전통문화대전망 - 전통 미덕 - 청춘의 시사고시를 회상하다
청춘의 시사고시를 회상하다
높은 방, 밝은 거울 속의 귀여운 머리카락이 아침에는 실크 같은 검은색이지만 밤에는 이미 눈이 된 것을 눈치 채셨나요? 오, 정신있는 사람을 그가 가고 싶은 곳에 가서 모험을 하게 해라, 영원히 그의 금잔을 달에 대고 있지 마라! 。
하늘이 인재를 주신 이상 이용당하게 해주세요! 돈에 관해서는, 비록 흩어져 있지만, 다시 함께 모일 것이다. \ "Huayin \" baojunhui 당나라 가지에 지출, 사람들 아래 지출, 가난한 색상 청소년 을 할 수 있습니다.
어제 나는 꽃이 타는 것을 보았지만, 지금은 꽃이 떨어지는 것을 보았다. 봄바람이 불기를 기다리는 대신, 이 모든 시간을 놀이에 쓰는 것이 낫다.
앵무새와 나비는 오랫동안 춤을 추었고, 붉은 난로는 차와 꽃을 삶았다. 옷을 한 번 차려입고 자유롭게 노래를 부르고, 나 혼자 향가지를 신부실로 돌려보냈다.
\ "친구 보내기 \" du mu 당나라 10 년 명성과 재산 이중 소득, 모두가 목숨을 다투고 있다. 청춘은 남길 수 없고 백발은 자연히 태어난다.
밤비가 향수를 흘리고 가을바람이 이별의 정을 남기다. 50 리는 성문을 가로지르고, 말을 몰고 닭을 쫓았다.
복일 봉헌 쉬자오 세컨드 라이프' 구양수서생춘은 옥후송대를 알고, 응석받이가 차갑다. 광청영아는 서로 잘 어울려 여름이 되면 소염증도 할 수 있다.
평호의 푸른 물결이 하늘을 찌르고, 높은 파빌리온의 고목이 그늘을 이루었다. 글쎄, 나는 시체에 가고 싶지만 나는 이것에 대해 매우 불행하다.
밥을 잘 먹지 않아도 되고, 한가해도 잠을 잘 필요가 없다. 나는 높이 날고 싶지는 않지만 모기파리에 대한 지불이 걱정된다.
3 년 동안, Yoko Yong 이 본 바와 같이, 산들은 득의양양했다. 청천백석은 사람의 뜻을 잘 이해하고, 들새는 친구로 삼는다.
울퉁불퉁한 계곡이 가난해서 유인원이 날듯이 솟아오른다. 술은 아름답고, 손님은 자만하고, 술은 교만하다.
그러나 떠난 지 며칠밖에 안 되었는데, 얼굴은 아직 늙지 않았고, 머리는 여전히 길다. 노래하고 춤추는 것은 모두 헛수고이니, 핑안 좀 마시고 화목하게 일어나자.
눈을 닦고 물건을 보다. 성을 볼 때, 먼저 그것에 대해 걱정할 것입니다. 머리가 가벼워지고, 눈이 밝아지고, 발이 튼튼해지면, 부러워하는 뜻이 배회할 것이다.
이제야 이런 마음이 생겼는데, 나는 마침내 사업이 무엇인지 알게 되었다. 젊은이는 제때에 노력해야 하지만 사장은 매우 징그럽다.
"Xi 화인" 보준휘는 당인의 가지에 꽃을 피우고, 사람 밑에 쓰고, 가난한 색은 청춘을 다한다. 어제 나는 꽃이 타는 것을 보았지만, 지금은 꽃이 떨어지는 것을 보았다.
봄바람이 불기를 기다리는 대신, 이 모든 시간을 놀이에 쓰는 것이 낫다. 앵무새와 나비는 오랫동안 춤을 추었고, 붉은 난로는 차와 꽃을 삶았다.
옷을 한 번 차려입고 자유롭게 노래를 부르고, 나 혼자 향가지를 신부실로 돌려보냈다.
2.' 청춘' 을 그리워하는 시' 청춘' 을 그리워하는 시: 지음은 매우 적다.
어두운 상처의 팔. 문 안에는 청년과 노년이 숨어 있다.
년: 송작가: 이름' 깨진 입술, 꾀꼬리 울음소리' 는 새 달력을 보고 퇴학하는 것을 두려워한다. 청춘은 흰 수염에 물들지 않는다.
연도: 송작가: 호자음' 라쿤계사' 가 맥주꽃을 앞에 두고 묻겠습니다. 세상에 봄을 머물게 할 수 있는 방법은 없다.
