전통문화대전망 - 전통 미덕 - 초등학교 6 학년 반의 문화벽
초등학교 6 학년 반의 문화벽
반 문화벽 고화질 사진반 문화벽 디자인 반 문화건설 방안.
첫째, 지도 사상
학급의 특색을 가지고 있고, 서향의 정취가 짙고, 환경이 아름답고 깔끔하며, 계발성이 풍부하며, 아이의 전면적이고 건강한 성장과 장기적인 발전을 중시한다.
1. 특색 있는 클래스 슬로건, 클래스 스타일, 클래스 교육 등을 개발합니다. 건강하고 성장하는 반 문화 분위기를 조성하기 위해 노력하다. 구체적인 행동에 착수하여 반의 응집력과 집단 명예감을 배양하다.
2. 모든 학생의 창의력을 발휘하고, 수업에 적극적으로 참여하고, 정기적으로 교체하여, 모든 벽이? 말? 반을 위해 좋은 물질 문화 환경을 형성하다.
3. 반회, 상벌제도, 학생당직제도 등을 포함한 건전한 반제도를 건립하여 학생의 언행을 제한한다.
4. 반직책임제를 건립하고, 직무교체제를 실시하여, 모든 학생이 반의 관리에 참여할 수 있게 하고, 학생의 책임감을 키우고, 학생이 주인 정신을 발휘하도록 독려한다.
5. 정기적으로 다채로운 반 활동을 조직하고, 행사에서 학생들의 협력의식을 배양하고, 반의 응집력을 높인다.
6. 반 도서 코너를 만들고, 반 장서를 확대하고, 각 학생의 독서 열정을 동원하고, 학생들에게 독서 카드를 제작하도록 독려하고, 독후감을 적어서 전체 학생들을 만들 수 있도록 노력하는가? 책을 감상하고 독서를 즐기세요? 。
둘째, 구체적인 내용:
클래스 이름: 태양을 쫓는 077
반풍: 우수, 우아함, 근면
범주 이미지:
얼굴은 반드시 깨끗해야 하고, 머리는 반드시 잘 관리해야 하며, 옷은 꼭 곧게 펴야 하고, 단추는 꼭 매야 한다.
머리가 곧고, 어깨가 평평하고, 가슴이 넓고, 등이 곧다.
날씨에 대해 오만, 폭력, 불안을 느끼지 마라.
색깔은 조용하고 장화호여야 한다.
클래스 규칙:
학풍이 엄격하고 용감하게 담당하다.
우아하고, 대범하고, 문명화되고, 신용을 지킨다
마음이 넓어서 외모만큼 좋다.
선생님을 존경하고, 친구를 사랑하고, 단결하여 서로 돕다
자립 자강감사
예쁘다, 예쁘다, 절대 포기하지 않는다.
클래스 슬로건: 돛을 올리고 키를 휘두르며 힘써 싸우다. 제 7 반을 보세요.
셋째, 형태와 내용:
게시판: 시간표, 반 심사 성적, 신문 잡지 목록, 임시 통지 등.
생일 칼럼: 생일 소녀의 월별 사진을 게시하십시오.
태양반 077: 반 전체 모습, 반 구호, 반 이미지, 반 공약을 따라잡다.
병아리독수리 쟁장: 아이들이 학습 생활의 모든 측면 (노동, 청력, 숙제, 말, 규율, 단위 테스트 등) 에서 얻은 성과와 진보. ).
영예리스트: 아이들이 수업 후에 얻은 성적을 모두에게 보여 경쟁 분위기를 조성한다.
소원: 아이의 소원 카드.
독서소: 아이들은 문장, 책, 영화 등을 읽은 후 자신의 감정을 쓴다. 또는 모두에게 좋은 책을 추천하십시오.
서화세계: 아이들이 만족하는 글자, 그림, 숙제 전시.
(일부 판의 내용은 수시로 변경되어 더 많은 아이들에게 자신을 보여줄 수 있는 기회를 준다. ) 을 참조하십시오
넷째, 구체적인 내용 준비:
1, 월주제: 4 월, 자신감의 달, 조직활동은 학생들의 자신감을 높인다.
5 월, 목표월, 테스트 결과에 따라 인생, 장기, 단기 목표를 정한다.
