중학교 수학 교사 업무 요약

수학은 양, 구조, 변화, 공간, 정보 등의 개념을 연구하는 과목이므로 참고할 수 있도록 중학교 수학 선생님들의 작품을 요약 정리했습니다! 중학교 수학 교사의 교직 요약 예

시간은 흐르고, 세월은 흐르고, 눈 깜짝할 사이에 바쁘게 활동하지 않는 나날이 지나가고, 어느덧 또 한 학기가 지나가고 있습니다. 이번 학기에 나는 학교 교육과 교수법을 성실하게 시행하고, 새로운 교육 개념을 일상 교육과 교수법에 침투시키고, 학생 중심의 교실을 시도하고, 수학 교실 교수법에 대한 새로운 아이디어, 새로운 이론과 새로운 아이디어 및 새로운 아이디어를 결합하고, 아이디어를 바꾸고, 적극적으로 탐구하고, 개혁했습니다. 가르치고 좋은 교육 결과를 얻었습니다. 이번 학기의 교수 작업을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 새로운 아이디어와 변화를 추구하고, 교수법을 적극적으로 탐색하고 개혁합니다.

수학을 잘 가르치는 방법은 끊임없이 탐구하고 연구해 왔습니다. 새로운 아이디어를 교육 작업에 통합합니다. 교육 개념이 일상 교육과 교육에 스며들어 학생들은 학생 중심의 교실을 만들기 위해 노력합니다. 전통적인 교수법, 교수법, 교수평가 방법은 의심할 바 없이 이러한 교육과정 개혁의 역사적 추세에 적응할 수 없습니다. 흐름에 맞서 전진하지 않으면 후퇴할 것입니다. 수학 교사로서 저는 이 사실을 잘 알고 있습니다. 제 생각과 가르치는 방법과 방법을 제때 바꾸지 못하면 저는 곧 시대에 의해 도태될 것입니다. 시대와 함께 발전하고 시대의 속도를 따르는 것이 개인 경력 개발의 유일한 방법입니다. 자신의 성장과 발전을 위해. 이번 학기부터 작품을 마친 후 책을 더 많이 읽고, 블로그 형태로 성장 발자취를 기록하고 있습니다. 새로운 교육 개념과 학부에서 업그레이드된 교실은 새로운 수학 교육 과정 표준의 기본 개념, 설계 아이디어, 교육 과정 목표 및 내용 표준을 자체 실제 교육과 효과적으로 결합합니다. 교수법을 적극적으로 탐구하고 교수법을 혁신합니다.

2. 수업을 신중하게 준비하고 각 수업을 잘 가르치며 수업 후에 요약합니다.

1. 수업에 가는 것은 승리 여부에 관계없이 교실의 역할을 제대로 수행하려면 준비가 중요합니다. 40분, 정규 수업에서는 각 수업을 신중하게 준비합니다. (먼저 교재를 준비하고, 수업 내용, 수업 목표, 수업의 어려움, 각 수업의 핵심 사항을 이해합니다. 수업 준비는 학생을 준비할 뿐만 아니라 수업도 준비합니다. 교재의 내용과 학생의 실제 상황에 따라 고안된 강좌의 종류, 채택할 교수법, 교수 과정의 절차와 시간 배정 등을 상세히 기록하였다. 수업 계획은 각 수업에 대해 "준비"되도록 신중하게 작성되었으며, 각 수업에 대해 수업 전에 완벽하게 준비하고 학생들의 관심을 끌 수 있는 다양하고 흥미로운 교육 자료를 제작했습니다.

2 수업 중 학생의 주도성에 주의를 기울이고 학생의 사고를 다양화하며 수업 기술을 향상하고 수업 품질을 향상시킵니다. 수업에서 학생의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사소통을 강화하며 학생의 독립적인 학습을 완전히 반영합니다. 학생들이 학습의 주인이 되고 학습의 주인이 되도록 쉽고 행복한 삶을 누리십시오. 학습에서 발견하고, 학습에서 즐거움을 얻고, 종합적인 능력을 배양하는 데 관심을 기울이십시오. 학생들의 사고의 엄격함과 논리를 의식적으로 배양하고, 교육 시 학생들의 사고 품질을 향상시킵니다.

