전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원반 추석 월병 교안
유치원반 추석 월병 교안
유치원 추석 월병 1 교안 교육 목표
1, 관찰과 교류에서 추석의 유래를 알고 그림, 숫자, 기호 등으로 기록하는 법을 배우면 성공의 즐거움을 느낄 수 있다.
2. 각종 월병을 알면 대담하게 다른 사람에게 질문하고, 다른 사람의 생각을 이해하고, 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.
교육 준비:
1, 달, 각종 월병의 사진, 사진, 광고.
2, 어린이 녹음 용품: 펜, 노트북
교육 과정:
주제 시작-인터뷰 학습-인터뷰 시도-토론 교환
먼저 주제를 트리거합니다
나에게 텍스트를 보여줘: 중추절
1, 선생님이 물었다: 그림에 쓰여진 것은 무엇입니까? 추석이 뭐예요?
2. 아이들의 토론: 추석이 언제인지 아세요? 이 날 내가 무엇을 할 수 있을까?
3. 선생님은 역사에 대해 이야기하고 아이들에게 월병의 다양한 맛을 소개하고 그들이 가장 좋아하는 월병에 대해 이야기하라고 하셨다.
4. 질문: 다른 어린이들이 추석에 어떤 맛의 월병을 좋아하는지 아세요?
선생님: 오늘, 작은 기자가 되어 인터뷰하는 법을 배우자!
둘째, 면접을 보는 법을 배웁니다
1, 선생님이 한 아이를 면접했습니다.
2. 면접에서 어떤 질문을 할 수 있습니까?
당신은 누구와 함께 추석을 보내고 싶습니까?
추석에는 어떤 맛의 월병을 좋아하십니까?
3. 문제를 어떻게 녹음합니까? (아이들에게 그림, 기호 등을 사용하도록 지도하다. 을 (를) 기록합니다
셋째, 면접을 본다
아이들이 서로 인터뷰하다.
넷째, 교류 토론
1, 어린이 노트북을 보여줍니다.
2. 아이들은 자신의 기록에 따라 면접을 소개한다.
3. 아이의 다음 면접 의지를 불러일으킨다.
유치원 2 반 추석 월병 교안 활동 목표:
1. 시도해 보면 추석 음식을 어떻게 먹을지 찾을 수 있다.
2. 행사의 즐거움을 체험하고 추석의 시끌벅적한 분위기를 더 느낄 수 있다.
3. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.
4. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.
이벤트 준비:
물건이나 사진: 홍링, 연근, 콩, 토란.
활동 프로세스:
1, 제공된 대상을 알고 있습니다
추석 때 무엇을 먹었는지, 또 무엇을 먹었는지 생각해 보세요.
2. 토론 및 말하기:
(1) 이 음식들은 어떻게 먹습니까?
(2) 이 음식들은 또 어떤 먹는 방법이 있습니까?
음식을 먹어 보다
아이들은 여러 가지 방법으로 이 음식들을 먹는다.
교육 반영:
추석은 중국 전통의 중대한 명절이다. 일 년에 한 번 추석은 아이들이 달을 감상하고 월병을 맛보고 나누는 법을 배울 수 있는 좋은 기회이다.
유치원반 추석 월병 교안 3 활동 목표:
1, 추석은 중국의 전통 명절로 달을 감상하고 월병을 먹는 풍습이 있다는 것을 알고 있습니다. 몰드로 인쇄하는 방식으로 월병의 패턴과 무늬를 반죽에 표현해 보세요.
2. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.
3. 명절의 유래를 간단히 이해하고, 그것의 전체 이름, 날짜, 의미를 안다.
이벤트 준비:
밀가루, 월병 몰드, 모자, 식탁보, 마스크.
활동 프로세스:
첫째, 추석, 추석.
당신은 중국의 특별한 명절을 알고 있습니까? 설, 정월대보름날, 청명절절, 단오절, 추석, 경로절, 추석의 유래,' 창어 분월',' 후사일' 등 관련 전설과 풍습. 월병을 먹고 추석을 보내는 풍습은 다양하고 형식이 다르지만, 모두 생활에 대한 무한한 사랑과 아름다운 생활에 대한 동경을 품고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 월병, 월병, 추석, 추석, 추석, 추석)
둘째, 월병을 보고 월병을 말한다.
