소승초 국어지식점 정리.

1, 다음자

(1) 휴가: 가장해, 휴가.

(2) 좋아: 안녕, 호기심.

(3) 머리카락: 발견, 백발

(4) 흔들다: 흔들고 흔들다.

직면: 직면, 일출

2, 독서 후 글쓰기를 배웁니다.

책 한 권, 문장 한 편, 한 단락의 말, 혹은 몇 단락의 명언을 읽은 후, 독서의 느낌은 구체적인 느낌과 계시가 있는 문장 한 편을 쓴 것이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 독서의 느낌도 독서 필기라고 할 수 있는데, 흔히 쓰이는 응용문체이자 응용작문 연구의 문체 중 하나이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

3. 읽기: 텍스트에 설명 된 단어나 단락을 찾습니다.

묘사는 묘사이고, 글쓰기는 모방이다. 묘사는 생생한 언어로 사람이나 풍경의 상태를 묘사하는 것이다. 이것은 일반적인 서술문과 문학 작품에서 흔히 볼 수 있는 표현 방식이다. 묘사의 역할은 자연경관과 사물을 재현하고 인물의 외모와 내면세계를 묘사하며 인물 활동의 환경을 구체화하는 것이다. ) 을 참조하십시오

예를 들어, 문장' 우리 민족초등학교' 에서 창밖의 적막을 묘사한 문장을 찾아낸다. 문장' 황금빛 초원' 에서 귀여운 초원과 재미있는 민들레를 묘사하는 단어를 찾아낸다.

4, 문장에서 단어의 묘용을 체득하여 감정을 전달하다.

예를 들어, "천두봉 등반" 이라는 글에서 "등반 ... 마침내 올라갔다" (마지막: 등산의 고난과 등산 후의 기쁨 강조)

5. 쓰기: 과외 활동을 서술하다.

서술문이란 서술을 주요 표현으로 하여 인물의 경력과 사물의 발전 변화를 주요 내용으로 묘사한 문체이다.

고시 축적

어린이 낚시

시의 마지막 두 구절은 아이들이 낚시를 할 때의 집중력을 묘사하고 생동감 있게 전해준다. ) 을 참조하십시오

두 번째 단위

1. 캐릭터 언어를 참조하는 몇 가지 방법.

(1) 평평하고 직설적인 서사 스타일

어린 소년은 한참 동안 만지작거리며 말했다. "다 준비됐어요."

(2) 언어가 행동보다 앞서다

"나는 반드시 날아올 것이다!" 소년은 확실히 말했다. (단어 강조)

(3) 말이 분리되다

"네." 어린 소년이 일어서서 허리를 굽혀 절을 했다. "나를 들여보내 주세요!" ""

(구두점의 다른 사용법에 유의하십시오. ) 을 참조하십시오

2. 유명인사 이야기 (표현의 완전성) 를 축적하고 이야기한다

3. 명언과 성어 이야기를 쌓다.

4, 필기 작문 훈련

(사물을 통해 성격을 반영한다)

5. 인물의 외모, 행동, 동작, 언어, 심리활동을 설명하는 문장을 찾아 인물의 성격을 간단히 분석한다.

세 번째 단위

고대시의 축적과 번역

(1) 알려진 어린이는 채집하여 짜고, 밤에는 등불이 울타리에 떨어지는 것으로 알려져 있다.

(2) 한 사람이 타향에서 이객으로 지내며 명절마다 두 배로 친척을 생각한다.

고시 이해

너는 밤책에서 본 것이다.

(1) 시에 묘사된 몇 가지 경치는 무엇입니까? 우리는 그것이 언제인지 알 수 있다.

(1) 나뭇잎, 강, 나무 울타리가 떨어진다.

② 가을 잎

(2) 어떤 분위기가 이 시를 덮고 있습니까? 작가는 어떤 사상 감정을 표현했습니까?

① 침묵, 냉막

② 향수병; 객거, 표류, 정착할 곳이 없는 외로움과 외로움; 어린 시절의 향수와 향수

(3) 표현 기술

① 경물 서정을 빌려 정경을 융합하다.

(2) 정적 및 동적 조합, 정적 유지.

(3) 희비 대비, 희비 대비.

(4) 허실을 결합하여 허실을 실영하다.

⑤ 감정을 표현하고 은밀히 전례를 쓰다.

⑥ 의인화, 공감, 광택이 더해진다.

⑦ 신중한 단어 선택, "감기" "선택" 생생한.

(4) 가을을 묘사한 다른 시사가부를 말한다.

문장 감정을 잡아라: 연.

(1)' 연' 이라는 문장 속 감정의 변화 과정을 파악하고 관련 단어에 따라 간략하게 요약한다.

(2) 사람의 기분이나 감정을 표현하는 단어와 구를 축적한다.

(3) 쓰기: 내용이 풍부한 서술문을 써서 인물 (또는 문자) 의 감정과 심리적 변화를 표현한다.

텍스트의 단어와 구를 이해하십시오.

