초등학교 도덕교육 테마 수업 모임

초등학교 도덕교육 주제수업(총 5조)

우리 학창시절에는 누구나 주제수업을 잘 알고 있어야 합니다. 주제수업은 그 중 하나입니다. 옳고 그름을 규명하고 인식을 제고하며, 주제별 수업을 통해 교육을 실시합니다. 테마 수업 모임을 계획할 때 고민이신가요? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 초등학교 도덕교육 주제 수업 모임입니다(5개의 일반 기사). 이 모임에서 배우고 참고하시면 도움이 될 것입니다.

초등학교 도덕교육 주제반 모임 1

1. 활동 목적 :

1. 대다수의 어린이와 어린이가 선한 사람을 이해하도록 안내 학습과 실천을 통해 주변에 좋은 일을 하고, 주변의 도덕적 모델과 선량한 사람들의 숭고한 정서를 배우고 계승하며 당과 사회주의 조국에 대한 아이들의 소박한 감정을 키우십시오.

2. 학생들이 활동을 통해 주변의 좋은 사람과 선행, 그리고 다른 사람의 장점을 발견하게 하세요.

2. 활동 장소:

교실

3. 참가자:

학생

4. 활동 준비 :

1. 5월 도덕교육 활동 주제를 모든 학생이 이해할 수 있도록 학급 전체에 공지합니다.

2. 학급회의를 소집하여 이번 주제학급회의 조직형태와 구체적인 실행방안을 논의하고 결정합니다.

3. 학생들에게 『내 주위에 좋은 사람들』의 도서 및 시청각 자료를 검색하여 읽고, 읽은 후 발췌 및 논평을 하도록 합니다.

4. 모든 사람은 '내 주변의 좋은 사람들'을 주제로 에세이를 작성해야 합니다.

5. 활동과정:

(1) 각 팀은 팀을 구성하고 인원수를 보고합니다.

(2) 깃발을 들고 모두가 경례합니다.

(3) 팀송을 부른다.

A: 우리는 봄의 묘목입니다. 선생님께서 우리를 잘 보살펴 주셨습니다. 싱그러운 푸른 잎사귀 위에 당신의 땀이 있고, 밝은 새싹에 당신의 미소가 있습니다. 지금 우리가 무슨 생각을 하고 있는지 다들 아시죠? 수수께끼를 추측하고 알아보세요!

빨간 작은 삼각형, 매일 저와 함께 달리세요. 목에 걸고 마음속에 '다섯 가지 자아'를 기억하세요. 추측할 수 없다면 한 번 살펴보세요. (가슴을 가리키며) 이게 뭐예요?

학생들이 일제히 대답했다. 빨간색 스카프!

B: 작은 사각형 모서리는 불꽃이 깃발을 형성할 때 팀 회의에 없어서는 안 될 중요한 요소입니다. 그것은 무엇입니까?

학생들이 일제히 대답했다. 팀플래그!

A: 팀 회의에서 노래가 시작됐는데, 노래 소리가 너무 시끄러웠어요. 순교자들은 역할 모델이며 그들의 사명을 염두에 두고 있습니다. 그것은 무엇입니까?

학생들이 일제히 대답했다. 팀송!

B: 우리 Young Pioneers의 팀곡 이름을 아시나요?

일제히 답변:——"젊은 선구자 팀 노래"

A: 뜨거운 답변 속에서 오늘 팀 회의의 주제는 ( AB가 일제히 큰 소리로 말했다): "빨간 스카프는 파티에 바치는 것입니다 - 내 주변의 좋은 사람들을 찾습니다"

(4) 내 주변의 좋은 사람들의 이야기를 큰 소리로 읽고 자신의 생각에 대해 이야기하십시오 읽고 나서.

3~5명의 학생들이 자신이 모은 '내 주변의 좋은 사람들'에 대한 이야기를 들려주게 하면 학생들은 자유롭게 이야기하고, 자신의 감정을 이야기하고, 짧고 평범하지만 멋진 삶에 대해 논평할 수 있습니다.