3. 교육의 효율성을 향상시키십시오. 형태와 교육 방법은 교육 과정을 최적화하는 주요 단계이며, 교육 리듬의 합리적인 제어는 교육의 핵심입니다. Makarenko는 "교육에는 오랜 시간이 필요하지 않지만 사용 방법이 필요합니다. 따라서 교실에서 40분 동안 가르치는 동안 최적의 교육 속도를 선택하고 이를 최대한 활용하는 데 주의를 기울여야 합니다. 주요 목표, 의도적인 관심과 의도하지 않은 관심 사이의 상호 협력과 상호 전환은 편안하고 질서 있는 교육 리듬을 형성합니다.

4. 학생들이 습득하는 지식은 잘 정리되어 있습니다. 각 수업에서 받은 지식은 단편화되어 있지만 엄격한 수학 과목으로 인해 학생들은 어떻게 각 지식 포인트와 단위를 밀접하게 연결할 수 있습니까? 학생들이 각 지식 포인트 사이의 차이점과 연관성을 이해할 수 있도록 하는 지식 요약의 도움. 교육 시 각 지식 포인트와 각 단위를 가르친 후 학생들이 학생들의 지식 구조를 향상시키기 위해 일정 시간을 요약하고 요약하도록 합니다. .

3. 사람 중심, 차이를 존중하고 흥미를 자극합니다.

선천적, 후천적 요인과 성장 경험의 차이로 인해 학생들은 수용 능력, 이해 능력 및 기타 자질이 다릅니다. 이러한 이유로, 가르칠 때 우리는 먼저 모든 수준의 학생들의 특성을 이해해야 합니다. 셋째, 학생들의 수준에 따라 다른 방법을 사용하고 좋은 기초를 가지고 학생들을 가르쳐야 합니다. , 스스로 학습하고, 자율 학습 능력을 키우고, 교육 요구 사항을 개선하고, 사고 능력에 집중하도록 권장합니다. 학습에 어려움이 있는 학생의 경우 교육 요구 사항을 줄여야 하며, 학생의 교육에 대한 관심을 의도적으로 자극하고 학습 습관을 배양해야 합니다.

4. 숙제를 주의 깊게 수정하세요.

숙제는 목표가 정해져 있고 계층적으로 정리되고 확인되어야 합니다.

이를 위해 학생들이 직접 구매한 교구로부터 정보를 수집하는 경우도 있으며, 때로는 온라인에 접속하여 같은 기간 동안 다른 교사가 수행한 숙제 유형을 확인하고 다양한 보조 자료를 선별하여 모든 연습을 수행하려고 노력합니다. 효과적.최대 효과. 저성취 학생의 실제 수준에 맞는 질문을 배열하여 요구 사항을 다르게 만듭니다. 학생의 숙제를 신속하고 세심하게 교정하고, 학생의 숙제를 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 검토를 실시하며, 관련 상황에 따라 교수법을 신속하게 개선하여 목표한 결과를 달성합니다.

5. 양질의 교육을 적극적으로 장려하고 각 단위 시험 및 시험 후 개인지도를 잘 수행합니다.

이번 학기 수업에서는 각 단원을 가르친 후 즉시 피드백과 테스트를 실시하고, 학생들의 지식 습득에 대한 단원 테스트를 실시합니다. 성적표를 작성하고 학생의 결과를 주의 깊게 분석합니다. 성적이 좋은 학생을 칭찬하고 성적이 만족스럽지 못한 학생의 원인을 즉시 찾아 처리합니다. 수업이 끝난 후, 우리는 다양한 수준의 학생들에게 상응하는 개인교습을 제공하여 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족하고 일률적인 단점을 피하며 동시에 저성취 학생을 위한 개인교습의 강도를 높입니다. 부진학생에 대한 상담은 지적 상담에 국한되지 않고, 더 중요하게는 사상상담이 중요하며, 부진학생의 성과를 향상시키기 위해서는 먼저 정신적 문제를 해결하고 학습에 대한 중요성과 필요성을 인식시켜 주어야 합니다. 다양한 채널을 통해 아이들의 지식에 대한 갈증과 자기 동기를 자극하고, 배움이 힘든 일이나 고통스러운 일이 아니라는 점을 깨닫게 해줘야 합니다. 하지만 재미가 가득해요. 이런 식으로 의식적으로 몸과 마음을 학습에 바칠 수 있습니다. 이런 식으로 저성취자들의 변화는 원래의 단순하고 투박한 강제 학습에서 의식적인 지식 추구로 전환될 것입니다. 학습을 자기 인식의 일부로 만드십시오. 이를 바탕으로 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 누락된 부분을 확인하고 빈자리를 꼼꼼하고 세심하게 채우는 작업을 잘 수행하세요. 저성취자는 일반적으로 저성취자의 변혁 과정에서 걸림돌이 되는 많은 지식 격차를 가지고 있습니다. , 그들은 쉽게 배우고 빠르게 발전하며 지식에 대한 관심과 갈증이 커질 것입니다.

