교내 사회 실천 활동 요약

나도 모르게 행복하고 재미있는 활동이 끝났네요. 이번 활동 중에는 공유할 만한 경험이 많았을 텐데요, 이때 활동을 잘 요약하는 것이 매우 중요합니다. 많은 사람들이 멋진 활동 요약을 작성하는 방법에 대해 고민하고 있습니다. 아래는 제가 여러분을 위해 수집한 캠퍼스 사회 실천 활동의 샘플 요약입니다(선택한 5개 기사). 캠퍼스 사회실천 활동 요약 1

전통문화의 매력을 느끼고 사회실천 활동을 풍성하게 해보세요. xxxx 겨울방학 동안 XX학교는 Lixia 지역 교육국의 "xxxx 겨울방학 성실수업에 관한 고시"에 따라 겨울방학 동안 다양한 사회 실천 활동을 적극적으로 진행하여 학생들의 의식적인 실천을 유도했습니다. 사회주의 핵심 가치를 숙지하고 알차고 의미있는 휴가를 보내세요.

우리 학교는 학년 초에 겨울 방학 동안 학생들의 사회 실천 활동 결과를 적극적으로 점검했으며 일부 학생들의 실제 활동에서 뛰어난 결과를 보여주었습니다. 그들의 멋진 겨울방학을 살펴보세요!

1. '우리의 축제 - 봄의 명절을 맞이하고, 가족이 모여 변화를 본다'라는 주제로 교육활동을 기획하고 진행한다.

아이들이 봄의 축제를 충분히 경험할 수 있도록 "새해"의 축제적인 분위기를 이해하고 "새해"의 풍습에 따라 우리 학교는 겨울방학 동안 "우리의 명절·봄 축제"를 주제로 우리의 "새해"를 느낄 수 있는 일련의 활동을 진행하고 있습니다. 맛"! 이번 활동에서 우리 학교는 그림, 손으로 쓴 신문 등을 통해 새해의 기원을 소개하는 등 다양한 형태의 활동을 조직했습니다. 휴일에는 만두 만들기, 설날 저녁 식사, 가족과 함께 밤샘 등을 했습니다. ., 모든 어린이가 봄 축제를 깊이 감상할 수 있도록 노력하며 문화적 의미는 민속 문화에 대한 학생들의 인식과 관심을 향상시킵니다.

2. '천성 즐거운 독서' 겨울방학 독서활동 지속 실시

겨울방학 동안 우리 학교는 '천성 즐거운 독서' 겨울방학 활동을 계속 진행했습니다. 방학 독서 활동, 학급별 자율 독서 활동을 통해 독서, 독서 시연, 독서 나눔 등의 활동을 통해 학생들의 사상적 의미와 정신적 세계를 풍요롭게 했습니다. 책, 지혜, 지식과 함께 독서를 하며 학생들이 독서와 학습을 활동적인 삶으로 여기도록 지도합니다. 태도는 진리, 선함, 아름다움을 촉진하고 긍정적인 에너지를 전달하며 학생들의 전반적인 발전과 성인의 성공을 촉진합니다.

이번 독서 활동은 독서 정리, 작품 전시 및 리뷰, 우수 작품 공유 등 3단계로 구성된다. 방학 전에 중국어 교사는 팀원들에게 독서 계획을 세우고 신중하게 준비된 겨울 방학 독서 목록에 따라 방학 독서 시간을 합리적으로 할당하도록 지도했습니다. 학년이 시작된 후 학교는 제출된 작품을 신중하게 정리하고 선정하여 선정된 우수 작품을 상급 리더십 부서에 보고하여 학생들이 독서 성과를 공유하고 다채로운 독서를 선보일 수 있도록 독려했습니다. 삶.

3. Qilu Lexue Youth Cup Lixia 지구 "눈 사랑과 눈 보호 밝은 액션" 애니메이션 대회 조직 및 진행

눈은 우리 영혼의 창이자 가장 소중한 느낌입니다 많은 청소년들이 눈에 대한 부담을 안고 생활하고 있습니다. 학생들이 눈 사랑과 눈 보호에 대한 인식을 종합적이고 깊이있게 확립하고 좋은 위생 및 눈 위생 습관을 기르도록 돕기 위해 우리 학교 학생들은 적극적으로 참여했습니다. 겨울 방학 기간 동안의 Qilu Lexue 청소년 컵 "눈 보호 및 눈 보호 밝은 액션" 애니메이션 대회. 만화를 통해 과학적 눈 사용법, 근시 예방 등 안과 관리 지식을 알리고, 학생들의 눈 사랑과 눈 보호에 대한 인식을 함양하며, 올바른 읽기 및 쓰기 자세와 눈 위생 습관을 기른다.