(5) 자리에 앉아 '내 주변에 좋은 사람'이 누구인지 맞춰보세요.

학생들에게 자신이 쓴 에세이 '내 주변의 좋은 사람들'을 큰 소리로 읽게 하되, 기사 속 주인공의 이름을 밝히는 것은 허용되지 않으며, 이후 다른 학생들에게 그 주인공이 누구인지 추측하게 하세요. 기사에 나온 사실. 이를 통해 학생들은 주변의 좋은 사람과 선행, 그리고 다른 사람들의 장점을 발견할 수 있습니다.

6. 결론:

1. 담임선생님: 동급생 여러분, 오늘 우리 XX전대 '빨간 스카프 하트 투 더 파티' 테마 활동이 학생들의 세심한 준비로 드디어 성공적으로 진행되었습니다. . 활동을 통해 모두가 주변의 감동적인 이야기에 대해 더 많이 알게 되었습니다. 선생님은 모든 사람이 당의 지도력을 따르고, 조국을 사랑하고, 열심히 공부하고, 적극적으로 실천하고, 당의 새 페이지를 쓸 수 있기를 진심으로 바랍니다. 실제로 우리 반에는 학급과 무명의 모든 사람을 위해 좋은 일을 하는 학생들이 많이 있습니다. 일을 좋아하는 xx, 임무를 완수하기 위해 집에 돌아와 학교로 달려가는 xx, 그리고 알려지지 않은 '꽃 수호자' 등... 우리 각자에게는 친절의 씨앗이 있습니다. 사랑을 실천함으로써 우리 각자는 “주변의 좋은 사람”이 될 수 있습니다.

2. 진행자 B: 모두가 차렷 자세로 서서 경례를 하고... 행사가 끝났습니다. 이것으로 xx전대의 "Red Scarf Heart to the Party" 활동이 끝났습니다. 다들 감사 해요! 초등학교 도덕 교육 주제 학급 회의 2

목표:

1. 부모를 공경하고 교사를 존경하는 것이 중국 민족의 훌륭한 전통임을 인식할 수 있습니다.

2. 일상생활에서 부모를 공경하고 교사를 존경할 수 있습니다.

3. 부모님을 공경하고 선생님을 존경하는 것이 자신과 사회에 영향을 미친다는 점을 분명히 하세요. 요점: 일상생활에서 부모를 공경하고 교사를 존경할 수 있습니다.

난이도: 부모를 공경하고 교사를 존경하는 것이 자신과 사회에 미치는 영향을 명확하게 이해합니다.

교육 과정

1. 소개

교사: 중국은 항상 "예절의 땅"으로 알려져 왔습니다. 도덕성과 정서의 함양 공손함은 단순한 형식이 아니라 개인의 자질로 내면화되어야 합니다. 성실성은 예절에 기초한 추가 요구 사항입니다. 평등한 교환의 기초는 신뢰 없이는 확립될 수 없습니다. 오늘 우리는 이 훌륭한 전통을 계승하고 시대정신을 계승하며 나로부터 출발하는 시민윤리를 실천해야 한다. 오늘 우리는 이 고대 주제를 선택하여 "부모를 공경하고 교사를 존경하라"라는 주제로 학급 회의를 진행할 것입니다.

2. 윤리를 전체적으로 인식

선생님: 학교의 학생이자 사회의 시민으로서 우리는 특히 '국가 통치'라는 주요 계획 이전에 자격을 갖춰야 합니다. 도덕성', 무엇을 갖추어야 하는가? 애초에 무엇을 갖추어야 하는가? (학생: 시민윤리강령.) 교사: 네, 아주 좋습니다. 시민에게는 자신만의 윤리강령이 있습니다. 20개 단어로 된 '시민윤리강령'이 무엇인지 말해 줄 수 있는 학생이 있나요? 학생이 대답하자 교사는 다음과 같이 요약했습니다. 시민의 기본 도덕 표준: 애국심, 법 준수, 예의, 성실, 단결, 우호, 근면, 절약, 자기 계발, 헌신, 헌신)

교사: 학생 여러분, 오늘 학급회의에서는 '부모를 공경하고, 선생님을 공경하라'라는 주제로 '활동을 진행하겠습니다.

