캠퍼스 독서축제 활동 계획

캠퍼스 독서 축제 활동 계획서 7권

독서는 학생들의 종합적 자질을 종합적으로 향상시키는 데 큰 의미가 있습니다. 그렇다면 캠퍼스 독서축제 활동 계획을 어떻게 수립하는지 아시나요? 이제 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서를 가져왔습니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서 1

1. 지도 이념

커리큘럼 개혁을 심화하고 양질의 교육을 촉진하는 것을 목적으로 다양한 독서 활동을 매개로 학생들에게 영감을 주는 데 중점을 둡니다. 독서 취미와 독서 습관 함양, 독서 방법 익히기, 독서 능력 함양에 관한 것입니다. 특성을 높이고 학교의 종합적인 발전에서 교사와 학생의 종합적인 질을 향상시킵니다.

2. 활동목표

독서축제 활동을 통해 모든 학생이 책의 바다에서 헤엄칠 수 있도록 하여 모든 어린이가 진한 책향기에서 영양을 섭취할 수 있도록 하고, 그리고 탐색을 통해 성장을 주도하고, 학생들이 책과 가까워지고, 좋은 책과 친구가 되며, 지식이 풍부하고 지식이 풍부한 좋은 습관을 기르게 합니다. 모든 학생이 독서를 좋아하고 읽을 수 있게 하여 학생의 인격 발달을 향상시키십시오.

3. 활동 주제: "교내에는 책 향기가 가득하다"

4. 활동 슬로건: "책 향기는 어린 시절을 풍요롭게 하고, 좋은 책은 성장을 동반한다"

5 , 활동 시기: 10월~2월 20__

6. 구체적인 활동 단계:

1단계: 활동 계획( 10월 중순)

2단계: 창업단계(10월 하순)

1. 국기 아래 연설 - 독서축제 발대식

2. 홍보 및 동원, 분위기 조성 및 환경 마련.

(1) 수업독서코너의 학문문화 확립과 평가. (전 학년 참여)

(2) 독서를 주제로 자필 신문을 구성하고 평가를 실시한다. (3~6학년 참여)

3단계: 활동단계(11월~1월)

4가지 활동에 집중:

(1) 클래식 낭송 안내 (11월~1월)

매일 오전 독서수업 관리를 강화합니다. 활동 기간 동안 교장선생님과 중국어 선생님이 꿀수첩/책향기수첩의 고시 암기 필수 항목을 찾아 지도해 드립니다. 올해는 암송상황을 정기적으로 확인하세요. 학교에서는 학생들의 암송 상태를 단계별로 테스트합니다. 1, 2학년 학생들이 '리틀 낭송 전문가'를 선발하는 '고시 읽기 대회' 활동이 시작됐다.

(2) 과외 열람 관리(11월~1월)

정오와 과외 시간을 활용하여 학생들이 과외 열람을 할 수 있도록 하십시오. 학급과 학생들은 독서 계획을 세우고 그 계획에 따라 과외 독서를 실시합니다. 학생들이 열람할 때 중요한 단어, 문장, 생각, 감정 등을 축적도서(꿀수집설명서/책향기설명서)에 기록하도록 한다. 동시에 교사-학생 독서 활동과 부모-자녀 독서 활동이 진행되었습니다. (교사들은 독서 노트, 에세이 등을 찾아 제출합니다.) 행사 평가 단계에서는 학교 전체 평가를 위해 "최고의 매뉴얼"이 선정됩니다.

(3) '꼬마 서예가' 연필/펜 서예 대회 개최(11월~1월)

여가 시간을 최대한 활용하여 1, 2학년 학생들을 위한 연필 서예 연습 , 3학년과 4학년 학생들이 펜 쓰기를 연습하고 있습니다. 2주 간격으로 전학급 글쓰기 활동이 진행되며, 매회 다수의 '글쓰기 명인'을 선발하고, 매월 말에는 학교 차원의 현장 글쓰기 대회에 2명을 파견하여 참가하게 됩니다. (반당 2명, 참여 교직원은 매월 중복 불가)

(4) '교내 가득한 책' 독서 및 에세이 수집 활동 시작(11월~1월)

경쟁을 통해 시연 활동은 학생들의 독서에 대한 열정을 자극하고, 학생들이 독서 활동 중에 느끼고 이해한 것을 적을 수 있도록 하며, 독서의 매력을 느끼고, 학생들의 글쓰기 표현 능력과 두뇌 상상력 및 창의력을 풍부하게 하며, 학생들이 독서 활동을 할 수 있는 플랫폼을 구축합니다. 교환하고 공유합니다. 매달 정해진 글쓰기 주제가 있으며, 글쓰기는 5~6학년에게 공개됩니다. 간단히 책으로 묶이고, 각 수업마다 전시 리뷰용 책이 한 권씩 있습니다.