4. 학생들을 위한 스포츠, 미적 교육 및 노동 교육을 잘 수행합니다.

겨울 방학 동안 우리 학교에서는 학생들이 스포츠, 문학 및 기타 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 지도합니다. 신체적, 정신적 건강에 유익하고 정서를 함양하기 위해 노력합니다. 강좌 연장으로 학생들의 방학 생활이 풍요롭고 흥미로워집니다. 학생들에게 실천적인 겨울방학 운동계획 수립을 지도하고, 학생들의 신체운동 강화, 전자제품의 합리적 사용, 매일의 수면시간 보장, 부모의 의식적인 집안일 정리, 노동을 존중하고 사랑하는 도덕적 품성을 형성하도록 지도한다. 열심히 일하는 정신과 훌륭한 겨울 방학 생활 계획을 제시합니다.

5. '만 명의 교사가 만 가구를 방문합니다' 활동 시작

가정-학교 의사소통 및 상호작용을 강화하기 위해 부모가 부모-자녀 통합 및 상호작용을 강화하도록 지도합니다. 상호 작용, 교사와 학부모 간의 의사 소통을 강화하고 조화롭고 효율적이며 고품질의 지속 가능한 교육 환경을 조성합니다. 우리 학교의 교장 선생님과 선생님들은 겨울 방학을 이용하여 현장 가정 방문을 실시했습니다. 가정 방문을 통해 교사는 학부모에게 교육 규정 및 학교 철학을 알리고 학교 활동에 대한 학부모의 이해와 지지를 얻습니다. 동시에 부모들은 학생들의 가정에서의 수행을 이해하고, 가족 교육 지식을 대중화하며, 학생들에게 숙제, 독서, 사회적 실천 완료에 필요한 지도를 제공해야 합니다. 이 활동을 통해 학교는 학생들에 대한 포괄적인 이해를 강화하고, 가족 교육 수준을 향상시키며, 학생들의 건강하고 조화로운 발전을 촉진했습니다.

6. 중학생들의 체육 입시를 쉽게 할 수 있도록 체육 지도

우리 학교 중학교 체육 교사들은 1월 23일부터 25일까지 휴무이고, 2월 11일부터 15일까지 우리 학교의 육상 경기에서 중학교 3학년 일부 학생들은 속도, 근력, 도약, 지구력, 민첩성 등 신체적 자질에 대해 포괄적이고 포괄적인 훈련을 받았습니다. 보다 포괄적인 신체적 자질 형성을 위한 기초 교육 및 훈련에 다양한 방법이 사용되어 학생 신체의 다양한 기관의 운동 기능 수준을 향상시키고 학생의 전반적인 발달을 촉진합니다. 중학교 3학년 학생들이 체육 입시를 더 쉽게 볼 수 있도록 돕습니다.

xxxx의 겨울 방학은 끝났지만 앞으로의 교육 및 교수 과정에서 학교는 변함없이 학생들의 사회 실천 활동을 미성년자의 사상 및 도덕적 구축을 강화하는 중요한 의미로 간주할 것입니다. , 그래서 나는 학교의 도덕 교육 사업이 사회, 가정, 학교가 공동으로 관리를 책임지고 학생들을 사회주의 사업의 자격을 갖춘 후계자로 양성하기 위해 노력하는 좋은 상황을 실제로 형성했습니다. 캠퍼스 사회 실천 활동 요약 2

학교의 "교육 활동"에서 "사회 실천 활동"의 역할을 최대한 발휘하고 학생들이 방학 동안 충분한 운동을 할 수 있도록 관련 규정에 따라 문서와 우리 학교의 실제 상황에 따라 Cixi XX 실험 학교는 "개혁 개방 40주년 기념", "건설 촉진"이라는 주제로 여름 방학 동안 심층적인 특별 실습 활동을 계속했습니다. Green Cixi' 생태실천활동, '다채로운 법치드림' 법치실천활동, '예술의 문을 열다' 예술실천활동 '좋은 책과 함께 성장하기'와 독서를 내용으로 하는 사회실천활동입니다. 및 에세이집 활동 '좋은 책 동반성장'을 진행하고 있습니다.