청춘이 남아도. 년: 송작가: 구양수는 "비바람을 모으고, 군전 맥주꽃을 물어보고 싶다" 는 청춘으로 갔다.
아래를 보지 마세요. 오늘 요림을 참관할 수 있어요.
-년: 송작가: 구양수 "어부의 자랑: 섣달 해가 광란처럼 밝다." 청년 재준은 새로운 단어가 있고, 분녀는 술을 숭상한다. -시대: 송작가: 구양수' 옥루춘' 은 적의 청춘을 마시라고 요구하고, 새 꽃을 부끄러워하지 마라.
-연도: 송작가: 구양수' 옥탑봄' 은 청춘의 황혼으로 복숭아꽃이 붉은 비처럼 떨어진다. 시대: 당 작가: 이하가' 술잔 시계로 들어간다' 소년 앵무새, 류타, 비산인이 왔다. 술잔에는 청주가 가득했다.
년: 당 작가: 사공도' 이십사시품', 그 녹색의 봄날, 나를 집으로 인도하고, 내 노래를 큰 소리로 부르고, 내 술을 마신다. -년: 당 작가: 두보' 황하 양안이 황군에 의해 수복되었다' 는 푸르고 청춘과 비슷하다.
-시대: 송작가: 이름없는' 안' 은 매끄러운 근육과 섬세한 팔을 가지고 있다. 선랑의 처지는 일종의 청춘이 넘치는 기조이다.
-시대: 송작가: 이름없는' 호궐 빙처마' 3 월, 청춘의 손가락 사이, 90 세가 다시 시작된다. -연도: 송작가: 석소담' 송시 102 곡'.
3. 고대시의 청춘시
남자 여행
당이백
건물을 치고 술을 마시면 검가가 물을 잘 탄다.
연왕을 지나쳐 병주를 돌보다.
숭고한 이상과 원대한 포부를 가지고 우리 젊은이들은 미래에 큰 성공을 거둘 운명이다.
루구안을 공격한다고 서로 업신여기지 마라.
많은 사람들이 젊었을 때 무협몽을 가지고 있었는데, 무협소설 속의 협객처럼 용감하고 즐겁고 소탈하게 강호에 살았다.
청춘은 봄바람이다.
졸업 후
당몽교
이전의 더러움은 자화자찬하기에 충분치 않았는데, 지금의 방탕은 끝이 없다.
봄바람 속에서 이 자랑스러운 말은 두 박자의 속도로 달렸다. 나는 우아하게 하루 만에 장안의 모든 풍경을 유람했다.
모든 사람의 청춘은 모두 순조롭지 않다. 청춘은 고생하고 단련할 수 있지만 포기하지 않으면 결국 박수와 환호 속에 서 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 한창은 수십 년 동안 열심히 공부하다가 마침내' 하루 장안화를 다 본다' 는 드높은 정신으로 변했다.
젊음은 순진하고 활발하다.
붉은 입술
송려청조
그네를 타면 여린 손을 비비기도 귀찮다.
그녀 옆에는 얇은 덕에 반짝이는 이슬이 걸려 있었고, 그녀의 가슴 앞의 땀에 얇은 비단 가운이 스며들었다.
갑자기 손님이 왔다. 그녀는 절망했다. 그녀는 신발을 신지 않고 양말만 신고 가버렸고, 머리 위의 금핀도 떨어졌다.
그녀는 수줍게 도망쳐 문에 기대어 청매꽃 향기를 맡았다.
어린 소녀는 젊었을 때 항상 수줍음을 많이 탄다. 그네를 뛰고 난 후, 나는 땀을 뻘뻘 흘렸다. 손님이 오는 것을 보고 나는 신발도 신지 않고 달아났다. 나는 이렇게 빨리 달려서 장작진입도 바닥에 넘어졌다. 도망가자 그는 몰래 손님을 돌아보았다. 이것이 바로 청춘, 천진하고 활발한 청춘이다.
청춘은 쓸쓸하고 어이가 없다.
3 월에 궁궐을 지나다
돈 리화
운하는 붉은 색으로 왕실 성벽으로 둘러싸여 있다.
펭 몸집이 작은 예 xuee 메이크업.
커튼은 젊고 늙었을 때의 몇 배입니다.
천 년 동안 잠글 수 있고, 오랫동안 인심을 볼 수 있다.
청춘은 황급한 책이다. 이 청춘의 가장 아름다운 시절, 궁녀들은 궁문에 갇혀 청춘의 열정과 활력을 체득할 수 없었다.
청춘은 낭만적이고 소탈하다.