4단계 : 요약 선정 및 표창(1월 말~2월)

1. 우수 작문, 에세이 작품, 꿀모음 매뉴얼/도서 향수 매뉴얼 평가 및 전시 각 수업, 설립 학술회랑에서는 점심시간을 이용하여 전시리뷰를 진행합니다.

2. 해당 학교의 '별읽기별'(학급당 2명)과 학술수업(6명)을 선택하고 상장을 수여한다. 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서 2

'책 같은 캠퍼스'를 만들기 위한 활동을 견고하게 수행하고 캠퍼스 문화 생활을 더욱 풍요롭게 하기 위해 교사와 학생에게 강한 독서 분위기를 느끼게 하며 개성과 개성을 보여줍니다. 교사와 학생의 영적관

1. 활동 목적:

"책은 인류 발전의 사다리입니다." 긍정적이고 건강하며 문명화된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 모든 학생이 좋은 책과 친구를 사귀고 지혜로 손을 잡을 수 있도록 책이 학생들의 영혼의 창을 열어서 감사하고 감사할 줄 압니다. 학생들이 독서를 하면서 배움의 기쁨을 느끼고 성장의 기쁨을 경험하게 하여 독서 취향을 끊임없이 향상시키고 정신과 삶의 기초를 다지게 하십시오.

2. 활동 시간 : 4월 11일 ~ 5월 10일

3. 활동 주제 :

"독서를 습관화하고 책 향기가 넘치게 하라" Full of thecampus"

4. 홍보 슬로건:

1. 책은 인류 진보의 사다리입니다.

2. 지식을 습득하세요. 수업 중 30%, 수업 외 70%입니다.

3. 수천 권의 책을 읽고 대가처럼 글을 쓰세요.

4. 책산에도 길이 있고, 노력이 길이요, 배움의 바다에 끝이 없고, 노력이 배이다.

5. 사람은 지식뿐만 아니라 문화도 갖추어야 합니다.

6. 학문캠퍼스를 만들고 인문주의 제4초등학교를 만든다.

7. 독서를 좋아하고, 읽는 방법을 알고, 잘 읽고, 흥미로운 독자가 되십시오.

8. 독서를 습관화하고 캠퍼스를 책향기로 채워보세요.

5. 활동 리더십 그룹

팀 리더:

팀원:

6. 활동 준비: 세 단계로 나누어 구체적으로 배열은 다음과 같습니다:

1단계: 출시 단계(10주차)

1. 환경을 잘 준비하고 강한 책 같은 분위기를 조성합니다.

(1) 캠퍼스에 배너를 걸고 홍보창구를 설치합니다.

(2) 여단위원회 회의를 소집한다.

(4) 이니셔티브를 발행합니다.

2. '독서축제' 개막식을 개최한다.

두 번째 단계: 활동 단계(10~12주차)

활동 1: "읽은 명언을 모아 아름다운 책갈피 만들기" 활동(8주차)

세심하게 제작된 북마크에 독서 명언을 적고 모든 사람과 공유하세요. 북마크는 디자인이 참신하고 창의적이어야 합니다.

활동 2: 독서 속 작은 의사 선발

학생들의 독서 상태를 주로 독서 카드 등록과 독서 노트 제출로 보완하는 방식으로 테스트합니다. 우승자는 '리틀 독서 박사'입니다. 학교는 독서 카드를 디자인하고 독서 카드의 내용을 작성합니다.

활동 3: 고대시 등급 시험

학교의 모든 학생은 등급 시험에 응시할 수 있지만 먼저 수업에서 등급 시험 자격을 취득해야 합니다: 20개 이상 1~2학년은 40곡, 3학년은 40곡 이상, 50곡 이상을 보유한 4학년, 60곡 이상을 보유한 5, 6학년은 학년 시험 이후에 응시할 수 있다. 평가가 해당 수준에 도달하면 학교는 성적 증명서를 발급하고 우수한 학생을 표창합니다.

활동 4: 독서 경험 이야기 강의

"내가 성장함에 따라 책의 바다는 나와 함께 항해한다". 자체 독서 페스티벌(4~6학년), 유명인의 독서 이야기, 숙어 이야기 등을 중심으로 한 이야기 ​​쓰기(1~3학년), 수업 예선과 준결승을 바탕으로 스토리텔링 대회, 웅변대회 등을 진행한다. , 1~3학년 각 반마다 1명을 추천하고, 4~6학년 각 반마다 1명을 추천해 학교가 주관한 본선에는 2명의 학생이 참가했다.

