유치원 생일 파티 행사 계획

일이나 일이 효율적으로 진행될 수 있도록 미리 계획을 세워야 하는데, 계획은 하나의 문제나 프로젝트 또는 주제를 해결하는 상세한 과정이다. 계획을 세울 때 주의해야 할 문제는 무엇입니까? 다음은 내가 정리해 준 유치원 생일회 행사 방안입니다. 여러분의 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

유치원 생일파티 프로그램 1 1, 단위:

내몽골 후허 하오 터 골든 베이비 유치원

둘째, 수업:

초급 (2 급) 반

셋째, 선생님:

매방

넷. 이벤트 이름:

나는 그래픽 아기와 게임을 한다.

동사 (verb 의 약자) 활동 목표:

1, 견고한 사각형, 삼각형, 원이 됩니다.

2. 아이가 모양을 분별하는 능력을 향상시킵니다.

자동사 활동 준비 미만:

각종 그래픽, 장난감 바구니, 머리 장식.

일곱. 활동 프로세스:

1, 손가락 연습:

아이가 선생님과 함께 합니다.

2. 모양을 숨기고 신비한 형태의 삼각형, 정사각형, 원을 요구한다.

선생님은 손수건을 꺼내 초상화를 그 아래에 놓았다.

선생님은 하나하나 아이들을 위해 환화하여 그래픽 아기와 인사를 했다.

3. 도문 아기가 우리와 함께 게임을 하고 싶어, 아이들이 즐거워?

게임 1:

4. 선생님은 작은 동물 세 마리를 초대했습니다. 그들은 아침을 먹지 않았다고 말했다. 아이들이 그들에게 아침을 먹일까요?

우리는 그들이 무엇을 좋아하는지 봐야 한다.

각 아이에게 각기 다른 모양의 도형을 과자로 보내고 좋아하는 과자를 작은 동물에게 먹인다.

5. 아이들이 과자를 다 먹인 후 선생님은 작은 동물들에게 높이 먹고 즐거워하는지 물었다. 그건 그렇고, 아이가 작은 동물에게 과자를 제대로 먹이고 제때에 바로잡았는지 확인해 보세요.

6. 게임 2: 친구 찾기

각 아이에게 완성된 도형을 나누어 주고, 아이들이 원을 이루게 하고, 친구를 찾는 노래를 부르고, 자신의 친구를 찾게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)

여덟, 효과 분석:

게임을 통해 아이의 그래픽 인식 능력이 어느 정도 향상되었다. 아이들은 모양을 알 수 있고 수업 취미도 좋지만, 어떤 아이들은 아직 그래픽을 분별하지 못하여 나중에 공고히 해야 한다.

유치원 생일파티 행사 계획 2 행사 아이디어

이번 행사는' 손잡고 함께 운동하자' 라는 주제를 중심으로 아이와 학부모를 위한 좋은 협력 분위기를 조성하고, 적극적이고 진취적인 스포츠 정신을 조성하고, 아이들이 게임에서 운동하고, 운동에서 성장하게 한다!

활동 목표

1. 활동을 통해 아이들에게 운동의 즐거움을 체험하게 하고, 아이의 활발하고 명랑한 성격을 키우고, 친자 간의 감정을 증진시킨다.

2. 행사에서 아이의 자신감, 과감함, 과감한 경쟁의 질을 배양한다.

3. 다양한 형태의 친자 놀이를 통해 친자 간의 감정적 교류를 증진하고 가정과 집 간의 이중 소통을 더욱 잘 촉진한다.

활동 시간:

Xx, xx, xx (오전/오후)

활동 주제:

"손을 잡고 함께 운동합시다."

위치:

유치원 xx 운동장

이벤트 준비:

1. 각 반은 학부모가 참가할 항목을 선택해 운동회 등록과 통계 작업을 잘 하도록 미리 통지했다.

2. 각 프로젝트의 주최자는 게임에 필요한 물품을 준비하는 책임을 진다.

3. 각 반은 학부모와 아이들이 게임 방법에 익숙해지도록 미리 지도해 학부모와 아이들에게 게임 규칙을 지키도록 상기시켜야 한다.

4. 담임 선생님은 운동장, 오디오, 마이크를 배치하실 책임이 있습니다.

5. 각 반 선생님들은 이날 아이들을 위해 안전 위생 간호 등 일상적인 활동을 조직해야 한다.

6. 반당 출입 훈련을 실시하여 행사가 질서 있게 진행되도록 하여 유아의 안전을 확보한다.

