄의 온화한 날씨와 만물의 수싱 기쁨을 누리며 선열들과 선대들이 우리를 위해 아름다운 삶을 만들어 준 것에 대해 감사드린다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

(b) 시청각 감상, 전통 예술 감상 .....

1, 중국 고대에는 청명절을 가졌습니다. 고대 중국 사람들은 글과 고시로 청명절을 기록했을 뿐만 아니라 회화로도 기록했다. 오늘 선생님은 중국이 대대로 전해 내려오는 명화를 한 폭 가져왔다. 그 당시 청명절의 따뜻한 장면을 보고 싶습니까?

2, 아이들은 청명절의 안전사건을 즐긴다.

질문: 어떻게 느끼십니까? (아이들이 그림을 쉽게 이해할 수 있도록 도와주세요)

(3) 행사가 끝났다.

1, 평가

2. 요약

활동반성

아이들이 신속하게 이해하고 받아들일 수 있도록 주의를 기울이고, 아이들의 주의력에 주의를 기울이고, 적극적인 대화에 참여하고 싶은 아이들이 자신을 정확하게 표현하고, 적절한 활동 목표를 달성하도록 지도해야 한다.