3. 활동 섹션 1: 부모님을 공경하세요

교사: 먼저 간단한 설문조사를 해보겠습니다. 부모님의 생일을 아는 학생들은 손을 들어주세요. (학생들이 손을 들고 대답한다.) 자세히 보면 부모님에게 생일 축하 메시지를 보내본 적이 있나요? (학생 답변) 선생님: 부모님은 우리에게 생명을 주시는 분이세요. 우리가 태어났을 때부터 지금의 학생이 되기까지 우리 부모님들은 너무나 많은 시간과 노력을 희생하셨고, 너무나 많은 에너지와 물질적 자원을 소비하셨습니다. 우리를 향한 부모님의 친절은 깊고 헌신적입니다. 부모님을 공경하는 것은 우리가 인간으로서 가져야 할 최소한의 도덕입니다. 선생님: 사실

명절인지 아닌지는 중요하지 않아요. 중요한 건 평시에 부모님과 잘 지내고 실천적인 행동으로 부모님을 공경하는 것이에요. 사부: 생각해 보십시오. 우리가 부모를 공경하는 것에 관해 이야기한다면 우리는 어떤 면에서 해야 합니까? 학생: (토론 후 학생들이 답변함) 교사: 부모를 공경하는 데에는 여러 가지 측면이 있지만 우리가 해야 할 다섯 가지 측면이 있습니다. 1. 부모의 말을 듣고 조언을 받아들입니다. 2. 부모님에게 예의를 갖추십시오. 3. 부모님을 배려하세요. 4. 부모님의 노고의 결실을 소중히 여기고, 집안 형편 외에는 아무것도 바라지 않으며, 부모님을 당황하게 하지 마십시오. 5. 할아버지, 할머니, 할아버지, 할머니를 부모님을 공경하듯이 공경하십시오. 사부: 네, 부모님을 공경하는 것은 작은 일부터 시작된다는 뜻이 아닙니다.

IV. 활동 섹션 2: 교사 존중

교사: 교사는 우리의 성장 경로를 안내하는 사람이자, 우리의 재능을 키우고 우리를 위해 헌신적으로 일하는 정원사입니다. 선생님을 존경하지 않을 이유가 없습니다. 교사: 선생님을 어떻게 존경하나요? 학생이 대답했습니다. 교사 요약: 언어는 행동의 지침이고 행동은 언어의 실천입니다. 이 두 가지 측면은 매우 중요합니다. 선생님을 존경하려면 먼저 선생님을 만나면 인사하고, 언어부터 열심히 공부하고, 선생님이 내준 숙제를 완수하고, 행동으로 설명해야 합니다.

선생님: 만약 모두가 서로 존중하고, 서로 믿고, 서로 돕고, 서로 이해하고, 단결하고 조국을 건설한다면 우리 중화민족은 반드시 세계에서 가장 강력한 국가가 될 것입니다. 가장 문명화되고, 가장 고귀하고, 가장 강력하고, 가장 번영하는 국가여!

5. 교사 요약:

이 수업을 통해 우리는 시민 윤리에 대한 이해를 심화시켰을 뿐만 아니라 이념적으로 부모를 공경하고 교사를 존경해야 함을 깨달아야 합니다. 관점, 행동으로 나부터 시작해서 시민윤리를 실천하는 것이 더 중요합니다.