보살급 사람
오대 위장
지금 나는 강남의 좋은 점을 회상한다. 그때 젊은 바람, 봄옷이 우쭐거리고, 풍채가 멋스러웠다.
나는 다마스쿠스에서 말을 타고 다리에 기대고, 지상의 여자는 나의 영웅적인 기개에 정복되었다.
규각 장벽이 우여곡절되어 그윽한 깊이를 돋보이게 하는 것이 내가 취한 곳이다.
지금 내가 다시 그때처럼 될 수 있다면, 나는 백두가 되어도 돌아오고 싶지 않을 것이다.
나는 아름다운 강남에서 청춘을 보냈고, 봄에 여행을 가고, 놀러 가고 싶었다. 내가 자전거를 타고 다리를 건널 때, 건물 안의 여자들은 모두 내가 차였다. 젊었을 때 나는 항상 낭만적이었다.
청년들은 열심히 진보하고 있다.
학습을 설득하다
당몽교
만약 네가 석두 치면 불이 나지만, 네가 원을 때리지 않으면 연기가 없다.
배우지 않고 배우는 것은 부자연스럽다.
모든 것은 그 자신의 운이어야 하고, 그는 나의 성현이어야 한다.
청춘은 반드시 일찍 해야 하는데, 어떻게 하면 소년으로 성장할 수 있을까?
모든 것은 스스로 실천해야지, 다른 사람이 얻은 지식은 자신의 재능을 대신할 수 없다. 너는 젊을 때 가능한 한 빨리 노력해야 한다. 사람은 영원히' 소년' 이 될 수 있을까?
청춘은 순식간에 지나간다.
친구를 배웅하다
돈 두목
10 년 동안 명리를 병행하여 모두가 인생을 고민하고 있다.
청춘은 남길 수 없고 백발은 자연히 태어난다.
밤비가 향수를 흘리고 가을바람이 이별의 정을 남기다.
50 리는 성문을 가로지르고, 말을 몰고 닭을 쫓았다.
모두들 청춘이 좋다고 말하지만, 모두들 청춘이 머물 수 없다는 것을 알고 있다. 청춘은 찬란한 유성인데, 왜 가장 눈부신 빛을 내지 못하게 하는가?
청춘은 다정다감하다.
추노, 서보산길 중벽
송신기적
소년은 근심의 맛을 모르고 마루를 사랑하게 되었다.
마루와 사랑에 빠지다. 새 단어를 추가하는 것에 대해 걱정하다.
이제 걱정이 어떤 느낌인지 알고 있습니다. 이야기하고 싶습니다.
나는 이 일에 대해 이야기하고 싶다. 그러나 이것은 시원한 가을이다.
사람은 젊었을 때 다정다감하기 쉽다. 일기에 청춘의 슬픈 문장을 적었는데, 사실 인생의 신맛과 쓴맛을 경험한 적이 없다. 그러나, 풍부한 인생 경험 후에, 당신이 정말로 당신의 걱정을 안다면, 당신은 말문이 막힐 것입니다. 더 말할 필요도 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
청춘은 사람을 탄복하게 한다.
호수의 잡시
청원미
갈령 () 은 2 월에 꽃이 피고, 유람객들은 신선 () 에 대해 이야기한다.
노인의 마음은 관광객과 달리 선우를 부러워하지 않고 소년을 부러워하지 않는다.
나는 그 신선들을 부러워하지 않는다. 나는 소년이 가장 매력적이기 때문에 소년을 부러워한다.
청춘은 젊은이의 전속이 아니다.
너구리
송초밥
Qishui qingquan 사원 놀이, 사원 옆에는 Lanxi, 시냇물은 서쪽으로 흐른다.
산하 블루투스 단침계에는 송간사로가 깨끗하고 진흙이 없다.
황혼에 비가 내렸다.
인생이 더 이상 소년기로 돌아갈 수 없다고 누가 말했습니까? 문 앞의 물도 서쪽으로 흐를 수 있다!
노년의 흐름을 한탄하지 마라!
노인이 더 이상 청년시절로 돌아갈 수 없다고 누가 말했습니까? 봐라, 그 문 앞의 흐르는 물은 서쪽으로 흘러갈 수 있다! 노년기에 시간의 흐름을 한탄하지 마라. 네가 자강, 낙관, 자립을 하는 한, 네가 원한다면, 너는 여전히 청춘의 광채를 발산할 수 있다.