7, 물류 직원이 어린이 상품을 조직합니다.

활동 프로세스:

1 학부모가 캠퍼스에서 서명하여 담임 선생님께 보고하다.

운동선수 행진곡을 틀면 선생님은 아이들을 지정된 장소로 조직하여 아이들의 질서와 안전을 보장할 것이다.

3 사회자, 행사 시작 발표:

1, 선생님의 발언:

사랑하는 학부모 친구들, 사랑하는 아이들: 안녕하세요!

봄의 햇살을 맞으며 우리는 20xx 년에 xx 시즌을 맞아 재미있는 친자 운동회를 열었다. 오늘 가장 반가운 것은 우리 유치원에서 이런 큰 친구들을 초대했다는 것이다. 얘들아, 너희들은 누구라고 생각하니? 그나저나, 그들은 우리의 가장 사랑하는 부모님이다. 우리 부모님을 가장 열렬한 박수로 환영합시다! 이 행사를 위해 우리 선생님은 휴식 시간을 많이 희생하여 아이들을 데리고 각종 운동 기술을 열심히 연습하게 했다. 우리 아이들은 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 많은 즐거움을 포기하고, 훈련을 견지한다. 일정 기간 훈련을 통해 우리 아이들은 더욱 강해지고 자신감이 생겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 경기가 시작되니 먼저 자신을 응원해라! 우리의 구호를 외쳐주세요. "즐거운 운동, 건강한 성장" (영감: 헤헤, 내가 최고야! 보아하니 아이들은 이번 시합에 대해 자신감이 있는 것 같다. 우정과 정신을 놀자. 다음으로 감독님께 연설을 부탁드립니다.

2. 주임은 "우정 1 위, 경기 2 위" 를 강조하며 운동회 시작을 선언했다.

활동 순서:

1, 어린이 체조 공연.

2. 유아특별행사 전시: 각 반 야외' xxxx' 특별행사.

각 반은 친자 게임 경기를 조직하고 장소를 마련합니다.

소반: 활동실 앞;

중반:

큰 종류:

4. 교사와 학부모 간의 릴레이 경기,

위치:

5. 학부모 우호 선수권 대회: 줄다리기,

위치:

게임 플레이: 3 라운드가 승부를 가리다. 선생님이 심판이고 호루라기가 울리자 학부모들은 각자의 방향으로 힘껏 당겼다. 누가 먼저 두 라운드를 이기면 이긴다. 어린 아이가 부모를 응원하고 있다!

6. 학부모와 담임 선생님은 아이가 개학한 이후의 생활, 학습, 습관을 소통한다.

유치원 생일 파티 활동 프로그램 3 1, 활동 목적:

1. 교직원에게 생일을 보내고 응집력을 강화하고 유치원 문화 건설을 강화하다.

2. 교직원의 여가 생활을 풍요롭게 하고 동료 간의 감정을 증진시킵니다.

둘째, 활동 주제:

행복하고 젊다 (특징: 응집력을 강화하고 인문적 배려를 반영한다; 이우가 모든 교직원의 성장을 중시하고 관심을 갖는다는 뜻을 표현하고, 이우는 교직원과 함께 성장하기를 원한다. ) 을 참조하십시오

셋째, 활동 시간:

20xx 65438+ 10 월 28 일 저녁.

넷. 위치:

서양백화점 2 층 홀

동사 (verb 의 약어) 활동 준비:

(1) 유치원 준비:

1, 생일 케이크

2. 생일 선물 (15 부) (이번 생일리스트 포함: 반홍화, 고핑,,, 당, 장위,, 금, 구,, 왕,, 심뢰, 양해연,; ) 을 참조하십시오

3. 1 분기 생일 선물

유치원 생일 파티 프로그램 4 디자인 의도:

생일은 모든 아이들을 흥분시키는 화제이다. 제가 소반에 있을 때, 반의 많은 어린이들이 생일마다 케이크를 가지고 정원에 와서 또래들의 축복을 받아 여러분과 나누었습니다. 중반에 진학한 뒤 7 월 (여름방학 기간) 생일을 맞은 몇몇 어린이들이 유치원에서 생일을 보내고 싶다고 제안했다. 그들의 소망을 만족시키기 위해 우리는 개학한 7, 8 월에 생일을 맞은 아이들에게 집단적으로 생일을 보냈다. 이에 대해 아이들은 신선하다고 느꼈고, 그들은 모두 집단 생일을 갖기를 원했다. 그래서 우리는 생일의 벽장식인' 곰 생일' 의 배경을 꾸며 옆에 12 개의 하트 케이크를 그려 각각' 65438+ 10 월' 부터' 65438' 까지 표시했다 아이들은 생일인 그 달에 자신의 사진을 케이크 위에 놓을 수 있다.