6. 방과후 활동

선생님: 오늘 돌아가서 부모님 발을 씻기거나, 등을 치거나, 어깨를 쓰다듬거나, 그리고 모두를 위한 활동을 준비합시다. 당신의 감정을 일기에 적어보세요. 초등학교 도덕 교육 주제 학급 회의 3

활동 목적:

허페이에 위생적이고 문명화된 도시를 건설하라는 요구에 부응하기 위해 학급회의를 통해 학생들은 문명과 위생의 중요성을 깨닫고, 도덕의 중요성에 대해 이야기하며, 일상의 학습과 생활에서 자신에게 엄격할 수 있으며, '문명화되고 위생적인' 초등학생이 될 수 있습니다. 그리고 도덕적이다."

활동 요구 사항:

학급 회의를 통해 학생들이 더 많이 생각하고 더 많이 관찰하도록 격려하고 주변의 미개한 행동을 찾아내십시오. 주변의 미개한 행동을 바로잡으세요.

활동 시간:

학급회의.

교육 과정:

1. 소개

사랑하는 학생 여러분, 최근 우리 학교는 문명, 위생 및 도덕성을 강조하는 일련의 활동을 옹호하고 있습니다. 이 이벤트에 대한 아이디어나 제안이 있나요? 나쁜 문명행위를 청산하고 새문학의 자격을 갖춘 초등학생이 되도록 힘쓰자!

2. 과정

(1) 첫 번째 글은 문명을 이야기한다

1. 서론: 중국은 고대부터 예의의 나라였으며 문명의 나라였다. 예절은 중국 민족의 핵심 가치입니다. 새로운 세대의 학생으로서 우리는 전통을 잊지 말고 문명의 꽃을 피우도록 노력해야 합니다. 항상 행복하고 Xinwen 캠퍼스 전체에 문명의 아름다움을 퍼뜨릴 수 있습니다!

2. 다음으로, 교사는 누가 질문에 더 빨리 대답할 수 있는지 알아보기 위해 학생들을 테스트할 것입니다. 교사가 시작하라고 하면 손을 들어야 합니다.

다른 사람들이 당신을 도울 때 당신은 이렇게 말해야 합니다: 감사합니다.

실수로 다른 사람을 밟았을 때는 "미안해요"라고 말해야 합니다.

누군가가 당신에게 사과하면 "상관없어요"라고 말해야 합니다.

손님이 우리 집에 오면 '들어오세요'라고 말해야 합니다.

학교가 끝나고 선생님과 반 친구들과 작별 인사를 해야 합니다.

교내에서 선생님을 만나면 이렇게 말해야 합니다. 안녕하세요, 선생님.

3. 학생들이 정말 멋진데, 이걸 뭘로 쓰나요? (공손한 표현) 네, 우리는 모두 착하고 문명화되고 예의바른 아이들입니다. 그렇다면 다음 영상을 보고 그 안에 있는 사람들이 어떻게 생각하는지 보세요. (학생들이 '문명을 가르치고 새로운 실천을 실천하다' 동영상을 시청합니다.)

4. 교사: 지금 동영상을 보고 어떤 생각이 드나요? (우리는 일상적인 공부와 생활에서 문명화되고 위생적이어야 합니다.) 예, 예의바르고 문명화된 어린이가 되는 것 외에도 우리는 위생도 사랑해야 합니다.

(2) 2장: 위생

1. 다음으로, 다음 사진을 감상해 주세요. (학생 시청) 시청 후 어떤 생각이 드나요? (학생 답변)

2. 다음으로 우리는 또 다른 사진 세트를 계속해서 즐깁니다. (학생 감사)

3. 위 두 장의 사진을 보고 어떤 느낌이 드시나요?

위생적인 환경을 조성하는 것은 우리의 공부와 생활에 중요한 영향을 미칩니다:

모기, 파리의 번식, 전염병을 피하는 것은 건강에 좋습니다

몸과 마음이 즐겁고 학습 효율이 향상됩니다.

청소 과정에서 노동 실천과 협력 기술을 발휘하고 근면한 정신을 함양하며 책임감과 집단적 명예를 높이고 미적 감각을 향상시킵니다. 표준과 문명화된 자질.