3단계 : 평가단계(13주차)

1. '리딩카드' 교류회.

학생들의 '독서카드'를 교환해 '독서의사'를 평가했다.

2. 독서축제 표창회를 개최합니다.

7. 활동 요건

1. 학교의 모든 홍보 도구는 이 독서 축제에 봉사해야 하며 독서 축제를 훌륭한 행사로 만들어야 합니다.

2. 교사는 학생들의 역할 모델입니다. 우리는 교사의 독서를 통해 학생들에게 영향을 미치고, 우리 자신의 취미를 통해 학생들을 교묘하게 감염시킵니다.

3. 중국어 교사는 독서 지도를 잘해야 하며 다양한 형태의 독서 활동을 주의 깊게 조직해야 합니다. 각 학급은 학교 독서축제 활동 계획에 따라 소규모의 다양한 학급 독서 활동을 창의적으로 수행해야 한다.

4. 이번 독서축제 활동에 대한 인식을 제고하고, 이를 '책다운 캠퍼스 만들기'의 중요한 과제로 인식하고, 활동의 내용과 형태를 혁신하며, 독서축제의 실효성을 제고할 필요가 있다. 활동. 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서 3

1. 활동 목적:

독서는 지식을 얻는 중요한 수단이자 외부 세계를 이해하는 방법입니다. 독서는 재능을 얻을 수 있고, 독서는 개인의 자질을 향상시킬 수 있습니다. 책에 보물이 있다면 그것은 우리가 그것을 어떻게 발견하느냐에 달려 있습니다. 사람의 인생은 독서와 분리될 수 없습니다. 독서 없이는 국가나 국가가 세계에서 자립할 수 없습니다. 독서 없이는 사회가 과학적으로 발전할 수 없습니다. 독서에 주의. 좋은 책은 인류의 가장 소중한 보물입니다. 독서 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 학술 캠퍼스를 조성하고, 학생들의 독서에 대한 관심을 자극하고, 학생들에게 좋은 책과 동행하고, 좋은 책을 읽고, 좋은 독서, 좋은 독서의 좋은 독서 습관을 기르고, 정서를 키우고, 축적합니다. 학생들의 개성의 조화로운 발전을 위해. 동시에 학생들의 지식과 기술을 향상시키고 문화적 질을 향상시키며 향후 각 학생의 독서를 의식적인 행동으로 바꿀 수 있습니다.

2. 활동 주제:

젊을 때 책을 친구로 삼으십시오. 책의 향기와 함께 유명한 작가가 당신의 영혼에 들어오게 하십시오.

3. 활동 슬로건:

"좋은 책을 읽으세요. 고귀한 사람과 대화하는 것뿐입니다."

“고전 책을 읽으면 영적 지평이 넓어집니다.

인기 있는 책을 읽으면 시대의 선두에 서게 될 것입니다.

실용서 읽기는 인생에 다리를 놓는다. ”

리딩 그룹 구성원: ______.

구성원: 모든 반 교사.

활동 시간: __년 1월 26일부터 2월 15일까지

참가자 : 고등학교 1, 2, 3학년 전체

4. 활동과정 :

1단계 구성 및 출범 :

p>

1월 1일부터 5일까지, __

각 학급은 수업 활동 및 기타 시간을 활용하여 이 활동의 ​​시작을 조직하고 학생들에게 이번 겨울방학 독서 활동의 필요성을 설명해야 합니다. 목적을 설명하십시오. 독서 활동의 의미와 그 영향력이 크다. 유명한 명언과 독서 방법을 나열하고, 학문적 분위기를 조성하고 학문적 수업을 만들기 위해 노력한다.

도서 선택 및 추천:

1월 6일부터 10일까지, __

각 수업은 다양한 리소스를 최대한 활용하고 스스로 또는 서로 새로운 도서를 선택해야 합니다. 특히, 학생에게 도움이 되지 않거나, 쓸모가 없거나, 심지어 해로운 책은 선택하지 마십시오. . 사회 과학, 의학 및 보건, 농업, 산업 기술, 자연 과학 분야의 고전, 문학, 군사, 문화, 과학, 교육, 스포츠, 역사, 지리학을 선택합니다. , 환경 과학 등. 원칙적으로 고등학생은 교과서적을 주로 읽는다. 고등학생을 위한 책의 종류에는 제한이 없으나, 여전히 위에 제시된 개요가 주요 지침이다.