어떻게 의미 있는 집단 생일을 보낼 수 있습니까? 다른 달에 집단 생일을 축하하는 적절한 방법은 무엇입니까? 이러한 문제들로 우리는 이번 종합 행사를 조직했다. 중학생들의 심신 발전 법칙, 학습 특성, 이미 경험한 경험에 따라, 우리는 활동에서 네 가지 고리의 고리를 설계했다.

첫째, 선생님은 다른 방식으로 생일을 축하하는 영상을 보고 자연스럽게 활동 상황에 들어가게 하고, 아이가 이미 가지고 있는 경험을 충분히 동원해 보고 말하도록 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것은 아이들의 집단 생일 소원을 불러일으켰을 뿐만 아니라, 다음 생일 계획에도 깔아놓았다.

두 번째 부분은' 또 어떤 방법으로 단체 생일을 축하할 수 있을까' 라는 질문을 한 뒤 선생님은 급하게 아이에게 말하게 하는 것이 아니라, 아이에게 대담하게 상상하도록 지도하고 그림을 통해 계획을 세우고 자신의 생각을 표현하도록 유도했다. 이런 식으로, 모든 아이들은 탐구성 학습의 요구를 충족시키기 위해 자신의 주동성을 충분히 발휘할 수 있는 공간을 가지고 있다.

세 번째 부분은 유아들이 자신의 계획을 전시하고 소개하고, 교사는 유아들이 자신의 자질구레한 경험과 생각을 정리하도록 유도해 몇 가지 전형적인 집단 생일 방식을 형성한다. 이렇게 하면 아이의 구어 표현 능력을 향상시키고 자신감을 키우며 분류 귀납능력을 향상시킬 수 있다.

네 번째 링크는 완벽한 방안이다. 선생님은 아이들을 지도하고, 다른 달에 태어난 사람들이 어떻게 집단 생일을 보내는지에 대한 자신의 견해를 적극적으로 설명하고, 결국 합의에 이르렀다. 이렇게 하면 아이들의 경험을 풍요롭게 할 수 있을 뿐만 아니라, 활동에 더 많은 사회적 의의를 부여할 수 있다.

목표:

1. 과감하게 구상하여 집단 생일 계획을 세우다.

2. 감히 너의 계획을 말하고 토론에서 너의 관점을 표현한다.

3. 자신이 계획을 세우는 즐거움을 느끼다.

준비:

1. 아이는 생일을 경험한 경험이 있어 친척과 친구들로부터 생일을 보내는 방법을 많이 배웠다.

2. 소반 개별 아이의 생일, 중반 초 7, 8 월에 태어난 아이의 집단 생일의 동영상 편집.

3. 16K 백서, 피타고라스 한 부.

프로세스:

우선 소반 개별 아이의 생일과 중반 집단 생일의 차이를 비교해 보자.

1. 소반 개별 아이의 생일을 보는 동영상 클립.

선생님: 누가 그의 생일을 축하하고 있습니까? 어디에서 당신의 생일을 축하합니까? 그는 어떻게 생일을 보냈습니까? 촛불을 켜고, 촛불을 끄고, 소원을 빌고, 아이들에게 케이크를 먹도록 초대하다. ) 을 참조하십시오

2. 몇 명의 아이들이 중반 초 단체로 생일을 보내는 영상을 본다.

선생님: 어느 아이가 생일을 보내고 있습니까? 어디에서 당신의 생일을 축하합니까? 그들은 어떻게 함께 생일을 보냈습니까?

선생님: 단체로 생일을 맞은 아이들에 대해 어떻게 생각하세요?

3. 두 가지 생일 방식의 차이점을 알려주세요.

선생님: 이 두 가지 생일 축하 방법의 차이점은 무엇입니까? (소반, 각 아이마다 따로 생일, 중반, 같은 달에 태어난 아이와 함께 생일을 보낸다. ) 을 참조하십시오

둘째, 생일 계획을 세운다

1. 선생님은 아이들에게 집단 생일의 다른 방식을 생각하도록 격려했다.