여섯째, 학습 스타일과 새로운 평가에 세심한주의를 기울이고 학생들의 전반적인 발전을 장려하고 촉진하십시오.

내가 가르치는 수업의 담임교사는 아니지만 대부분의 학생들은 수학에 관심이 많고 학습 의욕이 매우 부족합니다. 내 평소 숙제도 다른 학생들이 따라해요. 성실교육을 실시하고 학습 스타일에 세심한 주의를 기울이고 수업 시간에 독립적이고 진지하며 현실적인 시험 스타일을 장려하며 숙제 표절을 엄격하게 비판합니다. 나는 흥미를 높이기 위해 흥미로운 수학 이야기를 들려줍니다. 어떤 학생들은 열심히 공부하지 않으며, 그들을 비판하고 격려하며, 학습 목표를 설정하고, 항상 감독하고, 기초가 부족한 학생들을 돕습니다. 태도가 무너지거나, 자존감이 지나치게 낮거나, 시험 무대 공포증 등이 있는 경우, 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고, 원인을 분석하여, 실패를 두려워하지 않고 자신감을 갖도록 격려하고, 평시에 더 많이 읽고 더 많은 이유를 물어보세요. 동시에 진전이 있으면 비록 작더라도 제때에 칭찬하겠습니다. 동시에 저는 학생들의 학습 열정을 자극하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다. 특히, 성취도가 낮은 학생에 대한 평가는 학생의 지식과 기술에 대한 이해와 숙달뿐만 아니라 학생의 감정과 태도의 형성과 발달에도 중점을 둡니다. 또한 학습 과정의 변화와 발전에 대해서도 설명합니다. 우리 수업에서 엄격하고 견고하며 효율적이며 과학적인 좋은 수업 스타일 형성을 촉진하고 진지하고 부지런하며 진리를 추구하고 탐구하는 학생들의 좋은 학습 스타일 형성을 촉진하기 위해 기본 지식 등의 숙달을 파악합니다. . 한 학기가 지나면 대부분의 학생들은 열심히 공부하고 연습하는 습관이 생겨 좋은 학습 스타일이 형성됩니다.

7. 가정과 학교 간의 접촉

학생들의 교육 문제에 대해서는 교사의 일방적인 노력만으로는 충분하지 않습니다. 이번 학기에는 이전보다 가정 방문에 더 많은 관심을 기울일 것이며, 주말에 그들의 집을 방문하고, 그들의 부모님으로부터 집에서의 공부와 생활 조건에 대해 배우고, 학교와 가족이 함께 협력하여 학생을 교육할 것입니다. . 집에서는 부모님이 감독하십니다. 시간이 지나면서 어떤 학생들은 숙제를 안 하는 습관을 완전히 바꾸고 집에 오면 숙제를 먼저 하고 꼼꼼하게 확인하는 좋은 습관을 갖게 되었습니다.

물론 이번 학기 수업에는 아직 만족스럽지 못한 부분이 많다. 예를 들어 수업 진행에 대한 통제를 강화해야 하고, 수업 통제 능력도 향상해야 하며, 과목 과학도 개선해야 한다. 연구능력을 강화해야 한다. 앞으로의 교육 활동에서도 비즈니스 역량을 지속적으로 향상하고 전문적인 품질을 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다.