4. 다음으로 우리가 가장 좋아하는 장소를 살펴보겠습니다. (KFC, 맥도날드) KFC와 맥도날드 매장의 위생환경은 매우 좋습니다. 화장실을 예로 들어보겠습니다. KFC는 1시간에 15분, 맥도날드는 1시간에 30분입니다. 청소 직원은 매번 청소 후에 서명해야 하며 검사관도 마찬가지입니다. 우리는 그것으로부터 어떤 영감을 얻나요?

5. 영감: 지정된 횟수만큼 집을 청소하고 모서리를 자르지 마세요. 모두가 환경을 돌보고 위생에 관심을 갖는다면 우리의 위생은 점점 더 좋아질 것입니다. 학교 활동은 학습 중심이므로 잦은 청소는 불가능하지만, 아침, 점심, 저녁 하루 3번 청소는 필수입니다. 학생 여러분, 아름다운 캠퍼스를 만들기 위해 함께 노력합시다.

(3) 이제 윤리에 관한 세 번째 장으로 넘어가겠습니다.

1. "Being Lenid to Others"와 스케치 "Accidental"을 마우스로 클릭하면 링크가 나타납니다. 나타나다.

2. 도덕 이야기 '남에게 친절하라'와 스케치 '사고'를 즐겨주세요. 이 짧은 이야기나 촌극에서 어떤 생각이 드나요? 만약 당신이 스케치 속 샤오밍이라면 어떻게 하시겠습니까? (학생들이 촌극을 다시 하도록 독려하세요.)

3. 요약

오늘 공부를 마치고 앞으로는 무엇을 해야 한다고 생각하시나요? 우리는 지금부터 '문명적이고 위생적이며 도덕적인' 초등학생이 되도록 노력해야 합니다. 초등학교 도덕교육 주제 학급회의 4

1. 활동 목적 :

1. 시대를 보여주는 "도덕적인 사람 되기"라는 주제로 학급회의를 진행한다. 우리 수업 스타일의 활력, 단결 및 발전. 도덕적 인식을 높이고 자신을 더욱 향상 시키십시오.

2. 학급 집단 조직의 매력, 결속력 및 영향력을 강화합니다.

2. 활동 준비:

1. 학생들이 인터넷에서 정보를 검색하고 관련 서적과 유명한 인용문을 찾도록 유도합니다.

2. 테마 수업 모임의 진행자를 훈련하고, 학생들에게 암송하도록 훈련하고, 크로스 토크를 연습합니다.

3. 코스웨어, 공익 광고, 음악 낭송, 맹세 등

3. 활동 과정:

1. 공익 광고를 재생합니다.

2. 학생들은 '도덕적인 사람이 되자'를 낭송했습니다.

3. 진행자는 단어를 혼합합니다.

IV. 활동 과정:

(1) 그룹별로 토론하고 그룹 리더가 각 그룹의 토론 결과를 요약합니다. 토론 내용 : 당신이 살면서 경험한 부도덕한 일과 도덕적인 일.

(2) '도덕'과 관련된 그림을 감상하고 학생들이 어릴 때부터 도덕적인 사람이 되도록 격려합니다.

(3) 학생들은 도덕적 크로스 토크 '도덕'을 선보였습니다.

(4) 학생들은 스스로 찾은 도덕적 명언을 읽고, 교사가 찾은 유명한 명언을 함께 읽어야 합니다.

5. 상담사가 연설을 하고 학급 전체가 다음과 같이 맹세했습니다.

"애국심과 법을 준수하고, 예의 바르고 정직하며, 공공 윤리를 준수하고, 교사를 존중하고, 열심히 공부하고, 절약하고, 자립하고, 단결하고 친절하고, 기꺼이 다른 사람을 도우십시오. 도덕적인 사람이 되려면 지금부터 시작하십시오. "초등 도덕 교육 주제 수업 5

1. 주제수업회의 목적

더욱 강화하고 개선하기 위해 중등 직업학교 학생들의 사상 및 도덕 교육을 통해 학생들은 주변에서 발생하는 도덕적 행동과 부도덕한 행동을 정확하게 구별할 수 있으며, 도덕성을 더 깊이 이해하고, 행동을 실행하고, 긍정적인 행동을 취하여 도덕적인 사람이 되는 것입니다.