학생들은 이러한 사회 실천에 적극적으로 참여하고 이를 진지하게 받아들이며 편지에 해당하는 실무 내용을 완성했습니다. 그 중 특별실천활동인 '개혁개방 40주년 기념'에서는 학생들이 그룹 단위로 실무적인 연구를 진행하고, 농촌건설, 도시개발, 국민생활 등 다양한 관점에서 특별연구를 진행했다. 개혁개방 이후 내 고향의 변천에 대한 포괄적이고 심오하며 직관적인 이해는 일련의 '고향 보고서'를 형성했습니다. 동시에 각 계층의 실천 그룹은 도시 공동체, 도시 및 농촌 지역, 기업에 진출하여 "5대 수질 오염 방지", "쓰레기 분류", "대기 오염 예방 및 보호"를 주제로 녹색 환경 보호 활동을 수행했습니다. 통제', '녹색 발전 촉진' 홍보, 사회 조사 연구, 생태 문화 탐구 및 기타 활동은 녹색 생태 문명의 개념을 전파하고 녹색과 건강한 생활 방식을 옹호하며 녹색 Cixi 구축을 돕습니다. 예를 들어, 7월 3일에는 학교 802반 자원봉사자 25명이 '녹색 신농촌 홍보'라는 주제로 활동 형태로 방문 및 홍보 설문조사를 통해 광옌진 지역사회에 참여했습니다. 현재 신농촌 건설에 있어 주요 이슈'를 다루며, 수질오염 관리, 쓰레기 분류 등 생태·환경 문제와 대책에 대한 일련의 사회적 실천 활동을 진행해 왔습니다.

20XX년 여름방학을 맞아 시교육국과 시법률보급처에서는 제2회 '법치의 다채로운 꿈' 청년 법치 홍보 및 교육 주제 활동을 진행했다. 따라서 학교의 각 학급과 그룹은 "법치의 다채로운 꿈"을 주제로 작품을 완성하여 제출했습니다. 그중에서도 클래스 901의 구첸양 그룹의 마이크로 비디오는 내용이 풍부하고 언어로 잘 표현되었으며 아름답게 제작되고 재능이 있습니다. 이번 활동을 통해 각 그룹의 작품은 법체계의 개념을 전달하고 학생들의 법의식을 향상시키며 법학교육의 목적을 달성하였다.

'예술의 문을 열다' 미술 실습 활동에서 이 학교 802반 학생인 Chen Ningyuan은 Cixi Grand Theatre Civilized Little Artwork 활동에 참가하기 위해 등록했고 운 좋게 관람했습니다. 2017년 로즈상 우수 문학예술 작품 표창식. 대극장 전면과 무대 뒤를 이해하고, 문명화된 극장 관람 예절을 배우고, 극장 티켓 수집가 및 가이드의 역할을 시뮬레이션하고, 공연예술가와 교류합니다.

좋은 책은 사람의 성장에 결정적인 역할을 한다. '좋은 책은 성장한다' 읽기·에세이 대회에서 학생들은 여름방학을 소중히 여기며 다양한 유익한 책을 읽었다.

사회 실천의 결과를 충분히 발휘하기 위해 학기 초 각 학급에서는 나무 진열대를 통해 학교의 교사와 학생들에게 실제 활동과 결과를 전시했습니다. 학교청년동맹위원회는 실습계획 및 개인 여름활동 내용을 보고하며, 각 학급 활동별로 표 내용 및 실제 성과를 평가하여 채점하여 표창합니다.

비록 여름 사회 실천 활동은 끝났지만, 사회 실천이 학생들에게 미치는 엄청난 영향은 아직 끝나지 않았습니다. 학생들이 배운 내용을 앞으로의 학습과 생활에 반드시 적용할 것이라고 믿습니다. 미래를 준비하십시오. 사회에 봉사하기 위한 견고한 기반을 마련하십시오. 캠퍼스 사회실천 활동 요약 3

인류 사회문명의 진보와 함께 저탄소 환경보호는 국민생활의 중요한 부분이 되었습니다. 그러나 실제 생활에서 사람들이 충분한 일을 하지 않는다는 것은 부인할 수 없습니다. 이번 여름 사회 실천에서는 실천의 주제를 '저탄소 생활 체험과 녹색 환경 보호 도모'로 실천의 주제를 정했습니다. 미래에는 "저탄소 생활, 상생"으로 팀을 구성합니다.