이번 졸업 시험의 수학 점수는 일반적으로 시험 문제가 어렵지만 기본 지식에 대한 이해가 부족하고 의미에 대한 이해가 부족한 등 단점도 많습니다. 질문, 계산 능력을 향상시켜야 합니다. 앞으로 졸업반 수업에서도 우리 학교 학생들의 특성에 맞는 교수법을 찾고 아이들의 전반적인 수준을 향상시키기 위해 계속해서 탐구하겠습니다. 중학교 수학교사 작품 요약 2

이번 학기의 작품을 되돌아보면 정말 할 말이 너무 많다. 인민 교사의 직업은 매우 어렵습니다. 특히 가르치는 일뿐만 아니라 전체 학급을 관리하는 책임을 맡은 교장 선생님도 그렇습니다.

담임 교사는 학생 학급 집단의 교육자, 조직자 및 지도자이며 학교 교육, 특히 학교의 사상 및 도덕 교육 사업의 주요 세력이기도합니다. 담임 교사의 업무의 질은 직접적인 관련이 있다고 말할 수 있습니다. 학교 전체의 발전을 위해 여러 측면에서 이야기해보자:

1. 사상:

나는 정치학에 적극적으로 참여하고, 국정에 관심을 갖고, 당 중앙위원회의 올바른 령도를 지지하며, 4대 원칙을 견지하고, 당의 다양한 원칙과 정책을 지지하며, 노동 규율을 준수하고, 동지들을 단결시키고, 동지를 적극적으로 도우며, 명확한 교육 목표를 갖고, 올바른 태도를 갖고, 사업을 연구하고, 학급 교사들이 진지하고 책임감 있게 일합니다. , 학생을 배려하고 학생을 사랑하며 롤모델이 되고 헌신을 갖습니다.

2. 교육:

1. 수업 준비 학년 초에 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 학교 요구 사항에 따라 수업을 공동으로 준비하고, 주의 깊게 듣습니다. , 잘 암기하고 영적인 본질을 이해하십시오. 그런 다음 요구 사항에 따라 수업을 준비하고 2주 전에 수업 계획을 작성합니다. 보통 일주일 전에 수업을 준비합니다. 수업을 준비할 때에는 교재와 교재를 꼼꼼히 공부하고, 개요도 잘 공부하며, 겸허하게 배우고, 같은 학년의 선생님들에게 조언을 구합니다. 교재를 철저하게 이해하고 핵심 포인트와 어려움을 파악하도록 노력하십시오. 좋은 수업을 하기 위해 인터넷에서 정보를 찾아보고, 다른 사람의 장점을 중심으로 나만의 교수법을 정하고, 밤늦게까지 일을 하는 경우가 많았습니다. 학생들이 배운 지식 내용을 좀 더 직관적으로 느낄 수 있도록 적극적으로 코스웨어를 찾아보고, 코스웨어를 만들고, 교재를 준비하고 제작합니다.

2. 좋은 수업을 하기 위한 전제조건은 수업 전에 잘 준비하는 것이고, 준비 없이 싸우지 않는 것이다. 수업시간에는 정중하게 강의하고 요점을 파악하려고 노력하며 어려움을 극복하고 간결하게 말하십시오. 학생들의 실제 상황에서 시작하여 학생들의 학습 열정과 창의적 사고를 동원하는 데 주의를 기울여 다양한 교수법을 사용하여 학생들이 하나의 예에서 추론할 수 있는 능력을 갖도록 합니다. 학습 장애가 있는 학생들의 학습 관심을 키우십시오. 어려운 질문은 상위 학생들에게 일반적인 질문을 하고, 일반 학생들에게는 더 간단한 질문을 하고, 항상 학습 장애가 있는 학생들에게 대답하도록 하십시오. 책상 사이를 순찰할 때 학습 장애가 있는 학생들을 위한 대면 지도에 주의를 기울이고, 수업이 끝난 후 적시에 메모하여 부족한 점을 파악합니다.

3. 튜터링 나는 학생들에게 내가 이해하지 못하는 부분을 인내심을 가지고 설명하고 부족한 점을 확인합니다. 적시에. 그리고 부모에게 연락하여 적시에 상황을 전달하여 부모가 상황을 이해할 수 있도록 하고 집에서 자녀를 지도할 수 있도록 합니다. 학습에 어려움을 겪는 학생들을 지도하기 위해 저는 종종 수업이 끝난 후 집에 데려가서 간단한 식사를 제공합니다.