4. 청춘고시를 그리워하는 큰 나무와 같은 선생님의 경력을 묘사한다. 어디를 가든 꽃을 자양한다. 이것은 선생님의 우리에 대한 사랑이다. 선생님을 그리워하고, 구름 한 송이를 따서 연련을 만들다: 사봄바람은 비오는 날이다.
사람들은 선생님을 정원사, 계화향에 비유한다. 어디를 가든, 우리는 두 손으로 진지한 축복을 높이 들고 대지를 밟는다.
9 월의 음악은 이미 다 놓았으니 왕림해 주셔서 감사합니다. 선생님은 나무와 같다.
시 7 을 찬양하는 선생님. 큰 화환을 만들어 봅시다. 너의 눈은 밝은 별 같다.
짱 선생님의 시 2, 묵묵히 바치겠습니다! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 우리 선생님은 좋으시고, 복숭아와 매리를 재배하여 천하를 두루 개방한다. 우리는 붉은 촛불이 재가 될 때까지 당신에게 숭고한 경의를 표합니다.
마음속으로 후회하도록 가르치다. 선생님-당신은 내 인생의 길을 미혹시키는 인도자입니다. 봄비 윤물처럼 잔잔하고 소리 없이, 우리는 평생 잊지 못할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다.
짱 선생님의 시 한 수. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키우는데, 잘못은 바람과 같을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 너야, 선생님의 열정이 태양처럼 대지를 노랗게 불었구나! 선생님은 너무 사심이 없어서 가르침을 떠올리며 눈물을 글썽였다.
비단은 아직 늙기 전에 침을 뱉었지만, 또 자신을 아까워했다. 우리는 커서 반드시 나라의 기둥이 되어야 한다! 아.
너의 말을 영원히 기억해라! 당신의 보호가 우리를 건강하게 성장시킬까요? 너야, 선생님의 가르침은 봄비와 같다! 선생님. 선생님, 오늘 다시 오세요. 여러분 한 잔 마시세요. 꽃 한 송이를 바쳐 땅을 관개하겠습니다.
수고하셨습니다. 선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다. 분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓰지만, 스스로 분신한다. 짱 선생님의 시 5! -넌 이미 노력했어.
푸른 잎은 선생님의 청춘을 상징한다: 나는 우리 스승을 붉은 촛불처럼 사랑하고, 김래미를 부른다! 선생님. 우리는 9 월을 노래하며 지식의 세계를 유람하게 했다.
작은 나무가 기둥으로 자라다. 선생님의 휴가, 우리는 가랑비를 들이마시고 성장하려고 노력한다! 선생님의 시 3 을 찬양하고, 묵묵히 사회에 복을 주고, 세상에 봄빛을 가져다 주는데, 확실히 무궁무진하다. 땀을 흘리는 것은 당신입니다.
선생님의 말과 행동은 단지 한 잔의 감정으로 어린 모종에 물을 주고 있을 뿐이다. 우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때.
선생님의 우리에 대한 사랑. 선생님-저의 어두운 인생길에서 가장 밝은 등불을 켜주셨고, 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠습니까? 그대여, 나의 사랑하는 선생님과 어머니에게, 태양처럼 따뜻합니다. 우리가 어디로 가든지! 너는 딱딱한 땀을 사용한다.
봄 파종 복숭아리 3000 묘포. 부드러운 봄비, 스승이 연애하는 것처럼: 꽃 한 송이를 바칩니다! 선생님.
내가 늙었을 때, 나는 교육 전선에서 분투하는 모든 선생님을 그리워한다. 선생님은 큰 나무이다.
수고하셨습니다. 선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다. 자신의 감정을 영원히 기억하고, 몇 차례 가을비가 틈을 씻어 내고, 우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주었다.
선생님은 정원사처럼 푸른 하늘을 이고 있다. 선생님은 녹색 잎이 되기를 원하십니다.
그래서 세상은 휘황찬란하다. 손바닥에 쓴 글씨! 무더위 추위 속에서 노력하는 사람들! 나는 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비 같다.
선생님은 푸른 잎이다! 선생님을 찬양하는 시 4. 작별이지만 우리의 진심 어린 고백이기 때문이다.
우리가 어디를 가든 가을에는 중국의 과일이 가득하다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
너는 씨앗을 주었다! 선생님, 우리를 붉은 꽃으로 치켜세워 주십시오. 이것은 당신의 영원한 명절이니, 9 월에 우리의 선물을 받아 주십시오. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 알려 주셨습니다! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 안녕하세요, 예정대로 도착합니다. 선생님: 9 월, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것입니다. 선생님, 우리의 성장을 위해.
