에세이란 무엇인가요? 에세이는 어떻게 작성하나요?

2000년 중앙정부와 국가기관이 공무원 채용 필수과목으로 '지원서'를 지정한 이후 '지원서 시험'은 대다수 공무원 지원자들의 주목을 받아왔다. . "시험요강"에 지원서 에세이 시험은 "주로 응시자의 주어진 자료에 대한 독해력, 분석 및 유도 능력, 문제 제기 및 해결 능력, 작문 표현 수준을 평가한다"고 기재되어 있으므로 출제 각도는 유연하고 관련된 지식이 점차 확장되기 때문에 많은 응시자들은 "Shen Lun" 시험에 제공된 자료에 대한 질문에 답할 때 어디서부터 시작해야 할지 모른다고 느끼는 경우가 많습니다. 많은 곳에서 지원 점수가 필수 과목 중 가장 낮으면 안 됩니다.

지원 에세이는 매우 엄격한 채용 시험이므로 시험 문제의 정치적 성향이 일탈을 허용하지 않습니다. 시험 문제는 매우 객관적이며 무작위 플레이를 허용하지 않습니다. 기사는 결론적이며 비난의 여지가 없습니다. 주제의 다양성과 답변 질문의 표준화를 위해서는 후보자가 해당 문제를 차분하게 처리할 수 있는 완전하고 효과적인 방법이 필요합니다. 다음은 중국 공산당 쓰촨성위원회 조직부 전문이다. 2002년 5월 쓰촨성 인사부가 편찬한 신청서는 주제별 논의의 모델이 되고 있다.

1. 주어진 자료에 반영된 주요 문제를 요약하려면 150단어 이내로 작성하세요.

(1) 질문의 의미를 이해하세요:

1. 단어 제한: 150 단어. 탄력성 한계는 10% 이내여야 합니다. 점수가 너무 높거나 낮은 경우에는 원칙적으로 감점되지 않습니다.

2. 표현방법: 답변은 본문 전체의 주요 내용을 포괄하도록 요구하되, 표현은 문장이 장황하지 않고 간결해야 합니다. 구체적인 예나 수치는 일반적으로 직접 인용되지 않습니다.

3. 범위 제한: 주어진 자료에만 요약할 수 있으며, 자료에 설명된 내용에서 벗어나 다른 것을 인용하거나 마음대로 재생할 수 없습니다.

4. 중요도 평가: 반영된 주요 문제, 즉 표현된 주요 사실이나 개념입니다. 질문에 답할 때는 사소한 부분에 연연하지 말고 전체적인 상황을 보고 장기적인 관점에서 거시적인 관점에서 주요 이슈를 파악하세요. 주된 쟁점은 기사 내에서 사고의 방향이나 개념의 변화를 결정하거나 통제하는 경향성 문제라고 볼 수 있다.

(2) 답변 단계:

1. 읽기 과정에서 텍스트의 주요 단어와 문장의 개요를 설명합니다. 주요 단어와 문장에는 일반적으로 구체적인 예나 그림이 포함되어 있지 않으며, 내용을 직접적으로 설명하는 진술도 포함되어 있지 않습니다.

2. 윤곽이 잡힌 문장을 분석하고 제한문을 제거하고 주요 구성요소만 남겨둡니다.

3. 남은 단어를 유창한 언어로 정리하는 것이 본문에 반영되는 주요 문제입니다.

(3) 답변 방법

완전한 답변은 주로 요약 문장 + 서술 문장 + 추론 문장의 세 부분으로 구성되어야 합니다.

1 요약 문장 다듬기: 요약 문장은 전문의 주요 쟁점을 고도로 요약하는 문장입니다. 문장 모델은 다음과 같습니다. 주제 + 사건 1 + 사건 2 + 사건 3에 대한 기사 스타일입니다. 그 중 주제는 기사에 관련된 주요 인물 또는 주요 단위의 이름입니다. 스타일이란 뉴스 보도, 조사 보고서, 작업 요약, 연설, 사례 등과 같은 해당 자료의 기사 스타일을 나타냅니다. 경우가 대부분입니다. 사건 1은 주체의 첫 번째 행동을 의미하며, 사건의 첫 번째 단계로도 이해될 수 있다. 핵심 이벤트가 하나만 있는 개별 기사의 경우 이벤트 1이면 충분합니다. 예 : "정수수 광고에 관한 논쟁에 대한 보고서입니다."