광업대학교 남문 상업지구와 북문 상업지구는 학생 기숙사 근처에 위치해 있어 광업대학교 학생들의 여가생활에 중요한 장소가 되었습니다. 그러나 이곳의 사회인구는 복잡하고 환경적인 측면도 있습니다. 일부 기업은 이에 대해 관심을 기울이지 않고 있으며, 한편으로는 환경에 해를 끼치고 다른 한편으로는 교사와 학생의 중요한 이익에 직접적인 영향을 미칩니다. 특히 식이 과정에서 교사와 학생의 건강에 위협이 되는 광업 기술 대학.

또한, 쉬저우의 도시 건설이 발전함에 따라 쉬저우의 관광 산업도 빠르게 발전하여 많은 관광 투자자들의 관심을 끌고 있습니다. 관광의 발전은 도시 경제의 성장을 가져왔지만 동시에 부정적인 영향도 끼쳤는데, 그 중 환경 문제가 가장 중요했습니다. 좋은 환경은 도시의 이미지일 뿐만 아니라 핵심이기도 합니다. 관광산업의 지속가능한 발전을 위해 따라서 우리는 광업대학 캠퍼스 주변의 노점상과 관광지의 관광객을 대상으로 저탄소 생활, 녹색 환경 보호 지식 및 구체적인 개선 조치를 홍보하는 것을 목표로 삼았습니다. 누구나 쉽게 받아들일 수 있는 방식이다.

실무 활동 전반에 걸쳐 '저탄소 에너지 절약'이라는 컨셉을 고수해왔고, 모든 종이는 양면 인쇄를 했고, 사용된 현수막도 현수막을 사용한 후 잘라서 붙였습니다. 우리 자신. 비용을 최소한으로 유지하고 최상의 결과를 얻으십시오. 우리의 실제 활동은 주로 설문조사와 홍보의 형태로 진행되었습니다. 설문지는 60개를 발행하고 59개를 받았습니다. 설문조사 대상에는 학생, 노점 운영자, 관광객 및 기타 그룹이 포함되었습니다.

8월 16일에는 전단지와 설문지를 제작하고, 팀원들이 직접 배너를 제작하는 등 실질적인 계획을 세우고 사회 실천을 위한 모든 준비를 마쳤습니다. 17일부터 20일까지 광업대학교 난후캠퍼스 남문 부근 주거지역 및 상업지역, 광업대학교 난후캠퍼스 북문 매점군 등을 대상으로 홍보 및 조사 활동을 진행했다. , Quanshan Forest Park 및 Huaihai Memorial Tower 등이 있습니다. 마지막으로 우리 멤버들 모두 추모탑 앞에서 단체 사진을 찍으며 5일간의 사회 실천 활동을 성공적으로 마쳤습니다.

이벤트 사업을 진행하면서 문제점이 많이 발견됐는데, 전단지를 배포했을 때 많은 관광객들이 여러 번 하는 것 같다고 느껴서 사람들의 생활과 별로 연관이 없어 받아들이지 않았다. 우리 전단지를 작성하는 데 도움을 줄 의사가 없었습니다. 그 이유를 분석해 보니 저탄소와 환경 보호가 개인의 삶과도 밀접한 관계가 있을 뿐만 아니라 인류 전체의 생존과 불가분의 관계에 있다는 사실을 많은 사람들이 인식하지 못하고 있기 때문일 것입니다. 경주. 우리는 우리의 홍보가 그들의 기본 견해 중 일부를 바꾸고 모든 사람이 저탄소 생활에 진정으로 접근할 수 있도록 만들 수 있기를 바랍니다. 캠퍼스 사회실천 활동 요약 4

종합실기활동 과목은 학생생활을 위해 고안된 체험적이고 실용적인 과목이다. 종합 실습 활동은 학생들의 실습이자 활동이라고 할 수 있습니다. 한 학기 실습을 마치고 종합 실습 활동의 핵심은 학생 단체를 강조하는 것임을 깊이 깨달았습니다. 물론, 활동에서 학생들의 지배적 위치, 주도성, 진취적인 정신을 충분히 강조하기 위해서는 종합적인 실무 활동에서 교사에 대한 효과적인 지도를 강화할 필요가 있습니다.