선생님: 이번에 이 아이들은 반에서 단체생일을 보내고, 이어 9 월, 10 개월 ... 매달 아이들은 단체생일을 보낸다. 네가 어디에서 너의 생일을 축하할 수 있는지 생각해 봐. 또 어떤 방법으로 생일을 보낼 수 있습니까? 생각해 보면 종이에 그려라.

2. 아이들은 이미 독자적으로 집단 생활 계획을 세웠다.

선생님은 아이들에게 연필이나 아이콘으로 계획을 그리라고 일깨워 주었다. ) 을 참조하십시오

셋째, 교환 계획을 보여줍니다

1. 칠판에 모든 아이들의 계획을 보여줍니다.

아이들에게 그들의 계획을 소개하도록 요청하십시오.

선생님: 단체 생일을 어떻게 축하하고 싶으세요? 모두 소개해 주세요!

젊은: 저는 제 친한 친구 집/맥도날드/켄터키/부모님을 유치원에 초대하여 변장무도회/공원/바닷가에 갑니다/제 방식으로 일하겠습니다/등산 경기를 합니다/제 동생들이 일을 하도록 도와주세요/저녁에 불꽃놀이를 합니다 ...

3. 아이들에게 계획을 분류하도록 지도한다.

선생님: 이렇게 많은 계획을 세웠어요. 아주 좋아요! 일부는 대체로 같다. 당신은 그것들을 분류할 수 있습니까?

(유아토론은 공원에 가고, 해변에 가고, 교외로 돌아가는 등 여러 가지 방법을 요약한다. ) 을 참조하십시오

넷째, 계획을 개선하다

1. 다른 달의 계획에 대해 토론하십시오.

선생님: 다음으로 아이들은 매달 집단 생일을 보내요. 이 계획들이 어느 달에 적합한지 생각해 보세요.

요약: 9 월에 우리는 중반의 형제자매가 되었다. 우리는 소반의 동생들을 도와 생일을 축하하거나, 동생들을 우리의 집단 생일에 초대할 수 있다. 6 월 5438+ 10 월 국경절, 불꽃놀이 파티를 조직하는 방식으로 학부모를 초대하여 단체 생일을 함께 축하할 수 있습니다. 6 월 가을 여행 1 1, 교외 집단 생일; 65438 년 2 월 새해를 맞아 변장 무도회로 단체 생일을 축하했다 ...

확장 활동:

아이들이 다음 달 집단 생일을 위해 모든 준비를 하도록 독려한다.

유치원 생일 파티 이벤트 계획 5 이벤트 목표:

1. 의자로 점프, 바운스 및 균형을 연습합니다.

2. 아이의 동작의 민감성과 조화성을 키워줍니다.

이벤트 준비:

모든 어린이는 의자 하나, 채색표 몇 개, 녹음기 한 대, 테이프 한 대를 가지고 있다.

활동 프로세스:

먼저 캐릭터에 들어가 몸을 풀다.

1, 아이들은 각각 작은 의자를 하나 옮겨서 4 번 종대로 입장한다.

2. 선생님: "꼬마야, 선생님이 오늘 너를 의자로 데리고 몸을 단련해. 준비됐어? "

3. 유아가 의자 위에 서서 음악을 들으며 선생님을 따라 동작을 한다. 상체 동작, 신체 회전 동작, 하체동작, 점프 동작 등. (아이들에게 심리적으로 행동하도록 요구하다.)

둘째, 의자를 자유롭게 탐험하는 다양한 방법

1, 선생님: "우리가 방금 의자로 한 연습 말고 다른 동작이 있나요?"

아이들은 2-3 분 동안 자유롭게 탐험할 수 있다

3. 당신의 발견을 보여주고, 아이들이 몇 가지 기본적인 동작을 집단적으로 연습하도록 지도한다. (위아래로 점프, 다리, 교차, 균형 등. ) 을 참조하십시오

셋째, 의자의 조합운동

1, 선생님: "의자를 많이 조합하면 어떤 운동을 할 수 있나요?" 어린이 의자에 경로를 설치하도록 지도하다.

2, 다양한 장애물 "경로" 를 시도하십시오.

(1), 의자는 같은 쪽을 등지고 한 줄로 늘어서 있습니다.

(2) 일부 의자는 앞을 향해서 장애를 일으킨다.

(3) 일부 의자가 잘못되어 점프에 장애를 일으킨다.

