유치원 어린이들이 알아야 할 문화 상식.

2 년간의 생활 경험을 통해 아이들은 생리적으로나 심리적으로 큰 발전을 이루었다. 만약 처음 2 년 동안 네가 좋은 교육 기초를 가지고 있었다면, 이번 해의 교육은 훨씬 순조로울 것이다.

I. 생리적 특성과 교육

2-3 세 어린이는 신체 발육이 1 세만큼 빠르지는 않지만 여전히 비교적 빠른 성장 단계이다. 2 살 이후 아기의 유치가 나와 음식에 대한 제한을 줄였다. 학부모도 아기에게 콩류와 생채소와 과일을 많이 먹게 할 수 있다. 올해는 유아에 대한 치아 청결 교육에 특별한주의를 기울여야 한다. 생리적인 이유로 아이가 세 살이 될 때까지 이를 닦지 마세요.

그래서 부모들은 아이들에게 깨끗한 수건으로 이를 닦거나 소금물로 양치질을 하도록 가르쳐야 한다. 이야기를 하는 형식으로 아이들에게 단 음식을 많이 먹지 말라고 말할 수도 있다. 예를 들어, 호랑이 이빨을 뽑는 이야기는 아이들에게 단 음식이 치아에 미치는 위험성을 매우 생생하게 이해할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

2 살 6 개월 후의 아이들은 대부분 말을 더듬는데, 이는 정상적인 생리반응이다. 이때 아이의 사유가 말하는 속도보다 빠르게 발전하기 때문에 아이가 생각하고 말하는 과정에서 간헐적이고 말을 더듬는 현상이 나타난다. 이에 대해 부모는 아이를 위해 의사를 찾아갈 필요도 없고, 억지로 시정하거나 흉내를 내지도 말아야 한다. 대신, 그들은 아이들이 천천히 말하도록 유도해야 한다. 조용히 듣는 것 외에도 부모들은 아이들에게 이야기나 시 낭송 등 문학 언어를 듣게 할 수 있다. 이렇게 하면 아이는 자기도 모르는 사이에 편안한 상태에서 평생을 보낼 수 있다.

둘째, 심리적 특성과 교육

가정교육은' 선성인, 후재' 교육이어야 하기 때문에 0-3 세 유아의 가정교육은 유아의 신체 동작과 팔다리 동작의 조화성, 유연성, 언어능력 개발을 바탕으로 도덕의식, 좋은 심리적 자질, 좋은 생활습관을 길러야 한다. 지적 계몽에 침투하여 좋은 학습 흥미와 태도를 길러야 아이의 미래 건강 발전을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다.

아기의 생리발육 과정에서' 손안조화' 운동이 일어났는데, 이는 아기의 손이 인지기관과 노동기관이 되기 시작했다는 것을 의미한다. 부모가 아기의 움직임이 좀 더 일찍 나타나기를 바란다면 (보통 4-5 개월), 반드시 의식적으로 아기가 앉고 잡는 것을 도와야 한다. 앉은 자세는 아기의 시선을 자기 손에 쉽게 떨어뜨릴 수 있기 때문에 손의 활동 범위가 시선과 일치할 수 있기 때문이다. 이 동작은 아이의 심리 발달에 큰 의미가 있다.

아기의 말하기 능력을 발전시키기 위해서는 먼저 아기에게 들려주고, 그런 다음 말하는 과정에서 올바른 지도와 교육을 해야 한다. 예를 들어 영유아가 듣는 언어는 반드시 정확하게 규범화해야 하며, 말하는 과정에서 반드시 인내심을 가져야 한다. 만약 무슨 문제가 있다면, 그들은 반드시 아이가 다 쓴 후에 고쳐야 한다. 이렇게 하면 아이의 언어 착오를 바로잡을 뿐만 아니라, 다른 사람을 함부로 방해하지 말고, 아이가 좋은 언어 습관을 길러 나가도록 잠잠하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

아이의 건강한 몸과 높은 언어능력을 통해 부모들은 도덕적 내용과 좋은 심리적 자질 (예: 용감, 선함, 확고함) 에 대한 이야기를 아이에게 들려줄 수 있다. 아이가 자신도 모르는 사이에 이러한 도덕적 원칙과 좋은 심리적 자질을 배울 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

영유아를 자주 데리고 야외에서 햇볕을 쬐고 활동을 하는 것은 영유아의 건강에 도움이 될 뿐만 아니라 영유아가 외부의 사물을 인식하도록 도울 수 있다. 학부모는 문답식 대화 (스스로 대답하고 대답하는 것) 를 통해 유아의 주의력, 관찰력, 구두 표현력, 사고력을 발전시킬 수 있다.

