전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원에서 교안을 빚다
유치원에서 교안을 빚다
유치원' 응석받이' 교안 제 1 활동 목표:
1. 덩어리, 압력, 꼬집기 등의 방법으로 아이들이 만두를 배우도록 지도하다.
2. 색진흙으로 다양한 모양의 만두를 창조적으로 짜내보세요.
3. 아이의 손눈 조정 능력을 배양하다.
4. 게임에서 협력의 기쁨과 성공의 만족감을 경험한다.
이벤트 중점 사항:
뭉치, 압박, 꼬집는 방법으로 아이들이 만두를 빚는 법을 배우도록 지도하다.
활동난이도:
색점토로 다양한 모양의 만두를 만들어 보고 기와공 활동의 즐거움을 체험해 보세요.
이벤트 준비:
만두 사진, 채색 진흙, 음악 "행복"
활동 프로세스:
우선 소개부터 하겠습니다.
1, 대화: 수업하기 전에, 나는 아이를 시험하여 누가 똑똑한 아기인지 알아볼 것이다. 나는 네가 수수께끼를 하나 알아맞히게 할 것이다. 신비: 원보처럼 하얀 지방. 설을 쇨 때 집집마다 싸야 하고, 벨트 소를 가지고 있어야 한다. 맛있는 음식이 맛있습니다. 대답은 만두입니다.
2. 질문:
(1) 우리는 2 주 전에 만두를 먹었다. 만두가 어떤 모양인지 기억하십니까? 예를 들면 뭐죠?
(2) (만두 사진 전시, 만두 인식) 얘들아, 이게 뭐라고 생각하니? 와! 맛있고 따끈따끈한 만두! 만두에는 다양한 색상과 모양이 있습니다.
이 맛있는 만두가 어떻게 만들어졌는지 아세요? 엄마와 아빠가 집에서 만두를 어떻게 만들었는지 생각해 보세요. (아이에게 만두를 빚는 과정을 지도한다. 예를 들면, 먼저 만두 껍질을 밀었다가 소를 싸서 마지막으로 만두를 끓이면 이렇게 된다. ) 을 참조하십시오
3. 격정 공략.
오늘 우리 교실에는 이렇게 많은 손님이 있다. 만두를 배워서 손님에게 선물해 주시겠어요?
둘째, 교사 시범, 압박, 응석을 빚는 기본 방법.
1. 만약 만두가 반죽을 원한다면 우리는 채색 진흙으로 반죽을 만들고, 먼저 흰 진흙을 한 번 문지른 다음 모인다. "선생님이 시범을 보여, 어린이들이 손으로 단원들을 흉내낸다"
2. 흰 진흙을 테이블 위에 올려 손으로 납작하게 눌렀다가 몰드로 동그란 얇게 말아주세요.
3. 흰 진흙보다 작은 붉은 진흙을 가져다가 만두소로 반죽한다.
4.' 만두소' 를' 만두피' 에 넣는다.
5.' 만두피' 의 가장자리를 접어서 꼬집습니다.
셋째, 아이들은 채색 진흙으로 교자를 하고, 선생님은 지도한다.
선생님: 꼬마야, 우리 스스로 만두를 먹어 보자! 가방 만드는 동안 말하지 말고 조용히 하고 이따가 누가 만두를 빚는지 보자. 우리는 흰색 만두나 컬러 만두를 만들 수 있다. 우리는 채색 진흙으로 소를 만들고, 만두를 다른 모양으로 빚고, 포장된 만두를 종이 접시에 넣을 수 있다.
넷째, 작품을 전시한다.
아이들에게 그들이 빚은 만두가 어떤 색깔인지, 안에 포장한 것이 무슨 소인지 알려주세요.
다섯째, 게임.
음악' 환희즐거움' 을 방송하면 선생님은 아이를 데리고 만두를 빚는 동작을 하고, 자기가 빚은 만두를' 시식' 하고, 만두를 빚는 방법을 공고히 하며, 성공의 즐거움을 느낄 것이다.