(4) 그 중 연속 의자 두 개가 앞으로 잘못 배치돼 난이도가 높아졌다. 문장 검사

3, 점차적으로 경로 난이도를 높이고, 먼저 아이들이 자유롭게 탐구하게 하고, 어려운 점을 찾고, 중점적으로 인도하고, 어려운 점을 해결하게 한다. 그런 다음 두 그룹으로 연습하십시오.

넷째, 긴장을 풀고 운동을 한다

1, 선생님이 아이를 데리고 긴장을 풀었다. "우리는 즐거운 시간을 보냈습니다! 우리 춤을 추자. "

선생님: 시간이 늦었어요. 우리 천천히 차를 몰고 집에 가자! 아이들은 각자 작은 의자를 들고 활동실로 돌아갔다. ) 을 참조하십시오

유치원 생일회 행사 프로그램 6 행사 목표:

1.' 새해를 맞이하다' 라는 화제를 둘러싸고 자신의 즐거운 심정을 명확하고 일관성 있게 표현하다.

2. 파트너의 발언을 조용히 듣고 함께 대화하는 즐거움을 느껴보세요.

3. 명절' 새해맞이' 환경 조성에 참여함으로써 명절 축제에 참여하는 즐거움을 느낀다.

이벤트 준비:

1. 재료 준비: 행사실에는 초롱, 리본, 수제 폭죽, 꽃 당기기 등 설날 장면이 마련되어 있습니다. 직접 만든 새해 카운트다운, 소원 나무, 여러분들을 위해 선물을 준비하겠습니다. 판지는 카드 모양, 쭈글한 종이, 폐지서의 사진, 녹음기 등으로 잘렸다.

2. 지식과 경험 준비: 설날에 대한 지식과 경험을 풍부하게 한다. 예를 들면, 아이들이 집에서 바쁘게 설을 보내는 어른들을 관찰하게 한다. 정월 대보름날, 친목회, 불꽃놀이 등의 행사를 소개하다.

3. 학부모의 협조를 미리 받아 지교 행사가 끝난 뒤 자녀에게 선물을 준다.

활동 프로세스:

(1) 대화를 통해 새해를 맞이하는 즐거운 마음을 불러일으키다.

1, 아이들에게 활동실의 변화를 관찰하도록 지도하고, 아이의 즐거운 마음을 자극한다.

선생님: 활동실의 차이점은 무엇입니까?

아이들이 수업의 변화를 자유롭게 묘사하도록 지도하다. (아름다움, 참신함, 편안함, 발랄함, 축제, 행복 등. ) 을 참조하십시오

선생님: 어떤 명절을 환영합니다?

2. 새해 카운트다운.

선생님: "새해" 까지 며칠 남았습니까?

요약: 1 년의 첫날, 즉 새해 첫날은' 섣달 그믐날' 이라고도 합니다. 그 날, 전 세계 사람들이 새해의 도래를 축하할 것이다.

아이들이 대담하게 말하도록 격려하십시오.

선생님: 손할아버지께서 나와서 세배를 웃으셨어요. 자연계의 화초와 나무는 어떤 방식으로 새해를 맞이합니까?

(2) 선생님: 작은 동물이 새해를 어떻게 맞이합니까?

(2) 새해에는 노인의 선물을 전시하고 아이들이 대담하게 말하도록 격려한다.

1, 선생님: 어제 세배노인이 우리 4 반 아이들에게 선물을 주었습니다.

노인이 새해에 받은 선물, 즉 축하 카드 한 장과 새해 소원나무 한 그루를 살펴보자.

선생님들은 노인이 카드에 쓴 말을 읽었다. "얘야, 새해가 지나면 너는 또 한 살이 된다. 새해에는 건강하고 행복한 성장을 기원합니다! " ""

2. 선생님: 또 누가 설을 쇨 후에 또 한 살 더 자랐어요?

아이가 주변 사람들에게 알리도록 깨우치다. 친척, 이웃, 파트너, 각종 동물들이 모두 한 살 컸다.

3. 선생님과 아이들이 소원나무 옆에 둘러앉아 그들의 소망을 표현한다.

선생님은 신비한 어조로 아이들에게 신기한' 소원나무' 라고 말했다. 소원 나무에 당신의 소원을 말하면, 당신의 소망은 실현될 것이다. (조지 버나드 쇼, 희망명언)

자녀에게 대담하게 자신의 소망을 표현하도록 격려하는 것은 가족이나 친구를 축복하는 소망이나 새해에 실현되기를 바라는 소망이 될 수 있다. 담임 선생님께 기록을 도와' 희망나무' 에 걸어주세요.

