주제 수업: 문명 자기 훈련, 조금씩 시작

주제반회: 문명자율회, 조금씩 < P > 학교에 다닐 때 주제반에 대해 더 잘 알고 있을 것입니다. 주제반은 반교육활동의 한 형태이며 주제반을 통해 옳고 그름을 명확히 하고 인식을 높이고 교육을 실시합니다. 네가 아는 주제반은 모두 어떤 것이냐? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 주제반회입니다. 문명자율입니다. 조금씩 시작하세요. 여러분을 도울 수 있기를 바랍니다. < P > 주제반회: 문명자율회, 조금씩 시작 1

1, 행사 주제: < P > 는 학생들에게 문명이 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알리고, 학생들에게 문명을 가르치고, 문명을 사랑하며, 좋은 문명습관을 길러 좋은 학습 환경을 조성한다. < P > 자신의 일상적인 행동에 대해 반성하여 전체 학생의 문명예의, 규정 준수 방면의 의식을 제고하여 학생들의 종합적인 자질을 제고하다. < P > 2, 행사 목적: < P > 이번 반회를 통해 학생들이 문명자율에 대한 인식과 이해를 갖고 문명의 중요성을 체득할 수 있도록 했다. < P > 일상생활에서 학생들을 양성하는 것은 지금부터 시작해서, 자기부터 시작하여, 조금씩 시작하여, 자신의 문명수양을 향상시키고, 문명화위생을 말하는 좋은 학생이 되도록 노력한다. < P > 3, 행사 준비:

1, 반위 토론 소집, 반회 절차 결정, 반회 주제, 내용 구상, 진행자 확인.

2, 반회 내용에 따라 반회 백본 동창을 확정한다.

3, 문명 에티켓 자료에 대한 과외 수집.

4, 반 전체가 홍보 포스터를 발동했다. < P > (담당: 김린현, 진종연)

5, 서비스 업무를 잘 수행하고 다른 선생님의 도착을 환영합니다. < P > (접수: 왕열, 진시운)

6, 초대장 디자인 (학교 지도자와 임과선생님을 게스트로 초청함) (왕서민, 진리)

7, 장소 배치. < P > (책상 배치: 손호, 왕붕,, 부소항, 유천, 서회전, 장초)

8,' 문명-우리 세계 분장' 낭송 준비 비디오 사진 준비 "중학생들의 일상적인 행동 규범" 을 선서하다. 노래' 신청년 제조' 등을 배우다.

9, 디자인 테마 클래스 코스웨어.

1,' 문명예절 제안서' 준비.

11, 배경 음악 준비. < P > 4, 행사 과정: < P > 남자 진행자: 학우 여러분, 계계가 향기를 풍기는 날, 우리는 이곳에서' 문명자율화, 조금씩 시작' 이라는 주제반을 개최합니다. < P > 여진행자: 한하 대지, 예의지국, 수천 년 동안 흐르는 것은 우리 선조들이 대대로 물려받은 문명예절이다. 이것이 우리의 자랑과 재산이다. < P > 먼저 시 낭송을 감상하고' 문명-우리 세계를 꾸미라' 를 낭송해 보세요. < P > (정지) 남자 진행자: 우리 중화민족은 항상' 예의지국' 이라는 미칭을 가지고 있으며, 그녀는 오천년 유구한 역사를 가지고 있습니다. < P > 여주인: 그녀는 찬란한 문화를 창조했을 뿐만 아니라 고대 민족의 전통 미덕을 형성했다.

남자 진행자:, 우리는 민족의 우량한 전통을 선양해야 합니다. < P > 여자 진행자: 초등학교 예절, 예절, 문명, 위생을 구사하는 중학생이 되었습니다. < P > 합:' 문명자율화, 조금씩 시작' 주제반이 지금부터 시작된다! < P > 남자 진행자:' 의식', 사전의 해석은 특정 사회의 도덕관념과 풍속습관으로 형성된 여러분 * * * 이 함께 따르는 예절입니다.

"계기" 는 사람의 용모와 행동거지를 가리킨다.