4. 숙제 부담경감 요건에 따라 매일 숙제를 신중하게 선택하고, 학생의 능력 개발에 도움이 되고 주도성과 창의성을 발휘하는 숙제를 적절하게 남겨둡니다.

3. 도덕 교육 사업 :

학교 업무에서는 도덕 교육이 최우선이며, 담임 선생님의 도덕 교육 사업의 비결은 '사랑'입니다. 선생님의 사랑은 위대하고 신성합니다. 교사 사랑은 인간의 복잡한 감정 중 가장 고귀한 감정이며 교사의 사심 없는 헌신의 정신을 담고 있습니다. 선생님의 사랑은 "다른 세상의"사랑입니다. 이런 사랑에는 혈통도 없고, 가족애도 없고, 이기심도 없고, 목적도 없지만, 이런 사랑에는 엄청난 힘이 있습니다. 사랑은 이해입니다. 학생을 사랑한다는 것은 학생의 신체 상태, 가족 상황, 지식 기반, 학업 성취도, 관심사와 취미, 성격과 기질, 우정, 기쁨과 슬픔에 대한 깊은 이해를 포함하여 그들을 이해하는 것입니다. 이는 학급관리를 잘하고, 교육 사각지대를 피하며, 학생들의 적성에 맞게 지도하기 위한 전제조건이기도 하며, 교육관리 수준을 높이고, 교육과 교수의 질을 향상시키기 위한 필수조건이기도 하다. 처음 새 학급을 맡을 때 학생들을 알아가는 것은 그들의 가족을 알아가는 것부터 시작됩니다. 부모의 나이, 직업, 집 주소, 생활 조건은 잘 알려져 있습니다. 다음으로, 아이들의 흥미와 취미, 특성을 파악하고, 어떤 문제를 갖고 있는지, 돌봄이 필요한지 등을 파악하여 아이들의 적성에 맞춰 지도할 수 있도록 해야 한다. 학생들을 알아가기 위해 매일 함께 지내고, 수업시간에는 게임도 하고, 점심시간에는 이야기도 나누고, 채팅시간에는 학생들의 기본적인 상황도 알아봅니다. 그래야만 우리는 목표한 방식으로 그들을 돌볼 수 있습니다.

2. 사랑은 배려입니다. 선생님의 사랑은 교육의 '윤활제'이자 교육의 필수조건입니다. 교사가 학생을 진심으로 사랑하고 보살피고 도우며 학생을 배려하는 사람이 될 때 교사의 사랑은 큰 교육의 힘이 됩니다. 교사가 학생의 신뢰를 얻고, 학생이 교육을 받고자 하며, 교육이 좋은 결과를 얻을 수 있는 것은 바로 교사의 사랑이 있기 때문입니다. 선생님의 사랑은 포용적이고 공평해야 합니다. 포용적이고 공정한 사랑은 교사가 모든 학생을 사랑해야 함을 의미합니다. 잘 아는 사람을 사랑하고, 잘 배우는 사람을 사랑하고, 배우는 사람이 부족한 사람을 사랑하고, 활발한 사람을 사랑하고, 조용하고 현실적인 사람을 사랑하고, 내성적인 사람을 더욱 사랑합니다. "Golden Phoenix"에는 사랑이 필요하고 "Ugly Duckling"도 마찬가지입니다.

3. 사랑은 존중입니다. 학생을 존중하고 이해하고 신뢰하는 것은 교육의 사각지대를 해소하는 기본입니다. 학생을 존중하려면 인격을 존중해야 합니다. 교사와 학생은 교육과 교수 과정에서 서로 다른 위치에 있지만 인격적으로는 평등해야 합니다. 이를 위해서는 교사가 학생을 이해하기 위해 교사의 지위와 권한을 이용하여 권위를 행사해서는 안 됩니다. 청소년의 심리적 관점에서 발전하고 특성에서 시작하여 요구 사항과 아이디어를 이해하고 유치함과 순진함을 이해합니다. 그래야만 학생과 교사 사이의 심리적 거리가 줄어들 수 있고, 학생들은 교사에 대한 의존성을 갖게 될 것입니다. 우리 반의 마빙(Ma Bing)은 한 학년을 반복하는 학생이었습니다. 그는 한때 공부를 하든 안 하든 상관없다고 생각했고, 발전을 추구하지도 않았던 정말 장난꾸러기 왕이었습니다. 그의 부모는 그에게 별로 희망을 품지 않았고, 그 자신도 포기하고 무너졌습니다.