도서 구매의 세 번째 단계:

방학 동안

각 학급에서는 기말고사 이후 학생들의 도서 구매 계획을 정리합니다. 담임 교사는 도서를 제거할 책임이 있습니다. 학생들에게 적합하지 않으므로 방학 동안 학생들이 직접 구매합니다. 구매 시에는 신화서점에서 출판된 책을 구입하는 것이 가장 좋습니다.

네 번째 단계는 리뷰 작성입니다.

휴일 동안

학생들은 책을 구입한 후 방학 동안 독서를 완료하고 책에 책을 추천하는 이유와 리뷰를 적고 마지막에는 특정 학급의 학생들의 이름을 적습니다. 위 내용은 컴퓨터 출력물이며, 양면테이프를 이용하여 책 3페이지의 적당한 위치에 독서노트를 붙인 후 전자문서로 컴퓨터에 입력하여 수업 시작 후 전달합니다. 학교에서 다가오는 봄에 지역 독서 활동을 위한 권장 원고로

도서 수집 및 환급의 5단계:

개학 후

각 반 교사. 학생들이 새로 구입한 책과 포스트잇을 모아 도서관에 제출한 후, 각 학급에서 청구서를 모아 회계사무실에 직접 제출하여 환급을 받습니다. >

5. 시상 설정:

다수의 개인상과 단체상을 설정하며, 평가 후 캠퍼스 홈페이지에 공지하고 적절한 보상이 지급됩니다. 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서 4

1. 활동 주제 :

책 바다에서 뱃놀이, 독서 청소년 즐기기

2. 활동 시간 :

3월 14일 ~ 5월 6일

3. 행사 주최자:

학교 청년 연맹 위원회, 교육청, 중국어 교육 연구 그룹 행사 공동 주최자: Chengchi 문학동아리

4. 독서축제 조직위원회:

컨설턴트: __, __, __

팀장: __, __, __

멤버: __, __, __, __, __, __, __, __, __ 및 모든 교장 선생님과 중국어 선생님

5. 활동 준비:

첫 번째 단계: 준비 및 시작 단계

1. 독서 축제 활동을 준비하기 위해 3월 11일 전체 청년동맹 간사 회의가 개최됩니다.

2. 깃발 게양식은 다음과 같습니다. 3월 14일(넷째 월요일)에 교내 독서축제가 시작됩니다.

2단계 : 활동 단계

(1) 좋은 책 잔치 - 책래프팅 활동

1. 활동 내용 : 학급별로 좋은 책 5권을 기부한다 책은 래프팅을 위해 책 래프팅 코너에 배치됩니다. 모든 학생들은 지정된 시간에 책 래프팅 코너에 가서 자신이 좋아하는 책을 골라 읽을 수 있습니다. 읽은 후에는 다음 래프팅 여행을 위해 래프팅 코너에 다시 놓을 수 있습니다. 도서 기증자와 각 독자는 제목 페이지에 자신의 학급과 이름에 서명합니다.

2. 도서 기증 방법 : 각 학급 학습위원들이 3월 21일(다섯 번째 주 월요일) 정오까지 학교청년연맹위원회에 도서를 제출하여 심사를 진행합니다. 원래 수업.

3. 래프팅 도서 요건: 최소 80% 새 것, 휴대하기 쉽고 크기가 작으며 모든 유형(교재 및 잡지 제외). 기증도서의 질과 수량은 '부키쉬홈' 선정점수에 반영됩니다. (상세한 내용은 수상도서 규정을 참조하세요.)

4. 도서 표류 코너 공사 시간 및 장소 : 3월 28일부터 제1교학관 1층 홀

5. 주관 : 학교 학생회

( 2) 유명 선생님의 독서 지도 - 중학생을 위한 문학창작 및 고전 읽기 강의

1. 활동 내용 : 교내외 학자들이 작문, 고전 읽기 등의 강의를 진행합니다. 학생들의 문화 소양을 높이고, 지식을 넓히고, 독서 경험을 공유하고, 독서 방법을 소개하고, 우수한 작품을 감상합니다. 강의일정은 중국어그룹 공지사항을 참고해주세요.

2. 행사 시기 : 4월 초

3. 주관 : 중국교학연구그룹

(3) ***지식 ***——" '사랑하는 고전' 좋은 책 추천

1. 활동 내용:

(1) 3월 이전에 각 학급의 교장(또는 중국어 교사)이 학생들에게 '사랑하는 고전'을 추천합니다. 18 한 권의 책, 학생들은 주말을 이용해 스스로 사고 읽거나 빌리고, 주의 깊게 독서 노트를 작성합니다.