2부 서술문 : 요약문에 관련된 내용을 항목별로 표현한 것입니다. 구체적인 상황에 따라 다음 방법을 채택할 수 있습니다. 같은 것을 같은 목표로 이끄는 다른 경로라고 합니다)

(1) 링크 분석 방법. 이 방법은 수직 구조의 특정 자료, 즉 시간 단계나 논리적 깊이에 따라 정렬된 항목에 사용할 수 있습니다. 예를 들어 모의고사 문제 (1)의 하위 진술은 다음과 같이 요약될 수 있다. 계층별로 의사나 병원은 자기 이익을 위해 대가를 치르고, 환자는 고가의 약을 처방받고, 환자는 고가의 약을 구입한다.” 이는 의약품 유통의 4가지 고리로 분석된다.

(2) 참여방법 분석방법. 한 사건에 여러 당사자가 연루될 수 있습니다. 하위 진술 문장에서는 하위 진술을 수행하여 각 당사자의 행동에 대한 질문에 답할 수 있습니다. 예를 들어 시뮬레이션 질문 (6)의 하위 진술은 다음과 같이 요약할 수 있다. 미국은 불만을 품고 반덤핑 조사와 기소에 나섰고, 중국은 소송에 적극적으로 대응해 유리한 요소를 십분 활용해 소송에서 승리하고 중국 사과주스 제조업체의 이익을 보호했다”고 말했다. 가장 간단하고 구현하기 쉽습니다.

(3) 연쇄 분석 방법. 때로는 어떤 자료에 관련된 사건들이 서로 연결되어 있고, 각 사건들 사이에 분명한 관계가 있는 경우에는 연쇄분석법을 적용할 수 있다. 예를 들어 모의고사 문제(7)의 하위 진술은 다음과 같이 요약될 수 있다. 전문가들은 가격동맹이 위장된 독점이고, 이에 대해 소비자 펀드도 무관심한데다 동맹 상인들 사이의 의견이 통일되지 않아 결국 컬러TV 가격제한폭의 실패로 이어진다는 것이다.

”

(4) 유형 분석 방법. 자료가 다양한 범주의 사람이나 사물과 관련되어 있는 경우 이를 분류하여 표현할 수 있습니다. 예를 들어 모의고사 문제 (9)는 다음과 같습니다. “이것은 우리나라 장난감 시장에 대한 조사 보고서입니다. 조사에 따르면 우리나라의 장난감 소비량은 헤아릴 수 없을 만큼 발전 잠재력이 있는 것으로 나타났습니다. 부모들은 자녀가 성공하기를 간절히 바라고 있으며 자녀를 위해 더 많은 장난감을 사주고 싶어합니다. 그러나 조사 결과에 따르면 우리나라의 성인용 장난감 시장은 기본적으로 비어 있고 엄청난 사업 기회가 있는 것으로 나타났습니다. 현재까지 성인용 장난감을 전문적으로 생산하는 회사는 없습니다. 장난감의 개발 및 판매는 성인을 대상으로 하며 세계 장난감의 새로운 핫스팟입니다. ”

(5) 키워드 분석 방법 주어진 자료에 대해 요약할 곳이 없다고 생각되면 본문에 자주 등장하는 단어를 나열한 후 사실과 결합하거나 개인적으로 "쉔룬"의 채점이 객관적이고 공정하려면 객관적인 평가 기준이 있어야 한다고 생각합니다. , 따라서 답변의 객관성이 상대적으로 강해야 합니다. 먼저 포인트를 올바르게 선택하고 가능한 한 적은 포인트를 잃지 않도록 하십시오. 요약 문장 : 농푸천과 국내 기타 순수 제조사 간의 물 전쟁에 관한 기사입니다. p>

