설날 친자 확인 수공 행사 방안.

행사가 질서 정연하게 진행될 수 있도록, 행사 계획을 미리 상세히 준비해야 하는 경우가 많다. 행사 계획은 활동의 관련 요인을 종합적으로 고려한 후 제정한 서면 계획이다. 행사 계획을 어떻게 세워야 합니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 설날 학부모와 어린이 수공 활동 계획 (5 편 선택) 입니다. 여러분의 학습과 참고에 오신 것을 환영합니다. 도움이 되었으면 합니다.

새해 부모-자녀 수동 활동 프로그램 1 활동 목표:

1, 폐재를 이용한 수작업 제작의 의미를 이해하고 환경의식을 높인다.

2. 아이와 학부모가 평소 생활에서 각종 폐품을 수집하는 데 주의하도록 지도하고, 실습 기회를 만들고, 친자 학습의 즐거움을 체험한다.

3. 아이들의 혁신 의식을 기르다.

활동 시간:

20xx 년 2 월 22 일 오후 3 시

위치:

각 수업 활동의 야외 복도

참가자:

소반의 모든 아이들, 학부모, 선생님

이벤트 준비:

1. 폐지판으로 현관을 미리 장식하여 활동 분위기를 조성합니다.

2. 자녀와 학부모가 함께 수공 작품의 주제를 토론하고 필요한 제작 자료를 수집하도록 요청합니다.

3. 필요한 재료를 손으로 만든다: 테이프지, 가위, 각종 색종이, 휴지함 등.

4. 수공예품 전시장: 갤러리 벽

활동 프로세스:

1. 폐지박스로 만든 각종 수공작품을 감상하며 아이들의 제작 흥미를 불러일으켜 제작에 영감을 주었다.

2, 어린이와 학부모가 아이디어에 대해 이야기합니다.

3. 아이와 학부모 * * * 가 함께 제작한다.

4. 어린이 작품을 전시하고 평가합니다.

5, 선생님, 아이, 학부모 * * * 테마 벽 배치.

6. 활동 확대: 학부모와 아이가 함께 작품을 만들고 완성하는 느낌을 이야기하고, 아이들이 생활 속의 폐품을 모아서 학부모와 함께 다른 작품을 만들도록 적극 독려한다.

설날 친자 확인 수동 활동 프로그램 2 활동 목적:

소반 아이들은 처음으로 유치원에 다니는데 대부분 적응하지 못한다. 부모도 아이가 잘 못 먹고 잘 자지 못할까 봐 걱정이에요. 아이와 학부모의 초조함을 완화하기 위해 우리는 몇 가지 재미있는 친자 놀이를 준비했다. 아이가 입원한 첫날, 학부모와 아이를 함께 게임을 하도록 초청해 유치원의 즐거움을 체험하고, 유치원의 욕망을 자극하고, 아이가 가능한 한 빨리 유치원에 적응할 수 있도록 도와준다.

이벤트 준비:

1, 학부모를 배치로 초청하여 행사에 참가하다.

2. 학부모 활동 서명표.

활동 프로세스:

첫 번째는 오전 리셉션입니다

1. 정원에 온 학부모와 어린이를 따뜻하게 접대하여 어린이들에게 지정된 위치에 아침 검표를 걸도록 상기시킨다.

2. 학부모에게' 학부모활동 서명표' 에 서명하도록 지도한다.

둘. 지역 활동

1. 학부모와 아이들이 함께 지역 활동에 참가한다.

실습 영역: 구슬 꼬치, 과일 썰기, 클램핑.

언어 영역: 좋은 책

교육 분야: 주택 건설

건축 면적: 빌딩 블록 및 꽃꽂이

2. 학부모에게 일괄적으로 아이를 인도하여 마크에 따라 자신의 물건을 찾도록 지도하십시오 (예: 컵, 수건, 책가방, 궤, 좌석 등).

3. 아이들에게 장난감을 모으도록 지도하고, 지정된 위치에 놓고, 그들로 하여금 조용히 자리에 앉게 한다.

4. 담임 선생님의 주소와 아침 검사 카드의 역할을 아이와 학부모에게 소개한다.

