영열 청명절주제반 총결산

우리 평범한 학생 생활에서 모두가 기억에 남는 주제반 회의에 참석한 적이 있죠? 주제반은 학생들의 인지능력과 자기교육능력을 높이는 데 도움이 되고, 반 집단 건설에 도움이 될 것이다. 그럼 문제가 생겼네요. 테마반을 어떻게 준비하나요? 다음은 제가 수집한 2022 청명절의 주제반 총결산입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.

청명절제사 영열 주제반이 총결산 1 청명절을 앞두고 우리 학교는' 청명절제사 영열, * * * 주조 중화혼' 을 주제로 일련의 교육활동을 펼쳤다. 일련의 활동을 통해 학생들은 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 알게 되었고, 국가에 봉사하는 감사의 마음을 알게 되어 강렬한 애국 열정을 불러일으켰다.

첫째, 레드 리서치를 조직한다

일부 반은 자택위원회 조직 하에' 혁명 선열에게 경의를 표하고 적색 유전자를 물려받는다' 라는 주제로 적색 조사활동에 참가했다. 우리 시 혁명 열사 능원을 학습 진지로 하여 발해혁명 노구가 혁명시기에 각종 활동을 전개하는 역사와 발해 땅에서 탄생한 유호란식 여영웅 오홍영, 동존서식 영웅후등산, 철혈영웅 유죽계의 전설을 배우고 발해혁명 노구의 분투 역사를 배우고 애국주의 교육을 받고 발해정신을 계승하다.

둘째, 주제 반을 조직한다

학급회에서 각 중대는 안전교육을 기초로 청명절의 유래, 풍습, 음식문화 등의 정보를 교환했다. 교류를 통해 청명절의 전통적 의미를 더 잘 이해하고 혁명사에 익숙한 기초에서 영웅적 기개를 느끼며 소선대원들이 훌륭한 전통을 계승하고 새로운 시대의 혁신적인 소선대원이 되어 어려서부터 중화민족의 위대한 부흥을 위해 끊임없이 분투하는 숭고한 이상을 확립하였다.

셋째, 국학 고전 독서를 전개한다

1-3 학년, 반 단위로 국학 고전을 낭독하고 중화민족의 우수한 문화와 전통 미덕을 발양하다. 다방면으로 자료를 수집하여 중국 고전 고시 중에서 청명에 관한 우수한 시를 골라 각종 독서 활동을 전개하다. 학생들은 활기차고 생기발랄했고, 그들의 강력한 호소력은 다시 한 번 우리의 마음을 뒤흔들었다.

넷째, 혁명 영화를 본다

4-6 학년은 학급 단위로 애국주의 영화를 조직하고, 혁명 선열들을 애도하며, 그들의 위대한 공적을 추모한다. 생생한 인물, 감동적인 영화 화면, 사심없는 헌신 ... 이 영화는 모든 학생들의 마음을 깊이 감동시켰다. 영화 관람 활동은 학생들에게 혁명의 세례를 주었고, 그들의 역사적 사명감과 책임감을 강화하고, * * * 자본주의를 실현하는 이상과 신념을 더욱 확고히 했다. 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 깊이 체득하고, 오늘의 행복한 생활을 더 잘 소중히 여기고, 역사를 명심하고, 원대한 포부를 세우고, 앞으로 나아가도록 격려하고, 야망이 있는 좋은 소년이 될 수 있게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언

다섯째, "온라인 제사" 활동을 전개하다.

3 학년에서 6 학년까지의 1000 여명이 이번 행사에 참가했다. 선생님의 지도하에 학생들은 중화문명망에 접속해' 인터넷 제전 영웅' 대화형 플랫폼에서 기념 연설, 헌화, 홍촉을 발표하고 선열, 선열, 선현, 영웅에 대한 감사와 존경을 표했다.

청명절의 활동을 통해 학생들에게 혁명 전통의 교육을 실시하여, 수많은 선열의 희생과 선혈이 없으면 오늘의 행복한 생활이 없다는 것을 진정으로 이해하게 하였다. 많은 학생들이 오늘을 소중히 여기고 내일을 파악하도록 격려했다. 청명절의 활동을 통해 잠재적으로는 학생들에게 애국주의 교육을 실시하고, 애국이 가족 사랑, 학교 사랑, 부모 사랑, 교사 사랑, 동창 사랑, 자각적으로 규범화, 수양 강화, 열심히 공부, 애국주의 정신 배양이라는 것을 깨닫게 한다.