(2) 4월 19일(9주차 화요일) 이전에 각 학급에서는 『사랑하는 고전』을 읽고 300자 내외의 추천 에세이(추천 이유 설명, 독창성 필수)를 작성합니다. "를 전자문서 형태로 작성하여 학교청소년위원회 이메일로 보내주시면(메일 업로드는 청소년동맹 간사가 담당) 학교청소년위원회에서 가장 좋은 작품을 선정하여 '사랑하는 고전'을 제작해 드립니다. 도서 추천 전시 목록입니다.

2. 주관 : 학교청년동맹위원회

(4) Ying Zuihua 연설 - "내가 가장 좋아하는 책/작가/문학 창작인" 공모전

1. 활동 내용 : 각 학년별로 "내가 좋아하는 책/작가/문학적 창작인"을 주제로 스피치 대회를 개최하며, 각 학년별로 우수한 참가자를 선발하여 학교 스피치 대회 본선에 참가하게 됩니다. .

2. 활동시간 : 3월 22일 이전 : 각 학년 예선, 3월 25일(다섯째 주 금요일) 학급회의 및 학교 기말대회

3. 활동 장소 : 예선대회 각학년 : 과학관강의실, 학교결선 : 사무동 6층 회의실

4. 학년예선대회 요건 :

(1) 등록시간 및 장소 : 3월 17일 이전에 Liu Yini, 1학년(1011) 또는 고등학교 2학년 Chen Le(0915)에게 등록

(2) 사전 시간 및 장소: 학생회 포스터 참조

(3) 공모는 자기제안 연설 형식으로 진행되며, 원고 내용은 주제에 초점을 맞추고 현실과 조화되며 하이라이트를 강조하고 주제가 명확해야 합니다. 플레이어는 참가하려면 중국어를 구사해야 합니다. 각 플레이어의 경쟁 시간은 4분으로 제한됩니다. 초과 근무 시 포인트가 차감됩니다.

(4) 예선에서는 다수의 1등, 2등, 3등상이 수여되며, 고등학교 1학년 8명, 고등학교 2학년 11명이 추천됩니다. 학교 결승전에 참가하기 위해.

5. 본선 진출 요건

(1) 대회는 자기제안 연설 형식으로 진행되며 연설 내용은 주제에 초점을 맞추고 결합되어야 합니다. 현실을 바탕으로 하이라이트를 강조하고 명확한 주제를 정하세요.

(2) 참가자는 중국어를 말하고 대본 없는 연설을 사용해야 합니다.

(3) 각 참가자의 시합 시간은 4~6분으로 제한되며, 초과 근무 시 포인트가 차감됩니다.

(4) 대회에서는 특별 상품이 제공됩니다. 최종, 1등, 2등, 3등상.

6. 주최 : 교내 학생회, 1·2학년 학생회

(5) 즐거운 독서 - '사랑하는 고전 독서 살롱' 주제별 수업 모임

1. 학급회의 시간 : 3월 25일 학급회의

2. 학급회의 주요 주제 : 사랑하는 고전 - 독서 살롱

3. 학급회의 요건 :

(1) 학급회의는 눈에 띄는 주제를 요구하며, 내용은 독서, 감상, 서평, 도서 추천에 중점을 두어야 하며(오락을 너무 강조할 수는 없음), 형식에 제한을 두지 않습니다.

(2) 담임교사와 중국어 선생님의 지도 하에 학급회의를 잘 준비하시기 바랍니다. 각 학급회의에는 중국어 교사를 초청할 수 있습니다. .

(3) 우수한 학급회의 신청에 관심이 있으신 분은 3월 24일 정오까지 학급회의 세부사항을 학교 청년동맹위원회 사무실로 제출해 주시기 바랍니다. 교육부와 청년동맹위원회에서는 관찰을 조직하고 뛰어난 학급 회의에 가산점을 부여합니다. 캠퍼스 독서 페스티벌 활동 기획서 5

1. 행사의 목적

캠퍼스 문화생활을 더욱 풍요롭게 하기 위해 긍정적이고 건강하며 문명화된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 노력하며, 학생들이 책을 친구처럼 활용하도록 격려하고, 풍부한 과외 독서를 실시하며, 좋은 독서 습관을 기르고, 모든 학생들의 독서 흥미를 향상시키며, 독서 효과를 높이고, 궁극적으로 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 독서 시리즈를 풍성하게 하기 위해 학교에서도 독서를 실시할 계획입니다. 학식과 지혜로.