글의 묘사나 서술에 근거하여 글의 단어를 이해하거나 낯선 단어의 뜻을 추론하다.

예를 들어 문장' 가을비' 는 두 번째 단락의 묘사에 따라' 오색찬란하다' 의 의미를 이해했다.

설명: 다중 각도 다중 측면에 대한 설명입니다

(1) 읽기

예를 들어' 가을비' 라는 글에서 가을비를 어떻게 묘사합니까?

(2) 글쓰기

다각적 인 다각적 인 묘사 (예: 사계절 묘사).

수사 학적 방법-유추

(1) 개념

비교는 한 사물을 다른 것으로 묘사하고 설명하는 것이다.

(2) 기능

독자의 상상력을 자극하여 문장 들을 더욱 생동감 있게 만들 수 있다.

(3) 예

노란 잎은 작은 부채와 같고, 어느 쪽을 부채질하면 어느 여름의 더위를 부채질한다. (가을비)

붉은 단풍은 우표처럼 이리저리 흩날리며 가을은 높고 공기는 상쾌하다. (가을비)

네 번째 단위

1, 다른 수사학 장치를 구별하십시오; 본문에서 관련 단어를 찾아 그것들을 사용하는 것의 장점을 체득하다.

예: 꽃시계는 나팔꽃, 장미, 수련, 금송화, 담배꽃, 월광화, 우담화를 묘사한다.

2. 쓰기

(1) 자신의 생활에서의 느낌, 깨달음, 수확을 소재로 써서 실감이 난다.

(2) 생활 속의 일을 관찰하고 일기나 작문의 형식으로 기록하여 문필이 섬세하고 포괄적이며 유창하다.

속담 축적-농업 속담

다섯 번째 단위

1, 문학 상식

(1) 노자

노자, 춘추시대 초국인, 중국 고대의 위대한 철학자, 사상가, 도교의 창시자. 세상에는 (도덕경), 일명 (노자) 이 있다.

(2) 공자

공자, 이름 (구), 글자 (). 춘추시대의 중국인. 공자는 고대 중국의 위대한 사상가이자 교육자이다. 그도 유교 학설의 창시자로 세계에서 가장 유명한 문화 인물 중 한 명이다. 공자는 중국 최초의 편년체 사서 (춘추) 를 편찬했다. 공자의 언행 사상은 주로 산문집 (논어), 사기 공자 세가에 실려 있다. 그는 삼천 제자가 있다고 하는데 그중 (72) 가 매우 유명하다고 한다.

(3) 신화

① 개념

신선이나 신화된 고대 영웅에 대한 이야기는 고대인들이 자연현상과 사회생활에 대한 천진한 해석과 아름다운 동경이다.

③ 중국 전통 신화 사례.

창어 분월, 견우직녀, 후사일, 정위간척, 반고전카이, 보천여신, 대우치수, 과보의 추일 ...

(4) 춘련

① 개념

춘련은 대련의 일종으로 독특한 문학 형식이다.

② 개념

그것은 정돈, 이중성, 간결, 정교한 글로 시대적 배경을 묘사하고 아름다운 축원을 표현하는데, 이것은 중국의 문학 형식이다.

③ 유명한 동아리의 예

봄은 일년 사계절 모두 가지각색의 꽃이 영원히 핀다. 횡배치: 새해를 맞이한다.

봄따뜻한 꽃-복림소원 사계절 상안-횡평: 설날을 즐겁게 보내세요

영원한 생명은 당대에 좋다. 영원한 강산은 오늘 새롭다. 수평비판: 만상쇄신

천년 낙거보지-운이 좋고 만사가 왕성하다-횡배치: 새해를 맞이하다.

(5) 명문

(1) 복습하여 새로운 것을 배우다.

(2) 세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있어야 한다.

(3) 수시로 배워야지, 그렇지 않다.

(4) 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이고, 아는 것이다.

2. 구두 교류

(1) 자신의 말로 본문을 복창하다.

예를 들어, 자신의 말로 반고다케의 이야기를 들려준다.

(2) 내 고향의 고대 건물에 대해 말해 봐.

3. 4 자 어휘의 축적

(1) "ab" 유형 (a 와 b 는 반의어임)

원근은 유명하고 흑백은 분명하며 경중은 거꾸로 되어 있다.

(2)' xaxb' 타입 (a 와 b 는 반의어)

멀리 다가가지 않고, 머리가 무겁고 발이 가벼우며, 적게는 많아진다. (서양속담, 노력속담)

(3) "axbx" 유형 (a 와 b 는 반의어임)

한 목소리로 말하고, 이웃들은 서로 협력한다.

4. 쓰기

정보를 수집하고 문자로 물체나 풍경을 소개하다.

여섯 번째 단위

1, 단어 축적

(1)' AABB' 유형

엄격하고, 왔다갔다하고, 편안하고, 진실하다.

(2)' 너 a 너 b' 타입

느슨하고 부드럽고, 향기롭고 바삭하며, 노래와 춤을 싣고, 담소를 나누다.

