초등학교 아트 클럽 활동 계획 틀

1. 지도사상은 학교 업무계획과 연구업무를 지도하고, 새로운 커리럼 교육개혁을 진지하게 실시하고, 교실 수업을 돌파구로 삼아 심미능력 배양에 중점을 둔 교육교육 메커니즘을 세우고, 예술지식기능 배양을 줄이고, 예술문화의 학습을 중시하며, 학생들의 심미능력, 감상능력과 창의력을 향상시키고, 인문정신을 배양하고, 학교 예술교육의 발전을 촉진한다.

둘째, 작업 목표

1, 업무 학습을 강화하고, 자신의 자질을 향상시키고, 교학 업무를 잘하려고 노력하다.

2. 학교 기반 문화를 풍요롭게 하고 도자기 연구 활동을 풍부하게 하며' 어민 그림' 을 특색으로 하는 미술 학교 기반 문화를 만든다.

3.' 캠퍼스 활동 풍성, 학생들의 심미능력 향상' 을 취지로 다채로운 예술 활동을 전개하다.

4. 적극적으로 예술 인재를 양성하고, 각종 회화 대회를 조직하여, 좋은 성적을 거두었다.

5. 교육 및 연구 활동을 조직하십시오.

셋째, 매월 특정 작업:

9 월:

1. 교사가 교수 계획을 세우다.

2. 그룹에서 책임반과 연구반을 실시한다.

3. 정기 검사.

4, 예술 과외 활동 계획의 구현

10 월:

1, 연필과 펜글씨 교정 대회가 열렸다.

2. 교육 및 연구 활동.

1 1 월:

1, 현 초중고 미술 교사 교육 포럼에 참가하다.

2. 뛰어난 연필과 만년필 전시.

3. 학교의' 신년 축하 카드' 디자인 대회를 조직합니다.

4. 교육 및 연구 활동.

12 월:

1,' 신년 축하 카드' 우수 작품 전시.

2. 학교' 어민 회화 활동' 지도부 및 회원을 설립하여' 어민 그림 활동' 계획을 세우다.

3. 교육 및 연구 활동.

1 월:

1, 기말고사와 시험을 잘 치른다.

2. 기말고사.

3. 기말에 일을 끝냅니다.

2. 초등학교 예술 단체 활동 계획 템플릿

목적: 예술동아리의 활동을 통해 학생들의 예술특기를 더 잘 발전시키고, 예술의 기초지식을 더 잘 이해하고, 회화 수준과 창조력을 높인다.

둘째, 활동 요구 사항:

1. 제때에 학생들을 조직하여 행사에 참가하여 방을 깨끗하게 유지하다.

2. 3 교시 매주 목요일 오후, 대원들은 반드시 제시간에 지정교실: 4 층 활동교실에 도착해야 한다.

3. 예술동아리 구성원은 엄격하게 규율을 준수해야 하며, 수업시간에 큰 소리로 떠들거나 예술학습과 무관한 일을 할 수 없습니다.

4. 선생님이 숙제를 내실 때마다 학생들은 제때에 완성해야 한다.

5. 교실 안의 시설과 용품을 애호합니다.

셋. 활동:

1, 학생들에게 간단한 미술 지식 (미술 유형, 자주 사용하는 도구, 기본 사용 방법, 몇 가지 어린이 회화 방법 시도) 을 알려 준다.

2. 어린이 수채화 펜과 유화봉으로 가르칩니다.

3. 학생들에게 자신의 작품을 창작할 시간과 공간을 준다.

4. 유명인의 명화를 감상하고 감상 수준을 높이다.

5, 회화 교육, 학생들의 손재주와 조형 능력을 배양하다.

넷. 취해진 조치:

1, 선생님은 열심히 책임을 져야 하고, 그것을 학교 교육의 일부로 삼아, 수업을 열심히 준비하고, 동아리 활동을 생동감 있고 다채롭게 만들어야 한다.

2. 조직업무를 잘 하고, 제때에 학생활동을 조직하고, 출석을 부르고, 능력이 강하고 성적이 좋은 학생을 선발하여 팀장을 맡습니다.

3. 활동의 시간과 장소를 정하다.

3. 초등학교 예술 동아리 활동 계획 틀

1. 지도사상은 학습구 연구실의 지도사상을 열심히 배워 자질교육을 추진한다는 취지로 교육사상과 관념을 쇄신하고, 교수법과 수단을 대대적으로 개혁하고, 혁신정신, 실천능력, 심미능력을 배양하여 예술교육의 전 과정을 관통한다. 학생들이 미술의 기초지식과 기술을 배우고 미술의 훈도를 받는 동시에 창의력과 상상력을 제고하고 학생들의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진하게 하다. 새로운 교재 연구를 강화하고, 교실 수업 연구를 심화시키고, 교사 교육 수준을 높이기 위해 노력한다.