월병의 다른 모양에 대해 말하자면, 보통 원형, 사각형, 하트 등이 있습니다. 월병에는 도안이 있고, 어떤 것은 도안이고, 어떤 것은 문자이다. 소는 다르다, 팥죽, 장미, 신선한 고기 등. 만드는 방법이 다르다 (만드는 재료가 다름), 예를 들면 아이스크림, 빙피, 광식, 소련식 등이 있다.
셋째, 월병을 만든다
토론: 우리는 어떤 방법으로 월병을 만들 수 있습니까?
선생님 시범: 먼저 적당량의 반죽을 가져다가 손에 문지르세요. 몰드로 가볍게 눌러 월병의 표면을 매끄럽게 유지하다. 플라스틱 칼을 꺼내 월병에 도안을 새겼다.
넷째, 자유롭게 재료를 선택하여 생산한다.
아이의 생산 상황을 관찰하고, 시기적절하게 힌트, 시범 등의 도움을 준다. (음악 재생)
5. 직접 만든 월병을 소개하고 전시합니다.
자동사 활동의 확장:
준비한 월병을 식당에 가지고 가서 쪄서 아이에게 자기가 만든 월병을 맛보게 하다.
유치원반 추석 월병 교안 4 활동 목표:
행사를 통해 아이들에게 추석도 과일 풍작의 명절이라는 것을 알리다.
가족팀 경기 활동을 통해 친자 소통 촉진, 아이와 학부모의 감정 증진, 명절의 즐거움 체험을 할 수 있다.
이벤트 준비:
단호반에는 과일, 일회용 플라스틱 칼 등을 가지고 있습니다.
활동 프로세스:
첫째, 선생님은 활동의 의미를 소개합니다. 가을은 과일 수확의 계절이다. 이 날, 모든 가정은 달 아래 앉아 달구경뿐만 아니라 월병과 각종 수확의 과일을 맛보며 생활의 다채로움을 느낄 것이다.
둘째, 게임 규칙 소개:
오늘 우리 부모님도 풍부한 과일을 가지고 오셨다. 먼저 소개하겠습니다 (개별 가정은 자신이 가지고 있는 과일의 이름과 기본 특징을 소개합니다). 이제 우리는 과일 모듬을 만드는 경기를 열 것이다. 규칙은 다음과 같습니다.
1. 세 가정을 한 그룹으로 번호표를 발급합니다.
2. 정해진 시간 내에 스타일링보다 탁상 정리보다 더 낫다.
아동 참여가 우선 보상 기준이 될 것입니다.
상은 다음과 같습니다: 암묵적 협력 상, 모델링 상.
셋째, 과일 플래터 경기 선생님은 협조에 주의를 기울이고, 다른 반의 선생님은 기록하고 상을 수여한다.
넷째, 선정품감 행사에서 증명서를 발급하고 과일 모듬을 교환합니다.
동사 (verb 의 약어) 오늘 교사 활동 요약
너 오늘 추석 잘 보냈니? (어린이들에게 감정에 대해 이야기해 주세요.) 당신은 중국의 어떤 전통 명절을 알고 있습니까? 너는 이 명절들을 좋아하니?
유치원 수업 중추절 달 케이크 수업 계획 5 활동 목표:
1, 음력 8 월 15 일이 추석이라는 것을 알고 있습니다. 추석의 유래를 간단히 알아보고 추석을 단절이라고도 합니다.
2. 추석 행사에 대해 알아보고, 아이들이 월병을 맛보고, 달을 감상하고, 노래를 배우고 감상하고, 과일 모듬을 만들어 명절의 즐거움과 중국인의 문화 풍습을 체험할 수 있도록 한다.
3. 과일을 먹는 방법이 다양하다는 것을 알고, 과일로 샐러드를 만들려고 노력한다. 각종 과일 조합에 의해 생긴 형색색의 아름다움을 느끼다.
4. 기본적인 식사 예절을 배우고 사랑하는 사람, 동료들과 나누는 즐거움을 경험한다.
5. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.
6. 명절의 유래를 간단히 이해하고, 그것의 전체 이름, 날짜, 의미를 안다.
이벤트 준비:
1, 추석 배경을 장식하고 등롱을 달고 과일 패턴으로 시끌벅적한 명절 분위기를 조성합니다.
2. 식탁보, 바나나, 오렌지, 산사나무, 파인애플, 수박, 키위, 일회용 수박 칼 몇 개, 샐러드 소스, 설탕을 깔았다. 모든 아이들은 작은 그릇과 작은 숟가락을 가지고 있다.