' 예절' 은' 인간 사회 교제에서 마땅히 받아야 할 예절 의식' 을 의미한다. < P > 여진행자: 예의는 한 사람, 한 민족, 한 나라의 문화수양과 도덕수양의 외적 표현이며, 인간으로서의 기본적인 요구입니다. < P > 중화민족은 예로부터 예의를 매우 숭상하며' 예의의 나라' 라고 불린다. 공자는 "예의를 배우지 않으면 설 수 없다" 고 말했다. < P > 는 한 사람이 성과를 거두려면 반드시 학례부터 시작해야 한다는 뜻이다. < P > 남자 진행자: 오늘날 우리는 한 사람의 기질과 덕행을 측정할 때 그 세부 사항을 평가의 중요한 매개 변수로 삼고 있습니다. < P > 하지만 우리 주변에는 예의에 어긋나는 행위와 현상이 많이 남아 있으니 소품' 캠퍼스 일경' 을 감상하세요. < P > 여자 진행자: 소품 속 몇몇 동창들이 무슨 잘못을 했다고 하셨죠? 그들은 어떻게 해야 할까요? (학우들이 잇달아 자신의 의견을 발표하다) < P > 남자 진행자: 실생활에서도 문명예절을 사소한 일로 여기는 학생들도 있고, 학교에서는 타인을 존중하지 않고, 예의를 지키지 않고, 예의를 지키지 않고, 거친 말로 가득 차 있습니다. 또한 자신의 간식을 가져오고, 쓰레기를 버리십시오. 수력 낭비 등의 현상은 흔히 볼 수 있는데, 이런 현상들은 어쩔 수 없이 우리의' 심사숙고' 를 불러일으켜야 한다. < P > 여자 진행자: 이제 우리 주변에서 일어나는 작은 한 방울, 한 마디, 한 마디씩 함께 보고 문명예절을 해냈는지 봅시다. (일시 중지, 코스웨어 재생) < P > 남자 진행자: 학생 여러분 영화에서 어떤 문명화되지 않은 행동을 보셨나요? (학우발언) < P > 여주인: 우리 주변의 미개한 행동이 정말 많나 봐요? 위의 몇 명의 급우들로부터 우리는 우리 자신의 그림자를 보았다. 우리 학우들이 자신의 결점을 고치기를 바란다. < P > 그럼 저는 지금 학우들에게 자신이 가지고 있는 문명화되지 않은 행동을 대담하게 말하도록 요청하고 싶습니다. < P > (동창이 발언함) 남자 진행자: 지금 일어서는 학우들이 모두 용감하다고 믿을 만한 이유가 있습니다. 자신의 부족함을 직시할 수 있다면, 그는 반드시 앞으로의 생활에서 어려움을 극복하고, 규율을 지키며 문명을 배우는 좋은 학생이 될 것입니다. < P > 여주인: 맹자는 "사랑하는 사람, 사람은 꾸준히 사랑한다" 고 말했다. 사람을 공경하고, 사람은 꾸준히 공경한다. < P >' 명례는 거울과 같다. 다른 사람을 존중하고 예의를 지키면 다른 사람은 당연히 네가 존경하는 눈빛을 보게 된다. < P > 우리 생활에서 문명예의 역할은 비길 데 없이, "죄송합니다" 라고 외치며, 검을 뽑는 충돌을 해결할 수 있다. 친절한 미소는 봄바람처럼 다른 사람의 마음을 따뜻하게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 한 번의 진실한 원조는 세상의 모든 사랑을 불러일으킬 수 있다.

남자 진행자: 다음은 멜로드라마를 보세요.

극 중 학생들이 자신의 잘못을 어떻게 고치는지 보세요. < P > (일시 중지) 여주인: 물 한 방울은 보잘것없지만, 무수한 물방울은 무한한 바다로 합쳐질 수 있다. < P > 남자 진행자: 한 사람은 평범하고 보잘것없지만, 모든 사람이 문명의 깃발을 높이 들어 올리면 문명의 신풍이 신주 대지에 퍼질 수 있다. < P > 모든' 작은 나' 로 시작해 주세요. 사회는 바다와 같고 우리 각자는 바다로 모이는 작은 물방울이기 때문입니다! 테마반회: 문명자율회, 조금씩 시작 편 2

1, 활동 목적: < P > 문명수기는 한 사람의 문화적 소양과 정신풍모의 전반적인 표현이며,' 문명, 예의, 규율' 은 모든 학생이 갖추어야 할 미덕이다. 학생들의 말과 행동을 규범화하기 위해 적극적이고 건강하고 문명화된 학습 분위기를 조성하기 위해 이번 주제반 회의가 열렸다.

둘째, 활동 준비:

1, "초등학생 행동 강령".

2, 주변의 문명 수비를 찾는 일. 공부와 함께 연설 원고를 한 편 쓰다.