6 월은 글씨를 연습하는 달로, 각종 활동을 전개하여 학생들에게 글씨를 잘 쓰고, 얼굴을 씻고, 휴가 연습자를 준비하도록 독촉한다.
7 월은 스퍼트 월로 기말고사와 결합해 학생들에게 스퍼트 후의 기쁨을 맛보게 하고 방학 동안 계속 공부할 준비를 한다.
2. 주관자: ① 독서교학 파악, 독서지도와 독서계몽으로 학생들을 불량한 과외서와 인터넷에서 이끌어 낸다.
(2) 반 심사를 중시하고, 반 간부의 힘을 이용하고, 반 심사를 잘 하고, 정기적으로 학부모와 결합하여, 학생 수업에서 생각하고 질문에 대답하는 적극성을 촉진하고, 수업 후 좋은 행동 습관을 촉진한다.
(3) 학부모학교라는 간판을 최대한 활용해 학부모와 학교를 하나로 엮어 사회를 공동으로 교육하고 학생의 건강한 성장을 촉진한다.
(4) 각 반 교사들과 긴밀하게 결합해 좋은 행동 습관을 칭찬하고 제창하며, 학생들의 나쁜 행동에 더 많은 관심을 기울이고, 발견하고, 타격한다.
반 문화 건설 방안
첫째, 지도 사상
반 문화는 반의 학습, 일, 생활에서 형성된 일정한 사상적 내포와 문화적 특징을 지닌 반 이미지, 사고방식, 행동 방식을 가리킨다. 반 문화는 반의 패션, 일종의 문화 전통, 그리고 행동 방식이다. 그것은 자기도 모르게 반의 학습, 일, 생활 등 모든 방면에 융합되어 좋은 자각 행위 습관을 형성하고, 잠재적으로는 사람의 행동에 영향을 미친다. 반 문화 건설은 학교의 기본 단위로서 캠퍼스 문화 건설의 기초이다. 반 문화 건설을 잘 하는 것은 좋은 학습 환경을 조성하고 학생들의 심신 건강 발전을 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 한다.
둘째, 수업 문화 건설의 구체적인 요구 사항.
첫째, 반에서 확고한 반 문화 의식을 세우다. 좋은 반 문화는 자연적으로 생기지 않고, 학생들이 다양한 형태의 교육과 주입을 통해 건강한 사상 지향과 확고한 반 문화 의식을 세워야 한다.
둘째, 좋은 문화 환경을 조성한다. 반 환경은 반 문화의 형성에 잠재적인 감화의 영향을 미친다. 우리는 다양한 형식을 취하여 따뜻한 문화 분위기를 조성해야 한다.
셋째, 수업은 각 학생으로 구성됩니다. 반의 일원으로서, 각 학생의 말과 행동은 주위에 일정한 영향을 미칠 것이다. 좋은 반 문화는 좋은 환경뿐만 아니라 대다수 학생들의 행동에도 반영해야 한다.
넷째, 각 학생의 사상 수준과 종합 자질이 다르기 때문에 약간의 차이가 있을 수 있다. 소수의 후진생에게 관리 교육을 강화하여 반 주류 문화에 녹아들게 해야 한다.
다섯째, 반 문화는 반과 학생의 각 방면에 반영되어 반의 좋은 분위기와 학생의 좋은 행동 습관으로 나타난다. 하지만 이들 학생들의 성과는 기초가 다르기 때문에 어느 정도 차이를 보이고 있어 일상적인 학습, 일, 생활에서 점진적으로 단련하고 키워야 한다.
여섯째, 좋은 반 문화는 내포가 매우 높다. 좋은 반 문화를 건설하는 것은 하루아침에 하는 일이 아니므로 실천 속에서 차근차근 강화하고 보완해야 한다.
셋째, 반 문화의 내용
학급 문화의 내용은 주로 애국주의, 집단주의 (단체정신), 규율의식, 근면 학습, 시간 소중히, 깔끔함, 단결공조 등이다.