과학적 실험, 전국의 정수식물, 반격, 과대광고, 부정경쟁법, 순수수에 대한 수사 및 기소기준, 천연, 반부정경쟁법, 허위광고, 과학적 본성) 이런 식으로 , 전문을 읽고 분석하고 생각한 후에 다음과 같은 하위 문장을 추출할 수 있습니다: "농푸천은 더 이상 생산하지 않겠다고 발표했습니다. 정제수는 정제수에 걸림돌을 일으켰고, 전 세계 주요 정제수 제조업체의 반격을 일으켰습니다. 이들 정수제조업체들은 농푸천의 과학 실험에 의문을 제기하고 농푸천의 과대광고가 불공정 경쟁 행위라고 판단해 관할 당국이 이 문제를 조사하고 처리해 각계각층의 관심과 논의가 촉발됐다."

(6) 사전 분석 방법. 주어진 정보는 일반적으로 내부 모순을 포함하는 사건이나 아이디어입니다. 이때, 분석의 침투를 보장하기 위해 먼저 이벤트의 활성 당사자가 누구인지 확인하고 활성 당사자의 관점에서 문제를 표현할 수 있습니다. 다만, 이때 응시자는 행사과정을 객관적이고 공정한 입장에서 표현해야 하며, 그 표현에 있어서 질적인 단어를 함부로 사용하지 않도록 하여 객관적이고 공정한 입장을 잃지 않도록 해야 한다.

3. 원칙문. 진리문의 기본 문장 구조는 "진실(혹은 법, 자연)을 말해준다(또는 드러낸다, 반영한다)" 입니다. 참고 답변을 보면 일부 답변은 합리적인 문장이고 일부 답변은 불합리한 문장입니다. . 수험생으로서 실수하지 않기 위해서는 사건이 사람들에게 미치는 이해나 계몽 효과를 간결한 언어로 표현해야 한다고 생각합니다. 그것으로부터의 결론은 의미가 있습니다. 물론, 본문에 미리 만들어진 문장이 있는 경우도 있는데, 이를 위해서는 수험생들이 주의깊게 분석하고 식별해야 합니다.

2. 주어진 정보에 반영된 문제에 대한 해결책을 제안하려면 350 단어 이내를 사용하세요. 체계적으로 설명해야 하며, 타당성과 운용성을 반영해야 합니다.

(1) 질문의 의미를 이해하십시오.

1. 단어 제한: 350 단어의 유연성 제한은 원칙적으로 감점되지 않습니다. 너무 높거나 너무 낮은 경우.

2. 해결 대상: 주어진 자료를 바탕으로 해결책을 제안합니다. 문제는 주어진 자료 안에 있으며, 대개 가까운 관계이고 드물게 먼 관계이다.

3. 적용 가능성. 채용된 공무원은 국정을 관리하는 인재이기 때문에 제안된 계획은 첫째로 문제를 해결해야 하고, 둘째로 실행 가능해야 하며 너무 크거나 너무 공허하지 않아야 합니다.

(2) 답변 단계:

1 위에서 언급한 방법을 바탕으로 기사에 반영된 주요 문제의 개요를 설명합니다. 이는 대응책의 대상 여부를 확인하는 중요한 기반입니다.

2 문제가 발생한 환경과 조건을 찾아보세요. 이는 문제에 대한 해결책이 실현 가능한지 확인하는 중요한 기반입니다.

3 환경과 조건에 따라 다양한 각도나 수준에서 솔루션을 제안합니다.

(3) 응답 방법:

1. 일부 문제는 개념, 시스템, 특정 동작의 세 가지 수준에서 해결될 수 있습니다. 질문에 답할 때 일반적으로 다음과 같은 계층적 배열을 따를 수 있습니다. 1. 개념을 변경하고 기존 개념을 변경합니다. . 개념, 설립을 통해. . 2. 개념 확립... 시스템(실천적 조치)

2. 많은 연습 시험 문제는 법률과 관련되어 있습니다. 따라서 이런 질문에 답할 때 계획은 기업이나 단위, 정부, 법률, 개인이라는 네 가지 측면으로 나눌 수 있다. 대개 상황은 '기업은 무엇을 해야 하는가', '정부는 무엇을 해야 하는가', '법은 무엇을 해야 하는가', '개인은 무엇을 해야 하는가'의 형태로 나타난다.