종합실기과목은 실천적이고 체험적인 과목이므로, 종합실기과목의 시행에 있어 학생들의 지배적인 위치와 역할이 부각되어야 한다. 종합실습은 학생들의 적극적인 실천과 다양한 실습활동과 분리될 수 없습니다.

1. 새로운 교사-학생 관계를 구축하세요.

실기과목으로서 종합실기과목은 학생활동을 중심으로 한다. 교사는 학생들의 활동을 지도하는 역할을 합니다. 종합적인 실습 활동은 교사가 "가르치는" 것이 아니라 학생이 "수행"하는 것입니다. 따라서 교사와 학생의 관계는 지도와 지도의 관계입니다. 교사의 주요 역할은 포괄적인 실무 활동의 전체 과정에서 학생들을 지도하는 것입니다.

2. 커리큘럼 구현에 있어 학생들의 주도권을 최대한 발휘합니다.

학생은 종합실습과정의 주체이다. 한편으로는 학생들이 과정의 직접적인 실행자라는 뜻이기도 하다. 종합적인 실무 활동 과정은 저자가 미리 설정한 것이 아니며, 학생들은 성인의 생활 방식을 따라 완전히 성장하지 않습니다. 그러므로 나는 가르칠 때 커리큘럼과 그 교재를 학생들이 무조건 완전히 이해해야 하는 대상으로 여기지 않고, 커리큘럼을 비판하고 구성하는 학생들의 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 해야 한다.

3. 학생들의 관심, 취미, 필요를 존중합니다.

종합실기과목은 학생중심의 과목으로, 학생부터 시작하는 것이 학생중심의 과목의 기본요건이다. 이는 우리가 학생들의 현실을 존중하고 준비 단계, 개발 과정, 종합적인 실제 활동 요약 및 의사소통에서 학생들의 관심, 취미 및 필요에 주의를 기울일 것을 요구합니다.

'종합실기활동'은 우리나라의 새로운 기초교육과정 개편에서 특별개발 형태의 활동과정으로 많은 주목을 받았지만, 종합실기실습을 시행하는 데에는 현실적으로 많은 어려움이 따른다. 활동 과정을 진행하는 동안 저도 혼란스럽고 걱정되고 걱정되었지만 모두가 함께 노력하면 수업의 종합적인 실습 활동이 더 좋아질 것이라고 굳게 믿습니다! 캠퍼스 사회 실천 활동 요약 5

종합 실습 활동은 학생이 독립적으로 수행하는 종합 학습 활동으로, 학생의 경험을 바탕으로 학생 자신의 생활 및 사회 현실과 밀접하게 연결되어 있으며 실습을 반영합니다. 지식의 포괄적인 적용.

우리 학교의 종합실기활동수업은 주제선정부터 주제적용, 프로젝트 수립, 활동개발까지 모든 활동이 다년간 진행되어 왔습니다. , 그리고 마침내 주제에 이르기까지 질문에는 시작과 끝이 있으며 새로운 시도가 이루어졌습니다. 종합실기활동과정의 요약단계에서는 학생들이 활동을 통해 독립적으로 지식을 습득할 수 있도록 도와주어야 합니다.

1. 학생들이 활동 과정을 검토하고 검토에서 주제 지식 포인트를 찾도록 도와주세요.

활동 중에 학생들은 모든 링크와 과정이 가져다주는 기쁨과 감정을 느낄 수 있습니다. 그들은 이벤트 자체의 경험에 흥미가 있으며, 이는 이벤트 성공의 요소입니다. 하지만 활동이 끝나면 학생들이 활동을 인지할 수 있도록 도와주어야 합니다. 왜냐하면 활동 자체가 교육적 요소이고, 활동과 우리의 교육이 서로 연결되어 있기 때문입니다. 학생들이 활동의 ​​모든 과정과 연결을 검토하도록 돕고, 이 과정과 연결의 성공적인 완료는 일상 생활에서 배운 지식을 사용하고 학생들의 인지와 감정 사이의 채널을 열어 학생들이 갑자기 깨달음을 얻습니다.