청명절주제반은 2 청명절을 총결하여 선열들을 추모하고, 학생에 대한 애국주의 교육과 집단주의 교육을 강화하고, 학생들이 조국을 사랑하고 고향을 사랑하는 감정을 키우고, 교육국 문건 정신에 적극적으로 호응한다. 청명절에 우리 학교는' 영웅의 이야기' 를 듣고,' 영웅의 이야기' 를 읽고,' 혁명 선열을 추모하고 청명문화를 살아라' 라는 주제로 연설대회를 하는 등 내용이 풍부하고 다양한 교육활동을 펼쳤다.

첫째, 선전력을 강화하여, 기세를 형성하다

청명절을 앞두고 우리 학교는 각종 홍보 방식과 수단을 최대한 활용하여 혁명 열사의 빛나는 사적을 선전하고 학생들에게 충분한 혁명 전통 교육을 실시한다. 각 반에서는' 혁명 선열로부터 배우고, 새로운 시대의 합격한 초등학생' 을 주제로 한 반회를 열어 학생들이 혁명 전통을 발양하고 선열들의 유지를 계승하겠다는 결의와 자신감을 표현했다. 청명절이 왔을 때 각 반은 그에 따라 혁명 사적에 관한 칠판을 출판하여 좋은 분위기를 조성했다.

두 개. "영웅의 이야기" 를 듣고 "영웅의 이야기" 활동을 읽다.

혁명 전통 교육은 덕육의 중요한 내용이며 애국주의 교육에 없어서는 안 될 교육 형식이다. 청소년들이 과거의 어려움을 잊지 않도록 오늘의 행복을 소중히 여기다. 우리 학교는 윤시지, 전춘흥, 송희덕 등 관공위 노지도자를 초청해 아이들에게 호두산 전투 이야기를 들려주었다. 윤시지, 송희덕 등 노령도들은 모두 차세대에 관심을 갖고 있다. 그들은 다정한 목소리로 혁명 이야기를 하나 들려주며 아이들의 박수갈채를 받았고, 우리 학교 교사와 학생들이 주변의 영웅과 그들의 이야기를 다시 한 번 깊이 이해하게 했다. 이 생동감 있는 덕육 수업은 우리 학생들을 깊이 교육시켰다. "국치를 잊지 않고 나라를 진흥시킨다" 는 모든 학생의 공통된 마음이 되어 열심히 공부하고 조국에 보답하기로 결심했다.

셋째, "혁명 선열을 추모하고 청랑문화를 살아라" 연설 대회

우리 학교는' 혁명 선열을 추모하고 청랑문화를 살아라' 라는 주제로 강연대회를 조직했다. 연설을 통해 소선대원들은 청명절의 유래를 이해하고 선열의 영웅적 사적을 회고하며 학생들의 애국적인 감정을 불러일으켰다. 동시에 각 반에' 선열들의 사적을 추모하고 새로운 영욕관을 천명하는 것' 이라는 주제로 반회를 소집할 것을 호소하다. 내가 아는 혁명 선열' 의 교실 토론은 학생들에게 선진 전통문화를 발양하고 우수한 혁명 전통을 계승하는 좋은 분위기를 효과적으로 조성했다.

열정과 감화력이 충만한 연설은 심사위원과 관중을 깊이 감동시켰고, 많은 사제들은 눈물을 참을 수 없었다. 조상 제사 활동을 벌이다. 청명절의' 친정 전승, 문화 전승' 의 기능을 충분히 발휘하기 위해 학교는 청명절 휴가를 통해 친인방, 선배 제사, 글쓰기 체험 등의 활동을 유도해 청소년들이 청명절의 전통 풍습과 풍부한 내포를 더 잘 이해할 수 있도록 했다

일련의 도덕실천활동을 통해 아이들은 혁명역사를 이해하고 전통교육을 받아 우리 학교 학생들 사이에서 선열을 추모하고 선열을 추모하며 행복을 소중히 여기는 시대풍을 형성했다.