3. 유치원에서 노래 부르는 법을 배웁니다.
활동 프로세스:
1, 추측: "때로는 산허리에 떨어지기도 하고, 나뭇가지 끝에 매달리기도 하고, 원반 같기도 하고, 낫 같기도 합니다." 그것이 무엇인지 알아맞혀 보세요.
2. 선생님은 추석의 유래를 소개했다. 고대에는 사람들이 1 년을 사계절로 나누었다. 8 월은 마침 가을의 한 달로,' 추석' 이라고 불리며, 8 월 15 일은 이번 달 중간의 날이기 때문에 추석이라고 불린다. 이 밤, 달이 가장 둥글고 밝습니다. 사람들은 과일을 먹고 달을 감상하며 달처럼 원만하게 살기를 바랍니다.
선생님: 추석에는 아름다운 전설과 이야기가 많이 있어요. 그들에게 말해 주세요.
선생님은 추석 창아가 달로 달려가는 아름다운 전설을 완벽하게 이야기했다.
옛날 하늘에는 열흘이 동시에 있었는데, 농작물이 햇볕에 타서 죽고 백성들이 가난했다고 전해진다. 후연이라는 영웅은 무한한 힘을 가지고 있다. 그는 고난을 당한 인민을 동정하여 곤륜산의 정상에 올라 자신의 신력을 충분히 활용하고 활을 잡아당겨 단숨에 아홉 개 이상의 태양을 쏘아 마지막 태양이 제때에 오르도록 명령하여 인민을 축복했다.
후예는 국민의 존경과 사랑을 받아 아름답고 착한 아내 창아와 결혼했다. 사냥을 제외하고 후예는 항상 아내와 함께 있었고, 사람들은 아름다운 사랑의 부부를 부러워했다. 많은 어진 인지사들이 이곳에 와서 학문을 배우고 스승을 따르는데, 다른 꿍꿍이가 있는 봉몽도 그 속에 동참하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
어느 날, 후이는 쿤룬 산에 가서 친구를 방문하고 길을 구했다. 그는 우연히 지나가는 왕태후를 만나 그녀에게 선단 한 봉지를 요구했다. 이 약을 먹으면 순식간에 승천하여 신선이 될 수 있다고 한다. 그러나 후이는 아내를 떠나기 아쉬워서 장생불로약을 창아에게 잠시 넘겨줄 수밖에 없었다. 창아는 화장대 보물 상자에 약을 숨겼는데, 뜻밖에도 소인에게 봉몽을 당하여 장생불로약을 훔치려 했으나 자신도 신선이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
사흘 후, 후이는 그의 추종자들을 이끌고 사냥을 나갔고, 다른 꿍꿍이가 아픈 척하며 남아 있었다. 후이가 군중을 이끌고 떠난 지 얼마 되지 않아 몽이 보검을 들고 안방 뒷마당에 들이닥쳐 창아를 위협하여 선단을 내놓겠다고 위협했다. 창아는 그녀가 몽매한 적수가 아니라는 것을 안다. 위기의 순간, 그녀는 즉시 결단을 내리고, 돌아서서 보물 상자를 열고, 선단을 꺼내서 한입에 삼켰다. 창아는 약을 삼키고, 즉시 지면에서 떠내려가 창밖으로 뛰쳐나와 하늘로 날아갔다. 창아가 남편을 걱정하기 때문에 그녀는 가장 가까운 달로 날아가 선녀가 되었다.
저녁에 후이가 집에 돌아오자 시녀들은 울면서 낮에 일어난 일을 하소연했다. 후예는 놀라고 화가 나서 칼을 뽑아 소인을 죽여야 한다. 몽몽을 만나면 아주 일찍 도망쳤다. 후예는 화가 나고 슬퍼서 밤하늘을 바라보며 사랑하는 아내의 이름을 불렀다. 이때, 그는 오늘 달이 유난히 휘영청 밝아서, 흔들리는 그림자가 창아를 닮았다. 그는 필사적으로 달을 쫓아다녔지만, 그는 세 걸음을 뒤쫓았고, 달은 세 걸음 물러났고, 그는 세 걸음 물러났고, 달은 세 걸음 앞으로 나아갔고, 그는 어쨌든 따라잡을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 달명언)
후이는 어쩔 수 없이 아내를 그리워하며 창아가 가장 좋아하는 뒷마당에 사람을 보내 향안을 올리고 그녀가 가장 좋아하는 꿀과 신선한 과일을 얹고 월궁에서 창아에게 먼 제물을 바칠 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 창아가 달성선 () 으로 달려간다는 소식을 듣고 사람들은 달 밑단 향안 () 에서 착한 창아에게 행운과 핑안 () 를 빌었다.
