가르치는 과정에서 교사가 주도하고 학생이 주요 역할을 하게 하려면 어떻게 해야 하나요?

1. 교사의 주도적 역할을 최대한 발휘하십시오.

교사의 주도적 역할은 수업 준비에 먼저 반영됩니다. 수업의 성공은 주로 교사의 준비에 달려 있습니다. 그러므로 교사는 수업 전에 교재를 신중하고 신중하게 공부하고 엄격한 수업 준비를 해야 합니다. 교사의 이해는 학생보다 앞서 있고 높습니다.

교사는 교육 목표를 명확히 하는 데 주도적인 역할을 합니다. 목표 없는 학습은 맹목적인 학습이고, 부적절한 목표 없는 학습은 비효율적인 학습입니다. 각 수업을 가르칠 때 교사는 교재와 학생의 실제 상황에 따라 적절한 교육 목표를 수립해야 합니다. "포괄적으로 교육 목표를 설명하고 활동의 목적을 강조하세요."

멋진 소개는 교사의 독창성에 달려 있습니다. 소개는 수업의 핵심입니다. 교사가 수업을 시작하기 위해 좋은 교실 소개를 설계할 수 있다면 학생들의 주의를 집중시키고 지식에 대한 강한 열망을 자극하여 전체 수업에 좋은 학습 분위기를 조성할 수 있습니다.

교사는 수업을 규제하고 조직하는 데 주도적인 역할을 합니다. 교사는 교육 세션을 신중하게 설계하고 효과적인 방법과 기술을 채택해야 합니다. 교사는 모든 학생들을 마주해야 하며, 그들이 디자인하는 질문은 수업에 참여하는 학생들의 전반적인 수준과 각 학생의 구체적인 상황을 목표로 해야 하며, "학생들의 사고와 주제의 방향을 안내하고 토론에 집중해야 합니다". 학생들이 수업에 완전히 참여하고 교실에 깊이 들어갈 수 있도록 합니다.

집중 교육 세션에서 주도적인 역할을 수행합니다. 교사의 설명은 교재의 요점, 어려움, 의문점을 바탕으로 이루어져야 하며, 학생들의 이해를 바탕으로 승화 서술을 하여 학생들의 분석, 요약, 융통성 있는 활용 능력을 향상시켜야 합니다. 중국어 수업에서는 학생들의 답변이 다채로울 때도 있지만 선생님의 마무리가 필요할 때도 있어요!

교사는 학생들을 동원하고 동기를 부여하는 데 주도적인 역할을 합니다. 교사의 "혈액 통합 격려 평가"는 학생들에게 중요한 동기 부여 효과를 갖습니다. 교사는 학생을 전적으로 존중하고 학생을 믿으며 교사와 학생의 마음에 다리를 놓아 학생들이 당신을 알고, 이해하고, 선택할 수 있도록 합니다. . 그들의 혁신적인 인식과 창의적 능력이 발휘되고 향상될 수 있도록 여러분을 믿고 더욱 적극적으로 학습하십시오.

교사도 부진학생을 잘 보살펴야 하며, 교실에 '잊혀진 구석'이 있어서는 안 된다. 수업에 있어서는 교사가 말하고, 학생이 듣는 일방적 구조를 교사가 말하고, 학생이 듣고, 학생이 말하고, 교사가 듣고, 학생 간 의사소통의 삼원 구조로 바꿔야 합니다. 중요한 순간에 특별한 도움을 제공합니다.”를 통해 학생들의 평화로운 마음을 조성합니다. 이는 자유롭고 조화롭고 조화로운 교육 환경을 조성하고 학생들이 학습할 수 있는 최고의 분위기를 조성합니다.

2. 학생들이 적극적으로 학습하게 하세요

교사의 가르침은 외부요인이고, 학생들의 학습은 내부요인이며, 외부요인은 내부요인을 통해 작용합니다. 그러므로 교사는 학생들을 교육 활동의 주요 위치에 두어야 합니다. 지식과 경험의 습득이든 지능의 발달이든 학생은 학습과 이해 활동의 주인이자 학습의 주체입니다. 그리고 능력.

교사는 학생을 위해 책을 읽어줄 수도 없고, 학생을 위해 분석하고 생각할 수도 없으며, 학생의 마음에 지식을 심어줄 수도 없고, 아이디어를 이식할 수도 없습니다. 학생들을 주체로 삼는 것은 학생들이 학습에서 학습으로 이동하도록하는 것을 의미합니다. 학생들이 스스로 질문하게 하세요.

과거 중국어 수업에서 학생들은 교사의 일련의 질문에 이리저리 끌려다니면서 학습 의욕을 완전히 상실하는 경우가 많았습니다. "배움은 생각에서 시작되고, 생각은 의심에서 시작됩니다." 사고는 종종 질문으로 시작됩니다. 수업 중에 질문하고 분석하고 해결하는 것은 학생들의 사고력을 훈련하는 중요한 수단이자 과정입니다.

같은 질문을 선생님이 해야 할까요, 아니면 학생들이 직접 해야 할까요? 결코 똑같지는 않지만, 교사보다 학생이 더 나은 결과를 내는 경우가 많습니다. 학생들이 스스로 문제를 해결하게 해주세요. 학생들을 능동적인 학습 탐구자로 만들기 위해서는 질문을 한 후 스스로 문제를 해결하도록 지도하는 것이 핵심입니다.

이를 위해서는 교사가 학생들에게 자율 학습에 더 많은 시간을 주어야 학생들이 입과 눈, 두뇌와 손을 충분히 사용할 수 있습니다. 교사는 적시에 의심과 관심을 설정하여 학생들을 이끌 수 있습니다. '라는 생각을 긍정적인 상태로 합니다. 나는 "교사 주도 및 학생 중심"이 실제로 학생들이 "나는 배우고 싶다"에서 "나는 배우고 싶다"로 이동할 수 있다는 것을 의미한다고 믿습니다. 이것은 쉽지 않습니다.

장기적인 '시험 중심 교육'은 학생들을 교사와 교과서에 지나치게 의존하게 만들었고, 시험을 궁극적인 목표로 삼아 학생들의 주체적인 발전을 가두어 왔습니다. 시험 중심 교육을 통해 양성된 인재로서 교사는 양질의 교육 실시에 새로운 길을 열어야 합니다! 특히 시험 점수를 중심으로 하는 평가 시스템에서 교실 교육 개혁에는 실제로 용기와 능숙함이 필요합니다!

추가 정보:

학생 중심 교육 개요:

학생 중심 교육: 현대 교육 관점에서는 지식을 습득하는 사람이 교육의 주체라고 믿습니다. 교실. 학생의 발전을 최우선으로 생각하는 것이 새로운 커리큘럼 표준의 핵심 개념입니다. 모든 학생을 대하고, 각 학생에게 관심을 기울이고, 학생의 적성에 따라 가르치며, 각 학생의 성장에 관심을 기울이고, 각 학생의 개성을 발전시킵니다. 중국어 수업은 자연스럽게 학생들의 발전을 촉진하는 것을 출발점과 목적지로 삼아야 합니다.

학생들의 '자주, 협력, 탐구' 학습의 주요 위치가 되어 모든 학생이 주도성과 자의식을 가지고 중국어 학습을 하고 풍부하고 다채로운 중국어 세계로 들어갈 수 있도록 해야 합니다. , 중국어의 매력을 느끼고, 중국어 학습의 성공을 경험하고, 자신의 개성을 키우고, 독립적 인 성격을 향상시키고, 중국어 품질과 인본주의적인 품질을 향상하십시오.

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