유치원' 만두' 교안 2 부 활동 목표
1, 아이들에게 명절 만두 만드는 풍습을 느끼도록 지도하고' 만두 만들기' 게임의 즐거움을 체험한다.
2. 아이가 다른 사람과 함께 게임을 하는 의식을 초보적으로 배양한다.
준비할 활동
1, 재료 준비: 동요만두, 만두 그림, 만두피 머리 장식, 만두소 스티커.
2, 경험 준비:
(1) 수업 전 선생님께서 만두를 빚는 사진을 전시해 아이에게 만두를 빚는 과정을 알려 주셨다.
(2) 수업 전에 교재의 동요에 익숙하다.
활동 과정
1 .. 선생님은 아이들을 데리고 만두 제작 과정을 회고했다.
질문: 만두는 어떻게 만들었어요? 선생님은 아이에게 만두를 빚는 과정을 간단히 설명해 주셨다.
요약: 만두피-만두소를 싸서 만두를 문지릅니다.
2. 선생님은 아이들에게 만두소의 종류를 토론하도록 지도한다.
질문: 아이들이 가장 좋아하는 먹거리 만두는 무엇입니까? 무, 샐러리, 콩류, 육류 등. ) 을 참조하십시오
3. 선생님과 학생이 만두를 빚는 게임을 합니다.
힌트: 선생님은 아이들의 게임에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 장면을 만들었습니다. "오늘 손님이 오셨으니 우리 손님에게 만두를 빚어 주세요." 。
기본 게임 플레이:
(1) 선생님은 아이에게 만두소와 만두피를 붙여서 만두피인지 먹거리인지, 어떤 먹거리인지 아이에게 알려 주셨다.
(2) 유아는 손을 잡고 원을 그리며 동요를 하면서 한 방향으로 걸어간다.
(3) 동요가 끝난 후 선생님은' 만두피' 머리 장식을 쓴 아이가' 만두소' 를 안고 있거나 안고 있는 아이를 데리고 함께 서 있도록 지도했다.
(4) 선생님과 머리 장식이 없는 아이들이 다가와서 어떤 만두를 빚었는지 물어본 다음' 먹기' 했다.
참고: 머리 장식이 부족하면 아이들이 번갈아 착용하게 할 수 있지만, 모든 아이들이 둘러서서 동요를 하고 만두를 맛보면 아이들의 집단 참여를 보장할 수 있다.
4. 선생님은 본 반 아이들의 상황에 따라 머리 장식을 바꾸셨다. 이 게임은 반복해서 할 수 있다.
정보:
동요: 설을 쇨다! 설을 다! 만두피와 만두소를 밀다. 만두 속은 크고 맛있다. 내가 너를 안아줄게, 큰 만두를 빚어 줄게.
유치원' 만두' 교안 제 3 부 활동 목표
1, 게임 배경에서 음악 세그먼트와 함께 리드미컬한 공연을 할 수 있습니다.
2. 포교자의 경험을 음악 활동에 적용해 액션 공연을 만들어 봅니다.
3. 게임의 규칙을 준수하고 즐겁고 질서 있는 게임 심정을 경험합니다.
교학의 중점과 난점
중점: 봉애자의 경험을 음악 활동에 적용해 음악으로 게임을 해 보세요.
난이도: 게임 상황에서 아이들은 음악에 따라 리드미컬한 창작과 공연을 할 수 있다.
준비할 활동
1, 음악' 백 애교자'
2. 테이프 레코더
3. 만두피와 만두를 만드는 다른 재료들.
활동 과정
먼저 만두피를 전시하고, 유아들이 만두를 만들고, 만두를 먹는 생활경험을 회상하고, 만두피를 싸는 동작을 배우도록 유도한다.
1, 아이들이 만두를 회상하도록 지도하는 방법.