결론적으로, 이번 청명절의 활동은 학교 지도자의 대대적인 지지와 전체 사제의 협조로 순조롭게, 원만하게, 성공적으로 진행되어 원하는 효과를 거두었다.

청명절주제반은 3 청명절을 총결하여 민족정신을 구현하고 중화문명의 제사문화를 전승하며 조상을 존경하고 조상을 제사하는 도덕감정을 표현한 것은 우리나라 전통 명절 중 하나이다. 중화전통문화를 더욱 발양하기 위해 중화전통명절에 함축된 전통미덕을 학생들의 사상도덕건설에 융합하기 위해 북투초등학교가 학교 실제와 결합해 계획적이고 조직적으로 청명절교육활동을 펼쳤다.

1. 4 월 1 일 국기 게양식에서 5 학년 학생인 안나종은' 붉은 유전자를 계승하고 새로운 시대의 좋은 소년을 위해 노력하라' 는 주제로 연설을 했다. 그날 정오에 우리 학교의 작은 산하 방송국은 혁명 선대의 전투 이야기와 중국 소선대원의 노래를 방송했다. 연설과 방송을 통해 학생들은 열사들의 영웅적인 사적을 되짚어 그들의 애국적인 감정을 불러일으켰다.

두 번째는 학생들에게 혁명 영웅의 사적을 명심하도록 교육하고, 국가와 민족에 대한 역사적 책임감과 사명감을 짊어지고, 혁명 전통을 고양하고, 애국정신을 고양하고, 애국주의 교육을 강화하는 것이다. 4 월 2 일, 우리 학교는 각 반에서' 선열 추모' 주제반 회의를 조직했습니다. 학생들은 교실에서 열사의 발자취를 찾아 그들의 고상한 품격과 숭고한 정신에 깊이 감염되었다. * * * 반 친구들은 중국 소선대 팀 노래를 부르며 선열의 발자취를 따라 새로운 시대의 좋은 소년이 되기로 결심했다.

3 월 4 일 정오, 우리 학교 대대 학생들은 숭상심을 품고 학교 지도자를 따라 북투초등학교 1 세대 교장 종묘원에 와서 성묘활동을 벌였다. 북투초등학교 역년 청명절의 정기 행사다. 아이들에게 고마움을 느끼게 하고, 좋은 시간을 소중히 여기고, 열심히 공부하는 것을 목표로 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 모든 교사와 학생들은 꽃을 바치고 무덤 앞에서 묵념한 후 선서를 하며 열심히 공부하기로 결심했다.

넷째,' 온라인 제영열' 행사를 조직한다. 점심시간에는 학교에서 3, 4, 5, 6 학년 학생들이 웹사이트에 접속해 발언을 한다. 현대 과학 기술 수단을 최대한 활용하여 전교생들을 동원하여' 인터넷 제사 영열' 상호 작용 플랫폼을 이용하여 모든 학생들이 제사 연설을 정중히 발표하고 혁명 선열들에 대한 애도를 기탁할 수 있게 하였다.

이번 교육활동을 통해 전교생 사상 감정이 도야되고, 정신생활이 풍요롭고, 도덕적 자질이 승화되고, 문명습관이 부단히 길러졌다. 모든 선생님과 학생들은 어느 정도의 교육을 받았다. 앞으로 우리 학교는 학생들에게 문화 교육을 계속하고 중화민족의 우수한 전통을 계승하고 발양하며 애국적인 정서를 강화할 것이다.

혁명 선열의 위대한 공적을 추모하고, 많은 청소년들이 중화민족의 고된 분투를 명심하도록 인도하고, 애국주의 정신을 대대적으로 발양하고,' 나의 중국몽' 주제교육 실천 활동을 심화시키는 중앙문명반 통지' 와' 대리시 문명이 청명절 주제교육 실천 활동을 전개하는 통지' 정신에 따라 대리관육중단위가 청명절을 계기로 조직했다

첫째, 학생들이 중화문명망에서 열사에게 허리를 굽혀 절하고 서명을 하며 조국에 대한 사랑과 열사에 대한 애도를 표하는 것이다.