2-3 세 아이들은 이야기를 가장 좋아한다. 특히 같은 이야기를 반복해서 듣는 것을 좋아한다. 이 특징에 따라 학부모는 아이의 학습 흥미를 키울 수 있다. 예를 들어, 이야기의 시작 부분에서 멈추고, 내용을 잊어버린 후에 그 책을 읽어야 한다고 말하고, 책을 다 읽고 이야기를 하는 척 하면, 아이에게 강한 독서 의욕이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 또한 이야기를 반복하는 과정에서 단어의 조합을 바꿔 동의어와 단어의 다양한 조합을 이해할 수 있습니다. (아이들은 당신의 변화를 쉽게 발견할 수 있습니다.) 자녀가 부모나 다른 사람에게 자신이 들은 이야기를 들려주게 할 수도 있다. 호평을 받은 후에 그들은 새로운 지식을 배우는 흥미를 높일 수 있다.

또한 이 3 년 동안 아기에게 균형 잡힌 음식을 제공하는 데도 주의해야 하지만 보충제나 보양제를 먹을 필요가 없어 아기가 식사 전, 장난감 놀이 후 손을 씻는 등 좋은 위생 습관을 개발할 수 있도록 해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 이러한 습관의 형성은 처음에는 전적으로 부모의 도움에 달려 있다. 아이가 적당히 스스로 돌볼 수 있을 때, 부모는 아이가 스스로 하도록 해야 하지만, 반드시 안전에 주의해야 한다. (예를 들어, 아이가 스스로 물을 붓지 못하게 할 수 없고, 수건은 아이가 받을 수 있는 곳에 걸어야 한다.) ). 아기가 병이 난 후 큰 병이 아니라면 가까운 치료를 하는 것이 좋다. 부모는 지나치게 걱정할 필요 없이 영유아의 작은 병에 태연하게 대처해야 하며, 영유아가 부모의 감염 하에 질병에 대한 심리적 감당력을 증강시킬 수 있도록 해야 한다. 집에는 영유아가 자주 사용하는 약품이 있어야 하지만, 영유아가 잘못 먹는 것을 막기 위해 함부로 놓아서는 안 된다. 너는 아기에게 성인약을 복용해서는 안 된다.

아기가 안전하고 깨끗하고 교육적인 환경에서 3 년을 보내면 그들의 미래 성장에 특별한 의미가 있다.

2. 10 명의 어린이가 알고 있는 짧은 상식을 부탁드립니다. 감사합니다.

1. 물건을 제자리에 돌려놓다.

아이의 자기 관리 능력이 좋지 않다. 그들은 놀 때 항상 장난감을 던지는 것을 좋아한다. 놀다가 피곤하면 버리고, 엄마가 그를 도와 국면을 수습할 때까지 기다려라. 많은 어머니들은 아무 말도 하지 않고 "아이가 아직 어려서 어떻게 수습해야 할지 몰라서 받는 게 더 편해요." 라고 생각했다.

사실, 6 살 전 아이들은 자신의 물건을 정리할 수있는 완전한 능력을 가지고 있지만, 부모의 사랑과 수용은 그를 운동 할 기회를 잃게 만들었습니다. 우리 그에게 규칙을 정하자. 매번 게임이 끝날 때마다 그는 자신의 장난감을 치우고, 숙제를 마친 후 자신의 책상을 정리하는 등 물건을 어디로 가져가고 어디로 돌려놓는 법을 배울 수 있다.

2. 아이가 미리 잠을 잘 수 있도록 준비시켜 주세요.

아이가 필요로 하는 수면 기간에 따라 뒤로 미루어 아이가 언제 잠을 잘 준비를 해야 하는지 계산해 보세요. 수면 전문가인 김 웨스트는 개학 2 주 전, 3 일마다 15 분 앞당겨 아이들이 원래대로 회복될 때까지 잠을 자자고 제안했다. 매일 아침 15 분 일찍 아이를 깨우자. Breus 박사는 또한 아이의 생체 시계를 재건하는 것을 도와야 한다.