셋째, 손을 씻고 간식을 먹는다

1. 아이들에게 손을 씻고 수건을 닦는 방법을 시범해 주고 식사 후 식기로 컵을 씻어서 제자리에 다시 놓는다.

2. 아이에게 손을 씻도록 지도하고, 식사명을 소개하고, 아이들이 그 중 한 끼를 먹도록 독려한다.

3. 학부모가 간식을 먹도록 지도하고 식사 후 의자를 아이와 같은 모양으로 놓는다.

넷째, 부모-자녀 활동

사샤

재질: 음악

사람: 모든 부모와 자녀

노는 법:

선생님은 학부모와 아이를 이끌고 경기장 중앙에서 함께 동작을 했다.

새해 부모-자녀 수동 활동 계획 3 활동 목표

1. 제공된 재료로 자르고 접고 붙여 좋아하는 모자를 만든다.

2. 행사에서 친자 제작의 즐거움을 경험하며 성공의 기쁨을 느낀다.

준비할 활동

주름지, 컬러 용지 걸림, 각종 포스트잇, 양면 접착제, 밴딩, 스테이플러.

활동 과정

첫째, 리드 링크:

선생님은 즐거운 명절 모자를 쓰고 물었다. "얘들아, 봐라, 나는 오늘 이상한 모자를 썼다. 너는 그것이 무엇으로 만들어졌다고 생각하니?

둘째, 기본 링크:

선생님은 제작 절차를 설명하셨다.

1. 부채꼴 판지를 원추형 모자로 바꾸고 양면 접착제로 가장자리를 고정시킵니다.

2. 주름지, 색판지, 포스트잇으로 모자를 접고 자르고 다양한 모양으로 찢어서 모자를 장식해 예쁘게 만든다.

3. 스테이플러로 밴딩을 모자 밑단에 고정시킵니다.

셋째, 생산 공정:

학부모와 아이가 함께 제작하고, 선생님이 순회지도하며, 아이들이 대담하게 창작하도록 독려한다.

넷째, 확장 링크:

아이들은 자제한 즐거운 명절 모자를 쓰고 부모님과 춤을 추며 성공의 즐거움을 체험한다.

부모와 자녀 사이의 감정도 키워야 한다. 많은 학부모들은 아이를 유치원에 보내서 선생님을 교육시키는 것으로 충분하다고 생각한다. 이런 생각은 절대 틀렸다. 육아교육은 아이들에게 가장 중요하다.

새해 부모-자녀 수동 활동 프로그램 4 활동 목표:

1. 찢는 방법으로 액자를 만드는 법을 배웁니다.

종이 활동에 대한 아이들의 관심을 키우십시오.

이벤트 준비:

1, 종이 책 액자

2. 붙여넣기

3. 사진 한 장

활동 프로세스:

먼저 사진을 꺼내서 화제를 불러일으키다.

선생님: 얘들아, 이것 좀 봐.

양: (사진)

선생님: 네, 이것은 아름다운 사진입니다. 아직 새롭지만 오래 두면 사방이 망가지기 쉽다. 사진을 보호하기 위해 무엇을 할 수 있는지 보고 싶습니까? (아이가 액자에 의해 보호받고 있다고 말하도록 지도하다)

선생님: 액자를 사용하면 우리의 예쁜 사진이 손상되지 않도록 보호할 수 있어요. 우리 같이 예쁜 액자 하나 만들어 줄래?

둘째, 운영 절차를 설명하고 시연합니다.

선생님은 모든 아이들에게 이런 종이 한 장을 줄 것이다. 이 종이에 액자가 하나 있다. 액자 안에는 치장할 만한 것이 별로 없다. 어떻게 하면 치장을 할 수 있을까? 아 참, 여기 예쁜 꽃이 많아요. 꽃으로 장식할 수 있을까요?

그럼 어떻게 액자에 이렇게 많은 작은 꽃을 장식할 수 있을까요? 네, 뜯어내고, 작은 이를 따라 살살 찢고, 조금씩 찢습니다. 그것들을 하나하나 뜯어서 책상 위에 놓아라. 그것들이 모두 찢어지면, 원 선생은 풀을 너의 책상 위에 놓을 것이다. 검지로 가볍게 놓고, 작은 꽃을 붙일 곳을 문지르고, 작은 꽃을 붙일 수 있다. 너의 꽃을 골고루 붙여라, 겹치지 말고. 하나씩 액자가 예쁘게 완성되었습니다.