2. 활동 내용

1. 학문적 수업을 만듭니다(16).

2. 독서에 있어 작은 속도 조절자가 되기 위해 노력합니다(16). /p>

3. 독서 이야기 모임(16)을 개최합니다.

4. "나는 책을 사랑합니다"(46)에 대한 에세이 수집 활동을 개최합니다.

5. 독서를 주제로 칠판신문 대회를 개최합니다(16) )

3. 활동시간

4월 12일부터 6월 31일까지

4. 참가자

모든 학생

5. 구체적인 준비

(1) 준비 단계:

1. 리더십 그룹을 구성합니다.

2. 학급 교사 회의를 소집합니다.

3. 각 수업의 준비 홍보 및 시작

(2) 활동 시작 단계

1. 학술 수업 및 소규모 독서 선도자 평가를 위한 세부 규칙을 시행합니다.

2. 독서 이야기 클럽과 책을 사랑합니다 에세이 대회를 시행하고 시작합니다.

3. 독서를 개최합니다. -테마 칠판 대회(필드)

(3) 성과 요약 표시 및 표창 활동.

6. 대회 규칙

1. 활동은 학교와 동일한 방식으로 수행되어야 하며 1학년과 1학년으로 나누어 진행되어야 합니다.

2. 각 반별 그룹 대회 모든 참가자는 각 대회에 기권 없이 참가해야 합니다.

3. 모든 활동이 끝난 후 상위 클래스와 개인을 표창합니다.

7. 활동 리더십 그룹

팀 리더: __

부팀 리더: __

구성원: 각 반의 주임 교사__

학술수업 중 읽기 속도조절자 세부 평가규칙

1. 학술수업

[선발조건]

1. 그 학급이 되기 위해 노력하는 사람 기획 및 요약. 창의적인 아이디어가 계획이나 요약에 반영되고, 주제가 명확하고 실현 가능하며, 경험이나 논문의 요약이 있고, 학생들의 학습과 생활에 뚜렷한 변화가 있으며, 부모-자녀 탐색이 적극적으로 수행됩니다.

2. 각 반원은 올해 독서에 적합한 책 두 권을 가지고, 수업 독서 코너를 마련하고, 대출 시스템을 구축하고, 특정 활동을 구성하고, 전담 관리를 실시해야 합니다.

3. 수업 분위기가 독서 분위기가 강해서 수업 공간의 벽과 칠판, 책장이 짙은 책 향기로 가득 차 있습니다. 모두가 추천 도서를 주의 깊게 살펴보고 끈기 있게 고전을 낭송했습니다.

4. 학생 각자는 학기당 올해의 독서 수준에 맞는 책을 읽으며, 이는 수업 도서 대출 기록에 반영됩니다.

5. 좋은 도서 교환소를 마련하세요.

학급 간, 학급 간 좋은 책 교환소를 마련하고 정기적으로 좋은 책을 교환하는 활동을 펼치고 있다.

6. 독서 성장 책을 만들어보세요. (허니북이라고도 함)

학생 각자가 독서 성장 책을 만들어야 하며, 독서 활동 중에 읽은 우수한 단편, 좋은 단어와 문장, 유명한 인용문, 경험을 활용하여 독서 연습에 참여해야 합니다. 행사의 내용, 수상내역 등이 기록됩니다.

7. 자신만의 학급 활동 개성을 형성하기 위해 차별화된 과외 독서 활동을 수행하세요. 예를 들어, 학급에서는 유명한 명언, 도서 모음, 내가 좋아하는 __, 좋은 책 추천 등의 작은 섹션을 사용하여 자신이 읽은 새롭고 좋은 책을 학생들에게 소개하고 교환하는 독서 전시회를 열 수 있습니다. 그들이 읽고 있는 내용. 스토리텔링 세션, 스피치 콘테스트, 북마크 만들기, 타블로이드, 독서 에세이 콘테스트, 신문 편집 등도 개최할 수 있습니다. 캠퍼스 독서 축제 활동 기획서 6

1. 이념 지도

독서에 대한 학생들의 관심 증진

2. 활동 목표

1 . 독서에 대한 학생들의 관심을 자극하고, 학생들을 "독서"에서 "즐거움을 위한 독서"로 안내하며, 독서의 즐거움을 누리십시오.

2. 좋은 독서 습관을 기르고 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다. p>

3. 교사들에게 독서를 장려하고, 모두가 책을 읽는 캠퍼스 문화를 형성하여, 책 향기가 캠퍼스에 가득하도록

4. 부모와 자녀가 함께 읽는 학습 분위기를 조성합니다. 가족들에게 책향기를 가득 채워주세요.