나는 어떻게 해야 합니까? 한동안 접촉한 후에 나는 이 아이가 이런저런 결점을 가지고 있지만 일을 매우 좋아하고 다른 사람을 기꺼이 돕고 좋은 이념적 기반을 가지고 있다는 것을 알게 되었습니다. 나는 그와 여러 번 이야기를 나누었고 적시에 그의 부모에게 연락했으며 그의 발전의 모든 단계를 격려했습니다. 나는 그의 반 친구들 앞에서 그가 과거에 왜 좋지 않았는지 언급하지 않았습니다. 적절한 경우에는 그를 칭찬해 주십시오. 그는 오랜 기간 교육을 받은 후 점차 학생들 사이에서 그의 명성을 높여갔습니다. 그는 솔선하여 교사를 도왔고 학업에 많은 진전을 이루었습니다. 중학교 수학교사 작품개요 3

눈 깜짝할 사이에 올해의 작품에는 성공과 실패, 웃음과 눈물이 있었습니다. 올해는 내 인생에서 가장 빛나는 해이고, 지난 몇 년간의 가르침 가운데 가장 보람찬 해입니다. 비록 올해의 일에는 아직 부족함과 부족함이 있지만, 확실히 제가 가장 빨리 성장한 해입니다. 대부분의 경험. 올해의 작업을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 교사 윤리: 교양 강화 및 교사 윤리 형성

저는 교사로서 '교사 윤리'가 항상 담겨야 한다고 믿습니다. 옆으로 중요한 위치에 있기 때문에 이것이 교사의 기초이기 때문입니다. "고등 학문은 스승이 되고, 정직은 본보기가 된다." 이 원칙은 고대와 현대 모두에 적용됩니다. 나는 연단에 오른 첫날부터 항상 나 자신에게 엄격했으며 고귀한 교사 윤리를 갖춘 사람이 되려고 노력했습니다. 나는 항상 학생들에게 좋은 일반 학교를 제공할 것을 주장합니다. 나는 우리 학교에서 나오는 모든 학생들이 자격을 갖춘 학생이고 모두 대문자를 사용하는 "사람"이기를 바랍니다. 학생들에게 좋은 본보기를 보여줌과 동시에 내 자신의 정서를 함양하고 자기 수양을 강화하기 위해 여가 시간에 책을 많이 읽어 꾸준히 실력을 향상시켰습니다. 앞으로도 저는 교사윤리 함양을 더욱 강화하고 이러한 측면에서 더 큰 개선을 이루기 위해 노력할 것입니다.

2. 가르치기: 겸손하게 조언을 구하고 자신을 강화하십시오.

두 학급에서 수학을 가르치는 일은 실제로 열심히 노력하고 능숙하게 해야 합니다. 수학 교사에게는 자신의 전문적 수준을 강화하고 교육의 질을 향상시키는 것이 의심할 여지 없이 중요합니다. 세월이 흐르고 가르치는 일수가 늘어날수록 나는 지식과 경험이 부족하다는 것을 점점 더 느낀다. 연단 아래 열성적인 눈빛을 마주할 때마다 수업에 대한 막중한 책임감을 느낍니다. 가능한 한 빨리 자신을 풍요롭게 하고 교육 수준에서 질적 도약을 이루기 위해 저는 다음과 같은 측면에서 자신을 강화했습니다.

첫 번째는 이론을 가르치고 지식을 가르치는 관점에서이다. 나는 교육 참고용으로 서너 권의 교육 잡지를 구독했을 뿐만 아니라 교육 이론과 교육 방법에 관한 많은 책을 빌려 다른 사람들에게서 배우고 이를 활용하려고 최선을 다했습니다. 나는 고급 이론을 교육 실습의 지침으로 삼으면서도 반복적인 교육 실습을 통해 이 이론을 검증하고 발전시킵니다.

두 번째는 강의 경험이다. 제한된 교육 경험으로 인해 교육 과정에서 이런저런 문제에 직면할 때가 있는데 어떻게 해결해야 할지 모르겠습니다. 그러므로 나는 옛 선생님들로부터 겸손하게 배우고 가능한 한 빨리 그들로부터 귀중한 교육 경험을 얻기 위해 노력합니다. 교실에서 발생하는 다양한 문제에 대처하고 처리하는 개인 능력이 크게 향상되었습니다.