선생님: "아이가 만두를 먹어 봤어요? 마음에 들어요? 만두피가 어떻게 만들어졌는지 아세요? 클릭합니다 아이에게 만두피를 토론하도록 지도하고, 자기가 본 만두를 빚는 절차와 동작을 아이에게 상기시켜 준다. (윌리엄 셰익스피어, 만두, 만두, 만두, 만두, 만두, 만두)
2. 선생님은 만두피를 만드는 단계와 동작을 총결하셨다.
3. 선생님은 만두를 빚는 동작을 춤 동작으로 바꾸셨다. 소매를 걷어 올리고, 문지르고, 누르고, 문지르는 것이다.
4. 아이들을 데리고 만두피 만들기 연습을 합니다.
둘째, 무와 고기를 전시하고, 어린이들이 만두소를 회상하도록 유도하는 제작 방법.
1, 당근을 전시하고, 아이들에게' 컷' 연습을 지도한다.
2. 돼지고기를 전시하고 아이에게' 잘게 다지는' 동작을 연습하도록 지도한다.
3, 집단 연습 "절단, 다진" 동작.
셋째, "핀치" 동작을 연습하십시오.
1, 선생님: "자, 만두피와 소를 다 만들었어요. 다음으로 우리는 만두를 만들기 시작할 것입니다. " 선생님은 아이에게' 꼬집기' 동작을 하도록 지도했다.
2. 선생님은 아이와 함께' 꼬집기' 를 연습합니다.
넷째, 선생님은 아이들이 순서대로 만두를 빚는 동작 절차를 연습하도록 지도한다.
만두를 빚는' 민소매, 문지르기, 누르기, 문지르기, 썰기, 쪼개기, 쑤셔 넣기, 꼬집기' 등의 동작을 연습한다.
다섯째, 음악을 틀어 아이들이 초보적으로 음악을 느끼게 한다.
1, 아이들은 음악을 즐기고 음악 멜로디에 익숙하다.
2. 선생님은 음악' 만두 빚기' 로 아이들에게 게임의 단계를 알려 주셨다.
3. 아이가 음악을 따라가도록 지도하고, 선생님을 따라' 교자' 로 가다.
아이에게 솥에서 만두를 삶는 모습을 떠올리게 하고 창조 동작을 흉내내라.
선생님: "만두가 다 싸서 우리는 이미 만두를 끓이기 시작했다. 만두가 냄비로 끓이면 어떻게 될까요? 클릭합니다 아이들이 자유롭게 토론하도록 지도하다.
(2) 유아를 조직하여 원을 만들고 선생님의 지도 아래 음악을 듣고 단체 공연을 한다.
선생님: "아이를 두 개의 큰 원으로 에워싸고, 옆 사람과 거리를 두고, 동작을 할 때 다른 사람을 만나지 않도록 하세요. 우리 함께 솥에서 만두를 공연하자, 알았지? " 。 ""
(3) 아이에게 만두의 익은 모양을 만들도록 지도한다.
선생님: "익은 만두는 어때요? 만약 당신이' 만두' 라면' 만두' 요리 모양을 상상해 보세요. 예를 들면, 허리를 굽히고, 옆으로 ... 제가 세어보겠습니다. 세어보겠습니다. 누구의 만두 모양이 가장 특별한지 보여드리겠습니다. 아시겠죠? "
(4) 선생님과 아이들이 함께 응석받이의 스타일링을 연습한다. 좀 더 특별한 모양을 찾아 보여드리겠습니다.
여섯째, 아이들은 노래를 듣고 만두를 빚는 음악 게임을 완전히 한다.
일곱째, 요약, 음악 활동이 끝났습니다.
유치원에서 교안을 빚다. 만두는 일종의 전통 음식이다. 많은 아이들이 만두를 좋아하지만, 많은 아이들은 만두를 좋아하지 않는다. 아이에게 스스로 만두를 빚게 하면, 아이가 직접 만든 만두를 좋아하게 하고, 아이가 편식을 하는 나쁜 습관을 해결할 수 있다.