두 번째는 주제반 활동을 전개하고, 열사의 사적을 배우고, 선대를 추모하는 것이다. 셋째,' 청명절절' 을 주제로 한 수필을 학생들을 조직하다.

이번 행사를 통해 입덕서민을 기본 임무로, 인터넷 서명메시지 형식으로 민족의 중요한 전통명절의 문화적 내포를 충분히 발굴하고 운용하며,' 나의 중국몽' 학습교육을 생동감 있게 전개해 미성년자가 선대를 추모하고, 혁명 선열의 빛나는 사적을 추모하고, 오늘의 행복한 생활을 소중히 여기며, 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중화민족을 사랑하는 감정을 끊임없이 증강시키고 있다 미성년자에 대한 전통문화와 애국주의 교육을 더 진행하고, 미성년자가 역사를 명심하고, 감사를 배우고, 행복한 생활을 소중히 여기며, 중국의 꿈을 실현하기 위해 열심히 분투하도록 유도한다.

중화민족전통명절 청명절을 앞두고 혁명 열사의 영웅적인 사적을 명심하고 혁명 열사의 영광스러운 전통을 계승하기 위해 육신초등학교는 비림구 교육국의 시 정신문명 통지 전달에 관한 요구에 따라 청명절을 축하하는 일련의 행사를 벌였다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 리더십의 중시, 통일 배치.

이 활동은 학교 지도자들의 중시와 지지를 받았으며, 이 행사는 미성년자의 사상 교육에 큰 의미가 있다고 생각한다. 학교에서는 이번 행사에 대해 통일적으로 안배를 하고, 행사 주제는 영웅 학습, 제사 선열, 4 명의 좋은 소년으로 다투고, 담임 선생님 회의를 조직하여 활동의 순조로운 진행을 확보했다.

둘째, 활동 형식이 다양하고 내용이 풍부하다.

1, 온라인 제사 영열 행사를 합니다.

우리 학교는 학생들을 적극적으로 조직하여 중국 문명망 미성년자 채널 온라인 추모 페이지에 접속해 선현선열에게 허리를 굽혀 절하며 추모의 감정을 표현하고 게시판에 글을 남겼다. 우리 학교의 대부분의 학생들은 인터넷에 꽃과 메시지를 바칩니다. 활동을 통해 중국의 꿈을 이루기 위해 노력하는 인생 포부를 세우다.

2. 오프라인 실천을 조직하여 제사 활동을 전개하다.

학생 온라인 제사 행사를 조직하는 것 외에도 학교는 4 월 1 일 정오에 대대 대회를 열고 영웅을 배우고 선열에게 제사를 지내며 네 명의 좋은 소년이 되려고 노력한다. 행사 중에 모든 소선대원과 교사들이 혁명 선열에게 허리를 굽혀 절을 하며 1 분간 묵념했다. 인솔자는 모든 소선대원들을 이끌고 입대 서약을 되새기고 혁명 선열의 영웅적 사적을 들으며 혁명 선대를 깊이 추모했다. 전체 행사는 장엄하고, 잊을 수 없고, 감사하는 분위기 속에서 진행된다. 회의가 끝난 후 각 반의 교외 상담사가 각 반에 들어와 영웅 공부, 제사 선열, 4 명의 좋은 소년을 주제로 하는 반회를 열었다. 학급 회의에서 학교 밖 상담사는 학생들에게 열사의 영웅적인 사적을 심도 있게 설명했고, 활동을 통해 학생들은 혁명 선열의 위대한 공적을 깊이 느끼고 애국주의 교육을 깊이 받게 되었다.

셋째, 효과가 뚜렷하고 영향이 깊다.