결국 '질문하는 것이 부끄럽지 않다'는 목표를 달성하고, 서로에게서 배울 수 있게 됐다. 다른 관점에서 보면 학생은 교사에게 "교사"이기도 합니다. 학생들은 새로운 지식을 빨리 받아들이고 많은 정보를 얻기 때문에 그들과 소통함으로써 나의 교수 지식도 풍부해질 수 있습니다.

리더들의 신뢰와 반 친구들의 희망에 부응하기 위해, 나는 내 자신의 수준을 향상시키고 새로운 고등학교 교육을 더 잘 완성하기 위해 최선을 다할 것을 다짐합니다. 이를 위해 한편으로는 좀 더 편안하게 가르칠 수 있도록 지식 체계를 개선하고 기초 지식의 탄탄한 기반을 마련하기 위해 열심히 노력했으며, 다른 한편으로는 계속해서 다른 선생님들에게 배우고 여유를 쏟고 있습니다. 풍부한 교육 경험을 갖춘 선생님들로부터 배우는 시간입니다. 강좌를 대하고, 그들의 의견을 겸손하게 듣고, 각 수업을 준비하십시오. 수업을 주의 깊게 듣고, 수업 준비와 기술을 연구하십시오. 지난 1년 동안 교수 이론을 면밀히 연구하고, 교수법에 대해 부지런히 연구하고, 옛 스승들로부터 겸손하게 배움을 통해 저는 교수법에 큰 진전을 이루었다고 느낍니다. 올해 기초 수학 대회에서 그는 장뎬구에서 1위, 장옌시에서 3위를 차지했으며 "장옌시 교직 신인"으로 선정되었습니다. 제가 가르치는 학생들의 결과도 이를 확인시켜 줍니다. 제가 지도한 학생들은 "장쑤성 수학 초청 대회"에서 1등, 2등, 3등을 차지했습니다. 제5회 수학학습문화제 '우수강사상' 수상

3. 출석 및 규율

나는 학교의 규칙과 규정을 엄격히 준수하며 지각하지 않으며, 일찍 퇴근하지 말고, 무슨 일이 생기면 솔선해서 휴가를 요청하세요. 직장에서는 리더를 존중하고, 동료를 단결시키며, 리더 및 동료와의 관계를 올바르게 처리할 수 있어야 합니다. 평상시에는 근면하고 검소하며 열심히 일하며 사람을 대하고 성실하며 학생을 사랑하고 대인관계가 원만하며 무원칙한 다툼을 일으키지 않으며 인민 스승의 요구에 따라 말과 행동을 조절하며 종합적인 자질을 함양한다. 여유도 없고 능력도 없습니다.

IV. 전문 교육

새로운 커리큘럼 개편으로 교사의 전문 능력에 대한 요구 사항이 높아짐에 따라 저는 가르치는 것 외에도 시간을 내어 학부생들이 자율 학습하고 적극적으로 공부하도록 했습니다. 다양한 현대 교육 기술을 연구했습니다.

5. 부족함

1년이 넘는 작업을 돌이켜보면 일부 세부적인 작업, 특히 학생들의 숙제 책 보관 및 잠재력을 위한 숙제 준비에 여전히 부족한 부분이 있습니다. 글쓰기에는 지침과 엄격한 요구 사항이 부족합니다. 앞으로의 작업에서는 작업의 세부 사항에 충분한 주의를 기울이고 작업을 탄탄하게 만들기 위해 최선을 다해야 합니다.

요컨대 저는 이번 학기에 가르치는 일을 통해 많은 것을 얻었고, 동시에 제 자신의 부족함도 많이 느꼈습니다. 앞으로의 업무에서는 계속해서 비즈니스 능력을 향상시키고, 비즈니스 이론 수준을 풍부하게 하며, 학생 관리 능력을 향상시키고, 세부 작업에 주의를 기울이고, 계속해서 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 최선을 다해 최선을 다해야 합니다. 더 견고하고, 더 완벽하고, 더 효과적이고, 더 실용적입니다.