3. 활동 주제:

독서는 삶을 빛나게 합니다

4. 활동 슬로건:

독서는 아름답고, 책은 향기롭습니다

5. 행사 시간:

20__, x 월 x 일 - 20__ 년, x 월 x 일

6. 참가자:

하이인 캠퍼스의 모든 교사, 학생 및 학부모

7. 활동 과정

(1) 준비 단계(4월 14~20일)

1. 디자인 학교 독서 축제 활동 계획을 개선합니다.

2. 분위기를 조성하고 환경을 잘 정리하세요. 캠퍼스 곳곳에는 현수막이 걸려 있고, LED 스크린에는 책 소개가 흘러나와 캠퍼스 벽과 칠판을 책 향기로 가득 채운다.

수업 배치 요구 사항:

수업 독서 코너 및 독서 복도: 1~2명의 학생을 수업 사서로 준비하고 교실이나 도서관 코너에서 수업 또는 학생 맞춤형 독서 선언문을 준비합니다. .

학급 특성 독서 게시판입니다. 수업 독서 전시 정원 구축 (전시 내용 : 독서 체험, 독서 소식, 작가 소개, 좋은 책 추천, 내가 좋아하는 고시 소개, 독서 체험, 독서 명언, 좋은 책 토크, 독서 게시판, 독서 방법 소개, 무엇을 나는 책을 좋아한다.)

3. '화얼둬두' 라디오 방송국을 이용해 이번 도서축제의 주제와 내용을 홍보하고 학생들에게 책을 추천한다.

4. 해인캠퍼스 제2회 독서축제 개막식이 거행됐다. (4월 21일 개막식 프로그램은 별도로 결정됩니다.)

(2) 실시단계(4월 21일~5월 30일)

정기활동

매일묵상 독서: 오전에는 조용한 독서를, 오후에는 운동을 계속 장려하십시오. 매일 아침 학교 도착 후 조용한 독서 시간이 있습니다. 각 학생은 교실이나 복도에서 읽을 수 있는 과외 활동 도서를 가지고 있습니다.

주 1회 수업: 매주 1회 독서 수업을 제공하고 전용 시간을 제공하며 독서 지도를 제공하는 교사의 역할을 충분히 발휘하고 좋은 독서 습관을 기르며 학생들에게 특정 독서 방법을 가르칩니다.

평가 활동

"나의 독서 포스터" 공모전: 학생 전원이 참여하여(교사, 학부모도 참여 가능) 독서 포스터를 만들 수 있어 풍성한 독서 원고가 될 수 있습니다. 신문이 될 수도 있고 특정 책에 대한 추천 포스터가 될 수도 있습니다. 손으로 그린 ​​것일 수도 있고 컴퓨터로 만든 것일 수도 있습니다. 사이즈는 옥타보 입니다. 완료 시간은 x월 x일, 20__입니다.

"학술 수업" 평가: 학술 수업 구축을 위한 평가 활동을 수행하고 "6원"을 달성합니다. 수업 독서 슬로건을 마련하고 수업 독서 게시판을 마련합니다. 독서 코너, *** 책 읽기 수업, 팀 회의가 열립니다. 관련 서면 자료가 있고 활동이 특정 결과를 얻었으므로 모든 수업에 지원할 수 있습니다. 신청 마감일은 x월 x월 20__입니다. (신청서는 별도로 발행됩니다)

"학자 가족" 선발 : 선발 조건에 따라 "학자 가족"을 신청하십시오. 학교에서 심사를 실시하고 우수한 "학자 가족"을 선발합니다. Families'를 통해 전시용 포스터를 제작합니다.

확장 활동

교사 독서 포럼: 교사의 주요 독서 목록인 "효율적인 교사가 되는 방법"을 기반으로 교사 독서 교류 활동을 수행합니다. 부모-자녀 독서강좌: 가족 부모-자녀 독서 촉진과 책 같은 가족 구축을 위한 강의 활동 기회를 선택합니다. (2학년 대상)

(3) 정리단계(5월 26일~5월 30일)

1. 독서축제 폐막식.

2. 각종 대회에서 시상이 이루어집니다.