그 이후로, 달 추석을 숭배하는 풍습이 민간에서 전해지고 있다.
선생님: 추석을 누구와 함께 보낼지 아세요? 오늘 우리 아이들은 가족과 함께 즐거운 추석을 보낼 것이다.
1 .. 과일샐러드에서 어떤 과일을 드셨습니까? 어떤 건가요? 무슨 냄새예요?
과일 샐러드를 만드는 데 필요한 준비는 무엇입니까?
3. 교사는 자료와 도구를 하나씩 소개하고 사회주의 문제를 설명합니다.
4. 당신이 만들고 싶은 과일 샐러드가 어떤 맛인지 상상해 보세요.
과일 샐러드 만들기:
1, 어린이들에게 바나나 딸기 등을 잘라 주세요. 일회용 양식 칼을 쓰다.
2. 썰어 놓은 과일과 샐러드드레싱을 섞은 후 동료들이 서로 보고 맛볼 수 있도록 합니다.
끝 부분:
아이가 부모와 함께 과일 샐러드를 만들어 온 가족이 맛볼 수 있게 하다.
음악' 할아버지께서 월병을 쳐 주셨다' 를 틀다.
유치원반 추석 월병 교안 6 활동 목표:
1, 아이들에게 추석의 유래와 관련 풍습을 알려 준다.
주로 민족 문화에 대한 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
이벤트 준비:
1, 월병, 각종 과일.
2. 추석에 관한 플립 차트는 달의 변화, 궁등, 창아가 달을 달리는 이야기를 포함한다.
3. 부모는 아이들에게 달에 관한 이야기를 해주거나 달과 추석에 관한 고시 한 곡을 가르쳐 준다.
활동 프로세스:
1, 추석의 전설을 말하다.
오늘은 추석이다. 추석은 수확의 명절이자 단란한 명절이다.
8 월 15 일 달이 가장 둥글고 밝다. 사람들이 보름달을 볼 때, 그들은 그것을 가족과 다시 연결시켜 추석을 단절이라고 부른다. 명절에 먹는 월병도 달처럼 둥글게 만들었다. 가을은 수확의 계절이고 곡물과 과일이 풍부하기 때문에 추석은 수확절이라고도 불린다.
2. 추석 상봉, 월병 과일을 차려 교사와 학생들과 함께 드십시오.
(1) 개별 아이들에게 달에 대한 이야기를 들려주거나 달과 추석에 관한 고시 한 곡을 읽게 한다.
(2) 신비로운 달을 이야기하고, 아이들에게 명절 전후 달의 크기 변화에 대해 이야기하도록 영감을 준다.
(3) 선생님은 창아가 달을 달리는 이야기를 한다.
(4) 모두가 월병, 과일 등 음식을 맛본다.
유치원반 추석 월병 교안 7 행사 준비:
1 .. 달에 관한 전자 사진, 애니메이션, 이야기, 전설.
2. 행사 전에 아이들과 함께 활동실을 배치하고 달 변화도를 걸어요.
3. 아이들은 선생님과 함께 준비한다: 월병, 과일, 축하 카드 등.
추석이 언제인지 알아요.
5. 아이들에게 추석의 유래를 알리고 명절 분위기를 느끼며 함께 명절을 축하한다.
활동 프로세스:
1. 추측컨대, "산허리에 떨어지기도 하고, 나뭇가지 끝에 매달리기도 하고, 원반처럼, 낫처럼 걸리기도 한다." 그것이 무엇인지 알아맞혀 보세요.
그림 좀 보여주세요: 달 (클릭하세요), 달의 변화에 대해 말해보세요.
2. 추석의 유래를 소개한다. 고대에는 1 년을 사계절로 나누었다. 8 월은 마침 가을의 한 달로,' 추석' 이라고 불리며, 8 월 15 일은 이번 달 중간의 날이기 때문에 추석이라고 불린다. 이 밤, 달이 가장 둥글고 밝습니다. 사람들은 과일을 먹고 달을 감상하며 달처럼 원만하게 살기를 바랍니다.