3. 식사할 때 높은 의자에서 먹고, 식의자에서 한 입도 주지 않는다. 젖을 먹일 때 식탁에서 밥을 먹는 습관을 개발할 수 있다.

4. 아이들에 대한 처벌은 실행 가능해야 합니다.

아빠의 말은 아기에게 비현실적인' 위협' 인데, 이런 위협은 아이에게 아무런 경고 작용이 없다. 아기 아빠가 "오늘 밤 고기를 먹지 않는다" 고 하면 (고기를 분명히 좋아한다면) 이것보다 효과가 훨씬 좋아질 것이다.

침실을 어둡게 유지하십시오.

어두운 환경이 몸에 신호를 보내니, 이제 진정하고 자야 할 때이다. 아이들은 특히 좋은 수면 환경이 필요하다. 차양 창포는 좋은 선택이다. Breus 박사는 또한 많은 경우 자녀가 일몰 전에 잠자리에 들도록 해야 하기 때문에 빛이 어두운 침실이 특히 유용하다고 언급했다.

6. 아이의 결과를 알려 주세요.

가장 좋은 것은 이 결과가 아이의 절실한 이익과 관련이 있다는 것이다. 동동의 어머니가 그에게 말했다. "나는 해고될 거야." 그러나 사실은, 그녀가 매일 이렇게 말했을지도 모르지만, 제명 일은 일어나지 않았다. 그렇다면 거짓말을 하는 것과 같다. 아이는 그녀의 말을 대수롭지 않게 여긴다. 심지어, 어쩌면 아이는 그녀가 집에 머무르기를 원할지도 모른다! 진짜 예가 있습니다. 아이가 어렸을 때 가장 희망했던 것은 어머니가 출근하지 않고 집에서 쫓겨나 그를 돌보는 것이었다. 따라서, 만약 어린아이의 어머니가 적당한 시간을 추산한다면, 예를 들면, 예를 들면 30 분, 어린아이에게 밥을 먹게 하고, 만약 그녀가 다 먹을 수 없다면, 그녀가 먹지 못하게 한다. 이것은 "나는 해고 당했다" 고 말하는 것보다 더 좋을 수 있습니다.

7. 자녀의 결과를 알려주십시오.

가장 좋은 것은 이 결과가 아이의 절실한 이익과 관련이 있다는 것이다. 동동의 어머니가 그에게 말했다. "나는 해고될 거야." 그러나 사실은, 그녀가 매일 이렇게 말했을지도 모르지만, 제명 일은 일어나지 않았다. 그렇다면 거짓말을 하는 것과 같다. 아이는 그녀의 말을 대수롭지 않게 여긴다. 심지어, 어쩌면 아이는 그녀가 집에 머무르기를 원할지도 모른다! 진짜 예가 있습니다. 아이가 어렸을 때 가장 희망했던 것은 어머니가 출근하지 않고 집에서 쫓겨나 그를 돌보는 것이었다. 따라서, 만약 어린아이의 어머니가 적당한 시간을 추산한다면, 예를 들면, 예를 들면 30 분, 어린아이에게 밥을 먹게 하고, 만약 그녀가 다 먹을 수 없다면, 그녀가 먹지 못하게 한다. 이것은 "나는 해고 당했다" 고 말하는 것보다 더 좋을 수 있습니다.

8. 다른 사람을 방해하지 마세요.

아이가 좋은 일을 당했을 때, 예를 들면 선생님께 칭찬을 받거나, 새로운 친구를 사귀는 등. , 그는 항상 부모님이 무엇을 하든 망설이지 않고 방해한다고 부모님께 이야기하게 되어 매우 흥분된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그리고 요즘 많은 부모들이' 아이 1 위' 이기 때문에 아이들이 수시로 자신을 방해하도록 허용하면 아이들도 즐겁게 반응한다. 이런 태도는 아이를 모든 것을 아랑곳하지 않고 다른 사람을 방해하기 쉬우며, 자라면 자기 중심적이 되어 집단에서 생활하기가 어려울 수 있다.

9. 부모는 솔선수범해야 하며, 아기가 그렇게 하기를 원하지 않는다. 학부모는 먼저 하지 마라, 예를 들면 밥상에서 책을 읽고, 신문을 보고, 텔레비전을 보는 것과 같다. 밥상에서 싸우거나 음식이 맛이 없다고 합니다. 아기를 위해 식사를 준비하는 기본 원칙.