4.' 새해 노인' 녹음을 틀어 새해에 대한 기대를 싹트게 한다.

새해 노인: 얘야, 네 소원 다 들었어. 새해가 다가오는데, 너는 어떻게 나를 환영할 거니? (다음 링크로 이동)

(3) 아이를' 소원나무' 로 분장하고 다양한 방법으로 새해를 맞이하도록 지도한다.

1, 선생님: 새해가 왔습니다. 우리는 어떻게' 새해 노인' 의 도래를 맞이해야 합니까?

아이는 자신의 뜻에 따라 재료를 선택해 조작한다.

첫 번째 그룹: 인사말 카드 만들기

재료: 판지는 각종 카드 모양, 색필, 스티커, 폐서 등으로 잘랐다.

두 번째 그룹: 채색 체인을 만들고, 꽃을 비틀어 창꽃을 자르고, 활동실 배치를 계속 풍성하게 한다.

재료: 각종 쭈글한 종이, 수제지, 가위 등.

세 번째 그룹: "새해 소원 나무" 로 차려 입으십시오.

희망나무' 에 작은 선물과 장식적인 컬러 체인과 등롱을 걸어주세요.

2. 선생님과 아이들은 손을 잡고' 소원나무' 를 둘러싸고 즐겁게 노래하고 춤을 추며 새해 선물을 교환하며 다시 한 번 짙은 새해 분위기를 느꼈다.

(4) 활동 확장:

학부모들에게 행사가 끝난 후 하루 동안 아이들이 소원을 이룰 수 있도록 도와달라고 부탁하다.

교무팀을 평론하다

(1) 재질 선택

다채로운 새해에는 새해 축복, 새해 선물, 새해의 나이 변화 등 많은 명절 특유의 인지 요소가 포함되어 있다. 아이가 공부하는 교재입니다. 선생님은 아이의 대화에 따라 제때에 교육 기회를 잡을 수 있다. 재료 선택면에서 선정한 내용은 매우 적절하고 시기적절하며 아이들의 사랑과 흥미를 받는다.

(b) 조직 구현의 관점에서

1, 환경이 말하게하십시오. 진학금 선생은' 교육원리' 에서 "환경에 주의하고 환경을 이용하라" 고 지적했다. 행사 중 교사와 아이들이 함께 환경을 만들어 행사실을 즐겁고 활발한 분위기로 가득 채웠다.

2. 소반 유아의 나이 특성에 따라' 새해'-'새해 노인' 을 의인화하고 선물' 소원나무' 를 교묘하게 활용해 유아들이 대담하게 소원을 표현하도록 하는 감정상황을 만들 수 있다. 그런 다음' 소원나무' 를 차려 입고' 소원나무' 에 둘러앉아 노래를 부르며 함께 노래를 부르는 등 여러 가지 방법으로 노인들에게 인사를 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 이 경우, 아이의 정서가 줄거리에 따라 차근차근 발전함에 따라 대담하게 표현할 수 있으며, 자연스럽게 아이가 자각적으로 상황에 들어가도록 유도하고, 함께 대화하는 쾌감을 느끼며 구어 표현능력을 향상시킬 수 있다.

(c) 교사와 아동의 관계에서

소반 유아는 언어습관의 양성기에 처해 있고, 소반 유아의 좋은 언어습관은 대담하게 자신의 속마음을 털어놓는 것이다. 이 행사에서 아이들은 편안하고 즐거운 분위기 속에서 상호 작용하여 아이들이 말하고 싶고, 감히 말하게 한다. 그런 다음 그들은 관심을 가지고 업무 활동으로 전향했다. 아이의 활동 성과에서 알 수 있듯이, 활동에 대한 아이의 열정은 매우 높다. 행사 과정 전체가 아이들을 새해를 맞이하는 분위기에 빠져들게 했고, 아이들의 언어 표현력과 조작 능력도 발전했다. 아이들은 재미있는 활동에서 즐거움을 경험하고 발전한다.

디자인 컨셉:

"유아언어 개발의 관건은 어린이가 말하고, 말하고, 말하고, 말하고, 말하고, 말할 수 있고, 긍정적인 반응을 얻을 수 있는 환경을 만드는 것" 이라고 「유치원 교육지도 개요」는 지적합니다 이를 위해서는 우리가 아이들에게 긍정적인 언어 환경을 조성해야 한다.