3. 핵심요소 분석방법. 핵심요소를 파악하고 솔루션을 제안합니다. 인간의 문제를 해결할 때 일반적으로 개념과 행동이라는 두 가지 측면에서 해결책을 제안하는 것이 필요하다는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어, 시뮬레이션 테스트 (2)에서 "헛된 충돌"의 핵심 요소는 "사람, 자동차, 도로"이므로 해결 방법은 다음과 같습니다. 1. 통행인의 안전 의식을 향상시키고 행동을 감독합니다. 통행인(교통안전교육 강화, 교차로 설치, 안전감독초소 설치 등 구체적인 방법을 기재해 주십시오.)

2. 자동차 소유자는 통행하는 사람의 생명을 존중해야 하며 법적 허가로 인해 임의로 행동할 수 없습니다. 가능한 한 사람과의 충돌을 피하도록 노력해야 합니다. 삼. 도로 문제는 주로 정부가 해결합니다. 정부는 도로를 더 많이 건설하고 잘 건설해야 한다(간선 도로 확장, 교통용 교량 건설, 지하 통로 건설, 일부 사고 다발 교차로 엄격 관리 등 구체적인 방법도 나열해야 한다).

4. 참여방법 분석. 이는 사건의 두 명 이상의 당사자가 자신이 가진 문제를 해결한다는 것을 의미합니다. 이 방법은 각자 전공을 50개만 갖는 관행을 지양하고, 구체적인 상황에 맞는 해결책을 제시해야 한다. 이 방법은 응시자에게 가장 적합한 방법이기도 합니다.

5. 집중 문제 분석 방법. 마치 투쟁의 매듭을 풀듯이 갈등의 초점을 찾아 해결해 보세요. 모의고사(14)는 뉴스노출사례의 문제를 어떻게 잘 풀 것인가에 관한 것이다. 이 문제를 해결하려면 법률, 정부, 뉴스의 현실에서 출발해야 ​​하며, 거시적 측면과 미시적 측면 모두에서 해결책을 고민하고 제안할 수 있습니다.

3. 주어진 정보에 반영된 주요 문제를 논의하기 위해 약 1,200 단어의 제목을 사용하십시오. 요구 사항은 명확하고 내용은 충실하며 주장은 심오하고 설득력이 있습니다.

(1) 질문의 의미를 이해합니다.

스타일: 논증적 에세이. 사물이나 원리를 논하는 글이다.

2. 토론 내용: 해당 자료에 반영된 주요 문제입니다. '신륜' 시험에서는 응시자들이 주요 쟁점을 파악해야 한다. 왜냐하면 시험에 응시하는 국가 공무원은 국가 권력을 행사할 때 균형 문제에 주의를 기울여야 하기 때문이다. 균형에서 가장 중요한 것은 문제를 고려할 때 우선순위가 명확하고, 장단점을 더 잘 가늠할 수 있는 것입니다

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공무원 논술 작성 요령과 5가지 논술 작성 방법

논술 작성의 주요 방법을 정리하면 다음과 같습니다.

(1) 연관 방법

어떤 것들은 따로 이야기하면 지루하고 지루해지기 쉽습니다. 한 가지를 연관시키기 시작하고 다른 연관된 것을 생각하면 그들의 상호 연결에서 특징을 부각시킬 수 있습니다. 사물의 본질은 토론을 더욱 깊이 있게 할 뿐만 아니라 사고를 더욱 생생하고 개방적으로 만듭니다.

고대와 현대의 연상 외에도 유사연상(특성이나 본질이 유사한), 대조연상(반대의 속성을 갖는), 인과연상, 연쇄연상 등도 만들어질 수 있다.