10. 뛰고 놀다.

낮에는 체조를 하고 밤에는 아이를 더 쉽게 잠들게 할 수 있다. Breus 박사는 "아이들을 야외 놀이공원에서 놀게 하고, 아마도 집 안의 수조에서 놀게 하면 아이들이 밤에 더 쉽게 잠을 잘 수 있다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언). "

3. 어떤 유아 교육 상식이 있습니까?

유아 교육에 대한 상식은 다음과 같습니다.

1, 아이가 1 6 개월 동안 혼자 걷는 법을 배우고 1 8 개월 동안 혼자 화장실에 가는 법을 배우게 하라. 유아 교육은 실속 있는 작은 일부터 시작해야 효과가 있다.

2, 2 살 속옷을 입는 법을 배워서 좋은 습관을 길렀다. 아이를 얕보지 마라, 그들은 이미 많은 것을 알고 있다. 아이가 어렸을 때 가르치는 것이 더 쉽게 받아들일 수 있다. 유아 교육을 놓치면 나중에 고치기 어렵다.) 2 살 6 개월, 스스로 밥을 먹고 스스로 옷을 입을 수 있다.

3, 2~3 살에 신발끈이 달린 신발을 신는다. ), 아이들의 복잡한 사고 능력을 훈련시킨다. 매일 적어도 세 가지 색깔의 채소를 먹고 아이들의 전반적인 계획 능력을 훈련시킨다.

4, 4 세 아이들에게 자존감과 자기애를 배우도록 교육한다. 유아기의 가장 중요한 것은 지식을 배우는 것이 아니라, 아이가 평생 이득을 보는 품질, 태도, 감정, 능력을 키우는 것이 중요하다.

5, 5 세는 아이들의 자존감을 키워준다. 유아 교육은 잠재감화 속에서 아이들의 건전하고 아름다운 마음을 길러 건강하고 즐겁게 자라게 하는 것이다.

6, 6 세 교육 아동 단결, 경쟁력, 강약 비교; 설교하는 방법은 아이를 키우기에 적합하지 않고, 아이의 나이 특성에 맞는 방법은' 게임' 이다.

유아 교육 (유아에게 영향을 미치는 활동 참조)-바이두 백과 사전

4. 아이들에 대한 상식교육의 내용은 무엇입니까?

통식 교육의 구체적인 내용은 크게 다음과 같은 범주로 나눌 수 있다. 자신을 인식하고, 아이들에게' 나' 라는 자아 개념을 세우라고 요구한다. 가정과 유치원을 이해하다. 일 용품 및 도구 이해: 삶의 주요 축제를 이해하십시오. 춘하 가을과 겨울의 이름, 주요 특징 및 순서를 알고 있습니다. 사계절 자연현상의 변화를 관찰하고 계절과 식물의 성장, 성숙, 수확의 관계를 이해한다. 계절과 동물의 출산, 성장, 발육, 생활의 관계를 이해하다. 흔히 볼 수 있는 식물 (벼, 채소, 과일, 나무, 꽃 등) 을 알아보다. ); 몇 가지 일반적인 식물을 인식하고, 이름을 지정하고, 주요 특징을 식별하고, 지식과 경험을 축적하는 것을 기초로 분류한다. 흔히 볼 수 있는 식물들이 식량 작물, 유료 작물, 채소, 과일 등과 같은 사람들의 생활의 필수품이라는 것을 알고 있다. , 아이들에게 나무와 화초가 사람들이 감상하고, 공기를 정화하고, 환경을 미화할 수 있다는 것을 알리십시오. 식물과 물, 토양, 햇빛 등의 관계를 발견하다. 식물에 대한 아이들의 흥미와 감정을 길러 주고, 흔히 볼 수 있는 동물 (조류, 가축, 새, 곤충, 야생 동물 등) 을 아이들에게 알려 준다. ); 아이들에게 동물을 사랑하도록 교육하고, 귀중한 작은 동물을 함부로 해치거나 죽이지 않도록 교육한다. 아이들에게 각종 자연현상과 그 변화 (예: 번개, 천둥, 비 등) 를 관찰하게 하다. 인간과의 관계, 그리고 자연에 대한 인간의 이용을 초보적으로 이해하고 있습니다. 아이들에게 주위의 자연현상에 관심을 갖도록 교육하고, 아이가 자연현상을 관찰하는 흥미를 기르다.