한 어린이를 작은 선생님이 되어 시범 조작을 하게 하여, 다른 어린이들이 집단적으로 그의 장단점을 지적하게 하다. 스스로 조작에 주의하세요.

셋째, 어린이 조작, 교사지도.

선생님: 이 종이를 보내 드리겠습니다. 너는 그것을 움직일 수 없다. 선생님이 너를 초대할 때까지 조작을 시작하지 말아라. 순환유도능력이 약한 아이는 제때에 조작이 부적절한 것을 바로잡아야 한다. 붙일 때 다시 한번 강조하지만 많이 닦아서는 안 되고 가볍게 만질 수밖에 없다.

넷째, 작품을 전시하고 논평을 한다.

아이들이 함께 작품을 감상하게 하고, 아름다운 작품의 장점, 그리고 부족한 작품들이 제대로 만들어지지 못한 부분을 지적해 주세요. 여러분 말씀하세요. 표준화된 조작 절차로 아이를 칭찬하고, 깔끔한 화면으로 작품을 감상하기까지 한다.

동사 (verb 의 약어) 활동의 확장

아이에게 집에 오라고 해서 부모님께 예쁜 사진 한 장을 찾아 액자에 넣어 함께 장식해 달라고 했다.

소규모 수업 수동 수업 계획 요약: 사진 프레임;

우리 같이 예쁜 액자 하나 만들어 줄래? 둘째, 운영 절차를 설명하고 시연합니다. 선생님은 모든 아이들에게 이런 종이 한 장을 줄 것이다. 이 종이에 액자가 하나 있다. 액자 안에는 치장할 만한 것이 별로 없다. 어떻게 하면 치장을 할 수 있을까? 아 참, 여기 예쁜 꽃이 많아요. 우리는 그것들을 사용합니다.

새해 부모-자녀 수동 활동 프로그램 5 1, 활동 목적:

지구에 대한 보호를 더욱 강화하기 위해서, 우리는 적극적으로' 저탄소 이념' 을 제창한다. 아이와 학부모가 생활 중의 폐품을 이용하여 창작과 재활용을 하고 각종 참신하고 아름다운 작품을 만들도록 독려하다. 학부모의 주동성과 참여성을 충분히 발휘하고, 친자 간의 조화로운 애정을 높이고, 교사와 학부모, 자녀 간의 소통, 가족 간의 상호 작용과 협력을 증진한다.

셋. 위치:

엑스엑스 유치원

넷. 대상 사용자:

공원 전체의 아이들과 학부모들은

동사 (verb 의 약어) 활동 주제:

종이상자가 변하면 창의력에 한계가 없다.

자동사 활동 미만:

"유치원 교육지도 개요" 는 가정이 유치원의 중요한 파트너라고 지적했다. 존중, 평등협력의 원칙에 따라 부모의 이해와 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 자녀를 교육하는 능력을 적극적으로 지지하고 도와야 한다. 따라서 부모와 자녀 간의 상호 작용과 협력을 더욱 강화하기 위해 아이들의 손재주, 창의력, 상상력을 기르다. 그리고 아이들의 흥미를 불러일으키고 탐구하려는 욕구를 불러일으키고,' 폐기물 이용' 의 가치를 이해하고, 모든 아이의 개성적 자질을 잘 발전시킬 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유치원은 2065438+2005 년 3 월, 전 정원 학부모와 어린이들이 폐자원을 이용해 친자 수제 활동을 벌이기로 했다.

일곱. 이벤트 일정 및 요구 사항:

1. 문자메시지, 대면 교류 등을 통해 학부모에게 연락하여 학부모가 적극적으로 활동에 참여하도록 독려한다.

생산된 종이상자 작품은 참신하고 개성이 있다.

3. 선생님과 학부모는 많이 소통하고 학부모에게 조언해야 한다.

4. 교류 평가 활동을 전개하여 최우수 창의상, 최우수제작상, 최우수 시청상, 최우수인기상, 최우수흥미상을 선정합니다.

5. 소규모 팀 생산: 팀 생산 차량 (자동차): 동물 (양)