선생님: 추석에는 아름다운 전설과 이야기가 많이 있어요. 그들에게 말해 주세요. 감상하다
3. 사람들은 추석을 어떻게 보내나요?
1) 집에서 부모님과 추석을 어떻게 보냈는지 알려주세요.
다른 곳의 사람들이 추석을 어떻게 축하하는지 아세요? 해당 정보: 사람들은 중추절을 축하합니다 (클릭
4. 월병을 먹고 즐거움을 나누세요.
1) 선생님: 사람들이 추석을 어떻게 축하하는지 아세요? 나도 어린아이가 월병을 좋아한다는 것을 안다. 오늘 모두들 각양각색의 월병을 가져왔으니, 여러분들의 월병을 소개해 주십시오.
2) 선생님의 간략한 요약, 월병의 분류 (클릭)
3) 아이는 노래' 할아버지께서 월병을 쳐 주셨다' 와 음악' 춘강화월야' (또는 VCD 를 본다) 를 감상하며 음악을 들으면서 월병을 공유하고 또래, 선생님과 함께 명절을 보내는 즐거움을 체험했다.
5. 서로 축하 카드를 보내고 소원을 빌는 법을 배웁니다.
유치원 수업 중추절 달 케이크 수업 계획 8 활동 목표:
1. 추석의 유래와 풍습을 이해하고, 선생님, 학부모, 동반자와 함께 명절을 축하하는 기쁨을 느끼고, 선생님을 사랑하고, 부모를 사랑하고, 동반자를 사랑하는 감정을 싹트게 한다.
2. 기꺼이 소통하고 공유하며 적극적이고, 적극적이며, 과감한 표현과 표현을 할 수 있다.
이벤트 준비:
1, 지식 준비: 학부모에게 자녀가 추석의 유래를 이해하고 관련 자료를 수집할 수 있도록 도와주십시오. 기록 활동을 전개하여 달의 변화를 관찰하다.
2. 재료준비: 아이와 함께 추석 친자활동을 축하할 계획을 세우고, 배치를 결정한 후, * * * 행사장을 준비하는 데 필요한 자료 (예: 월병, 음식 공유 등) 를 준비한다. 행사가 시작되기 전에 아이들은 포스터 게시, 초대장 제작 등을 통해 부모님을 정원에 초청해 축하 행사에 참석했다.
활동 프로세스:
1, 축제 (어린이 주재):
(1), 유아들은 달의 상황을 교류하며 달의 변화의 신비를 더욱 감지한다.
(2) 학부모에게 추석의 유래를 소개하도록 요청한다.
(3) 친자 활동: 선생님, 아이, 학부모가 함께 자신의 프로그램을 공연한다.
2, 행복한 중추절, 달 공유 활동.
1, 끝: 화장무도회를 개최합니다. "좋아하는 이미지 재생, 초청 춤"
유치원반 추석 월병 교안 9 활동 목표:
1. 추석의 기원을 이해하고 전통문화를 체험하다.
2. 토론과 서술을 통해 유아의 구두 표현 능력을 발전시킨다.
3. 아이들과 파트너 선생님들이 함께 명절의 즐거움을 경험하게 하고, 나누는 법을 배우게 한다.
4. 달의 변화를 관찰하고 기록함으로써 아이의 관찰력과 사고능력을 배양한다.
5. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.
6. 행사에 참가하여 명절의 즐거움을 느끼고자 합니다.
이벤트 준비:
1. 선생님과 아이들이 함께 추석을 반영하는 환경을 조성한다. 예를 들면 추석에 관한 벽차트를 붙이는 것과 같다.
2. 부모는 자녀가 추석에 관한 정보를 수집하고 아이를 위해 월병을 준비하는 것을 돕는다.
3. 추석 전후 달 변화에 관한 슬라이드와 민간 이야기' 창어 분월'.
활동 프로세스:
(1) 슬라이드를 가져와 추석 전후 달의 변화를 보여 주며 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 달의 변화를 관찰하고 기록하여 아이들에게 달이 매일 변하고 있다는 것을 알리다.
(2) 달의 변화를 관찰함으로써 매년 음력 8 월 15 일이 추석이며 우리나라의 전통 명절이라는 것을 아이들에게 알려 준다. 추석을 강조하는 것은 수확의 명절이자 단란한 명절이다.
(3) 추석의 유래를 탐구하고, 아이들에게 자기소개를 독려하고, 자신이 수집한 정보를 공유하도록 독려한다.