이번 행사는 학생들의 마음을 뒤흔드는 애국주의 교육과 혁명 전통 교육으로, 학생에게 미치는 영향이 깊고 오래간다. 열사들이 조국과 인민을 위해 목숨을 바친 감동적인 사적을 더 잘 이해하게 하고, 열사들이 불요불굴하고 용감무쌍한 고상한 품성과 혁명정신을 더욱 깊이 체득하였다. 학우들이 잇달아 열사의 피를 흘려서는 안 된다고 말했다. 그들은 영웅들로부터 배우고, 선열들의 발걸음을 따르고, 선열들의 손아귀에 있는 바통을 이어받아 선열들의 유지를 계승하고, 열심히 공부하고, 힘차게 싸우고, 용감하게 조국을 건설하는 역사의 무거운 짐을 짊어지고, 중화민족을 세계에 자랑스럽게 우뚝 서게 하기 위해 힘을 바쳐야 한다.

중화민족전통명절 청명절을 앞두고 혁명 선열의 영웅사적을 추모하고 혁명 선열의 영광스러운 전통을 계승하기 위해 중앙, 성문명에 따라' 인터넷 제사 영열 활동 전개에 관한 통지' 정신을 차리고, 우리 지역에서 도덕적 주제 활동을 심화시키기 위해 청명절의 미성년자 인터넷 추모 영열 활동을 잘 해나가고 있다. 우리 학교의 많은 미성년자들이 청명절에 중국 문명망 및 관련 사이트에 접속해 인터넷 추모 영열 행사를 펼쳤다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 리더십의 중시, 통일 배치.

이 행사는 학교 지도자들의 중시와 지지를 받아 학생들에게 큰 교육적 의의가 있다고 생각한다. 학교는 이번 행사를 통일적으로 안배했고 교장은 행사에 대해 여러 차례 지시를 내렸다. 덕육처와 대대대는 중산로 초등학교에서' 인터넷 제사영열' 행사를 시작한다는 통지를 작성하며, 행사 주제가 인터넷 제사 영열과 * * * * * 중국 혼을 주조하고 각 중대를 조직하여 배치회를 열어 행사가 순조롭게 진행되도록 했다.

둘째, 형식이 참신하고 내용이 풍부하다.

이 행사의 가장 큰 특징은 인터넷을 활동에 도입해 새로운 아이디어로 가득 차 있다는 것이다. 팀원들은 많은 정보를 접했고, 활동은 다채로웠다.

1. 인터넷에서 정보를 수집하여 영웅적인 사적을 선전하다. 학교 조직원은 인터넷에서 영열에 관한 정보를 검색한다. 대량의 온라인 정보에 직면하여 학생들은 열사에 대해 더 많이 알게 되었다. 얻은 정보를 사용하여 일련의 활동이 수행되었습니다.

(1) 학교는 각 반마다 청명절에 관한 칠판 한 부를 출판할 것을 요구했다.

(2) 각 반은 선열들을 추모하는 팀의 날 행사를 진행한다.

(3) 학생들 사이에서 공모활동을 전개하고, 영열을 추모하고, 유산을 물려받는다.

2. 관련 웹사이트를 방문하여 기념행사를 합니다. 우리 학교에서는 담임 선생님이 학생과 학부모가 청명절의 과외 활동과 방학 동안 중국 문명망을 참관하도록 안배했다. 학생들은 그들이 알고 싶은 내용을 자유롭게 클릭하고, 열사에게 꽃과 허리를 굽혀 절하며, 게시판에 글을 남기고 추모의 정을 표할 수 있다. 우리 학교에는 300 여 명의 학생들이 인터넷에 꽃과 메시지를 올리고 있다.

셋째, 효과가 뚜렷하고 영향이 깊다.

행사 중 학생들은 열사들이 조국과 국민을 위해 목숨을 바친 감동적인 사적을 더 잘 이해하고 열사들의 불굴하고 용감하고 용감한 고상한 품성과 혁명 정신을 더욱 깊이 체득하였다. 그들은 모두 열사의 피를 흘려서는 안 된다고 말했다. 그들은 영웅들로부터 배우고, 선열들의 발걸음을 따르고, 선열들의 손아귀에 있는 바통을 이어받아 선열들의 유지를 계승하고, 열심히 공부하고, 용감하게 싸우고, 용감하게 조국을 건설하는 역사의 무거운 짐을 골라서 중화민족이 세계에 우뚝 서도록 힘을 바쳐야 한다.