둘째, 교실 수업의 초점

1, 2 학년: 초등학교와 유치원의 연결에주의를 기울이고, 연령 특성에 따라 다양한 교수법을 채택하고, 학생들의 관심을 높이고, 학생들의 학습 습관을 키우고, 학생들의 창조적 열정을 유지하고, 학생들의 "발산" 사고를 향상시킵니다.

3, 4 학년: 학생들의 색채 선택과 운용을 중점적으로 강화하고, 색채 수준, 따뜻한 색, 대비의 효과를 체험한다.

5 ~ 6 학년: 학생들의 공간 상상력과 창의적인 디자인 능력 배양에 중점을 둡니다.

셋째, 구체적인 작업

1.' 6 가지 진지한' 요구 사항, 즉 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 수정, 학생 지도, 심사, 학생 조직, 과외 활동. 교실에서 35 분을 충분히 활용하고, 수업 숙제를 세심하게 설계하여 학생들이 교실에서 숙제를 완성할 수 있는 충분한 시간을 주어, 소모가 적고 효율이 높은 목적을 달성할 수 있게 한다.

2. 미술의 새로운 교재를 깊이 연구하고, 새로운 교재의 이념을 깊이 이해하고, 새로운 교수 사상과 방법을 탐구하고, 교사가 교실 수업, 학교 기반 교수 및 평가에 참여하는 분위기와 공간을 조성하고, 학과 교수 수준을 높이다. 모든 수준에서 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 수행하며, 수업 관찰 및 교사 간 상호 청취를 통해 미술 수업의 새로운 개념을 적시에 이해하고 미술 교사의 교실 수업 수준을 효과적으로 향상시킵니다.

3. 새로운 교육 이념을 활용해 연령대가 다른 학생들을 위해 더욱 유연한 교육 방식을 만들어준다. 교학에서 은밀히 덕육에 침투하여 교과 과정 간의 통합을 중시하다. 교사는 각종 자료와 정보를 수집하여 제때에 학생들에게 전달하여 그들의 시야를 넓혀야 한다.

4. 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전을 촉진한다. 모든 학생의 성과에 집중하고 모든 학생이 성공을 경험할 수 있도록 더 많은 긍정적인 격려를 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언)

5. 미술 교사의 학습을 강화하고 독학과 독학을 통해 이론 수준을 높인다. 학과 리더와 백본 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 학술 논문을 적극적으로 쓰고, 교학 경험을 반성하며, 교육 교수를 더욱 돋보이게 한다.

6. 예술 관심 그룹 활동을 계속하십시오. 이번 학기는 매주 금요일 오후 3 시 40 분부터 4 시 30 분까지' 어린이 그림',' 스케치',' 수공 그룹' 을 진행한다. 각 활동 팀은 활동 계획을 진지하게 제정하고, 활동 상황을 기록하고, 동아리 활동 정보를 제때 보고하고, 활동 성과를 총결하였다. 학생들을 열심히 조직하고 지도하여 각급 서화 대회와 활동에 참가하다.

4. 초등학교 예술 단체 활동 계획 템플릿

1. 활동 목적: 예술관심팀의 활동을 통해 학생들의 예술특기를 더 잘 발전시키고, 예술의 기초지식을 더 잘 이해하고, 관찰력과 혁신적 사고능력을 키우고, 심미를 높일 수 있다.

둘째, 활동 시간:

매주 수요일, 금요일, 팀원들은 반드시 제시간에 미술교실에 도착해야 한다.

셋째, 활동 단계:

미술 관심 그룹은 교실 수업의 보충과 확장으로 교실 수업보다 더 유연하고 가소성이 있어 학생들이 참여하는 것을 매우 좋아한다. 그러나 시험이나 기타 활동에 제한과 충격을 받기 쉬우므로 선생님과 학생들은 자신이 시작한 일을 질적으로 완성할 수 없는 경우가 많다. 예술관심팀을 잘 운영하려면 교사는 학생의 구체적인 상황에 따라 계획적이고 목적이 있어 예술관심팀을 다채롭게 해야 한다. 그래서 나는 다음과 같은 측면부터 시작해야 한다고 생각한다.