(3) "무갑무을" 식

당황하지 않고, 당황하지 않고, 무의식적이고, 무관심하다

2. 문장 축적

(1) 속담-조국의 풍경

위에는 천국이 있고, 아래에는 소주와 항주가 있다.

② Emei 세계 1 위, 세 협곡 세계 1 위.

(4) 오악이 돌아오면 산을 보지 않고 황산이 돌아오면 산을 보지 않는다.

(5) 계림의 산수는 천하제일이다. 양삭산수는 천하제일이다.

(2) 시-자연 경관

(a) 양안의 청산은 서로 마주보고, 외로운 돛이 온다. 이백' 망천문산'

(2) 밝은 햇살, 산 빈 장마. -스시 \ "호수 음주 추 청후 비. \".

③ 소나무 숲 속의 달빛, 개울의 수정석. -왕 웨이

(4) 강벽새는 너무 하얗고, 산블루는 불타고 있다. -두보

⑤ 천리꾀꼬리가 청영홍, 물향에 술기가 가득하다. -두목

6. 산하에는 길이 없다고 의심하고 또 다른 마을이 있다. -육유

⑥ 남도 유북에는 물이 있고, 산후산 앞 곳곳에 매가 있다. -왕안석

수사학-과장

(1) 개념

과장은 객관적인 현실을 바탕으로 풍부한 상상력을 활용하고, 의도적으로 사물의 이미지 특징을 확대하거나 축소하여 표현 효과를 높이는 수사 수법이다.

(2) 기능

과장된 역할은 과장된 방식으로 사물의 본질을 부각시키거나 작가의 감정을 강화하고 분위기를 부각시켜 독자의 연상을 불러일으키는 것이다.

① 과장은 독자의 풍부한 상상력과 강렬한 * * * 을 불러일으킬 수 있다.

(2) 문학에서 과장은 상상력과 변형을 이용하여 사물의 어떤 특징을 과장하고 심상치 않은 글을 쓰는 것이다.

4. 문장 구조를 정리하고 문장 중심 문장과 단락을 찾습니다.

특정 단어와 표현을 사용하는 이점을 경험하십시오.

예를 들어' 아름다운 소흥안령' 이라는 글에서' 나무에 새로운 가지가 돋아난다' 는 말에서' 추출' 이라는 단어를 사용하면 좋은 점이 있다.

6, 텍스트의 이데올로기 적 감정을 경험하십시오.

예를 들어' 아름다운 소흥안령' 이라는 문장, 작자의 소흥안령에 대한 사랑을 표현했다.

7. 작문: 너의 고향이나 네가 잘 아는 장면을 써라.

일곱 번째 단위

1, 다른 예시로 추리하다

2, 문맥 연락, 의미 이해.

(1) 코리아 사건에서' 역시' 의 의미를 이해한다.

(2) 항아리와 깡통에서' 비웃음' 의 의미를 이해한다

3, 동작 설명 및 표정 설명 이해

동화, 숙어 이야기를 축적하십시오. 동화를 지어내려고 노력하다

5, 반의어

오만-겸손; 나약함-용감함; 추함-아름다움; 어리석다-총명하다

6. 명문이 쌓이다

천리 여행은 한 걸음부터 시작한다.

더 많이/더 큰 발전을 이루다. 자신이 이미 뛰어난 일을 개선하다. 계속 더 잘하십시오. 자신의 최고의 업적을 초월하다

듣는 것은 가짜일 수도 있지만, 보는 것은 사실이다. 눈으로 본 것이 확실하다

금이 없는 것처럼 완벽한 사람은 없다. 아무도 완벽하지 않다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 모든 사람은 약점이 있다

8 번 단원

1, 단어 축적

(1) 세 단어 "ABB 스타일"

둥글고, 뚱뚱하고, 빨갛고, 웃고, 즐겁고, 교차하고, 조용하고, 안개가 자욱하고, 비가 오고, 녹색이고, 검은색이고, 반짝반짝 빛난다.

(2) 4 자 단어

바람 속에서 자고, 주야를 겸비하고, 만선으로 돌아오며, 소원을 이루고, 무기력하고, 침묵하고, 바라보고, 훤히 트이고, 온 세상을 집으로 삼고, 세계적으로 유명하고, 고층 빌딩이 즐비하며, 모든 것을 갖추고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

③ 세인트 자수정의 세 마디

사람은 세상에 있고, 선생은 좋다. 같은 천성은 교양에 따라 다르다.

아이가 공부하지 않는 것은 적절하지 않다. 젊어서 배우지 않는데, 무슨 고생이냐?

최고의 다이아 절단 해야 합니다. 네가 배우지 않으면 너는 짐승이 될 것이다.

네가 아이일 때, 너는 시간이 더 적다. 선생님이나 또래들, 그들을 아껴주세요.

2. 십자말풀이

작문: 인물 쓰기, 노트 쓰기, 장면 쓰기, 사상 표현.