이번 행사는 학생들의 마음을 뒤흔드는 애국주의 교육과 혁명 전통 교육이다. 비록 일단락되었지만, 그것이 학생에게 미치는 영향은 심오하고 오래간다. 이번 행사는 전쟁, 무사했던 학우들에게 혁명 선열이 민족 독립, 민족 자강, 인민 행복 등을 위해 용감하게 분투한 영웅적 사적을 되새겼다. Generate 는 마음속으로 강렬한 민족적 자부심을 느끼며 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 깊이 느꼈다. 당대 청소년들은 자신이 짊어지고 있는 중대한 역사적 책임을 느끼고, 과학 문화 지식을 잘 배우고, 기초를 잘 세우고, 전면적인 능력을 키우고, 자신의 자질을 향상시키고, 국가의 평화와 안정, 번영, 부강과 중화민족의 위대한 부흥을 위해 힘을 축적해야 한다. 전일은 잊지 않고, 사후의 스승은 역사를 돌아보고 현재를 경각한다. 인터넷에서 벌어지는 제사영웅, 중국혼을 주조하는 활동으로 모든 학생들이 오늘의 평화와 안정과 행복한 생활을 더욱 소중히 여기며 조국을 수호하고 사회주의를 건설하고 발전시키는 신념을 굳혔다.

청명절은 중화민족의 전통 명절이다. 중화민족의 우량한 전통을 발양하기 위해 혁명 선열을 추모하고, 우리 학교 학생들이 혁명역사를 이해하고, 전통교육을 받고, 당과 조국을 사랑하도록 지도하고,' 감주시 교육국' 에 따라 온라인 제사 영열 활동에 대한 통지' 에 따라 청명 전후 우리 학교는 모든 교사와 학생들을 조직하여 선열을 주제로 한 온라인 제사 영열 활동을 다채롭게 전개하여 학생에 대한 애국주의 교육을 심화시켰다. 이 활동의 조직은 아래에 요약되어 있습니다.

첫째, 리더십을 강화하고, 배치를 통일하고, 책임을 명확히 하는 것이다.

지역 교육국의 온라인 제사 영열 활동에 대한 통지를 받은 후 우리 학교 지도자는 이번 행사에 대해 매우 중시하여 즉시 사교장을 팀장으로, 덕육처 주임을 부팀장으로, 담임 선생님, 정보기술 교사를 회원으로 하는 지도팀을 설립하여 활동 방안을 마련하고, 업무 책임을 이행하고, 각 활동을 질서 정연하고, 효과적이고, 목표로 전개하도록 했다.

둘째, 활동은 질서 정연하고, 형식은 참신하며, 내용은 풍부하다.

1, 동원 대회를 열다. 전교생들의 이번 행사에 대한 충분한 중시를 불러일으키기 위해 우리 학교는 영열 온라인 교육 행사 동원회를 열고 4 월 8 일 국기 아래 연설을 했다. Xx 반 학생들은 선열을 추모한다는 주제로 격정이 넘치는 연설을 했다. 한편 덕육처 주임은 긍정적인 마인드와 높은 열정으로 이번 행사에 참여해 자신의 문명행동과 아름다운 축원으로 혁명 선열에게 꽃과 글과 사랑을 바치는 것을 제창했다. 민족 부흥을 위해 희생된 민족 영웅에게 경의를 표하고, 중화민족의 고된 분투를 영원히 기억하고, 혁명 선열의 위대한 공적을 기억하고, 애국주의 정신을 대대적으로 발양하였다.

징문 대회와 칠판 신문 경기를 조직하다. 4 월 2 일, 우리 학교는 덕육처가 주도하고, 국어교무팀은 선열들의 위대한 공적 추모, 감사행복 생활을 주제로 공모 대회를 조직하여 3 학년부터 6 학년까지 참가했다. 학생 공모문의 주제는 뚜렷하고, 내용은 적극적이며, 열사 정신에 대한 해석, 혁명의 우량한 전통의 전승, 오늘의 행복한 생활에 대한 소중함을 적극 반영하고 있다. 참가생들은 여러 가지 방법으로 혁명 열사에 관한 정보를 수집하여 열사의 사적과 정신에 더 많은 관심을 기울이고 위대한 조국에 대한 그들의 감정과 감정을 기록하게 하는 것도 우리 조직이 이번 대회를 조직하여 달성하고자 하는 중요한 목적 중 하나이다. 동시에 수상자에게 상을 수여하여 학생들에게 혁명 선열들과 애국주의의 사적을 동시에 선전하여 이번 경기의 선전 의의를 달성하였다. 또 선열의 추모를 주제로 흑판보를 출간해 홍보교육을 강화하고 강한 분위기를 조성했다. 제사 영열의 의미를 널리 홍보해 역사를 회상하고 선열들을 추모하는 좋은 분위기를 조성했다.