3, 선생님은' 규율노래 엄수',' 문명수기노래' 를 준비한다. < P > 셋, 행사 과정: < P > 공자는 "예의를 배우지 않으면 설 수 없다" 고 말했다. 문명예의는 우리가 배우고 생활하는 기초이다. "규칙이 없으면 방원 할 수 없다", 좋은 규율은 문화 지식을 잘 배울 수 있는 보장이다. 따라서 문명화된 초등학생은 우선' 초등학생 수칙',' 초등학생 일상행동 규범' 을 엄격히 준수하고 학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수해야 한다. 스승을 존경하고, 친구를 사랑하고, 자율적으로 자강해야 한다. 정직하고 법을 준수하며 문명적이고 예의 바르다. 공덕을 준수하고 공공물을 아끼다. 학우 여러분, 당신들은 이미 인생의 가장 아름다운' 계절' 에 들어섰습니다. 햇빛은 당신들의 것이고, 희망은 당신들의 것이고, 세상도 당신들의 것입니다! 괴테는 이렇게 말했다. "위대한 사업을 이루기 위해서는 항상 소년 시절부터 시작해야 한다." < P > 문명은 다른 사람을 존중하는 것이고, 자신을 존중하는 것이다. 문명은 비길 데 없는 아름다움이다. 꽃 독수는 봄이 아니다. 몇 사람만으로는 안 된다. 우리는 반드시 * * * * 함께 노력하여 문명수기의 초등학생이 되어야 한다. 다음은 문명수호기를 하는 초등학생 테마반 행사가 시작된다. < P > (1) 노래 감상' 규율곡 엄수',' 문명수기노래' < P > 여자: "규율에 내가 있고, 규율에 네가 있고, 규율에 무한한 전력이 있다." 남: 학우들, 연이 높이 나는데, 바닥에 꼭 붙어 있는 밧줄이 있어야 해. 여: 미옥이 윤택한 이유는 한 칼로 깎아낸 정교한 조각에도 있다. < P > 남: 기차가 더 빨리 달리는 이유는 철도의 제약이 있어서 엄격한 교칙이 있어야 학생들이 더 높이 날 수 있고 더 멀리 날 수 있기 때문이다. 오늘 주제반 회의로 함께 들어가자. 함께: 문명수기의 초등학생이 되자. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)

(b) 이야기 이해

① 스승이 이야기를 한다.

옛사람들은 "악을 작은 것으로 여기지 말고 선을 작은 것으로 하지 말라" 는 구름이 있었다. 오래 전, 절을 돕기 위해 이발을 배우려는 스님이 머리를 깎았다. 그래서 그는 동과로 연습을 시작했지만, 물동과를 씻을 때마다 항상 면도칼을 동과에 꽂았다. 얼마 지나지 않아 면도하는 법을 배웠고, 그가 처음으로 머리를 깎고 물을 길어 머리를 감으러 갔을 때, "손이 가는 대로" 면도기를 꽂았다. 결과는 상상할 수 있듯이, 어린 중이 살인범이 되었다.

② 교사: 이 이야기는 우리에게 어떤 진실을 말해 줍니까? 너의 깨달음을 같은 조의 동창들과 교류하고 나누다.

③ 각 팀장은 성명을 보고하고 반 전체가 공유한다.

요약: 왜? 답은 간단합니다. 그가 동과를 연습할 때 면도칼을 동과에 꽂는 습관을 길렀기 때문이다. 자신의 선배를 위해 삭발할 때 사람이 동과가 아니라고 생각했지만 손은 말을 듣지 않고 습관적으로 칼을 꽂았기 때문이다. 그래서 그 작은 나쁜 습관이 그를 해쳤다. < P > 이 이야기는 다소 과장되어 있지만, 우리 자신부터 시작해서 우리 주변의 사소한 것부터 시작하여 문명을 말하고 규율을 지키는 좋은 습관을 길러 나쁜 습관을 고쳐야 한다. < P > (3) 승화 주제 (가이드 라인)

1, "초등학생 수칙", "초등학생 일상행동규범" (코스웨어) 을 보여주세요.

2, 반 친구들에게 동요를 낭송해 달라고 부탁하다.

3, 학생들이 이 동요를 낭송하고 나면 문명수기의 초등학생이 되는 방법을 알아야 하지 않겠죠? (그룹 교류, 지명, 평가)

4, 교사 총결산 < P > 우리 주변의 작은 일이 잘 되는 한, 그것은 규율을 지키며 문명을 말하는 표현이다. 학우들은 자신감이 있는가? (예)

5, 실천확장 < P > 아래에서 몇 명의 학우를 초청해' 문명수기의 초등학생' 의 강연을 진행한다.

학생들이 무대에 올라 강연하고, 사제 평론. < P > 4, 총결산 확장 < P > 학우들, 문명화 된 사람이 되는 것은 현대사회의 사람에 대한 기본 요구이며, 우리는' 문명, 예의, 규율' 을 우리 생활의 기본 행동 규범으로 삼아야 하며, 그것을 일종의 자각적인 행동으로 내면화해야 한다. 문명화된 예의는 표현에 중점을 둔다. 좋은 습관, 평소 에 중점을 둡니다; 사회 공덕은 너와 나에게 중요하다. < P > 학생들은 우리가 함께 이런 동작을 하도록 하고, 너희들의 오른손을 내밀고, 주먹을 꽉 쥐고, 오늘 우리는 엄숙히 선서를 했다. "지금부터 시작해, 곁에서 시작해, 모든 실제 행동으로 규율을 지키는 사람이 되어, 함께 그 문명화되지 않은 행위에 작별을 고하자!" 나는 우리 전체 사제 * * * * 가 함께 노력한다면, 반드시 더욱 깔끔하고 조용하며 질서 있고 건강하게 발전하는 2 학년 3 반을 만들 수 있을 것이라고 믿는다. 문명, 규율의 나팔이 육재에 울려 퍼지는 하늘을 만들 수 있을 것이다! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다