선생님은 우리를 햇빛으로 가득 찬 삶의 길로 인도하여 학생들의 가슴에 불을 붙였다. 선생님-당신은 나에게 강력한 날개를 주셨고, 우리의 꽃을 키웠습니다! 선생님. 감사하는 마음은 이 길이 오는 것 같아요, 아, 선생님, 체력이 다 소모될 때까지 이제야 슬퍼요! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다! 자신의 청춘에 아무런 공헌도 없는 사람: 나는 네가 가루로 가득 찬 손을 기억하고, 너의 자선의 가르침을 기억하고, 네가 새로 첨가한 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있고, 세상이 너 때문에 이렇게 문명화될 거야. 너는 방향을 잃은 아이들이 집을 찾는 등대이다. 당신은 선생님을 찬양하는 천사입니다. 너는 다른 사람에게 불을 붙이고 자신을 태웠다. 촛불의 눈물이 회색으로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.
선생님의 파종 땀이 그리워서 더위를 식히다. 우리는 9 월을 기억한다. 선생님의 풍채는 푸른 잎과도 같다. 영원히 너의 사랑을 기억하고, 모두에게 즐거움을 주며, 하늘에서 웃고 있다. 네가 얼마나 심혈을 기울였는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다. 누가-장난꾸러기 사람을 다른 사람을 도울 수 있는 사랑 많은 사람으로 교육하고, 매혹적인 광채를 반짝이며, 촛불 하나를 잿더미로 만들어 후회하지 않는가? 그것은 영원히 너의 꽃 한 송이가 되어 우리를 숲으로 키운다: 김풍은 웃음을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
내 마음은 빗방울 같다. 이다
선생님을 찬양하는 시 6. 선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고, 우리는 대풍작을 이루었다. 너의 노랫소리는 맑은 샘물 같다. 노력한 후에 누구입니까? 그것은 우리를 넓은 교실로 안내했다. 선생님, 당신은 가을의 미풍 같아요.
9 월. 선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 정원사가 선량함을 키우는 것을 잊지 마세요.
청춘을 묘사한 시와 고시는 다음과 같다.
1, 당대의 이백' 강남춘회'
원문:
청춘은 얼마나 지속될 수 있고, 새는 봄에 노래를 부른다.
사람은 세상에 있는데, 돌아오는 길을 모르고, 떠돌아다니며 정해지지 않고, 백발이 창성하다.
그림자가 초월을 배회하고 있지만 마음은 진운으로 날아간다.
이 몸은 특히 다채로워서 농촌은 벌써 황폐해졌다.
연말이 되었는데, 우리는 어디로 가야 합니까? 긴 노래 세베킨의 노래를 부르다.
번역:
젊음은 얼마나 오래 지속될 수 있습니까? 봄에는 노란 새들이 노래를 부르고 있다.
사람은 천애에 있는데, 고향길이 어딘지, 강호를 떠돌아다니며 백발이 성성하다.
초관의 달빛은 흐리멍덩하지만, 마음은 진세의 구름으로 날아갔다.
이 세상은 특히 휘황찬란하여 농촌은 이미 황폐해졌다.
또 연말을 바라보니, 우리는 어디로 가야 합니까? 긴 노래를 부르고 있다.
2. 당대의 이하의 "입주"
원문:
유리시계, 호박이 두껍고, 작은 구유주가 진진주홍색이다.
팽룡은 폭죽을 터뜨리고 봉황은 옥을 울고, 나미수 커튼은 향풍을 에워싸고 있다.
드래곤 피리와 메기 드럼을 연주하십시오. 하얀 치아 노래, 허리 춤.
상황은 청춘이 황혼이 되고 복숭아꽃이 붉고 비가 내리는 것이다.
나는 너에게 하루 종일 술에 취하라고 권하고, 술은 류령의 무덤에 갈 수 없다!
번역:
맑은 유리잔에는 호박색 술이 들어 있었고, 침대에서 떨어졌고, 짙은 빨간색은 불구슬 같았다.
용간 요리, 닭 골수 폭발, 백유, 눈물 같은 점, 금향커튼 매달림, 봄기운이 짙다.
피리는 용가처럼 은은하고, 북은 둥둥둥둥둥둥둥한다. 여오와초, 가무는 부드럽고 재미도 조화롭다.
하물며 봄이 가고 가을이 오면 날이 저물고 복숭아꽃 비가 온 땅에 붉어진다.
천하를 권하는 것은 하루 종일 취하는 것보다 낫다. 언젠가는 황토로 돌아갈 것이다. 술요정이 유령처럼 트로피를 찾는 것도 그저 꿈만 꾸는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 트로피, 트로피, 트로피, 트로피, 트로피, 트로피)
당나라 멩 교외의 "설득"
원문:
만약 네가 석두 치면 불이 나지만, 네가 원을 때리지 않으면 연기가 없다. 배우지 않고 배우는 것은 부자연스럽다.