2. 학생들에게 지식 추구의 길을 제시하고 지도합니다.

종합적인 실습 활동 과정에서 학생들은 교과 지식뿐만 아니라 사회적 지식과 지식을 습득해야 합니다. 상식. 교사는 학생들에게 지식을 얻을 수 있는 길을 제공하기 위해 최선을 다해야 하며 빛처럼 앞장서서 학생들이 길을 잃지 않도록 해야 한다. 현대 사회에서 지식의 원천은 매우 광범위하고 빠르게 변화하고 있습니다. 지식의 바다에서 방향성과 타당성이 없으면 특히 초등학생의 경우 더욱 그렇습니다. 따라서 교사가 학생들에게 가치 있고 의미 있는 지식 자원을 추천하도록 지도하고, 활동에 포함될 수 있는 인지를 사전에 분석 및 선별하여 학생들의 부담을 줄여야 합니다. 예를 들어 가상 웹사이트 구축, 모주유소 구축 등이 좋은 방법이다.

3. 학생들의 흥미를 자극하고 학생들이 독립적으로 지식을 탐색할 수 있도록 합니다.

학생들은 활동에 관심을 갖고 활동 중에 해결해야 할 문제를 해결하기 위한 지식과 방법을 적극적으로 찾습니다. . 종합적인 실습 활동은 학생들의 관심과 요구를 충분히 반영하여 자료를 선택할 수 있습니다. 하나는 학생들이 관심을 갖는 주제이고, 다른 하나는 학생들이 연구할 수 있는 주제이며, 다른 하나는 학생들이 연구해야 하는 주제입니다. 관심과 요구는 정도가 다양하며, 이러한 관심과 요구를 충족시키기 위해서는 학생들이 기존의 지식과 경험을 활용해야 하거나, 현재의 지식과 경험이 충분하지 않아 요구를 충족시키기 위해 보완이 필요합니다. 활동의 과제 아이들은 문제를 해결하고 새로운 지식을 얻기 위해 항상 모든 어려움을 극복할 것입니다. 실제로 이는 종합적인 실천 활동의 인지적 목표에 필요한 데이터이자 기준이다.

4. 더 많은 지식과 학습을 위한 내부 동기를 자극하기 위해 문제를 발견하고 수집합니다.

활동을 검토하고 반성하는 과정에서 몇 가지 단점을 발견하거나 다음과 같이 할 수 있습니다. 이때 평소의 지식과 경험의 축적이 부족함을 느끼게 되며, 이를 내적 동기부여라고 합니다. 둘째, 종합 실습 활동 중 새로운 문제나 해결되지 않은 문제를 교과 교실로 가져와 연구 및 해결하고, 종합 실습 활동이 교과 교육의 학습 자료로 계속되도록 하여 학생들의 학습 관심과 동기를 보호합니다. 아주 좋은 습관이에요. 실제로 종합실기활동과정의 가치와 의의는 바로 여기에 있습니다. 활동에 참여함으로써 부족한 지식과 경험이 교과수업에서 학습하고 발전하려는 동기로 전환될 수 있습니다.

종합실기과목의 중요한 가치는 풍부한 교내외 활동 전개를 통해 학생들에게 풍부한 경험을 제공하고 정서적 경험과 가치승화를 얻는 것이다. 활동 중에는 풍부한 활동 과정을 통해 학생들에게 깊은 인상을 주고 정서적 자극과 승화를 촉진해야 합니다.

종합실천활동 수업이 시작된 지 얼마 되지 않았지만, 계속해서 과감한 실천을 통해 발견하고, 이해력이 최대한 높은 한, 우리는 진취적인 성찰을 계속해서 성장할 수 있습니다. 운영 과정에서는 요구 사항을 최대한 낮게 설정해야 하며, 실천 과정에서는 최대한 실용적이고 상세해야 한다는 생각을 가지고 포괄적인 작업을 수행해야 한다고 굳게 믿습니다. ​​개방형 교육과 혁신적인 교육의 개념, 활동 커리큘럼 개편을 실천함으로써 분명 그 특유의 매력을 발휘하고 더욱 알찬 결과를 얻을 수 있을 것입니다.