(2) 분류

비교적 추상적인 주제를 보고 그것에 대해 전반적으로 이야기하면 토론을 시작하기가 어렵습니다. 이때 논의하고 싶은 내용을 분류하는 것을 고려해 볼 수 있습니다.

예를 들어 '우정'이라는 단어가 우리에게 낯설지는 않지만, 깊이 있게 논의하기는 어렵다. 이때 우리는 다양한 유형의 우정을 분류하여 아이디어를 열 수 있습니다.

우정은 시대에 따라 봉건적 윤리와 도덕을 반영하는 우정으로 나눌 수 있는데, 예를 들어 자본가의 '백야부수기', '도원맹세'우정, 사회; 마르크스와 엥겔스가 예시한 프롤레타리아 혁명적 우정.

목적에 따라 한 사람 또는 여러 사람의 이익을 위한 우정과 계급, 국가, 민족의 이익을 위한 우정으로 나눌 수 있다.

성격에 따라 같은 투쟁 속에서 서로에 대한 깊은 이해를 통해 맺어진 우정, 함께 먹고 마시고 놀면서 서로를 불고 쓰다듬으며 맺어지는 ‘우정’으로 나눌 수 있다.

내용에 따라 일할 때 도움이 되는 우정, 생활에 어려움이 있을 때 위로해 주는 우정, 잘될 때 위로해 주는 우정, 잘될 때 위로해 주는 우정으로 나눌 수 있다. 당신은 "역경의 순간에 서로 돕고, 삶과 죽음에서 서로를 신뢰하는" "우정"을 찬양합니다. 함정)', 신사끼리의 우정은 '물처럼 가벼운' 우정, 악역끼리의 '달콤한 말'의 '우정'… 분류는 마음을 열어줄 뿐만 아니라 문제의 깊이를 볼 수 있게 해줍니다. 이로써 분류는 사물의 본질을 다양한 각도에서 이해하고, 그 추상적인 주제를 구체화하는 방법임을 알 수 있다.

(3) 계층적 방법

주제에 다른 구성요소를 추가하여 기형적인 사고를 하는 방법입니다. 일부 개념은 상대적으로 추상적입니다. 이 개념에 대해서만 이야기하면 토론이 심층적이지 않고 공허해지기 쉽습니다. 이때 토론의 범위를 좁히고 기사를 심층적으로 작성하기 위해 "계층화" 방법을 사용하는 것을 고려해 볼 수 있습니다.

계층적 방법은 두 가지로 나눌 수 있는데, 하나는 속성을 추가하는 방식으로, 주제가 계속해서 속성을 추가하면서 글의 아이디어가 계속해서 발전하게 되고, 논의는 계속해서 더 작은 범위로 집중될 것입니다. 예를 들어 '투쟁을 말하다'와 같은 주제의 경우 1단계에서는 '투쟁'을 전반적으로 이야기할 수 있고, 2단계에서는 '청춘들의 투쟁'을 이야기하는 요소를 추가할 수 있으며, 3단계에서는 계속해서 요소를 추가할 수 있다. 또 다른 방법은 주제 내용을 확장하고 추상적인 주제를 구체적으로 만들어 기사를 더욱 개방적으로 만들고 토론을 더욱 포괄적으로 만드는 것입니다.

예를 들어, "학습에 대하여"라는 주제에서는 먼저 "학습의 목적"에 대해 이야기한 다음 "학습에 대한 관심"에 대해 이야기하고 마지막으로 "학습 방법"에 대해 이야기합니다. 곧.

계층적 전달 방식을 사용할 때 첫 번째 경우에는 인수를 이동하지 마세요. 두 번째 경우에는 구성 요소를 추가한 후 개념을 하위 인수로만 사용할 수 있으므로 인수가 발생하지 않습니다. 집중하지 못하게.

(4) 제시 방법

즉, 논쟁 과정에서 주장을 명확하게 설명하고, 주장에 포함된 내용을 공개하여 주장을 보다 명확하고 완전하게 증명하는 것입니다. 이 방법을 사용하여 아이디어를 공개할 수 있습니다.