3. 테마반을 열다. 4 월 1 일, 각 반은 주제반 회의 시간을 이용하여 역사를 회상하고 선열을 추모하며 자신의 혁명 선열의 주제반을 이야기한다. 학생들은 스스로 혁명 선열의 우수한 사적과 이야기를 들려주었고, 혁명 선열이 신중국을 해방시키기 위해 싸운 감동적인 사적을 이야기했다. 학생들은 오늘 오는 어려운 행복을 깨닫고, 수많은 선열의 희생과 선혈이 없으면 오늘의 행복한 생활이 없다는 것을 진정으로 이해하게 하여, 끊임없이 자신을 오늘을 소중히 여기고 내일을 파악하도록 격려했다.

4. 희생 영웅과 영웅 온라인. 수서센터 초등학교 사장은 3 월 2 1 부터 4 월 7 일까지 온라인 제청영열 행사를 조직하여 각 초중고교, 유치원 조직 교직원, 학생, 학부모가 적극적으로 참여해 게시 작업을 잘 하도록 요구하고 있다. 또 매일 오후 3 시 30 분까지 게시 상황을 중심초등학교로 집계한 뒤 중심초등학교부터 구교육국으로 요약한다. 동시에, 우리 학교 덕육처는 4 학년부터 6 학년까지 각 반을 동원하여 2 주간의 컴퓨터 수업을 이용하고, 정보기술 교사가 학생을 조직하고, 학생들을 안내하여 간남소구 수백만 군중이 혁명 선열의 청명 기념구를 추모하고, 헌화, 메시지, 제사, 인터넷 브라우징 혁명 기념관, 혁명 인물 선진 2 주 등의 행사를 전개하고, 마음을 표현하고, 혁명 선조를 추모한다.

청명절에 민족정신을 발양하기 위해 혁명 선열을 추모하고 소선대 애국주의 교육을 강화하고 중학생 사상도덕적 자질을 실질적으로 높이기 위해 우리 학교는 교육국이 발부한 활동 통지에 따라 활동 방안을 마련하여 활동을 전개하였다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 인터넷 제사 영렬 행사

단체위 조직원들은 인터넷 추모 영열 행사를 벌이며, 모든 회원들에게 헌화, 절절, 촛불 조명, 댓글, 혁명기념관 찾아보기, 혁명인물 선진사적과 같은 온라인 추모 행사에 적극적으로 참여할 것을 촉구했다.

둘째, 감주 혁명 열사 기념관의 무덤을 참관하다.

4 월 2 일 오후, 연대위는 8 학년 활동가들을 조직하여 간주 혁명 열사 기념관에서 성묘를 하였다. 먼저 모든 사제들이 묵념한 후 자신이 직접 만든 흰꽃을 바쳐 혁명 선열에 대한 추모의 정을 표했다. 이어 장 대표 학생은 열사 기념비 앞에서 성재로 조국에 보답하고 사소한 일과 세부 사항 속에서 고상한 도덕정서와 강한 애국정을 길러야 한다고 말했다. 마지막으로, 모든 학우들이 열사 무덤 주변의 환경을 청소하고 혁명 선열들에 대한 감사를 표했다.

결론적으로 청명절에 우리 학교는 명절을 전달체로 일련의 혁명 교육 활동을 전개하고, 감사교육과 혁명 전통교육을 심화하며, 아이들이 조상에 대한 기억 속에서 인지하고 존중하고 전통을 계승하도록 지도하고, 역사를 기억하도록 교육하고, 당을 사랑하고, 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하며, 많은 미성년자들의 애국 열정을 불러일으켰다.

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