2. 주제수업 전 준비

1. 장소 및 강의실 레이아웃 준비

2. 장비 및 프로젝터 준비

3. 자료 준비 PPT, 자작 avi 영상

4. 생활에 가까운 자료를 선택하고 학생들은 촌극을 쓰고 공연합니다

3. 활동 과정:

　1. 시나리오 작성 및 주제 소개

현대 사회의 도덕적인 행동과 비윤리적인 행동의 예를 전시(스스로 촬영하고 단편영화를 제작함)를 통해 진행자가 도덕성을 안내하고 토론합니다. 학생들과 깊은 사고를 통해 도덕의 정의와 의미에 도달합니다.

2. 도덕성은 매우 간단합니다. 학생이라면 누구나 쉽게 도덕적인 사람이 될 수 있습니다.

학생들에게 열정적으로 여러 번 말하게 하고, 진행자의 지도를 통해 주변의 도덕적 행동의 예를 많이 나열하게 하세요. '도덕적인 사람이 되는 것'은 실제로 매우 간단합니다. 학생들은 작은 것, 즉 주변의 작은 것에서부터 시작합니다. 조금만 주의를 기울이면 어떤 학생이라도 실제로 쉽게 도덕적인 사람이 될 수 있습니다. 모두가 덕이 있으면 가족이 행복해지고, 캠퍼스가 아름다워지며, 사회가 화목해지고, 나라가 더욱 번영하게 될 것입니다.

3. 주제수업의 주제 - 학생의 도덕성, 즉 학교에서 어떻게 도덕적인 사람이 될 수 있는가?

그룹 토론을 채택합니다. 각 그룹에서 선출된 학생들은 그룹을 대표하여 연설하고(윤리적 주제를 반영하는 자체 제작 avi 동영상 재생) PPT를 사용하여 윤리적인 사람. 학생이 갖추어야 할 10가지.

4. 반 친구 한 명에게 이 주제 수업 모임에 참여한 소감을 이야기하게 하세요.

5. 교장 선생님의 요약 및 메시지

6. 학교 지도자 및 손님의 연설 및 논평

7. 맹세(저부터 시작하세요. 이제) 집에서는 부모를 공경하고, 학교에서는 좋은 아이가 되고, 교사를 존경하고 친구를 사랑하고, 사회에서는 좋은 학생이 되고, 법을 준수하고, 사랑을 바치고, 좋은 시민이 되고, 도덕적인 사람이 되십시오. 선언자 : XXX)

8. 주제반 회의가 종료됩니다 (인도자와 손님에게 작별 인사를 할 때 학생들은 일어서서 '사랑하는 가족'을 불렀습니다)

4. 활동의 효과

우리 주변에서 일어났던 도덕적, 부도덕한 avi 단편영화의 재생과 학생들의 멋진 연기를 통해 다양한 도덕적, 부도덕한 행동을 생생하게 해석하여 학생들이 " 어떤 학생이든지 자신의 행동에 조금만 주의를 기울이면 학생들은 실제로 쉽게 도덕적인 사람이 될 수 있습니다. 그래야만 우리는 더욱 번영할 수 있을 것입니다."

동시에 이번 주제학급회의에는 학생들의 토론과 여러 연설이 섞여 있어 주제학급회의 특성을 그대로 반영했습니다. "학생들이 스승으로 참여하여 주제를 행하게 하라. 학급회의 사회자는 스스로 말하고, 말하고, 생각하고, 행동하게 된다."

학생들은 각자의 맹세를 통해 노력해야 할 목표를 가지고 오늘의 맹세를 내일의 행동으로 바꾸게 됩니다.

이번 테마학급회의 개최가 기대했던 성과를 거두었고, 이번 테마학급회의도 비교적 성공적이었다고 생각합니다.

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