예를 들어 등타의 『비밀을 원하지 않는 비법』에서 그는 남송의 진산의 『메율요신어』의 한 구절을 인용하여 독서는 '비밀'에 의존할 수 없다고 주장한다. "하지만 스스로 해야 합니다. 열심히 하세요:

"독서는 들어가고 나가는 방법을 알아야 합니다. 처음에는 들어가는 이유를 찾고, 마지막에는 들어가는 이유를 찾아야 합니다. 선함을 보는 것이 서예의 입문이며, 초연함을 사용하는 것이야말로 고인의 뜻을 모르면 빠져 나갈 수 없는 서예이다. 책에서 빠져나오는 법을 알아야만 읽는 법을 배울 수 있다.”

그러자 저자는 다음과 같이 설명했다.

현재의 눈으로 이 구절을 읽으면 그의 견해가 매우 평범하다고 ​​생각할 수도 있습니다. 그러나 우리는 진산이 남송 춘희시대, 즉 서기 12세기 후반에 살았다는 것을 알아야 한다. 당시 그는 이렇게 명쾌한 생각을 내놓을 수 있었고, 보기 드문 사람으로 여겨졌다. 그는 죽은 책 대신 살아있는 책을 읽어야 한다고 주장했습니다. 즉, 어떤 단어를 외우기보다는 고대 작품의 정신과 본질을 이해해야 한다는 것입니다. '의도를 갖고 말에 얽매이지 마세요. 뿐만 아니라 그는 읽기를 위해 읽는 경향에도 반대했다. 그는 독서에는 실천적 적용과 유연한 사용, 즉 소위 '침투'가 필요하다고 주장했다. 그의 이런 사상을 보세요, 그것은 반독단주의 사상이 아닌가요? 과거에는 그의 명성이 Zhu Xi나 다른 이들에 비해 훨씬 열등했기 때문에 그의 이 사상에 주목한 사람이 거의 없었습니다. 자신의 독서 경험을 바탕으로 한 아이디어입니다. 이 아이디어는 추천할만한 가치가 있다고 생각합니다.

작가는 한문 구절의 해석을 통해 자신의 관점을 설명한다. 또한 이해하기 어려운 관점을 명확하고 눈에 띄게 만들기 위해 자세히 설명할 수도 있습니다.

(5) 리바운드 비파 방식

최종적으로 보이는 일부 문제에 대해서는 주의 깊게 분석해 보면 적절하지 않을 수도 있다는 것을 알게 될 것입니다. 이를 위해서는 낡은 ​​것을 타도하고 새로운 것을 확립하며, 전통적인 견해를 타도하고 새로운 통찰력을 제시하는 용기가 필요합니다. 새로운 아이디어를 창출하기 위한 이러한 역사고 방식을 우리는 '리바운드 비파 방식'이라고 부릅니다. 이는 기존 아이디어를 깨고 새로운 아이디어를 도입할 수 있습니다.

예를 들어 '주홍에 가까우면 빨간색, 먹에 가까우면 검은색'이라는 말이 수천 년 동안 전해져 내려온 명언인 것 같다. 진실을 주의 깊게 연구해 보면 이 견해는 환경이 환경에 미치는 영향을 강조하려는 의도라는 것을 알게 될 것입니다. 인간의 영향은 작용하지만 외부 요인은 항상 내부 요인을 통해 작용합니다. 따라서 특정 조건에서는 이 문장이 올바르지 않습니다. 특정 제한 사항이 있습니다. 이런 식으로 우리는 "잉크에 가까운 사람이 반드시 흑인은 아니다"와 같은 기사를 써서 우리의 관점을 명확히 할 수 있습니다. 모든 사람은 자기 수양을 강화하여 얼룩지지 않고 진흙에서 나올 수 있어야 하며, 악하지 않고 순수한 파문을 씻어 내십시오.

그러나 리바운드 비파 방식을 사용할 때 사실에 근거하지 않은 채 고의적으로 새로운 아이디어를 만들어내는 것은 아이디어의 혁신이 아니라 선정주의가 될 수 있으므로 주의해야 합니다.