(4) 토론: "우리 집은 추석을 어떻게 보내요? 클릭합니다 。
조를 나누어 토론하다. 토론이 끝나면 한 명의 대표를 파견하여 이야기를 들려주세요.
(5)' 추석 재결합'-월병을 넣어 아이들에게 시식을 나누고 월병을 공유함으로써 명절의 즐거움을 체험한다.
(6) 마지막 링크: 이야기 "창어 달리는 달" 을 들어라.
전설에 따르면 고대에는 후기라는 영웅이 있었는데, 그는 아홉 개의 태양을 쏘아 마지막 태양이 제때에 오르내리도록 명령하여 인민을 축복했다. 그래서 후이는 국민의 존경과 사랑을 받으며 아름답고 착한 아내 창아와 결혼했다.
어느 날 후이는 서왕모로부터 장생불로약을 받았다. 이 약을 먹으면 바로 승천하여 신선이 될 수 있다고 하는데, 후이가 아내를 떠나기 아쉬워서 창아에게 약을 맡겼다고 한다. 봉몽이라는 파렴치한 사람이 이 일을 듣고 물건을 훔치러 갔다. 훔치지 못하면 창아를 해치고, 어쩔 수 없이 창아는 선단을 삼키고 하늘로 날아올랐다. 차마 마을을 떠날 수 없었기 때문에 창아는 가장 가까운 달로 날아가 선녀가 되어 월궁에 들어갔다.
이는 창아가 달로 달려간다는 소식을 듣고 어쩔 수 없이 아내를 그리워했고, 뒤뜰에 향안을 늘어놓았다. 창아가 가장 좋아하는 꿀과 신선한 과일을 차려 놓고 월궁 원격제에서 창아를 추모했다. 창아가 달성선 () 으로 달려간다는 소식을 듣고 사람들은 달 밑단에 향안을 올리고 착한 창아에게 행운과 핑안 () 를 빌었다. 그때부터 추석에 달을 숭배하는 풍습이 민간에서 전해지고 있다.
교육 반영:
음력 8 월 15 일은 중국 전통의 추석이자 중국이 설날에 버금가는 두 번째로 큰 전통 명절이다. 추석의 전설은 매우 풍부해서 창아가 달로 달려가고, 오강벌계, 옥토끼 박약 등 신화 이야기가 널리 전해지고 있다. 추석에는 풍습이 많고 중화민족의 명절도 많다. 추석은 중화민족의 전통 명절이다. 추석은 유난히 밝다. 큰 반의 아이들은 강한 흥미와 탐구의 욕망을 가지고 있다. 추석을 앞두고 중국 전통문화에 대한 아이들의 이해와 흥미를 높이기 위해 조국의 유구한 역사문화와 우리나라 노동인민의 지혜에 대한 애착을 깊어지게 했다.
유치원반 추석 월병 교안 10 행사 대상:
추석의 유래와 풍습을 이해하다. 평화를 나누는 즐거움을 경험하다.
명절의 유래를 간단히 이해하고, 그것의 전체 이름, 날짜, 의미를 안다.
명절 기간 동안 사람들의 주요 경축 행사를 이해하다.
이벤트 준비:
월병, 각종 과일.
활동 프로세스:
1, 환경 창조. 아이들과 함께 추석 대형 벽화를 꾸몄다. 달의 변화, 궁등, 달의 전설을 포함한다.
2. 추석에 관한 이야기를 들려줍니다. 추석을 강조하는 것은 수확의 명절이자 단란한 명절이다.
3.' 추석 재회'. 월병과 과일을 차려 함께 맛보다.
4. 저녁에 아이들과 가족들과 함께 추석의 달을 보고, 아이에게 달에 관한 이야기를 들려주거나, 달과 추석에 관한 고시 한 곡을 가르쳐 주세요.
이야기: "우리 가족은 중추절을 어떻게 보내나요? 클릭합니다 。 부모님께서 말씀하시는 이야기나 시를 모두에게 들려주다. 상상력이 풍부한 대화' 신비한 달' 등도 할 수 있다.
6. 게임을 하세요: "창아 아줌마 집에 놀러 가요." 아이들은 자원해서 배역 (창어, 흰토끼, 우주비행사 등) 을 공연하고 분배하는 방법을 조별했다. ). 소품 만들기, 공연. 나머지 아이들은 관중이다. 서로 번갈아 가다.