모든 것은 그 자신의 운이어야 하고, 그는 나의 성현이어야 한다. 청춘은 반드시 일찍 해야 하는데, 어떻게 하면 소년으로 성장할 수 있을까?
번역:
석두 만 충돌, 불꽃 이있을 것이다; 싸우지 않으면 담배 한 방울도 나오지 않는다. 사람도 마찬가지다. 학습을 통해서만 우리는 지식을 습득할 수 있다. 공부하지 않으면 지식은 하늘에서 떨어지지 않는다.
모든 것은 스스로 실천해야지, 다른 사람이 얻은 지식은 자신의 재능을 대신할 수 없다. 너는 젊을 때 가능한 한 빨리 노력해야 한다. 사람은 영원히' 소년' 이 될 수 있을까?
당나라의 두무 (du mu) 의 "선사"
원문:
배 한 척 100% 는 비어 있고 10 대 청년이 책임지지 않는다.
오늘날 절 옆에는 차와 담배가 은은하여 이미 시대에 뒤떨어졌다.
번역:
술배 전체가 취했고, 10 년의 청춘은 마침내 헛되지 않았다.
오늘, 나는 사찰의 선침에 누워 있고 귀밑머리는 은발이다. 꽃은 바람에 떨어지고, 차와 담배는 바람에 가볍게 흩날린다.
북송 왕조 Ouyang xiu "이라크 같은 긴 아카시아 꽃"
원문:
꽃은 이처럼, 버드나무는 이처럼. 버드나무가 젊은이를 남기다. 고개를 숙이고 울다.
장강은 동쪽으로 흐르고 강서에서 자란다. 원앙이 양안 두 곳을 날고 있다. 우리 언제 만날까요?
번역:
꽃은 너처럼, 버드나무 가지는 너처럼 보인다. 꽃버들가지가 푸르른 봄날, 사람이 떠나려 할 때 고개를 숙일 때 두 줄의 눈물을 흘리지 않을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
장강의 동쪽, 장강의 서쪽, 양쪽의 원앙이 동쪽에서 서쪽으로 날고 있다. 언제 다시 만날 수 있을까요?
6. 청춘고시를 그리워하는 큰 나무와 같은 선생님의 경력을 묘사한다. 어디를 가든 꽃을 자양한다. 이것은 선생님의 우리에 대한 사랑이다. 선생님을 그리워하고, 구름 한 송이를 따서 연련을 만들다: 사봄바람은 비오는 날이다.
사람들은 선생님을 정원사, 계화향에 비유한다. 어디를 가든, 우리는 두 손으로 진지한 축복을 높이 들고 대지를 밟는다.
9 월의 음악은 이미 다 놓았으니 왕림해 주셔서 감사합니다. 선생님은 나무와 같다.
시 7 을 찬양하는 선생님. 큰 화환을 만들어 봅시다. 너의 눈은 밝은 별 같다.
짱 선생님의 시 2, 묵묵히 바치겠습니다! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 우리 선생님은 좋으시고, 복숭아와 매리를 재배하여 천하를 두루 개방한다. 우리는 붉은 촛불이 재가 될 때까지 당신에게 숭고한 경의를 표합니다.
마음속으로 후회하도록 가르치다. 선생님-당신은 내 인생의 길을 미혹시키는 인도자입니다. 봄비 윤물처럼 잔잔하고 소리 없이, 우리는 평생 잊지 못할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다.
짱 선생님의 시 한 수. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키우는데, 잘못은 바람과 같을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 너야, 선생님의 열정이 태양처럼 대지를 노랗게 불었구나! 선생님은 너무 사심이 없어서 가르침을 떠올리며 눈물을 글썽였다.
비단은 아직 늙기 전에 침을 뱉었지만, 또 자신을 아까워했다. 우리는 커서 반드시 나라의 기둥이 되어야 한다! 아.
너의 말을 영원히 기억해라! 당신의 보호가 우리를 건강하게 성장시킬까요? 너야, 선생님의 가르침은 봄비와 같다! 선생님. 선생님, 오늘 다시 오세요. 여러분 한 잔 마시세요. 꽃 한 송이를 바쳐 땅을 관개하겠습니다.
수고하셨습니다. 선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다. 분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓰지만, 스스로 분신한다. 짱 선생님의 시 5! -넌 이미 노력했어.