(a) 예술 관심 그룹의 조직과 완전성

미술관심팀 구성원은 많지 않을 것 같아요. 25 명 정도니까 이 관심팀에 참석한 사람들은 자원봉사를 제외하고는 미술특기를 가진 학생들입니다. 일주일에 두 번 활동을 하고, 교사는 세심하게 계획하고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 관심 그룹의 깊이, 폭, 힘을 보장해야 한다.

(b) 그룹 활동의 구체적인 계획

1. 학생들에게 집단을 사랑하고 공공재산을 사랑하도록 교육한다. 낙서를 하지 않고 교실을 깨끗하고 위생적으로 유지하다. 교실 규율을 지키다. 일이 있으면 손을 들어 좋은 행동 습관과 학습 습관을 길러라. 적당히 수작업을 결합하여 자신의 실습 능력을 높이다.

학생들의 특성에 따라 그림의 방향을 개발하십시오. 일정한 회화 기초를 쌓은 후, 다시 상상을 보충한다. 학생들에게 그림 언어로 상상력을 표현하는 방법을 지도하다. 그들의 활발하고 점프하는 사고와 모방에 능한 능력을 충분히 발휘하다. 당신이 듣고 보고 느끼는 것에 대해 생각하는 습관을 길러라. 먼저 상상의 주제를 설정한 다음 예술적 언어인 선, 색 등으로 자신의 생각으로 표현한다. 대부분의 학생들은 기초가 튼튼하지 않기 때문에, 수업부터 시작하게 하고, 자신의 작품을 감상하게 한다. 그런 다음 학생들이 그림을 기억하고 그림을 상상하도록 훈련시킵니다. 수공 게임과 결합한 수업을 설정하다. 학생들이 예술에 강한 흥미를 가지게 하다

3. 평론을 잘하다. 매주 각 학생의 그림에 대해 평론을 하여, 그들로 하여금 자신의 장단점을 인식하게 하다. * * * 학습이 있고 * * * 진보가 있습니다. 이에 따라 학생들은 멋진 그림에 깊은 흥미를 갖게 되었고, 예술과 생활의 연결, 즉 예술에 대한 묘사와 미화를 초보적으로 인식하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예술명언)

4. 학생들의 작품은 어느 시점에 그려졌다. 조별 경기를 열다. 이 일은 현재 진행 중이다.

5. 학생들이 담임 선생님이나 홍보위원과 협력하도록 독려합니다. 좋은 반 칠판 한 장을 주다. 캠퍼스 환경을 미화하는 등. 학습에 대한 흥미와 응용을 결합하다.

(3) 정기적으로 학생 작품 전시회를 개최한다.

5. 초등학교 예술 동아리 활동 계획 틀

1. 학생 분석: 미술팀의 학생들은 모두 그림 애호가이며, 상상력, 사고력, 표현력이 있어 외부 사물에 대한 인식력이 있다. 이들 학생 중 곽봉, 주가보 등 학생들이 대표적이다. 그들의 작품은 과감하고 혁신적이어서 다른 예술 애호가들을 이끌 수 있다. 기초가 좋지 않고 미술 지식이 부족해 선생님의 세심한 지도가 필요한 학생도 있다. 간단히 말해서, 이 학생들은 각 반에서 미술을 잘해서 각 반의 미술 사업의 원활한 전개를 촉진할 수 있다.

둘째, 활동 목표:

이번 학기는 예술생의 양성을 통해 학생들이 일정한 기술과 기술을 습득하고, 각급 대회에서 상을 받아 30 ~ 40 명의 우수 학생을 양성하도록 하였다.

셋. 조치 요구 사항:

1. 이러한 활동은 조직, 계획 및 규율이 있습니다. 학년마다 학생마다 다른 활동이 있고, 각 학년별로 조를 나누어 활동을 통일한다.

2. 종합과외와 개인과외를 실시하고, 과외를 하고, 깨우침과 지도를 강화하고, 학생들의 각기 다른 작품의 특징에 따라 학생들의 표현력 전시를 중시한다.

3. 색필, 크레용, 중국화, 스티커, 종이스티커 등 그림의 범위와 표현 형식을 확대하여 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하여 학생들이 생활의 곳곳에서 아름다움을 느끼고 생활을 더욱 사랑하게 한다.

4. 각 활동은 목적이 있어야 하고, 임무를 지향하며, 평가를 받아야 한다. 완성된 작품은 학생들에게 견학을 보여 주고, 학생들에게 자신의 생각을 이야기하게 할 수 있다.

5. 정기적으로 전시회를 조직하여 예술단의 적극적인 구성원을 장려하고, 우수한 작품을 평가하고, 상을 주고, 다른 학생들이 그림을 더 사랑하고, 생활을 묘사하도록 유도한다.