반성을 가르치다
행사는 아이들에게 중국 전통 명절의 많은 풍습을 이해시켰을 뿐만 아니라, 나눔을 배우고, 중국 전통문화에 대한 흥미를 높이고, 조국에 대한 사랑을 깊어지게 했다.
유치원반 추석 월병 교안 1 1 행사 대상:
1, 행사를 통해 아이들에게 추석의 유래를 알리고 추석이 중국 전통 단절이라는 것을 알게 한다.
2. 동료 선생님과 함께 명절을 보내는 즐거움과 사람들 사이에 서로 관심을 갖는 아름다운 느낌을 경험한다.
삶의 다양성과 특성을 탐구하고 발견하십시오.
4. 명절 시간, 유래, 풍습을 이해하고 명절 분위기를 느끼다.
이벤트 준비:
아이는 월병, PPT 를 가지고 다닌다.
활동 프로세스:
첫째, 어린이 노래는 중추절을 이끌어 낸다
1,' 보트' 달은 휘어져 있다. 작은 배처럼 흔들고, 흔들고, 둥글게 흔들린다.
달은 휘어져 있다. 은판 같다. 돌고 돌고, 돌고, 휘어진다. (서양속담, 달속담)
2. 동요의 내용을 이해합니다
(1) 동요 속의 배는 정말 작은 배인가요? (아니요)
(2) 이것은 무슨 뜻입니까? (달)
(3) 사진 (달) 을 보여줍니다. 아이들은 언제 달을 볼 수 있습니까? 다들 보셨어요? (밤에 본) 달은 어떤 모습인가요? 달은 언제 둥글습니까?
둘째, 명절을 소개합니다
아이들에게 추석의 유래를 소개하고 음력 8 월 15 가 추석이라는 것을 알려준다.
고대에는 사람들이 1 년을 사계절로 나누었다. 8 월은 마침 가을에' 월중' 이라고 불리는 한 달이고, 8 월 15 일은 이번 달 중간의 날이다. 이날 밤, 달이 가장 둥글고 밝았다. 사람들은 과일을 먹고 달을 감상하며 달처럼 둥글고 둥글기를 바란다.
3. 이야기를 감상하고' 달처녀가 옷을 만든다' 는 이야기를 듣고 달이 끊임없이 변한다는 것을 이해한다.
토론: 왜 달 소녀의 옷을 입을 수 없습니까?
달 소녀는 옷을 만든다.
밤이 되자 달 아가씨가 나왔고, 가늘고 굽었다. 어린 소녀의 눈썹처럼 찬바람이 불어서 그녀는 약간 추워서 구름 한 조각을 찢고 몸을 감쌌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 달 소녀는 생각했다, 나는 여전히 재봉사를 찾아 옷을 만들자.
재봉사는 그녀에게 사이즈를 재어 5 일 후에 가지러 오라고 했다. 닷새 후, 달 선생님의 몸무게가 약간 늘었는데, 마치 구부러진 낫 같았다. 그녀는 옷을 가지러 왔다. 이 옷들은 정말 예쁘지만, 너무 작아서 단추를 채울 수 없다.
재봉사는 그녀에게 새로운 것을 만들어 주기로 결정하고, 다시 한 번 재어 그녀가 5 일 후에 가지러 오게 했다. 닷새가 지나자 달 선생님은 몸무게를 조금 늘려서 배처럼 구부렸다. 그녀는 옷을 가지러 왔고, 옷은 더 예쁘게 만들었지만, 아깝게도 월녀는 한 벌도 입을 수 없었다.
재봉사가 얼굴을 붉히며 말했다. "다시 해야겠어요." 5 일 후, 달 선생님이 그녀의 옷을 가지러 왔다. 재봉사가 달 선생님이 동그랗게 변하는 것을 보았을 때, 그녀는 깜짝 놀랐다. "아, 너 또 뚱뚱해!" " 재단사는 한숨을 쉬며 달 소녀에게 말했다: "아아! 너의 몸매가 정확하지 않아, 나는 너에게 옷을 만들 수 없다. 클릭합니다 원래 달 아가씨는 매일 변해서 몸에 맞지 않는 옷을 입는다. 너, 낮에 해가 나왔는데, 그녀는 모두 나오기가 쑥스럽다. 그녀는 밤에만 조용히 나타났다.
넷째, 대화의 맛:
1, 추석에는 무엇을 먹나요?
2. 공유:
* * * 자신의 월병과 과일을 즐겨라.