푸른 잎은 선생님의 청춘을 상징한다: 나는 우리 스승을 붉은 촛불처럼 사랑하고, 김래미를 부른다! 선생님. 우리는 9 월을 노래하며 지식의 세계를 유람하게 했다.
작은 나무가 기둥으로 자라다. 선생님의 휴가, 우리는 가랑비를 들이마시고 성장하려고 노력한다! 선생님의 시 3 을 찬양하고, 묵묵히 사회에 복을 주고, 세상에 봄빛을 가져다 주는데, 확실히 무궁무진하다. 땀을 흘리는 것은 당신입니다.
선생님의 말과 행동은 단지 한 잔의 감정으로 어린 모종에 물을 주고 있을 뿐이다. 우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때.
선생님의 우리에 대한 사랑. 선생님-저의 어두운 인생길에서 가장 밝은 등불을 켜주셨고, 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠습니까? 그대여, 나의 사랑하는 선생님과 어머니에게, 태양처럼 따뜻합니다. 우리가 어디로 가든지! 너는 딱딱한 땀을 사용한다.
봄 파종 복숭아리 3000 묘포. 부드러운 봄비, 스승이 연애하는 것처럼: 꽃 한 송이를 바칩니다! 선생님.
내가 늙었을 때, 나는 교육 전선에서 분투하는 모든 선생님을 그리워한다. 선생님은 큰 나무이다.
수고하셨습니다. 선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다. 자신의 감정을 영원히 기억하고, 몇 차례 가을비가 틈을 씻어 내고, 우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주었다.
선생님은 정원사처럼 푸른 하늘을 이고 있다. 선생님은 녹색 잎이 되기를 원하십니다.
그래서 세상은 휘황찬란하다. 손바닥에 쓴 글씨! 무더위 추위 속에서 노력하는 사람들! 나는 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비 같다.
선생님은 푸른 잎이다! 선생님을 찬양하는 시 4. 작별이지만 우리의 진심 어린 고백이기 때문이다.
우리가 어디를 가든 가을에는 중국의 과일이 가득하다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
너는 씨앗을 주었다! 선생님, 우리를 붉은 꽃으로 치켜세워 주십시오. 이것은 당신의 영원한 명절이니, 9 월에 우리의 선물을 받아 주십시오. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 알려 주셨습니다! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 안녕하세요, 예정대로 도착합니다. 선생님: 9 월, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것입니다. 선생님, 우리의 성장을 위해.
선생님은 우리를 햇빛으로 가득 찬 삶의 길로 인도하여 학생들의 가슴에 불을 붙였다. 선생님-당신은 나에게 강력한 날개를 주셨고, 우리의 꽃을 키웠습니다! 선생님. 감사하는 마음은 이 길이 오는 것 같아요, 아, 선생님, 체력이 다 소모될 때까지 이제야 슬퍼요! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다! 자신의 청춘에 아무런 공헌도 없는 사람: 나는 네가 가루로 가득 찬 손을 기억하고, 너의 자선의 가르침을 기억하고, 네가 새로 첨가한 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있고, 세상이 너 때문에 이렇게 문명화될 거야. 너는 방향을 잃은 아이들이 집을 찾는 등대이다. 당신은 선생님을 찬양하는 천사입니다. 너는 다른 사람에게 불을 붙이고 자신을 태웠다. 촛불의 눈물이 회색으로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.
선생님의 파종 땀이 그리워서 더위를 식히다. 우리는 9 월을 기억한다. 선생님의 풍채는 푸른 잎과도 같다. 영원히 너의 사랑을 기억하고, 모두에게 즐거움을 주며, 하늘에서 웃고 있다. 네가 얼마나 심혈을 기울였는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다. 누가-장난꾸러기 사람을 다른 사람을 도울 수 있는 사랑 많은 사람으로 교육하고, 매혹적인 광채를 반짝이며, 촛불 하나를 잿더미로 만들어 후회하지 않는가? 그것은 영원히 너의 꽃 한 송이가 되어 우리를 숲으로 키운다: 김풍은 웃음을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
내 마음은 빗방울 같다. 이다
선생님을 찬양하는 시 6. 선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고, 우리는 대풍작을 이루었다. 너의 노랫소리는 맑은 샘물 같다. 노력한 후에 누구입니까? 그것은 우리를 넓은 교실로 안내했다. 선생님, 당신은 가을의 미풍 같아요.
9 월. 선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 정원사가 선량함을 키우는 것을 잊지 마세요.
7. 지나간 청춘을 회상하는 고시가 많을수록 좋다. /1. 선택의 여지가 없고, 마치 얼굴을 만난 것처럼 쓸 수 밖에 없다.