3. 학생, 교사 및 학자 가족의 뛰어난 작품을 전시합니다. 캠퍼스 독서 페스티벌 활동 기획 제7권

1. 활동 목적

학생들에게 도서 교환을 위한 시간과 공간을 제공하고 도서 출처 채널을 확대하며 학생들이 도서 교환 방법을 배울 수 있도록 합니다. 자원을 충분히 즐기고, 체험 교육에 대한 아이디어를 더욱 심화시키고, 학생들이 역할을 경험하면서 의사소통, 협력, 타인에 대한 배려, 파트너를 돕는 방법을 배울 수 있도록 상황을 조성하고, 학생들의 표현, 조직, 적응, 그리고 사회 실천 활동에 참여합니다.

2. 활동시간 :

4월 정오__

3. 활동 장소 :

남쪽 운동장 축구장(4번) 동쪽 5학년 중앙선 서쪽)

각 학급에는 5개의 칸막이가 있으며, 각 칸막이는 2명의 학생이 칸막이를 설치할 수 있도록 배열될 수 있습니다. (구체적인 부스 위치는 아래 사진 참조)

4. 참가자 :

5학년 전체 교사 및 학생

5. 대회 준비 이벤트:

1. 각 수업마다 홍보 포스터를 준비하고, Fang Liyuan 선생님에게 연락하여 이젤을 받고, 포스터를 이젤 위에 올려 놓고, 맞춤 장식을 만들어 학교의 첫 번째 부스 앞에 배치합니다. 그날 수업.

2. 학생들에게 여러 권의 유휴 책을 준비하고 각 책에 대한 책 표류 카드를 만들도록 지정하고 자신만의 메시지와 축복을 적어 책 제목 페이지에 붙여 넣을 수 있습니다.

3. 자발적 등록 원칙과 반입 도서 수에 따라 노점 주인 10명을 선정하고, 노점 주인 2명이 한 칸을 소유하게 된다. 행사 당일 부스 앞 자리에 앉아주세요. 다른 학생들은 자신의 책을 다양한 판매대에 가져가서 선택하고 교환할 수 있습니다.

4. 교환 규칙: 자발적 교환, 자유 거래. 두 사람이 거래에 도달한 후에는 다시 거래할 수 없습니다.

5. 활동이 끝난 후 각 학급에서는 환경을 청소해야 합니다.

6. 활동 과정 및 인사 배치

1. 4월 __일 점심 식사 후 담임 선생님은 Lin Huiyuan 선생님에게 연락하여 작은 사각형 교각 5개를 받아 자신의 학교 마구간에 놓았습니다. 클래스는 스톨의 위치를 ​​표시하는 데 사용됩니다. 4.1과 5.1이 먼저 배치되고 다른 클래스는 4.1과 5.1을 기준으로 깔끔하게 배치됩니다.

2. 12시 10분 이전에는 모든 노점 주인이 제자리에 있어야 하며 책을 배치해야 합니다. 담임 선생님 외에도 중국어, 수학 선생님들이 부스에 오셔서 학생들의 수업을 지도하고 도와주셨습니다.

3. 12시 15분, 4학년 담임선생님이 반에 남은 학생들을 데리고 행사장으로 들어가 책 교환을 시작했다. 4학년 부스를 먼저 둘러보시고, 10분 뒤에 5학년 부스로 가서 선택하시면 됩니다.

4. 12시 25분, 5학년 담임선생님은 남은 학생들을 행사장으로 안내하며 먼저 4학년 부스를 둘러본 다음 5학년 부스를 둘러보았습니다.

5. 4학년과 5학년의 다른 교사(훈련팀 제외)는 축구장 밖에 나가 학생들의 규율과 위생을 감독합니다.

6. 현수막:__

동서 목표에 현수막이 걸려있습니다 - "아이들 교류

***책 냄새를 즐기세요"__초등학교 도서 벼룩시장

7. 사진: __(일반)

담임 선생님: 각 수업당 최소 6장의 사진을 제출하세요.

(1) 매점을 설치하기 전에 교실에 드리프트 카드, 메시지 카드, 교환하고 싶은 책을 전시하세요.

(2) 노점 구성 및 고객 유치

(3) 포스터 또는 노점 주인의 사진과 포스터 등

(4) 도서 교환 장면 1

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(5) 책 교환 장면 2

(6) 좋은 책을 얻은 기쁨, 세 명이나 두 명이 바닥에 앉아 책을 읽는 등.

당일 사진활동 종료 후, 교무실 공간 내 해당 '도서벼룩시장' 폴더로 보내주세요.

8. 학교 일정에 따라 라디오를 듣고 교실로 돌아갑니다. 각 학급에서는 작업판과 작은 정사각형 블록을 원래 위치로 되돌립니다.

미완성 사항이 있을 경우 별도로 공지해드리겠습니다.