넷째, 반 문화의 구체적인 조치
1, 반을 위한 좋은 문화환경을 마련하여 반이 정신적으로 조화로운 분위기를 조성할 수 있도록 합니다. 나는 학생들과 함께 교실의 앞뒤 벽을 장식하고 전시했다. 마음을 가라앉히고, 나의 힘을 시전; 함께 넣어 내 스타일을 빛나게 한다. 중학교 3 반, 꿈은 어디서 날아요? 다른 문장은 학생들이 끊임없이 공부하고 계속 발전하도록 격려합니다. 영어 코너, 영예리스트 등을 배정하다. 학생의 성적이 진보할 때, 그들의 이름 아래에 강아지 한 마리를 붙이거나 상징적인 작은 상을 보낸다. 흑판보를 홍보진지 등 외부 환경 레이아웃으로 활용해 학생들에게 잠정적인 교육 역할을 하기도 했다.
학생들을 자극하는 경쟁 메커니즘을 수립하십시오. 선생님 뒤의 벽에 붙이세요? 내면의 목소리? 반에는 57 명이 있는데, 모두 한 마음이고, 이름과 학습 목표가 모두 마음속에 표시되어 있다. 학생들이 경쟁에서 경쟁 의식을 개발하게하십시오.
3. 학생들의 책임감 배양을 중시하고, 학생들이 주인 의식을 발휘하도록 독려한다. 학생들을 교육하는 것은 민주법제 관념, 책임감, 예의, 타인을 배려하는 법을 배운다. 타인을 사랑하는 것은 부모를 돌보는 것부터 시작하고, 주변 사람들을 배려하고, 서로를 존중하고, 집단을 배려하고, 학교를 배려하고, 반을 배려하고, 국가의 부강과 민족의 번영을 배려하고, 인류의 미래와 운명을 배려하고, 우리가 의존하는 지구의 환경오염, 생태균형, 에너지 위기 등을 돌보는 것부터 시작할 수 있다. 학생들을 학급을 가정으로 교육하고 신선하고 깔끔한 학습 환경을 적극적으로 안배하고 유지함으로써 좋은 문화 분위기를 조성한다. 모두가 교실 배치를 위해 화초를 기증한다. 반장에게 상세한 기록을 잘 하고, 분업을 명확히 하고, 도서각을 세우고, 반 대출 제도를 제정하도록 요청하십시오. 모든 학생은 자발적으로 반을 위해 부족한 것을 준비할 수 있다. 예를 들면 녹색식, 쓰레기봉투 등을 준비하여 환경을 미화하고, 학생들이 더욱 가정적인 느낌을 갖게 하고, 주인 의식을 강화할 수 있다.
수업 정신 문화 건설은 정직 교육에주의를 기울여야합니다. 학생들에게 진실을 말하고, 성실한 일을 하고, 성실하게 사람이 되고, 강화하도록 지도하는가? 성실은 영광이고, 부정직은 수치스러운 것인가? 도덕관념, 성실성의 형성은 모든 사람들의 칭찬을 받으며, 학생들에게 성실성에 관한 지식을 배우게 하여, 학생들의 성실성에 대한 중시를 불러일으켰다.
학생들의 말과 행동을 제한하는 수업 협약을 수립하십시오.
학생들이 질서감을 갖게 하고, 각종 공공질서를 자각하고, 법률을 준수하며, 실행 가능한 반 공약을 제정하기 위해서:
1) 학교와 반의 관례 제도를 준수하고 늦지 않고 조퇴한다.
2) 선생님을 존중하고, 급우들과 사이좋게 지내며, 함께 발전한다.
3) 반 재산을 아끼고 반을 적극적으로 공헌한다.
4) 수업은 반드시 열심히 듣고 적극적으로 발언해야 한다. 자율 학습, 탐구 및 혁신 정신.
5) 모든 숙제를 독립적으로 완성하고, 표절하지 않고, 늦지 않고, 시험이 성실하고, 부정행위를 하지 않는다.
6) 교실을 떠나 불을 끄고 문과 창문을 닫아 수력을 절약한다.
7) 단체 활동 안배에 따라 적극적으로 참여하고, 반의 영예를 지키며, 반을 위해 명예를 다툰다.
학급 문화 건설은 환경 속에서 배양되고, 학생 행동에 반영되며, 교육에 주입되고, 관리에서 강화되고, 일상생활에서 배양되고, 실천에서 향상될 것이다.
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