출처: "Huan Huan Xisha, 새로운 단어 한 잔"
저자: 연 슈
낙화할 때 어쩔 수 없이 돌아오는 제비가 본 것 같다.
2. 그때는 밝은 달이 한 송이의 색운처럼 기다리고 있었다.
출처: "임강선, 꿈이 탑 뒤에 갇혀 있다"
작성자: 색상
그때는 밝은 달이 아직 있었는데, 일찍이 색운으로 돌아왔다.
3, 흰 머리 꽃, 웃지 마, 육욕근 촬영. 인생은 어디에서 전자를 존중하는 것 같습니까?
출처: "huanxi 모래, 제방 상류 인화선"
저자: 구양수
백발 노인을 비웃지 말고 꽃을 머리에 꽂아라. 나는 종종 리우웬의 완곡한 비파곡으로 컵을 교환한다. 생활 속의 모든 것은 술에 대한 노래와 같다.
4. 올해의 꽃은 작년보다 낫다. 아쉽게도 내년의 꽃이 더 좋아질 것이다. 누구를 아십니까?
출처: "파도 모래 토스트 동풍"
저자: 구양수
올해의 보너스는 작년보다 좋고, 내년 꽃은 더 좋을 것이다. 아쉽게도 나는 그때 내가 누구와 함께 할 것인지 모르겠다.
5. 이때 명월, 이일 수체리, 어디로 날아갔을까?
출처: "보름달 사람들은 과거를 묻지 않는다"
작가: 예찬
머리 위에 있는 명월은 부드럽고 밝으며 여전히 전방을 비추는 그 바퀴인데, 그것은 어디에서 오는가?
8. 청춘에 관한 고시를 구하다. 1 .. 풍화정무는 더 이상 돌아올 수 없고 아침에 일어나도 괴로워요. 사람이 중년이 되면 자신을 격려할 때가 되었다. 시간은 흘러가고, 사람을 기다리지 않는다. --Tao Yuanming 의 "웨이와 진 잡시"
청춘이 지나가면 다시 돌아올 수 없고, 하루도 다음날을 볼 수 없다. 우리는 장년기에 자신을 격려해야 한다. 시간은 흘러가고, 사람을 기다리지 않는다.
둘째, 밤등 오경닭은 남자가 책을 읽을 때이다. 청소년은 노는 것만 알고, 열심히 공부하는 것은 모르고, 늙었을 때 자신이 젊었을 때 왜 열심히 공부하는 것을 모르는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) --당나라 Yan Zhenqing "설득"
매일 자정은 남학생이 공부하기에 가장 좋은 시간이다. 10 대에는 놀기만 하고 공부는 잘 할 줄 몰랐다. 늙었을 때 왜 젊었을 때 열심히 공부했는지 모르는 것을 후회했다.
셋째, 독서는 봄이 깊다고 생각하지 않고, 1 인치의 시간은 1 인치의 금이다. 조롱하러 온 것은 도가 아니라 주공의 교리는 공자를 연구하는 데 힘쓰는 것이다. --당나라 왕 zhenbai 의 "백록동시"
독서에 전념하다 보니 어느새 봄이 지나고, 한 치의 세월도 한 치의 금과도 같다. 도사가 비웃으러 온 것이 아니라 주공의 정수와 공자의 사상학설을 모두 공부에 쏟아부었다.
넷째, 젊은이들은 배우기를 좋아하고, 1 인치의 시간은 가벼워서는 안 된다. 연못에서 달콤한 봄풀이 자라기를 기다리지 않고 계단 앞의 오동잎이 이미 가을바람에 부스럭거렸다. --송 주씨의 "우연한 성공"
청춘의 날은 쉽게 흘러가지만 공부는 성공하기 어렵다. 그래서 매 순간마다 소중히 여겨야 한다. 쉽게 놓아주지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 연못에서 춘초가 자라는 꿈은 아직 깨어나지 않았고, 계단 앞 오동잎이 가을바람에 부스럭거리다.
다섯째, 금옷을 아끼지 말고 청춘을 소중히 여기라고 권합니다. 꽃이 접어야 할 때, 우리는 빨리 접어야 한다. 꽃이 시들어야 가지를 꺾지 마라. --당나라 du qiuniang "마녀"
부귀영화를 소중히 여기지 말고 청춘을 소중히 여겨야 한다. 활짝 핀 꽃처럼, 우리는 제때에 꺾어야 한다. 제때에 꺾지 않으면 봄꽃이 떨어질 때만 가지를 꺾을 수 있다.